篇一：学校党建工作交流发言材料
党建工作经验交流材料
学校党总支党建工作经验交流汇报材料
学校党总支党建工作经验交流汇报材料
在学校党建工作中，我校党总支立足党员教师的职业特点，着眼打造高素质教师队伍。党支部通过开展“师德建设”、“业务练兵”、“学习实践”活动，理清发展思路，以铸就师生幸福人生为目标，树立科学的教育价值观，坚持走科学发展之路，为教育事业的科学发展提供了强有力的保障。
一、开展“师德建设”活动，提高党员教师师德水平
“立师德、铸师魂”是学校对每一名教师的要求，而党员教师更是要在“师德”上做楷模，牢记自己是“引航”人。一是加强学习，提高素质。在开展“师德建设”活动中，党支部带领全体党员开展经常性的学习活动，形成规范的学习制度。学习内容上以党的各类理论知识、党的十九大精神、新《党章》、《中小学教师职业道德规范》等为主，结合教育教学实践，认真撰写学习心得体会。二是建章立制，规范管理。实施《中小学师德要求及考核细则》，树立他们的“引航”意识。三是兑现承诺，接受监督。开展党员教师承诺签名活动，公开承诺内容，广泛接受群众监督。积极开展民主评议党政领导、党员教师活动，征集对学校党组织、领导班子和党员教师的意见和建议。四是树立典型，榜样激励。每年教师节前开展“师德标兵”“师德先进个人”评选活动，以榜样的力量教育全体教师。
二、开展“业务练兵”活动，提高党员教师业务素质
在全体教师中开展形式多样的教学活动，提高广大教师尤其是党员教师的业务素养，通过党员教师的引领形成教师成长梯队。一是开展“师徒结对”活动。党员骨干教师每人带一名青年教师作为徒弟，指导其对新课程理念的学习与研究，转变传统的教学观念，大胆进行新课程改革。特别是在打造高效课堂活动中，党员教师率先上公开课，带头参加教研活动，青年党员教师主动学习，尽快成为教育教学骨干。二是开展党员业务培训。结合校本培训，积极鼓
励优秀的党员教师给全体教师作教育教学业务讲座。三是党员率先自我反思。摄制党员骨干教师的课堂教学实录，并组织教师进行学习评议，认真总结与反思，不断纠正党员教师的教学行为，在自我审视中提高自己。努力提高课堂教学效益。
三、开展学习实践活动，增强党组织凝聚力和向心力
坚持以“创建人民满意学校”为目标，开展卓有成效的学习实践科学发展观活动，增强学校党组织的凝聚力和向心力。一是本着以人为本、民主集中的原则，学校重大决策首先由党总支组织全体党员进行讨论，充分发挥党员的主人翁精神。组织开展座谈会、经验交流会、道德讲堂等主题实践活动等，增强党员教师的归属感和责任感。二是党小组、党员干部经常性地深入到教师、年级、教研组中去，了解和掌握教职工关心的热点、焦点和存在的实际困难，帮助教职工解决后顾之忧，增强党组织在群众中的凝聚力、向心力。
篇二：学校党建工作交流发言材料
中小学党建专题会发言稿
同志们
坚定信心、抢抓机遇，全市上下认真学习贯彻全国、全区教育工作会议精神。奋力推进教育事业跨越式发展的新形势下，今天，这里隆重召开全市中小学党的建设暨思想政治工作会议，主要任务是总结交流2009年以来全市中小学党的建设和思想政治工作，安排布置当前和今后一个时期中小学党的建设和思想政治工作；动员全市教育系统以“四比三优两满意”活动为抓手，深入推进创先争优活动，以优异效果向党的90华诞献礼。市委常委、市委组织部长张举同志还要作重要讲话，请同志们深刻领会、认真贯彻落实。
讲两个方面的意见。根据会议布置。
一、总结工作中提振信心、激发热情。
全市教育系统各级党组织在市委、政府的坚强领导下，过去的两年。市人大、政协监督指导下，市委组织部等部门的支持协助下，认真学习党的十七大和十七届四中、五中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，以推进教育均衡发展，促进教育公平，提高教育服务经济社会发展能力，办人民满意的教育为目标，狠抓中小学党的建设和思想政治工作，促进了教育事业科学发展。
