下面是小编为大家整理的党建品牌方案（完整）,供大家参考。
创建“‘三子’ 做示范， 党员 争先锋” 党建品牌实施方案
“三子” 指册子（ 党员 手册）
、 牌子（ 党员 示范岗 ）
、 箱子（ 党员 爱心基金）
， 是我校党建工作的三大创新举措， 自 实施以来， 已取得明显成效， 得到局党委的首肯。
为进一步做好党员 的教育、 管理工作， 提高党员 素质， 充分发挥党员 的先锋模范作用 ， 我校党委决定在原有基础上进一步创新， 以“三子” 为抓手， 创建党员 教育管理品牌。
一、 突出党员 教育管理的目 标——让党员 教育管理“靓” 起来。
我校党员 教育管理的目 标是：
通过创建活动， 树立品牌意识， 把 “三子” 教育管理提上一个新水平， 提高全体党员 的思想觉悟、 政策理论水平和活动能力， 加强党性修养， 保持共产党员 的先进性， 在教育教学工作中发挥党员 的先锋模范作用 ； 进一步激发各支部的活力，按照党的纲领和章程， 运用一定的形式和手段， 对党员 进行组织、 教育、 培养、 考察、 协调、 监督、 奖惩、 控制等一系列管理活动， 全面提高党员 素质， 努力建设一支充满生机和活力的党员 队伍。
真正做到一个党员 就是一面旗帜， 一个支部就是一个堡垒。
二、 抓好党员 教育管理的着力点——让党员 教育管理 “新” 起来。
我校党员 教育管理的着力点是“创新” ：
在教育内 容上创新， 在教育手段上创新， 在教育管理机制上创新。
1、 在党员 教育内 容上创新。
从当前中学担负 的任务及党员 的思想工作状况出发， 党员 教育的内 容具体分为四大块：
（ 1）
关于马克思主义的基本原理和社会科学知识， 包括邓小平理论、 “三个代表” 的重要思想、 科学发展观理论。
（ 2）
教育学、 心理学、 社会学、 伦理学知识。
（ 3）
教育政策、 法律法规知识和现代学校管理知识。
（ 4）
现代自 然科学知识， 如新技术革命知识、 电子计算机知识等。
2、 在党员 教育手段上创新。
努力改变原先的只靠“一支笔、一个本、 一张嘴” 的方法和手段， 采用 多 种形式开展党员 教育。
（ 1）
上党课。
以党章、 《准则》 为基本教材， 努力采用多 媒体课件、 电视、 录像等手段进行宣传教育， 坚持做到：
内 容新， 重点明，点题准， 说理透， 事例实， 逻辑强， 知识广， 感情真， 形式活。
（ 2）
座谈、 讨论， 个别谈话。
以党员 关心的热点、 难点问题或某一专题组织座谈、 讨论， 畅所欲言， 各抒己见， 相互启发， 共同提高。
针对党员 个人思想、 工作、 学习方面的问题进行个别谈话， 帮助党员 解开思想疙瘩， 提高思想觉悟。
（ 3）
活动。
通过党日 活动、 社会调查、 义务劳动、 知识竞赛、影评视评、 创先争优等各种有益的活动进行党员 教育， 使党员 潜移默化地受到启发， 增长知识， 陶冶情操。
（ 4）
自 学。
一方面激发党员 个人自 学的主观自 觉性； 另 方面以支部为单位对自 学提出要求、 精心组织、 检查督促。
（ 5）
建立党员 教育网站。
在校园网上建立党员 教育网页， 定期发布党员 学习 资料， 上传党员 学习心得、 体会， 上传各支部开展党员教育管理的信息。
3、 在党员 教育管理机制上创新。
（ 1）
注重贯彻先进性原则。
以“党员 示范岗 ” 为载体， 对党员如何发挥先锋模范作用 不断提出具体要求， 树立典型， 发扬先进， 激励和调动党员 内 在的积极性， 坚持开展党员 在教育教学中的“争先创优” 、 “建功立业” 活动， 建立“党员 工作实绩一览表” ， 党员 光荣簿， 开展评选优秀党员 活动， 不断激励鼓舞全体党员 在教育教学工作中不断创新， 建功立业， 发挥党员 在实施素质教育中的先锋模范带头作用 。
（ 2）
坚持党员 自 我管理的原则。
以《党员 手册》 为载体， 引 导党员 按照党性原则， 自 己规划自 己， 自 己管理自 己， 自 己监督自 己，自 己约束自 己， 不断加强党性锻炼和修养， 完成党组织交给的任务，定期向党支部写思想汇报和工作总结。
（ 3）
突出党员 教育的针对性原则。
以“党员 爱心基金” 为载体，针对目 前存在的“有偿家教” 、 “乱收费” 等行业不正之风， 进一步加强对党员 的教育和管理， 帮助党员 正确认识与处理好社会主义市场经济所遵循的竞争性原则与维护党和人民整体利益之间的关系， 等价交换原则与党员 无私奉献的关系， 利益原则与党员 价值观之间的关系， 自 觉关心困难群体， 践行全心全意为人民服务的宗旨， 在教育行风建设中充分发挥先锋模范作用 。
（ 4）
坚持党员 管理的八大原则。
