篇一：党史学习教育常态化长效化工作开展情况汇报篇二：党史学习教育常态化长效化工作开展情况汇报
我市推动党史学习教育常态化长效化调研
报告
虽然我市已召开党史学习教育总结大会，但这不是党
史学习教育的句号，而是推进党史学习教育常态化长效化
的开端。党史学习教育是一个日积月累、循序渐进、由浅
入深、不断提升的过程，必须融入日常、抓在经常，建立
常态化、长效化制度机制。但是在基层实践中还存在些许
问题，须加强研判，因人施策。
一、基层党史学习存在问题
（一）目标方向不明，活动开展不佳。当前虽然全市
在党史学习教育总结大会中指出，要建立健全制度机制，持续开展“四史”宣传教育，加强革命文物保护利用，持
续深入开展“我为群众办实事”实践活动，推动党史学习
教育常态化长效化。但是对怎么持续开展“我为群众办
事”实践活动，如何常态化、长效化开展党史学习教育没
有比较清晰的方案，导致各级党组织在怎样继续学习上没
有明确目标。以合川为例，已停止对“我为群众办实事”
实践活动各镇街、各部门项目进度的汇总工作，导致还未
完成的民生实事项目可能出现滞后现象，影响党史学习教
育成果巩固与深化。
（二）大龄党员较多，覆盖广度不够。开展“我为群
众办实事”实践活动、推动党史学习教育是面向全体党
员，但是基层党员普遍存在党龄大、年龄大的现象，纵然
想在推进党史学习教育常态化、长效化中贡献力量但也有
些力不从心。虽然在过去1年的党史学习教育中各地都开
展了一系列的创新探索，例如通过主题党日活动、新时代
文明实践志愿服务活动等载体送书籍、送宣讲到户等措施
但均没有形成应对此项问题的统一方案，各级党组织虽多
招齐出，但效果参差不齐，如今在推动长效机制中问题依
然存在。以小沔镇李湾村党支部为例，党员人数65人，中
老年人数占70%以上，在党史学习教育中极容易摸不着边，看不清路。
（三）专业人才不够，宣讲效果不高。全市党史学习
教育总结大会要求我市要持续开展“四史”宣传教育，但
是基层存在人才不够的问题，对“四史”研究程度不深，在宣传教育上多半只能依样画瓢，照本宣科，让宣传教育
难、党员群众理解也难。以合川为例，各基层党组织在开
展“四史，，宣传教育时，多半是年轻的宣讲队员，理论水
平还有一定差距，虽在创新宣传方面做出了特色，但在如
何结合实际展开宣讲上还有一定的困难，直接导致群众难
以理解，甚至有时候知道是在参加党史学习教育的活动，但听完宣讲后不知道宣讲的主要内容，更不知从自身层
该如何谈感想、讲落实。
二、对策建议
（一）统筹推进抓进度。建议加强顶层设计，由市委
制定我市推动党史学习教育常态化长效化方案，将目标细
化、将责任落实，让各级党组织有一个清晰的目标指南与
行动准则，比如将“我为群众办实事”实践活动继续抓实
抓好，做到什么程度，持续督查进度，进一步将我市党史
学习教育开展到群众心坎上。
.（二）提高针对抓成果。要提高学习的针对性，不光
要聚焦领导干部，也要关注普通党员群众，特别是基层党
员，建议加强研判，在基层党员如何推进如何推动党史学
习教育常态化长效化方面的探索上下一番狠功夫，例如在
学习方式、活动形式等方面，进一步提高我市党史学习教
育成果。
（三）培养队伍抓提高。建议通过各种方式填补基层
专业人才不足短板，比如组织选题培训班，以视频会议或
者网络视频学习的方式提高理论水平，或者是组建专业学
者队伍到各地开展实地调研与指导，在如何加强“四史”
宣传教育上出实招，进一步推动我市党史学习教育常态、长效。
篇三：党史学习教育常态化长效化工作开展情况汇报
党史学习教育常态化工作总结
党史学习教育常态化工作总结：
1、系统梳理党的历史进程，不断弘扬和践行党的优良传统。
2、把思想政治教育和学习教育有机结合起来，结合实际开展党史教育教学活动。
3、重视对群众的宣传教育，让党史知识更多地植入到群众的日常生活中。
4、加强基层党史学习教育，并积极开展党史知识竞赛活动。
5、充分发挥党史学习教育的威慑作用，对于违反党纪党章的行为进行查处和严肃处理。
篇四：党史学习教育常态化长效化工作开展情况汇报