（一）以加强思想理论建设为基础。市教育局党委认真贯彻中共中央《关于加强党员经常性教育的意见》精神，依照建设学习型党组织的要求，建立学习教育的长效机制，牢固树立“终身学习”全员学习”理念，全系统形成了勤于学习、乐于求知和勇于探索的风气。县教体局党委建立健全领导干部定期培训制度、民主测评考核制度、聘任制度和诫勉谈话等制度，及时分析解决学校领导班子和干部队伍建设中出现的问题，夯实党建工作基础。县教体局党委突出抓好党委领导班子成员的学习，注重发挥班子的领导核心作用，增强了党员领导干部的政治敏锐性、鉴别力和责任心、紧迫感，提升了服务学校、服务学生、服务社会的能力。
（二）以加强党的组织建设为抓手。通过深入基层调研、召开党建工作座谈会等形式，全面掌握基层党组织建设现状，提请市委出台了关于进一步加强中小学党建工作的实施意见》制定印发了贯彻意见”实施方案”理顺了农村中小学党建管理体制，致使党务工作和业务工作呈现出同部署、同检查、同落实的良好态势。截止目前，区各直属学校党支部全部通过了五个好”验收，采取考察任命方式为12个学区、2所高级中学设立了党的总支部委员会，通过换届选举顺序，为111所学校建立健全了78个党支部、15个联合党支部，首次实现了党组织对学校的全覆盖。努力探索“一建三带两抓”运行机制，注重做好以党建带工建、带团建、带妇建，抓政风行风建设、抓精神文明创建工作，两年来采取公推选举方式，全市建立初中、高中学校团委49个、中小学少先大队448个，覆盖率达到100%全市教育系统各级党组织层层签订党建责任书，保证党务工作条件，切实做到党建工作与教育教学工作相互促进、共同提高，学校党组织的政治核心和监督保证作用得到有效发挥，二是抓好学校班子建设。坚持党管干部原则，对学校班子缺额及时进行增补，选好配齐领导班子。2010年，为区7所学校选配支部书记各1名；通过公开竞聘的方式，为二中、三中、四中、五中公开选拔党员副校长4名；为39所学校调整增配了学校的党政领导班子，使一批管理水平高、政治素质好、业务能力强、创新意识浓、群众基础扎实的优秀党员干部走上学校领导岗位。三是抓好党员队伍建设。坚持“严格规范、保证质量、改善结构、慎重发展”方针，注重把学科带头人、骨干教师、青年教师作为主要培养对象，严格发展顺序，全是教育系统在两年中共发展党员192名，中小学党员教师的比例达到34.8%全市教育系统先后开展了双培双带”师德标兵”党员评星定格”党员公开许诺”手拉手结对帮扶”等系列活动，党员教师争当优秀的氛围日益浓厚。县大力实施名教师、名校长、名学校“三名”工程和党员教师“青蓝工程”开展英语教师“国际山水青年大使”班主任“行知中国”高中教师“网络提高”等培训，教师队伍的整体素质明显提升。区、县大力实施“双培双带”工程，努力把党员培养成优秀骨干教师，带动名师队伍建设；把优秀骨干教师培养成党员，带动教育教学质量全面提高，着力构建共产党员--教学能手--学科带头人--骨干教师--名优教师”梯度培养模式。同时，各级党组织大力发掘、培养和树立广大党员看得见、学得上的先进典型，呈现出比学赶帮超的可喜氛围。