一是坚持党性原则， 按照工人阶级先锋队的性质要求党员 、 教育党员 、 约束党员 ， 使党员 的一言一行以党性为最高准则； 二是坚持思想领先的原则， 在党员 管理工作中把思想教育和政治工作做在各项工作之前， 提高广大党员 的思想觉悟， 以保证各项工作的完成； 三是坚持民主管理的原则， 在党员 管理中确立党员 的主体地位， 支持、 引 导、 保障他们正确地行使自 己的权利， 在管理过程中按照民主的方式、 方法来解决各种管理问题， 协调各种关系； 四坚持从严治党的原则， 用 共产党员 的标准严格教育、 严格管理、 严格监督每一个党员 ， 使他们充分发挥先锋模范作用 ， 保持党的先进性和纯洁性。
五是坚持规范性原则， 不断健全和完善党员 管理的各项制度， 强化对党内 规范的监督和执行， 维持党内 生活有序、关系正常； 六是坚持激励性原则， 着眼于激发党员 的使命感、 义务感和荣誉感， 调动党员 的积极性、 主动性和创造性； 七是坚持注重效益的原则， 力求以较少的工作在最短的时间内 取得最佳的预期效果， 力戒党员 管理中的形式主义、 “花架子” ； 八是坚持开拓创新的原则，不断根据变化了 的新形势、 新任务创造出适应新情况、 新问题的新的办法、 措施和途径。
三、 抓好党员 教育管理的载体建设——让党员 教育管理"活"起来。
抓好五大载体， 即党员 手册、 党员 示范岗 、 党员 爱心基金、 党员教育网站、 增效减负 ， 以丰富多 彩的创新措施使党员 教育管理真正“活” 起来。
1、 以《党员 手册》 为载体， 进一步完善《党员 手册》 的管理和评价机制， 充分发挥《党员 手册》 身份证、 监督证、 发展证、 荣誉证的作用 ， 培养和引 导党员 在实践中自 我学习 ， 自 我教育， 自 我认识，自 我反省 ， 自 我完善。
2、 以“党员 示范岗” 为载体， 完善党员 示范岗的设立、 申报、监督、 评价机制， 鼓励党员 个人申报党员 示范岗 ， 开展“教书育人、管理育人、 服务育人” 系列活动， 引 导党员 带头学习宣传先进的教育思想， 带头做好学生德育工作， 带头上好公开课， 带头探索符合新课程理念的教学模式， 带头参加各项知识和技能竞赛， 充分发挥党员 在教育教学工作的示范引 领作用 。
3、 以“党员 爱心基金” 为载体， 进一步完善爱心基金的募集、管理和使用 制度， 并通过举办“三个代表” 重要思想和科学发展观的学习 研讨会， 组织观看优秀党员 事迹专题片 和警示教育专题片 ， 针对党员 群众关心的热点难点问题组织形势报告等形式， 引 导党员 自 觉关心群众疾苦， 积极开展扶贫助学活动。
4、 以党员 教育网站为载体， 充分发挥网络资源的作用， 为党员教育管理提供更为宽阔的平台， 定期在党员 教育网站提供学习 资料和学习 信息， 上传党员 学习 心得， 表彰优秀党员 和党员 的先进事迹。
5、 以“增效减负 ” 为载体， 引 导党员 按教育规律从事教育教学工作， 带头实行增效减负 ， 在素质教育中建功立业， 充分发挥先锋模范作用 。
四、 抓好党员 管理的制度建设——让党员 管理"硬"起来。
把制度创新放在党员 管理和组织建设的突出地位， 用制度所具有的约束、 强制、 保障等刚性特点去完善和健全学校党建的运行机制，促使党员 管理工作真正"硬"起来。
（ 1）
建立完善“三会一课” 制度、 党员 民主生活会制度、 党员责任区制度和党员 定期进行思想汇报制度， 融教育、 管理、 监督、 考核为一体， 把党员 置于党组织监督之下。
（ 2）
建立完善党员 考核奖惩制度， 用奖惩手段规范党员 行为，发挥其对党员 行为的约束功能、 激励功能和协调功能。
（ 3）
建立完善党员 教育制度、 党员 管理制度和民主评议党员 制度。
， 增强对党员 教育、 管理、 监督的综合效能。
（ 4）
建立完善对党员 民主参与制度和党员 联系群众制度， 让每个党员 都能密切联系群众， 结合自 己的岗 位特点有效地发挥先锋模范作用 。
五、 抓好党员 教育管理的三大环节——让党员 管理“实” 起来。
踏踏实实地把好党员 教育管理的入口 关、 监督关、 考核关， 实实在在地提高党员 教育管理的效果。
1、 严把入口 关。
特别加强对入党积极分子的教育培养和考察，特别注意在教育第一线发展党员 ， 重视培养和吸收青年教师和高中学生中的优秀分子入党， 坚持标准， 保证质量。
2、 严把监督关。
把每个党员 都纳入严格的党内 生活中来， 建立每学期一次的民主评议党员 制度， 坚持民主生活会制度， 特别是抓好
党员 干部参加中心组学习 和双重组织生活， 规定党员 、 干部定期汇报思想， 把党员 、 干部置于党组织的监督之下。
3、 严把考核关。
在全体教职工中进行问卷调查， 对每一位党员表现进行民意测评， 并将之作为对党员 考核的主要依据， 在此基础上评出优秀党员 ， 树立典型， 发扬先进， 对群众意见大的党员 做好个别教育工作