PARTY&GOVERNMENTFORUM党史学习教育切实有效推进高校党史学习教育常态化、长效化○?王?雁［摘?要］切实有效推进高校党史学习教育常态化、长效化，首先要深刻认识其对于深化高校党建工作的重要意义，是深化高校党建工作的时代要求、动力源泉与价值旨归。高校要自觉地从政治高度、历史维度、学理深度、实践效度等去找准能切实有效推进高校党史学习教育常态化、长效化向纵深发力的着力点，持续聚焦立德树人根本任务，巩固拓展党史学习教育成果，凝聚为党育人、为国育才的坚实力?量。［关键词］高校；党史学习教育；常态化；长效化20PARTY&GOVERNMENTFORUM习近平在关于党史学习教育总结的重要指示中指出，要认真总结党史学习教育的成功经验，建立常态化、长效①化制度机制，不断巩固拓展党史学习教育成果。?在全党展。党史学习教育不仅为落实立德树人根本任务提供了宝贵的学习资源，也为推进教育高质量发展注入了强大动力，理应成为高校思政教育的主基调，坚持常态化和长效化。要在党史学习教育中深化高校党建，在深化高校党建中加强和推进党史学习教育，让广大师生深刻认识“三个来之不易”。把学习贯彻习近平重要指示、党史学习教育总结会议精神、党的十九届六中全会、习近平总书记“七一”重要讲话精神和关于党史的重要论述等贯通起来，与习近平关于教育重要论述结合起来，将党史学习教育融入育人全过程，把培根铸魂、启智润心的理念融入党史学习教育的方方面面，并从中汲取前行的智慧，激发奋斗的激情，凝聚起为党育人为国育才的坚实力量。（二）推进党史学习教育常态化、长效化是深化高校党建工作的动力源泉党的百年历史，是始终加强党自身建设的历史。尤其是党的十八大以来，坚持全面从严治党，不断推进党的自我革命，使党焕发出无穷的生机活力。一百年来党的建设的实践经验和理论成果，必将为新时代高校党建提供丰富的动力源泉。党的百年历史，是中国共产党完成自己使命的历史。百年来，中国大学始终与时俱进，与民族共命运。开展党史学习教育，是以习近平同志为核心的党中央在中国共产党成立一百周年之际作出的重大战略决策。习近平围绕党史学习教育作出一系列重要论述，深刻阐明了党百年奋斗的历史价值和学习党史的根本目的、基本要求、科学态度，把我们对党的历史的认识提升到新高度，为开展党史学习教育提供了根本遵循。一、深刻认识党史学习教育常态化、长效化对于深化高校党建工作的重要意义??在中国共产党成立一百周年之际开展的党史学习教育，对于提高全党全社会的历史自觉、历史自信发挥了重大作用。高校要推动党史学习教育常态化、长效化、制度化，用好百年党史权威教材，在“抓好后继有人这个根本大计”上，为我们党源源不断地培养出合格的新时代共产党员、可靠的社会主义事业接班人。（一）推进党史学习教育常态化、长效化是深化高校党建工作的时代要求高校作为高等教育的承担者，肩负着培养担当民族复兴大任的时代新人的重任，必须走在教育战线的前列，承担起管党治党、办学治校的主体责任，把方向、管大局、作决策、保落实，以高质量党建引领高质量发党政论坛?2022年5月号
PARTY&GOVERNMENTFORUM党史学习教育如今，面对世界百年未有之大变局以及风云变幻的国际形势，中国高校必须坚持“培养社会主义建设者和接班人”的初衷，坚定不移把党的政治建设摆在首位，培养有责任感和使命感的人才。（三）推进党史学习教育常态化、长效化是深化高校党建工作的价值旨归“高校立身之本，在于立德树人”，高校党建的价值依归毫无疑问是使青年全面健康成长。进行党史学习教育，就必须牢牢把握党建的人民情怀，始终把“以人民为中心”的思想贯彻立德树人之全员、全程、全方位，实现党史学习教育在高校党建的价值目标。习近平在省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届六中全会精神专题研讨班开班式上的重要讲话中重点提到了要原原本本学习党的十九届六中全会决议精神，这为高校推进党史学习教育常态化、长效化和深化党建②工作提供了根本遵循。?“四个学懂弄通”是“五个用习，努力做到日进日新。二是注重提高学习的科学性。要科学制定党委中心组学习方案，做到深入思考，准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想中所蕴含的马克思主义立场、观点、方法，深刻理解其产生的时代背景和实践基础。要突出重点，结合高校工作实际，在学习习近平关于教育的重要论述、对高校党建工作的重要指示批示精神上狠下功夫。三是注重提高学习的实效性。要坚持深入基层调研，做到学思用贯通、知信行统一，注重把学习成果转化为坚定理想信念、砥砺党性心性、忠诚履职尽责的思想自觉和具体行动。要大力弘扬理论联系实际的优良学风，结合职能职责、结合破解难题，坚定理想信念，学出历史自觉的新高度；筑牢政治忠诚，学出拥护“两个确立”的新认识；厚植为民情怀，学出践行宗旨意识的新担当；昂扬改革精神，学出事业发展的新作为。