下面是小编为大家整理的文明校自查报告,供大家参考。
松山中学“福州市文明学校” 创建成效届中 自
查
报
告 在邓小平理论、“三个代表” 重要思想指引下， 在县委、 县府和县教育局正确领导下， 我校全面贯彻党的教育方针， 围绕一个目标，争创“文明学校”， 突出师德建设重点， 狠抓教师队伍建设， 努力进行教学创新和新课程改革， 提高教学质量， 办学水平和质量逐年提高，学校办学条件日趋完善， 形成一定办学特色。
2005 年获第十一届“福州市文明学校”称号， 我们有信心在此基础上， 争取更加辉煌的成绩，继续争创第十二届“福州市文明学校”。
为使我校文明创建工作迈上新的台阶， 遵照市、 县文明办有关文件精神， 特开展文明学校创建成效自查活动， 现将自查结果汇报如下：
一、
坚持正确办学方向， 全面贯彻党的教育方针。
我校坚持正确的办学方向， 全面贯彻党的教育方针， 全面提高教育质量， 依照“三个面向” 的精神， 发挥优势， 结合学校实际， 以科学发展观为指导， 发挥我校地理优势， 抓住机遇， 努力创建文明学校，创办让学生满意、 家长满意、 社会满意的学校， 进一步明确把我校建设成为一所初中达标校的办学目标， 形成办学特色。
学校坚持全面育人， 坚持面向全体学生， 面向学生的每个层面， 全面实施素质教育。做到德育、 智育、 体育、 美育和劳动技术教育全面发展， 以教学为中心， 课内外、 校内外相结合， 对各类学生因材施教， 近年来， 取得明显成效。
一、
建设强有力的领导班子。
几年来， 学校首先以加强领导班子建设为工作重点， 切实加强学校的思想、 组织、 作风建设， 使学校党支部成为团结带领全体教职员工进行学校改革和发展的坚强堡垒， 建立了在党支部领导下以校长为
核心的领导体系， 下设教务处、 德育处、 总务处、 办公室、 教研室、团委会、 工会等部门分别对校长负责。
认真学习、 贯彻、 践行邓小平理论、 和“三个代表” 重要思想， 首先从行政领导班子做起， 以“师德建设年” 为契机， 在积极开展“知荣辱、 育新人” 中， 学校领导能以身作则， 开拓创新， 廉洁奉公， 扎实推进我校的师德师风建设， 团结协作， 作风民主， 严格自律， 能在广大师生中享有较高威信。
进一步明确党、 政、 工各处室责任， 健全制度， 各职能部门严格按照制度履行职责， 形成一个开拓进取， 具有现代管理水平的得力领导集体。
二、
实行民主规范管理。
学校认真宣传和贯彻执行国家的教育方针和教育法规， 保证上级党政部门的决定在学校的实施， 加强民主管理， 促进学校管理的科学化、 规范化、 法制化、 民主化。
学校思想道德教育、 教学科研、 总务后勤等各项规章制度健全， 有具体明确、 便于操作、 易于考核的工作规范。
行政管理方面制定有《校长工作职责》、《教务工作职责》、《德育工作职责》、《后勤工作职责》、《教研室工作职责》、《食堂卫生管理规定》， 教育教学管理考核以教代会通过的《松山中学教师业务考核条例》 为依据， 纪律严格， 奖惩分明， 保证各个工作环节有序、 高效运行。
发挥党支部核心领导作用， 校长对学校工作全面负责， 统一管理， 并保证工会的民主监督作用。
坚持“以人为本”的思想， 建立健全了民主管理制度和校务公开制度， 积极推行校务公开， 成立了校务公开领导小组和监督小组， 确立了校务公开的内容、 方式和要求， 增强学校管理工作的透明度， 鼓励教职工积极参与学校管理， 切实维护师生员工的合法权益， 在评优、 工作安排、 目标制定、 经费支出等重大问题上， 坚持集体讨论研究， 通过教代会充分发扬民主， 尊重大部分职工意见， 做到公开、 公平、 公正， 充分调动了广大职工的积极性，增强了教师的民主意识、 参与意识。
四、 加强教师队伍建设。
进一步加强教师队伍管理， 努力提高教书育人水平。
学校几年来能坚持组织教师进行政治学习， 学习贯彻党的教育方针， 《义务教育法》， 《教师法》， 《教师职业道德规范》， 以及教育教学改革的有关文件精神， 与时俱进， 紧随时代的脉搏， 及时更新教学理念和思想， 鼓励教师勇于创新。