（三）以“创先争优”活动为载体。改革创新谱教育新篇”为主题，创新活动载体，丰富活动内容，形成了基层支部立足‘五个好’创先进、广大党员立足‘五带头’争优秀”争创发展态势。县教体局培育了10个党建工作示范点、树立了50多名优秀党员典型；中学党总支在全体党员中开展了比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创师德师风优秀、教育教学质量优良，让学生家长满意的四比两优一满意”活动，于2010年底已创建为全区一级示范性高级中学；中学党支部坚持理论学习、思想引领，充分发挥“三带头三深入”作用；五中党支部扎实开展“四先四比四好四满意”活动，七小党支部开展“跟我学、向我看、党员课堂做示范”活动，致使学校党支部创先争优活动有效推进，各项工作水平明显提升。区实施普通高中家庭经济困难学生免学费、书费、住宿费“三免”工程，吸纳并妥善安置27名孤儿在二中接受免费教育，整体划转兴仁学区63名高中部学生到中学、一中就读，享受优质教育资源；职业技术学校率先实现免学费、书本费、住宿费教育，成为全区首创并走在全国前列。县教育系统通过组织开展党员先锋岗、党员责任区、党员示范窗口等多种形式的主题实践活动，引领广大教育工作者争当模范骨干教师、争当优秀共产党员。二是认真开展了以党建为主题的系列教育活动。立足“讲党性、重品行、守廉洁、做表率”主题教育，各级学校党组织针对查找出的问题，制定措施限期整改，达到预期的效果。全市“伟大的党—向您汇报”大型广场文艺演出活动中，市教育代表队以庞大阵容、恢弘气势和出色表演，包揽了诗歌朗诵和红歌传唱两项冠军，同时在本系统内开展了歌颂祖国赞美家乡“颂经典、讲故事、唱红歌”系列活动；围绕“十二五”规划，开展了以“西部大开发，教育怎么办。发展机遇在哪里。为主题的征文和建言献策活动，为深入实施西部大开发战略奠定坚实的思想基础。三是认真开展了手拉手”结对帮扶活动。学校党支部真情投入，经常深入结对村，切实开展了帮扶工作。一中党总支为永康镇永南村捐赠图书500余册，减免12名学生学费4800元，为3名学生申请助学资金3000元。二中党支部为常乐镇枣林村困难老党员送去了价值3500元的粮油，举办科技致富培训班2次。其他相关党总支、支部严格依照市委组织部的工作要求，深入各结对帮扶村了解基本情况，制定帮扶措施，狠抓工作落实，帮扶总金额达86200元。
（四）以加强作风建设为重点。市教育局党委制定了关于加强机关作风建设的若干规定》进一步完善了行政效能建设10项制度，不时推进政务公开、校务公开，增强了工作的透明度，从纪律、学习、效能等八个方面对干部提出了严格要求，并进行规范化管理。县教体局党委通过形式多样的主题教育活动，认真查找本系统党员干部自身存在思想僵化、作风漂浮等突出问题，激发党员干部投身党性锻炼的积极性和主动性。区在各学校广泛开展了师德师风建设年”活动，组织开展了演讲竞赛，选拔6名优秀选手深入各学校巡回演讲。两年来，市县教育系统致力于抓班子带队伍、抓发展强服务的新作为，着力推进教育政风行风迈上新台阶，测评排名在全区位次靠前，其中市局2009年位居全区听众易于接受，从而起到讲话应有的效果。能够把高深的道理讲得明白流畅、简单透彻，首先需要宽广的知识面和具有灵活运用语言的功力。撰写讲话要想事理严明而又深入浅出、明白通畅，撰稿人必须要具备一定的知识素养，平时注意积累各学科的知识，并在实践中注意培养自己的悟性与灵感。其次，掌握语言的技巧也是一个重要的方面。讲话语言的技巧是多种多样的，如数字串连法、借题发挥法、引经据典法、用数字说明法，掌握语言表达的技巧，并能在起草中灵活应用，会使领导讲话有理有据，生动有趣，具有较强的吸引力。
（三）起草领导讲话应注意三个问题