高校党委领导班子要心怀“国之大者”，始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把党的政治建设摆在首位，统筹兼顾做好党史学习教育常态化长效化工作和干部队伍建设工作，着力锻造适应新时代胜任新使命的干部队伍。一是把“头雁效应”充分发挥出来。充分发挥干部的关键少数作用，强化实绩导向，大力选拔政治意识强、专业素质好的干部，重点选好党政干部，逐步加大学术造诣深的专业型干部配备力度，大力发现和培养年轻干部。同时，要认真履行好“一岗双责”，从严管好干部、带好队伍。二是把能力本领全面提升起来。高校党员领导干部要充满激情、富于创造、勇于担当，把初心和使命落实到本职岗位上、一言一行中。要常态化长效化地对高校党员干部进行系统化教育、集中化培训，努力在解决“本领恐慌”上取得更大突破，着力提高能力建设的系统性、长远性，着力提高党员干部的政治判断力、政治领悟力、政治执行力，不断强化初心使命，以史为鉴、开创未来。三是把自我约束更加严格起来。高校党委领导班子要切实履行管党治党主体责任，从严从实强化对干部的日常教育管理监督，抓深理想信念、纪法规矩教育，抓好日常思想政治工作，抓牢小事小节，以严管体现厚?爱。（二）把握历史维度，在始终坚定历史自信中弘扬伟大建党精神中国共产党成立一百年来，在不同的历史时期铸就了一系列伟大精神。习近平在庆祝中国共产党成立100周年大会发表的重要讲话中，首次提出并阐述了伟大的建党精神，强调这是中国共产党的精神之源。这些伟大精神一脉相承，共同构成了党的精神图谱和不竭动力。党政论坛?2022年5月号PARTY&GOVERNMENTFORUM好”的前提和基础，只有真真正正学懂弄通党百年奋斗的初心、历程、历史意义和经验，才能扎扎实实地用好制度、渠道、资源、机制。而“五个用好”则是具体的手段，特别是高校推进党史学习教育常态化长效化的关键路径，是深化高校党建工作的价值旨归。二、高校切实有效推进党史学习教育常态化、长效化的实现路径党团结带领全国各族人民，踏上了实现第二个百年奋斗目标的新征程。高校要自觉地从政治高度、历史维度、学理深度、实践效度中去找准切实有效推进党史学习教育常态化、长效化向纵深发力的着力点，持续聚焦立德树人根本任务，巩固拓展党史学习教育成果，抓好后继有人这个根本大计。（一）着眼政治高度，在深刻领悟历史启示中筑牢政治忠诚回望波澜壮阔的百年征程，我们更加深刻地认识到中国共产党没有辜负历史和人民的选择，更加深刻地体会到没有中国共产党就没有新中国，就不会有中华民族伟大复兴。坚持往深里走、往心里走、往实里走，一以贯之地学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想。一是注重提高学习的主动性。各级党组织要把学习列为党组织会议的“首项议题”，高校广大党员干部要深刻领悟理论武装、思想淬炼的重要意义，不断增强抓好学习的自觉性主动性，坚定捍卫“两个确立”，坚决做到“两个维护”。要增强学习的紧迫感，珍惜参加集中学习机会、深入交流；个人自学时主动加压，挤出时间学21PARTY&GOVERNMENTFORUM党史学习教育确保党史学习教育始终沿着正确方向前进，必须坚持正确的党史观。弘扬正确的党史观，使党和国家的正史真正成为全党全社会的共识，要旗帜鲜明反对历史虚无主义。要坚持以唯物史观阐述党史上的重大问题，准确把握党的历史发展的主题主线。要从大历史观出发展示中国共产党致力于为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴、为世界谋大同的初心使命和伟大成就，牢固占领高校的舆论阵地、校园文化、网络空间、课堂讲台。习近平在党史学习教育动员大会上强调，“要抓好青少年学习教育，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红③色基因、革命薪火代代传承”?。正确的历史自信是一大势、国家大事以及时代大潮中的鲜活素材教育学生，把彰显红色元素的时代血脉融入课堂，抓好后继有人这一根本大计。深入推进高校课程思政育人体系建设，深入贯彻党史学习教育的指示要求，讲好“大思政课”，形成“四史”特别是党史教育有机融入思政课和课程思政长效机制。要善于把思政小课堂同社会大课堂结合起来，与时代同频共振，构建“大思政课”格局。中国共产党100年来走过的光辉历程、脱贫攻坚、乡村振兴、全面建成小康社会以及抗击新冠肺炎疫情等取得的重大成就，都是大思政课的生动教材。