加强师德师风建设， 积极开展“迎奥运、 讲文明、树新风” 活动， 要求教师注意为人师表， 树立良好形象， 开展评优创优活动， 进一步提高教书育人的光荣感和责任感。
经常性的开展业务学习， 提高理论素养和基本技能， 积极鼓励支持教师参加继续教育和学历进修， 加大教师业务培训力度， 重视骨干教师队伍建设， 近几年学校有多位教师被评为罗源县教育系统“教坛新秀”， 并有江林榕等八位教师获得福州市骨干教师证书， 在校内成为各个学科的带头人。全体教师热爱教育事业， 关心爱护学生， 工作成绩显著， 2006 年度共有颜英等 7 位教师分别被评为省、 市、 县先进教育工作者和和班主任。
五、 优化课堂教学， 努力提高教学质量。
为深化教育改革， 全面推进素质教育， 我校通过加强管理， 优化评价体系， 提高教学质量。
每学期详细制定工作计划； 每一位科任教师根据自己的学科特点和学生情况制定教学计划和教学进度表； 每教研组本组学科特点和教师情况制定教研组工作计划， 使我校的教学工作有章可循。
为了规范课堂教学常规要求， 强化教学常规检查。
重点检查教师教案和学生作业情况。
每周一次随机抽查， 每月一次全员检查， 检查结果进行量化登记， 完善教学评估体系。
教案要求体现我校课题特色， 突出预习环节的精心设计， 优秀教案必须具备课后小结和教学反思。
期末选出若干优秀教案和学生作业， 定于下学期初予以展示。
建立我校特色的评价体系， 结合学生学习竞赛进行教学成绩与效
果的考核。
具体做法是：
学生期中与期末考试成绩分段统计， 从 30分起计算个数， 30 分至 50 分乘以 1， 50 分至 59 分乘以 1. 5， 60 分至 69 乘以 2， 70 至 79 乘以 2. 5， 80 以上乘以 3， 以此计出教师教学效果分进行评价， 力求最大限度的挖掘学生潜能， 并要求老师重视学生巩固率， 以及学习成绩的提高， 各年段各学科得分前两名的教师予以奖励， 期末考核予以加分。
积极开展教科研活动， 确定学校教研课题， 促进教研组建设。
以教研室为核心， 确立“强化预习过程、 培养学生自主学习能力” 的教研课题， 以教研组、 集备组为单位， 每周定时、 定点开展教研活动， 开发集体备课的内容和形式， 结合预习作业的布置和落实， 进一步加强预习环节的设计， 培养学生自主学习的能力， 并注重培养学生的创新能力和实践能力， 改进集体备课， 优化教学预设。
鼓励教师把教研成果攥写成科研论文， 在校内和全县进行交流并获得好评。
同时学校领导能积极深入教学教研第一线， 分别参与各学科的教研活动， 参与听评课， 校长每学期还亲自主持多场教研会议， 与广大教师积极交流课堂教学的心得体会， 讨论课堂教学效果，充分调动教师的积极性。
以上教学管理措施有效的促进了教学质量的提高， 使我校教育教学质量处于农村同类学校的前列， 广大群众对学校的办学水平也表示赞许。
六、 加强学校德育工作 我校把德育工作放在首位， 认真学习贯彻中共中央《关于加强和改进思想政治工作的若干意见》 精神， 结合新时期历史条件， 进一步加强学校德育的常规管理， 不断充实完善德育内容， 拓展德育途径。加强德育队伍建设， 尤其加强班主任队伍建设， 加强德育课程探讨，注意学生日常行为规范教育和养成教育。
开展心理健康和法律知识教育， 大力弘扬培育民族精神， 通过国旗下讲话、 主题班会、 校园广播等多种形式进行社会主义荣辱观教育， 提高育人水平。
遵循少年儿童
认识水平和发展规律， 在学生中坚持不懈地开展文明习惯养成教育，不断提高学生道德素养。
经常性开展文明班级、 评比活动， 制定文明规范实施细则， 从最基本的文明礼仪和遵规守纪抓起， 由校团委牵头成立学生文明劝导队， 通过把日常行为规范教育努力建立起学生自我教育、 自我管理、 自我评估的机制， 并结合行政值日制度和教师值日制度来保证学生良好行为习惯的养成。
