2023浙江千万工程案例心得六篇

下面是小编为大家整理的2023浙江千万工程案例心得六篇,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

浙江千万工程案例心得6篇

浙江千万工程案例心得篇1

千江有水千江月万里无云万里天 


佛书《四世因果录》： 
印度阿育王，治斋请天下僧道，众人皆已来过，唯独平埒炉尊者延至日落黄昏之时。
王乃问道：「如何你来得这么迟？」 
平埒炉回答：「我赴了天下人的筵席。」 
阿育王叫奇道：「一人如何赴得天下筵席？」 
尊者说：「这您就不知了！千山同一月，万户尽皆春﹔千江有水千江月，万里无云万里天。」 


北宋元丰三年(1080)，普陀山始建普济寺，位于普陀山白华顶南、灵鹫峰下，时称宝陀观音寺，又名前寺。清康熙年间[1662-1722]重建大殿，易名普济寺，其牌坊上有一幅楹联： 
有感即通，千江有水千江月；
 
无机不破，万里无云万里天。 
有感应立即通达，就好像江里有水，天上有月，只要千江里都有水，千江上便都有月；
没有任何机心不被破除的，就好像天空有云，云上是天，只要万里天空都无云，那万里天上便都是青天。虚妄与真实，刹那间，湛然相应，千江有水千江月。 


佛家解释说：月如佛性，千江如众生，江不分大小，有江就有月，人不分贵贱，有人就有佛性，佛性自在人心，就如月照江水，无所不在，佛性无所不在，道亦无所不在；
天如佛心，是本性，是镜台，云可看做物欲，是烦恼，是尘埃。万里无云，便是万里晴天，物欲烦恼尽去，佛心本性自然展现，尘垢除拭，明镜自然恢复光明。 

人之所以生，是为了追求幸福。宗教存在的意义，在于让人们在追求幸福受阻时保持心理的平衡和希望。

“千江有水千江月，万里无云万里天”（摘自宋代《嘉泰普灯灵》，）是两句表现佛家至高境界的偈语，江不分大小，有水便有月；
人不分贵贱，有人便有真灵性。

前一句，月如佛性，千江则如众生，江不分大小，有水即有月；
人不分高低，有人便有佛性。佛性在人心，无所不在；
就如月照江水，无所不映。任何一位众生，只要他有心学佛，他便会有佛性，任何一条江河，只要有了水，他就会有明月。后一句，天空有云，云上是天。只要万里天空都无云，那么，万里天上便都是青天。天可看做是佛心，云则是物欲、是烦恼。烦恼、物欲尽去，则佛心本性自然显现。 

浙江千万工程案例心得篇2

美丽西湖，吟唱“千课万人”

郑娅萍

有人说，每一篇心得体会的开场白几乎都是俗不可耐的套话，可是今天在这里，我还是想发自内心的“俗”一回。从踏进兴华的那一刻起，我就是一个幸运的女子，如今也幸运的参加了“千课荟萃，万人共享”的“千课万人”活动！所以在这里我特别感谢高校长和张曹两位领导给我的这次学习机会。下面就将此次出行所得与大家分享，有言语不到之处，还望大家批评指正。

5月6日在高校长、张校长的短信嘱咐下我们到达了美丽的杭州，并于次日8点整开始我们为期4天的“小学多元化习作教学研讨观摩会。”是的，虽然看不到所谓大家的辛苦付出，但感谢名家呈现在我们眼前的精彩课堂，却是让我受益匪浅！开篇雪野老师用他富有磁性的声音将我们带入了《夏天的滋味》，首先，他配乐朗诵了一首《弯弯的月亮》，将孩子们引入诗歌的意境中，接着，他从“夏天”一词发问：“看到夏天这个词你想到了什么？”孩子们的思维瞬间被打开，举起的小手不计其数。紧接着又用孩子们的回答继续发问，比如，一个孩子回答说看到夏天这个词他 想到的是冰淇淋，看到冰淇淋他的感受是流口水，一步一步的将孩子们脑海中的词汇挖掘了出来，最后，将孩子们所说连起来，就是一首小诗。雪野老师告诉孩子们，同时也是告诉我们说：“其实，诗就在我们身边，并不陌生，只要我们学会发现！这个观点与王松周老师报告中所说的部分观点几乎一致。孩子们之所以不会写文章，写不出东西，原因之一便是孩子们没有生活，不会生活，其二，是我们做教师的没有正确的引导。周一贯老先生也说过孩子们的常态与非常态的生活我们都应该关注。所以，学习中我学到的第一点就是：学会尊重孩子！薛发根老师也说：只要是孩童写出来的文章都是有意义的文章，不要用我们成人的眼光去批判孩子们的思想。这句话一直撞击着我的内心！