高校应以加强马克思主义学院建设为契机，把提升政治素养放在人才培养的核心地位，加强党对思政课建设的领导，牢牢把握思政课是立德树人关键课程的定位，强化教师在思政课中的关键地位，推动思政课改革创新。高校要牢牢守住思想教育阵地，不断提升教育教学水平。一方面，要处理好继承发扬与开拓创新的关系。恩格斯曾深刻地指出，“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一④步研究的出发点和供这种研究使用的方法。”?继承使22PARTY&GOVERNMENTFORUM种强大的精神力量，百年党史既是一部砥砺奋进史，又是一部道路选择史，还是一部信念锻铸史。高校要不断巩固党史学习教育成果，继续引导广大师生丰富和强化历史认知，增强对党的伟大成就的自信、对党的历史经验的自信、对坚守党的初心使命的自信、对克服一切困难和风险挑战的自信。将党史学习教育的成果与巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果有效衔接，强化系统观念，融入日常，抓在经常，强弱项补短板，坚持统筹兼顾，讲好党史故事。通过抓好青年师生宣讲团队伍，健全宣讲工作架构，突出“学中讲、讲中学”，常态化开展“宣讲进基层”，将知识传递与价值引导相结合，用党史感染人、教育人、激励人，用青春力量、青春声音、青春姿态辐射带动广大青年学生更好地从中国共产党的百年历程中领悟真理的力量，讲好中国故事，也包括高校师生在党的关怀和帮助下成长进步的故事，使党史、国史活起来，深入师生心中。（三）拓展学理深度，在切实肩负历史使命中发挥高校职能我们党的历史是一部推进马克思主义中国化、不断丰富和发展马克思主义的历史，也是一部运用马克思主义理论认识和改造中国的历史。从一定意义上说，掌握马克思主义理论的深度，决定着政治敏感的程度、思维视野的广度、思想境界的高度。高校要深化党史理论研究和阐释，将历史与现实紧密结合，用百年党史映照现实、远观未来，用创新理论武装头脑、指导实践，强化学生对习近平新时代中国特色社会主义思想的价值认同，牢固树立起对党的创新理论的坚定信仰。习近平提出“大思政课”要善用之，一定要跟现实结合起来。要遵循习近平关于教育的重要论述，在构建思政课、课程思政、日常思想政治教育的大思政格局中，创新育人方法，丰富载体形式，引领教师善用历史党政论坛?2022年5月号党的血脉和红色基因得到传承，创新使党不断焕发出新的活力和旺盛的生命力，两者缺一不可。高校也要注意不要陷入固有模式中，要紧盯国家、社会的发展大势，不断创新教学思路、方式方法。另一方面，要处理好传授理论与加强实践的关系。对高校而言，理论与实践相结合尤为重要。在学科设置上，要与经济社会发展需求结合，要将书本知识与实践活动有效结合起来，组织大学生走进社会大课堂，开展丰富多彩的暑期社会实践活?动。（四）增强实践效度，在不断强化历史担当中展现为民初心党的百年奋斗史是为人民谋幸福的历史，是与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。“民之所忧，我必念之；民之所盼，我必行之”，注重用好“我为群众办实事”实践活动形成的宝贵经验，不断健全“广泛问需＋精准问策＋跟踪问效”的闭环链条，持续将解决师生的“急、难、愁、盼”作为衡量是否带头践行好“以人民为中心”思想的标志，用实际行动回答好“从哪里来、往哪里去”这个基本命题。把联系、服务师生与经常性做好师生思想政治工作结合起来，在解决实际问题中教育引导师生、组织凝聚群众，保持党同人民群众的血肉联系。以广大人民群众身边发生的历史性变化，印证党领导人民取得的历史性成就；以个体命运改变的鲜活微观事例诠释民族复兴的壮丽史诗，让人民群众登上宣
PARTY&GOVERNMENTFORUM党史学习教育讲台，发挥凝聚人心的作用。同时，构建新时代具有各高校特色的人才培养体系，更好地为实现第二个百年奋斗目标提供人才支撑和智力支撑，更好地担负起为党育人、为国育才的崇高使命。把党史学习教育焕发出来的政治热情转化为履职尽责的实际行动，推动学校事业高质量发展。一是坚持总结提升，健全党史学习教育常态化、长效化机制，做到抓在经常、融入日常。各级党组织要以突出政治功能为重点，健全党史学习教育常态化、长效化机制，与今后的学习、工作相结合，进一步转化为抢机遇、扬优势、补短板、促发展的动力，做到善始善终、善作善成。