同时， 教师在课堂教学过程能认真落实德育渗透， 探求新方法深化情感教育， 注意内化作用， 努力提高德育工作的针对性。
结合师德师风建设活动， 切实加强教职工的思想道德教育， 做到爱岗敬业， 教书育人， 为人师表。
通过全体师生的共同努力， 学校上下洋溢着讲文明、 树新风的良好风气。
七、 加强校园文化建设， 形成良好活动氛围。
首先以育人为宗旨， 以校风学风建设为核心， 进行卓有特色的校园文化建设。
学校努力营造良好的学习环境和有条不紊的教学秩序，形成尊师爱生的良好风气和活泼紧张的生活作风； 不断创建有利于学生健康成长的良好校园环境和文化氛围； 不断塑造学校文化， 打造校园精神， 激励师生积极进取、 奋发向上。
通过举办每年一届的校运动会， 增强学生团队意识， 培养集体主义精神， 增加学生的集体荣誉感和班级集体的凝聚力。
以独具我校特色的“松涛” 文社为阵地， 开展读书活动和征文比赛， 既提高了学生的阅读、 写作能力， 又很好的通过活动拓宽了学生的视野， 营造出一片浓郁的校园文化氛围。
在德育处和校团委会领导下， 每年一次的夏令营活动得以持续开展， 组织团员同学深入社区进行实践活动， 或宣传公民道德， 或慰问孤寡老人，或参加义务劳动， 文明习惯蔚然成风。
与县公安边防大队一起开展共建活动， 边防战士的先进事迹深深打动了每一个同学的心灵， 战士们还来到学校， 手把手教同学们叠被子， 整理内务， 让我校的学生宿舍面貌焕然一新。
通过这些丰富多彩的文化体育活动， 很好的加强了我
校的人文教育， 提高了广大师生的文化素质。
八、 大力建设平安校园， 创造安定、 稳定环境。
学校努力营造良好的学习环境和有条不紊的教学秩序， 形成尊师爱生的良好风气和活泼紧张的生活作风； 同时， 把安全教育工作当作头等大事来抓， 加强安全管护， 健全校园治安管理制度。
成立安全工作领导小组， 学校领导与处室负责人、 年段负责人、 班主任、 科任教师以及学生家长层层签订安全责任状， 实行安全工作第一把手负责制， 并聘请派出所所长为我校综治副校长， 有力加强校园周边环境的治安工作。
从 2000 年来一直坚持执行行政 24 小时值日制度， 并不断完善教师责任制和学生值日劝导制， 完善门卫全天候值勤制度， 实行半封闭管理， 把一切不良的行为习惯拒之门外； 严格学生请假制度，创设我校独具特色的请假先告知家长， 并经班长、 班主任、 行政值日师三道审批手续， 最后交付门卫登记， 德育处备案， 有效做好家校联系， 保证及时掌握学生去向， 让家长放心； 把食品卫生和消防安全工作列为安全防范工作的重点， 常检常抓， 坚决防患于未然。
通过一系列严密的措施， 以及全体老师的共同努力， 尤其是行政领导班子的艰辛工作， 几年来， 学校无重大刑事案件， 无重大责任事故， 学校学习、工作、 生活秩序井然。
九、 改善硬件设施， 创造良好育人环境。
在各级领导和社会的关心支持下经多方筹资， 完成了我校的危房改造工作， 拆除了始建于上世纪六十年代后又多次加层的老教学楼和办公楼， 建筑面积分别达 1700 平米和 1079 平米的新教学楼、 综合楼拔地而起， 于 2003 年和 2006 年先后投入使用， 加上原有的两幢学生宿舍楼和一幢教师楼总面积也达到近 3000 平米， 现在又破土动工正在兴建学生浴室和全省仅两所的绿色无污染沼气公厕， 今年所有寄宿生寝室还更换了新的铁制床架， 极大的改善了学生的学习环境和生
活条件。
近几年， 在原来仅拥有一个图书室和三个实验室的基础之上学校又先后建立了多媒体教室、 电脑室、 网络电教室、 视频电教室，购置学生电脑 71 台， 电视机 4 台， 并配备了相关的电教资源， 朝初级中学达标校又迈出了坚实的步伐。
现在步入校园， 映入眼帘的是宽阔的田径场， 规范的 250 米跑道， 标准的篮球场， 郁郁葱葱的绿地，生机盎然的花草树木， 窗明几净的教室， 整个校园面貌焕然一新。
我们坚信， 松山中学一定会拥有更加美好的明天， 更加辉煌的未来。
罗源县松山中学 2009-10-23