浙江杭州天长小学副校长蒋军晶老师的绘本教学《流浪狗之歌》让我记忆犹新，每每想到这节课，课堂中的所有精彩细节便会像雨滴一样清脆的落入我的心田。这是这些课中唯一一位说写作文要用感觉去写的教师！在将老师的这堂课上他开篇就让学生在音乐中去感受观看绘本，在两遍的绘本观看中，将孩子们彻底的拉入他所要营造的氛围中。在最后一天林志芳点课时也说过一堂好课与音乐是分不开的。这是我在学习中感触深刻的另一点：学会营造教学氛围。

以为蒋老师不会教方法，直接就让孩子们在感觉中去写，可我的想法总是那么天真，一曲《流浪狗之歌》过去后，孩子们所呈现的精彩让场内的掌声不断，音乐中的语言让在座的喉头哽咽。而蒋老师，抓住孩子们所呈现的内容进行评价时，这个时候才点名了写作方法，这些方法，是孩子呈现出来的，而非教师讲解的。这种授课方法，其实也就是张老师经常跟我们说起的管建刚老师常用的“先写后教”的方法。而接下来管老师的课中也确实让我体会到了什么是先写后教，其实，他的这堂课是习作讲评课，他能在课上直接说出给他感受最深的作品的作者名字，大屏幕上展现出孩子的精彩段落并署名，就像平日里我们展现在大屏幕上的名言警句一样。当时我就在想，凭什么屏幕上不能出现孩子们的作品呢，这何尝不是一种有效的鼓励方式呢？在报告中，管老师还告诉我们平日里他鼓励学生的很多种方式，如：发表、等级评奖、积分兑换等等。他这种鼓励方式的直接后果是家长找到他对他说：管老师，您能不能不要让孩子写作文了，他现在写作文就跟着了魔一样······会场里的笑声渐渐小了，而这句话带给我们的震撼力永远不能抹去。反问自己：我的学生面对写作文又是怎样的效果呢······这是我收获的第三点及第四点：先写后教、有效鼓励。

周一贯老师说，作文不用教，这是个伪命题；
孙世梅老师说，我们要注重儿童形象思维的培养；
林莘老师说，教学中我们要凸显小学生的主体地位·······那么的老师都在呼吁孩子的主体地位，作为教学一线的我们，是否更应该向着这一呼吁靠近呢？

美丽西湖，吟唱千课万人，最终在一曲《回家》中落下帷幕，我终究未能成为幸运观众，终究未能抱得“光盘”归！可我收获的远不是一份光盘可替代的，不是一份心得体会所涵盖的，更不是一堂移植课所能体现的，但我在通往光盘、走上心得、踏上移植课的路上······

浙江千万工程案例心得篇3

千课万人学习心得

我有幸参加了在浙江大学华家池校区举行的“千课万人”新课标课堂研讨观摩活动。这是“万人磨一课，千课磨万人”的盛会！此次观摩活动专家云集，名师荟萃，不仅有小学语文界的泰斗，更有目前活跃在小学语文界的知名特级教师，一位位大师的精彩讲座，学导课堂的精彩演绎，如同灿烂的阳光温暖着我，如同清澈的甘泉滋润着我，给我留下了深刻的印象。

当我再次聆听于永正老师的课，倍感亲切，于老师《祖父的园子》的教学体现“一切从学生起点、发展做好准备”的观点，倡导“自学、共学、研究”的教学模式，交流后生成新问题，又解决问题，再生成，师生共同进步。精彩至极！

吉春亚老师的《绝对小孩》作文指导课，让我们感受到了教坛常青树的扎扎实实的风采，他的课没有复杂的课件，只有简单的板书；
没有华丽的赞美，只有有效的评价与批评；
没有夸张的表演，只有真实的写作。这才是真正高效的小学语文课堂，才是一线教师学以致用的课堂。而孙双金老师用“站着读书”的观点教学《匆匆》，又让我们眼前一亮。他在文章细节上挑战，在结构处挑战，对原文观点挑战，旨在让学生用自己的心灵和自己的思想去读书，读出自己不一般的看法，练就学生高贵、独特的读书方式，这是多么高明的引导啊！他对文本深刻独到的解读，独具匠心的批判阅读尝试，是我追求的境界。

如何把握学导课堂，“千课万人”的专家们给我们作出了最好的引领，他们告诉我们，学导课堂要重学善导，要充分重视学生的学。教师要心有学生，真正把促进学生语文素养的提高放在首位，甘心“让学”。更要关注学生的学习状态，渗透学习方法，教师还要善于引导点拨，要捕捉导的时机，讲究导的方法，以学定教，顺学而导。“千课万人”带给我的，是思想的碰撞，理念的更新，我会将“千课万人”的学导课堂教学理念带进我的课堂，简简单单教语文，扎扎实实求发展！