坚持围绕师生关注的重点领域，推动“我为群众办实事”实践活动常态化、规范化、制度化，深入开展为民惠民便民服务，用心用情用力解决师生的“急、难、愁、盼”问题，推动“我为群众办实事”实践活动从“办没办”向“优不优”提升，努力让师生看到变化、得到实惠，持续建设有温度的“大爱”校园。二是坚守初心使命，紧紧围绕立德树人根本任务，把牢社会主义办学方向，为党育人、为国育才。要全面总结运用好党史学习教育经验，积极推动解决问题和改进不足，持续巩固拓展党史学习教育成果。要深化思政课改革创新和课程思政育人体系，科学设计教学内容，落实各学段学习教育要求，形成以党史为重点的“四史”学习融入教育教学讲教育，把党史故事讲生动、把历史逻辑讲明白、把制度自信讲透彻、把政治追求讲鲜明，以伟大建党精神涵育青年大学生，把学习教育成果转化为具体实践成果，团结引领广大青年大学生奋进新征程、建功新时代。三是坚持党的领导，围绕中心工作，推动学校更高质量发展。坚持学史和业务工作融合并举、融会贯通、整体联动，切实做到“两手抓、两促进”。要慎终如始做好校园疫情防控工作，履行好第一责任人职责，严格落实校园疫情防控措施，坚持人、物同防，从严从细从实做化改革创新，加大人才引进和培养力度、教育教学、学科科研、管理体制等方面的改革力度，不断完善部门和教师分类考核制度，进一步推动学校转型发展实现更大突破。在“我为群众办实事”实践活动长效机制上下功夫，包括师生诉求排摸、解决问题发现、提升办实事能力等长效机制，坚持围绕中心、问题导向、深入一线，时刻关注和及时解决师生员工的操心事、烦心事、揪心事，时刻关注和及时解决学校改革创新发展中的痛点、难点、堵点，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员党政论坛?2022年5月号PARTY&GOVERNMENTFORUM先锋模范作用，推进定点联系、办好民生实事、着力服务发展大局，以更大力度为师生增福祉、为发展开新局，不断推动“我为群众办实事”实践活动取得新进展新成效。基金项目：2020年度中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会、上海市教育发展基金会“阳光计划”项目“治理现代化视域下提升新时代高校宣传思想工作效能的多维路径研究”，编号：20YG30；2022年上海工程技术大学党建研究立项课题“治理视域下高校党史学习教育长效机制构建与‘精准滴灌’模式研究”，编号：2022DJ12；2022年度上海市教育科学研究项目研究”，编号：C2022024注释：①习近平?：《继续把党史总结学习教育宣传引向深入?更好把握和运用党的百年奋斗历史经验》，《人民日报》2022?年1月12日，第1?版。②习近平：《更好把握和运用党的百年奋斗历史经验》，《求是》2022?年第13期。③?习近平:?《在党史学习教育动员大会上的讲话》，④?《马克思恩格斯文集》第1卷，人民出版社，2009年版，第55页。作者系上海工程技术大学党委宣传部文明办副主任、思想政治工作研究会副研究员?（责任编辑?熊易芳）长效机制，传承红色基因、赓续红色血脉。推动党史宣“‘精准供给’视阈下应用型高校课程思政实施路径优化好疫情防控工作，确保校园和师生健康安全。要持续深《求是》2021年第7期。23
篇五：党史学习教育常态化长效化工作开展情况汇报
XX镇党史学习教育情况工作报告
（3篇）
XX镇党史学习教育情况工作报告1自党史学习教育启动以来，xx县xx镇党委迅速响应、精心部署、挂图作战、积极行动，聚焦“三张图”，盘活各类资源，丰富活动形式，引导广大党员学好用好“党史”，提升思想感悟，筑牢为民初心，努力在学深、悟透、做实上不断推进，持续发力，进一步巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果。
绘制一张“作战图”，高起点谋划
xx镇党委坚持从整体出发，一盘棋做谋划，做到党史学习教育有规划、有目标、有实干。方案规划到位。结合本镇实际，制定实施方案，同时创新“六维度”工作法，以“看、说、听、读、写、行”为六大切入点，推出“学‘党史’·忆初心”系列，计划开展学史立志、知史追梦、颂史扬恩、践史修身、绘史承情五大活动。资源配送到位。镇党委充分整合各类丰富红色资源，推出党史学习教育“四张清单”，包含红色阵地清单、学习数目清单、红色电影清单和课程资源清单，供各支部进行自主选择，并及时为各支部及村党群服务点配送了《中国共产党历史》《中华人民共和国简史》等书籍，让党史学习教育可听可看可体验，为各基层党支部开展“党史”学习教育提供有力支撑和坚强保障。动员部署到位。及时召开党史学习教育动员部署会，深刻点明学习教育的重要意义，明确强调主要措施和各项任务，要求全镇各基层党支部加强宣传引导，迅速掀起开展学习“党史”的热潮。