１、避免雷同。领导者参加会议应邀讲话，常常会遇到多位领导人讲同一个问题，如果在这种情况下再重复讲，势必使听众失去兴趣，会场将产生无人关注的局面。起草人员应预先考虑到这一点，在避免雷同上下功夫，使领导讲话既全面又独特，紧紧抓住观众，收到好的效果。一般来讲，独劈蹊径会避免雷同现象，常常也会出乎意料地大受欢迎。有些会议的主办单位分头请领导出席并讲话，所送的是相同的背景材料，缺乏总体设计，起草讲稿很可能重复。避免雷同确实需要动脑筋、想办法。一般说来，撰稿人在起草讲话过程中避免雷同可以在以下几个方面下功夫：一是可根据领导者的特定身份就会议的主旨阐发观点，展开议论，这样可较为自然地成为“一家之言”；二是适当变换议题的角度，用独特的角度来看待问题、阐发观点，使人耳目一新；三是选择那些富有新意的材料来说明问题，不同程度地满足人们审美活动和求异思维的需要，使听众开拓视野，回味无穷；四是会议组织者要有总体设计，撰稿人不仅要拥有会议背景材料，还应该和会议组织者研究讲话的内容、侧重点。避免重复的方式方法是多种多样的，需要撰稿人预先着手，多角度展开同一主题下的不同论述，以使领导讲话独具色彩而富有成效。
２、独树风格。领导讲话最忌千篇一律地发表意见，平淡无奇。讲话要有自己的风格，才能抓住听众。撰稿人要在把握领导者思维、语言特点的基础上，发挥创造性，使领导讲话讲出自己的风格来。每个人所具有的异于他人的品格，异于他人的创造特点，就是其风格的具体体现。领导讲话要有风格，这也是客观实践所决定的。传达贯彻上级指示，安排部署工作，每个领导都有各自的方式方法，不可能千人一面。如果整篇讲话都是文件搬家、照抄报纸，那么听众的感觉便始终处于麻木的、未触动的状态。这样的讲话是过去也是现在存在的一种通病，即在内容的安排上成为上级领导讲话或有关文件的翻版。常有这样的事，当有人问起文章上的几句话的时候，起草人则说，这句话是谁的，那句话是谁的，这句是从那个文件上讲的，那句话是那个报纸上说的，问他哪句话是你的，他说那句话都有出处，没有我的，可见讲话成了拼字游戏；在篇章结构上，也常常是：帽子、总结肯定前段工作、根据上级指
示提出要求。长此以往，形成了许多“套路”。这讲话四平八稳，毫无新意，使听众越来越没有耐心。其实，任何一篇成功的讲话稿都有其独具的风格，或真挚细腻，或警喻深刻，或文采飞扬。起草领导讲话，要以传达、贯通领导者的思想、观点为主旨，不应拘于一章一法的限制和束缚。讲话不应有固定的章法，应随讲话的内容和场合而随时变化，不仅逻辑严明、思路清晰，而且生动活泼、文采盎然。撰写领导讲话稿，应当潇洒一些，讲究一些文采。文采对形成风格有着很大的关系，可使讲话更富有生气，富有感染力、号召力，是语言表述中的一个极其重要的方面。由于领导人的性格，职务特点，语言习惯不同，讲话风格也必然各具特色。
３、适当调剂。由于会议不同，领导的讲话有长有短，如果是遇到长一些的讲话，一般来讲任何都会感到疲劳，精力往往不会象开始那样集中，特别是到会议最后，主要的东西已经讲完，听众的情绪开始松弛下来，台下有人开小会，有人收拾东西准备走，这样讲话就需要调剂情绪和气氛，即需要兴调剂情绪了。对这一点，撰稿人也要预先考虑到，适当在较长的讲话中增加一些“调剂品”，激发听众的情绪和注意力。运用即兴调剂要因领导讲话的内容而变化，因听众不同而变化，有时用在开头，有时用在中间，有时用在结尾。讲话即兴调剂是领导者机智灵活的表现，能够很好地借鉴使用调剂艺术将使领导讲话自始至终保持活力，富有吸引力。
篇三：学校党建工作交流发言材料
全区学校党建工作调研座谈会上的发言
我校党支部现有66名党员(在职教职工党员31名;离退休教师党员35名)。党员文化程度大专以上占85%。为了更好地开展支部活动,党支部下设5个党小组。党小组长由能够起党员先锋模范作用,在教师中起表率作用,有一定工作经验的教师党员担任。
近年来,我校党支部以创建党建工作新亮点为抓手,通过深化保持共产党员先进性教育活动,不断增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力,努力把“领导班子好、党员队伍好、工作机制好、发展业绩好、群众反映好”作为党建工作的“五好”目标。