细化一张“分类图”，高要求落实为进一步强化分类指导，创新
学习载体，满足不同群体实际需求，镇党委积极探索，细化各领域的推进措施，切实增强党史学习教育的针对性和有效性。线上线下齐发力。镇社区党群服务中心通过微信公众号推出“音为初心”系列音频党课，通过“党员讲党史故事”的方式，带领广大党员聆听党史，重温党魂，让线上平台成为学习教育的移动“资源库”。此外，由镇级青年党员骨干、区域化单位的老师等人员组成线下宣讲团，将精品“党史”课程及时推送到基层。分层分类同促进。加强党委中心组学习，抓住党员领导干部这个“关键少数”。同时以基层党支部书记培训班和党务工作者培训班为契机，通过“党史”专题讲座为基层“领头羊”打好学习基础。各基层党支部把学习“党史”融入到了全年组织生活计划中，并通过“送学上门”“远程督学”等形式，为部分卧床不起的党员和在外工作的党员提供学习帮助。同时充分利用党群服务阵地认真开展学“党史”主题党日，比如xx村党支部以党小组为单位组织党员“学知识、讲故事、谈感悟、亮行动”。此外，以“听讲座、谈体会、赛成效”的形式组织“两新”支部党员分片区开展联学活动，进一步激发“两新”支部活力，确保党史学习全覆盖。“党史”镇史相融合。结合本镇镇志编纂相关工作，挖掘镇史资源，通过向基层推荐一本书目《百年人文话沧桑》感受xx镇历史文化纵横，开放一个红色阵地《建贤馆》了解116位xx镇的历史名人，将本镇的百年历史、光荣传统和英雄乡贤贯穿于党史学习教育，引导党员在xx镇的百年发展历程中，在名人前贤的历史建树中汲取精神力量。
拓展一张“实践图”，高标准推进镇党委注重把党史学习教育与做好当前工作紧密结合起来，要求全镇党员把历史结合现实学、理
论联系实际学，以行动见成效，推动党史学习教育既要入脑入心，更要见言见行。用好历史经验。在我们党和国家的发展进程中，密切联系群众、全心全意为人民服务是一项宗旨，也是一份优秀的历史经验。在学好“党史”的同时，结合“大调研”等工作，要求党员领导干部把自己摆进去、工作摆进去、责任摆进去，真心实意联系群众，及时回应群众关切，努力破解发展难点、民生痛点、治理堵点。基层党员结合“生态xx·先锋行动”和“花博先锋行动”等，密切党群关系，带头参与环境整治、矛盾化解、帮困助老、党史学习教育结对帮教等志愿服务，积极贡献党员力量。
传承历史精神。党历来高度重视精神力量与精神建党，结合“七一”纪念活动，镇党委组织开展基层党员先进事迹展示活动，各基层党支部从历史中找答案，从现实中找参照，积极推选在疫情防控工作和党委政府中心工作中涌现出的先进典型，不断传承发扬积极而上、敢于担当、无私奉献的精神力量。坚守历史使命。真正学好用好历史，就要激发党员们坚守时代使命的担当、情怀、责任、信念，要把学习成果用在当下，用在镇村xx发展中，不忘初心，永远奋斗。xx镇作为花博会门户小镇，当前“迎花博·治五棚”攻坚战至关重要。全镇党员都积极投入到了“五棚”整治工作中，敢为人先，勇挑重担，在带头拆除五棚、积极调解矛盾、做好环境卫生等工作中充分发挥了党员的先锋模范作用。
党史学习教育活动情况工作报告2为进一步增强党史学习教育针对性、有效性，xx县xx镇结合
“两新”组织实际，通过输送学习资源、创设教育品牌、瞄准发展目标，推动各“两新”党组织把学习教育做“实”、做“活”、做“深”，把学习教育成果转化为攻坚克难、真抓实干、善作善成的实际效果。注重引领，做实“两新”组织学习教育结合支部活动学。把开展党史学习教育作为“两新”党组织“三会一课”和主题党日等组织生活的重要内容，近期，镇社会党委充分发挥党建联盟优势，通过龙头企业带学等形式，引导各“两新”党组织开展一次“知行合一·先锋先行”主题党日活动;又如，园区“红领驿站”开展“回顾历史立足当下展望未来”庆七一活动，共同回顾xx改革发展历程，学习红色精神。沿着红色地标学。结合园区三进入工作载体，多次组织“两新”党员和群众参观xx烈士暴动纪念碑、存古村红色教育馆等镇家门口·学“党史”红色行走精品线路点位，同时在“两新”组织中开展“红色档案”巡回展，从昨天、今天、明天三个方面全面了解xx的红色印记和历史变迁。跟着专家名师学。开设跟着专家名师学“党史”栏目。邀请区委党校教授从“两新”组织为什么要学“党史”?怎样学好“党史”?学习与发展到底怎样双促双进等方面答疑;邀请区委组织部老师赴企业解读“两新”组织开展党史学习教育的重要意义，并就如何更好地开展党史学习教育把脉支招。
创新形式，做活“两新”组织学习教育党建论坛学思悟论。7月2日，xx镇创新开展主题为“深学行远?共促发展”“两新”组织党建论坛暨“红领沙龙”活动，活动共分为学“党史”?强动能、论破局?谋发展、共携手?赢未来等三大篇章。活动现场，“两新”党建工作“大咖”们讨论激烈，围绕学“党史”、强党建、促发展，分享观点、交流理念、碰撞思维，凝聚智慧力量。“党史”项目精准供给。“党史”红领课堂是今年xx镇“两新”党建一镇一品项目的重要内容，通过创设符合“两新”组织特点和需求的学习项目，形成知识竞赛、文化进企、视频党课等10大项目，为“两新”组织提供更接地气、更通人心的丰富“红色养料”。
近期，“党史”红领微分享项目正式上线，10多名非公企业、社会组织党支部书记结合新中国史以及行业发展史，重温历史，分享体会，在全镇“两新”组织中掀起了学习热潮。网络课堂全面助学。利用xx党员干部现代远程教育平台、学习强国、“金彩xx”“xx党群微家”公众号上的党史学习教育专栏，组织引导“两新”党员积极上网学习;对“两新”组织群众通过视频、电话会议、“指间课堂”等形式开展学习，积极调动群众参与学习教育，提升学习教育覆盖面。
聚焦发展，做深“两新”组织学习教育打响益企品牌。丰富“红领先锋·益企成长”党建品牌内涵，发挥驻企“店小二”及党建指导员两支队伍作用，在重点“两新”组织中推出“党史”送学互学活动，将党史学习教育规定书目、政策宣传、党课视频送入企业，推动党史学习教育和企业复工达产相结合。积极挖掘政治觉悟高、企业发展强的老书记录制党史学习教育党课视频，联动互学，以平实的语言、生动的叙述，让学习教育更入脑入心。注入发展动能。将学习领悟“党史”转化为推动发展的新动力。莹特菲勒公司党支部探索新时代外资企业党建工作新路子，以“学好‘党史’抓好企业党建，赋能企业高质量发展”的思路，开展了一系列富有成效的党建活动，在企业内增设红色读书角，党群活动阵地，为企业
全面发展注入了强大红色动能。激发干事热情。通过学习，增强“两新”组织中党员职工守初心、担使命的思想自觉和行动自觉，如，创元公司党支部把党员培养成骨干，把骨干发展成为党员作为企业人才队伍xx的核心。在支部推动下，科研技术部门创设研发攻关队伍，引导企业党员职工立足本职、勇于担当，从“党史”中汲取到的智慧和力量充分运用到和干事创业中去。
党史学习教育活动情况工作报告3自党史学习教育全面开展以来，xx县xx镇党委按照市委、区委指导要求，全方位落实，多维度推进，把党史学习教育同当前正在开展的重点工作紧密结合、统筹推进，抓实“三学”模式，确保党史学习教育组织到位、措施到位、落实到位。以上率下领学，领导带头学深悟透xx镇党委
第一时间成立学习教育工作领导小组，搭建学习机制，及时召开中心组学习会，认真传达党史学习教育精神，发挥好领学、促学的示范引领作用。结合个人自学，重点抓好党委中心组学习，将党史学习教育内容纳入全年工作要点，围绕主题每月集中学习研讨1次。研究制定《xx镇开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育实施方案》《xx镇党史学习教育重点项目安排表》，将党史学习教育与“三会一课”“主题党日”“党员过政治生日”“书记上党课”等紧密结合，进一步明确目标责任、细化具体任务、完善学习研讨、思想交流等长效机制，教育引导党员干部不忘历史、不忘初心，知史爱党、知史爱国。注重分层督学，落实党员主体责任一方面xx镇领导班子成员带队成立督导联系小组，加强对党史学习教育的督查指导和推进交流，分批分类督学，掌握基层一线学习
教育开展情况和实际效果，督促指导各基层党组织结合自身实际、中心工作，从严从实抓好党史学习教育，同时要利用好xx党员干部现代远程教育平台、学习强国等线上学xxx台，带动党员、干部学实、做实;另一方面充分发挥镇社区党群服务中心、26家党群服务站、108家党建微家、社区党校、家庭小党校等党群服务阵地作用，督促基层党员积极参与常态化疫情防控、社会治理创新、新时代文明实践、优化营商环境等工作，重点围绕群众关心的“老小旧远”问题，谋新策、出实招，探索建立长效机制，切实推动党建引领下的社会治理和为民服务工作取得实效。搭建平台促学，提升党史学习教育实效xx镇党委整合区镇两级党史学习资源，打造“线上+线下”双模式学xxx台。