(1)加强组织建设:进一步健全组织机构,发挥党小组在年级、处室的作用。加强党员教育,热心为教师群众排忧解难,发挥学校党支部的战斗堡垒作用,发挥党员的先锋模范作用。
(2)加强思想建设:党支部遵照上级党委要求,加强党员的政治学习和理论教育工作,特别是对党的宗旨教育狠下工夫,支部树立了典型(优秀党员和党员干部6人)。
(3)加强作风建设:学校党支部制定“党员廉政制度”,从校级领导做起,对全体党员和党员干部进行廉政教育,以点带面在全校形成了不利用学生家长为自己办私
事和索要物品的良好风气。
(4)坚持“三会”、“一课”制度。按要求及时召开党员大会,支委会和党小组会,不走形式,不走过场。认真备课,针对性的上好党课,力求使党员受到应有的教育。
(5)学校党支部树立为教育教学服务的意识,密切配合教育教学开展各项有益活动,及时做好教师思想政治工作,为学校的改革与发展做出了积极的贡献。
为了优化教师的业务素质,党支部书记汤秀菊同志在全校作了题为《合作教研与有效教学》的报告。党员副校长袁作健同志作了题为《今天,我们怎样当老师》的报告,反响强烈。本学年,我校在武汉市初中学校标准化建设评估验收工作中,党建工作与学校工作目标紧密结合,开展“党员示范岗”活动,党员和干部的示范引导,带头作用得到充分体现,形成学有模范,赶有目标,超有榜样的良好氛围。
一、从严治党,充分发挥党支部政治核心作用
(一)按照科学发展观的要求,加强党的思想、组织、作风建设
我校现有党员66人,其中在职31名,退休支部35名,加上要求入党的积极分子队伍,这是一个强大的政治优势。党支部认真贯彻落实科学发展观的要求,制定了党支部《中心组学习制度》,坚持个人自学与集中辅导讨论相结
合。每双周一次集中学习讨论,由书记、宣委负责,事先作好备课,讲课时大家认真写笔记,根据实际情况展开讨论。
我们每月开展一次党员的活动,使党支部真正发挥战斗堡垒作用;二是定期讲党课,近几年来,我们每年的党课集中学习不少10次。三是按时收缴党费,把党员按时交党费看作是党性锻炼的机会;四是做好党员发展的工作。我们按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针,尤其重视在教学第一线、在青年教师中发展党员。六是按时召开民主生活会,每年两次。并开展年终讲评,通过健全组织生活发扬党内民主,开展批评和自我批评。
从严治党,主要是抓好党的作风建设,使党员领导干部勤政廉政,密切联系群众,深入工作实际,成为教职工的表率。
(二)认真加强对党员的思想教育工作,不断增强党组织的凝聚力战斗力,充分发挥党员的先锋模范作用。
为了充分发挥共产党员的先锋模范作用,党支部提出了四个方面的活动要求。一是要求建立共产党员责任区,要求党员在自己的责任区内切实负起责任,在自己的岗位上树立起共产党员的一面旗帜;二是针对党员干部队伍现状提出了两项要求:要求干部要充分发扬民主,多听群众意见,多为教职工着想;要求党员出色地完成自己的本岗
工作,不计较报酬,无私奉献。三是我们在党员中开展了三项活动:每个党员每学期要联系一个党外教职工,帮扶一个贫困学生,做至少一件好事。四是要求党员做四项承诺:即承诺党员不酒后上班,不接受家长吃请,不进行有偿补课、不乱订复习材料。
二、充分发挥党支部的保证监督作用
党支部认真学习贯彻执行党的各项方针政策,充分发挥党对学校工作的保证监督作用。通过例会制度,党政领导在一起交流思想统一认识,形成共识,充分发挥集体领导作用。
充分发挥民主决策的作用。通过召开教代会反映校情民意,形成各种决议。学校实行校务公开,大事小情让教职工弄个明白,真正做到民主治校。
同时,学校建立了校务公开监督工作小组,由书记任组长,有工会主席等9名同志组成,对校务公开的具体内容、形成过程、是否公平、公正进行监督。
由于党支部带领全体党员和全校教职工扎实工作精心育人,学校各项工作都取得了十分显着的成绩,获得了上级领导的肯定。学校顺利通过了初中标准化的检查验收,,
党的十七大报告明确提出“必须把党的执政能力建设和先进性建设作为主线”,坚持党要管党,从严治党,贯
彻为民、务实、清廉的要求,以坚定理想信念为重点加强思想建设,以造就高素质党员、干部队伍为重点加强组织建设,以保持党同人民群众的血肉联系为重点加强作风建设,以健全民主集中制为重点加强制度建设,以完善惩治和预防腐败体系为重点加强反腐倡廉建设,使党始终成为立党为公、执政为民,求真务实、改革创新,艰苦奋斗、清正廉洁,富有活力、团结和谐的马克思主义执政党,这些都为学校党建工作提出了许多新的任务、新的要求。
但在新形势下的学校党员干部、教师队伍中存在着一些不容忽视的问题。
1、理想信念不够坚定。有极少数党员对实现共产主义的理想缺乏信心,对“共产主义信仰”这个问题不愿讨论,不愿谈及,觉得共产主义信仰太抽象、太空洞、太遥远,没有实际意义。
2、政治理论学习不够。有些党员教师认为入了党就“知足常乐”、“一心教好案前书”就万事大吉。因此政治学习形式化,放松了政治理论学习和世界观的继续改造,对党的方针、政策及少关心或者充耳不闻。
3、职业道德修养有待提高,缺乏奉献精神。在市场经济条件下,党员“向钱看”的倾向有所抬头,责任心淡化,表率作用减弱。党员在师生中的形象和威信没有树立起来,导致党员教师、非党员教师重视业务工作,忽视政
治、思想等方面的追求。
创新学校党建工作我们可以从以下几个方面改进。
1、采取多种形式进一步提高党员教师的政治思想素质。
以支部为结合点,建立干部联系党员制度。开展结对活动,谈心活动,工作上互相帮助,生活上互相照顾。党支部可以利用组织生活会、党课等形式,组织党员教师学习新《党章》,用邓小平理论和“三个代表”重要思想来武装头脑,指导实践,要在国际国内形势的变化中认清方向,把握自己,对我们的社会主义现代化建设事业充满信心。
2、建立制定多种激励机制,激励党员教师奋发向上,积极投
身教育教学实践。
党组织可以举办争当“先锋园丁”、“党员示范课”、“党员教学能手比赛”等活动,激励党员教师争挑、勇挑重担,做教育教学改革的先行者、排头兵。这样,既在无形中增强了他们的事业心和责任感,提高了师德修养,又增强了党组织的凝聚力,激励带动他们身边的大批群众教师。
3、以改革的要求抓好党员干部队伍的建设
在干部队伍的建设上要努力形成“广纳群贤,人尽其
才,能上能下,充满活力”的用人机制。真正把“想干事,能干事,干好事”的优秀同志充实到领导干部队伍中来。打破选人用人中论资排辈的观念和做法,积极营造各方面优秀人才脱颖而出的良好环境。
要扩大党员和群众对干部选拔任用的知情权、参与权、选择权和监督权。要实行党政领导干部职务任期制、辞职制和用人失察失误责任追究制。
4、建立、健全有效的监督机制。
党组织要抓好党员的民主评议、监督工作,要定期对党组织的各级领导干部、党员教师进行督察,全面考察其政治思想和工作表现。定期召开民主生活会,充分听取党内群众的意见,正确地看待干部的“显绩”与“隐绩”,及时地纠正各级党员干部在政治、思想、工作、作风、现实表现中存在的问题,形成党内有效的监督、约束机制,健全党外监督制度,使党组织更具有战斗力,更能令群众信服。
新时期学校党建工作要有新突破,必须要改革和创新党的基层组织的领导方法、工作制度和工作方式,以科学的态度来对待党的建设问题,使党建工作充满活力,促进学校和谐发展
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