“线上”课堂云学习。开展xx镇庆祝中国共产党成立100周年红色微故事云直播活动，通过线上直播向基层一线党员群众线上讲述“党史”小故事和在抗击疫情中涌现的真人真事，营造全镇学“党史”、学英雄的浓厚氛围;举办“党史”线上知识竞赛，以考学结合的方式检验党史学习效果，通过线上竞赛比拼，充分调动了党员干部学习的积极性;“xx党建”微信公众号打造“党史”周周讲微课堂，每周推送四篇党史学习教育内容，为广大党员提供学习资源。“线下”课堂精彩纷呈。通过现场情景教学，沉浸式学习，开展多形式多样化的党史学习教育。以“书记讲党课”“党史”理论宣讲团为抓手，开展党课宣讲，推动党史学习教育进机关、村居、企业，确保宣讲点位全覆盖;利用镇内各类红色纪念场馆、千年古银杏宅基、法治文化园、新塘湿地公园、水景门头、翠石菛园、xx海国长城文化遗址等爱国主义教育基地，xx镇打造了一条贯穿全镇的党史学习教育路线，引导广大党员在行走中学“党
史”。
篇六：党史学习教育常态化长效化工作开展情况汇报
巡察办开展党史教育常态化长效化调研报告
为推动巡察工作向纵深发展，落实中央关于加强党史教育工作的相关要求，巡察办针对全局巡察工作中党员干部党史教育情况，开展了一次调研。
一、背景
党史教育是我们党的传统和优良传统。在巡察工作中，加强党史教育可以有效提高巡察干部的思想政治素质，增强巡察干部的坚定理想信念和自觉守纪律意识，推动巡察工作加强党风廉政建设和反腐败斗争。
二、调研内容和方法
为了解全局各巡察组对党史教育的关注程度和开展情况，巡察办制定了调研计划，并采取以下方法进行调研：
1、获得巡察组党史教育资料。
2、通过在线问卷调查了解巡察干部党史教育知识水平及其对党史教育的认识和看法。
3、通过观看巡察组党史教育活动的视频记录和笔记，了解巡察组党史教育活动的情况和效果。
三、调研结果
1、巡察组对党史教育关注程度较高。全局各巡察组普遍重视党史教育，认为党史教育是加强思想建设和提高巡察工作质量的有效手段。
2、巡察干部对党史教育重视程度不够。通过在线问卷调查发现，B级及以下干部对党史教育的知识掌握不够，对党史教育的重要性认识不足。
3、党史教育活动形式单一，整体效果有待提高。观看巡察组党史教育活动视频记录和笔记显示，党史教育活动形式相对单一，大多为老师授课和干部讲解，参与效果有待进一步提高。
四、对策建议
1、认真贯彻中央党史教育工作要求，加强党史教育宣传和推广。
2、制定巡察干部党史教育培训方案，加强培训力度，提高巡察干部的党史教育水平。
3、多元化的开展党史教育活动，采取课内教学和课外参观、体验、各种形式的活动相结合的方式，提高参与巡察干部的积极性和学习效果。
5、加强巡察组党史教育效果评估和宣传，及时总结巡察组党史教育活动的效果，切实落实常态化、长效化的要求。
五、结语
党史是我们党的精神财富，是我们工作的重要基础和坚实支撑。巡察办将认真落实中央要求，有针对性地加强党史教育工作，进一步增强巡察干部的思想政治素质，为助推全局巡察工作提质增效奠定坚实的思想基础。
篇七：党史学习教育常态化长效化工作开展情况汇报篇八：党史学习教育常态化长效化工作开展情况汇报
党史学习教育常态化工作总结
一、总体情况
近年来，党史学习教育常态化工作取得了较大的成效。各级党组织和党员领导干部积极参与党史学习教育，广泛开展党史学习教育活动，加强党史学习教育，大力弘扬党史传统，增强党员领导干部的党性觉悟和历史责任感，为党的建设提供了坚实的思想政治基础。
二、工作具体内容
1、加强党史学习教育，突出党的历史传统。结合党的十九大精神，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，突出党史传统，加强对革命先烈、党史传统的学习教育，激发党员领导干部的党性觉悟和历史责任感，增强党员领导干部的政治担当意识，提升党员领导干部的政治能力和文化素养。
2、开展党史学习教育活动，加强党史学习教育。结合本地实际，组织党史学习教育活动，开展党史知识竞赛、党史文艺演出、党史文化讲座、党史研讨会等，加强党史学习教育，提高党员领导干部的党史学习能力。
3、大力宣传党史，弘扬党史传统。加强党史宣传，加大党史宣传力度，利用各种媒体，宣传党史，弘扬党史传统，让党史传统在党员领导干部中得到广泛传播，增强党员领导干部的党性觉悟和历史责任感。
三、工作总结
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