浙江千万工程案例心得篇4

　　2018年7月12日傍晚，我带着沉重的行李、迈着轻快的步伐走进了广州的影星宾馆——"广东省中小学新一轮"百千万人才培养工程"第二批培养项目的报到点。期待已久的"广东省中小学新一轮"百千万人才培养工程"第二批培养项目的启动仪式将于第二天(7月13日)在华南师范大学举行。

　　能入选为"广东省中小学新一轮"百千万人才培养工程(第二批)"名教师"培训对象之一，我感到无比荣幸，心情特别高兴，因为在未来的三年，将有省内许多一线的骨干教师与我一起学习，一起成长。
　　当然，我们要感谢省教育厅、华南师范大学、广东第二师范学院和广东外语艺术职业学院的各位领导和老师，为我们学习进步，素质提升创造了难得的机会，为我们互相交流、共同进步搭建了良好的平台。正如我们的学员代表游海燕所说的"我们能从不同的地区、不同的学校、不一样的工作岗位相聚在‘百千万’这个大家庭里进行为期三年或四年的学习研修，通过层层选拔作为我省中小学高层次教育领军人才培养对象，既是党和政府的关怀，也是个人不懈努力与奋斗的回报，更是履行教育职责与使命的需要。高速发展的现代物质文明与日新月异的信息产业化，不断冲击着人类精神世界，影响着人的情感信念与伦理道统，不仅我们的教育面临着非常态的挑战，广大的教育者也经受着道德良心与人性致知的考验。当我们提出，要以勇于变革的精神，走进教育新常态时，意味着在新形势下我们应该树立一种新的常态意识，用一种新的常态思维去认识教育的新常态、去适应教育新常态、去创造教育新常态、进而能引领教育新常态。"
　　在本次培训中有幸让我们听到了教育界的专家、学者对教育方面的前沿的思考、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟，激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，我一次次禁不住问自己我该怎样做、做什么样的教师能适应现代教育的发展，怎样做一名优秀的教师。而在第一批学员的身上，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式。
　　"玉不琢，不成器。人不学，不知道。",学习的过程好比那未经加工的瑕玉，经过一番精雕细刻之后，呈现出一具"婀娜"的工艺品应具有的高贵与典雅。同样的，面对这场深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德，很多时候仍让我们有些雾里看花，无所适从，我们很需要学习，而此次名教师培训学习，犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。通过短暂的学习，我最大的收获就是真正地认识到社会在发展，科技在进步，劳动力的素质就必须提高到一个新水平，这样教育才能可持续性地发展。

浙江千万工程案例心得篇5

“千课万人”听课心得 

周小芳

我有幸去浙大华家池校区观摩了“千课万人”活动。时间只有短短四天，在这四天期间，我学到了许多，也感悟到了许多。借此，我想和大家交流一下自己的体会。
　　名师的课堂都有一个特点:孩子们总是积极回答问题,大方主动地表达自己,不怕说错话,即使是一个不爱发言的班级,在短短的一节课中,我们也可以明显地感觉到孩子们由胆小、犹豫逐步变得大胆、放松、表达自如.名师们仿佛有种魔力点化了所有的孩子.聆听了名师的课堂后,我发现这种魔力就是把学生放在心里,帮助孩子创造一个安全、和谐的课堂环境,让孩子自信的表达、纯真的交流、民主的对话,把学习的主动权还给学生.

如:徐老师充分运用游戏的方式，寓教于乐，将“抢椅子”、“猜拳”这两个很平淡的游戏融入课堂教学之中，让孩子们在游戏的参与过程中探求知识的真谛。也正是由于这种主动参与，学生的学习积极性被自然地激发，达到了最佳的状态，在数学课堂上实在弥足珍贵。

在课堂中，徐老师似乎是个“麻烦”的制造者，不断地引出矛盾，“转嫁”给学生，让他们自主地分析、探究，独立、合作并存地解决矛盾。期间，夹杂着徐老师的几句调侃，让学生在生动有趣的游戏情境中感悟数学的真谛。

在讲到集合图这个知识点时，徐老师又巧妙地引出呼啦圈，将集合图形象化，极大地降低了孩子们对抽象事物的接受“门槛”，方便学生将之内化。

在悬念与矛盾中，在徐老师的幽默诙谐中，孩子们被自然而然地引向自主探索地道路上来，知识的学习只是经历之后的必然“猎物”，逃都无处可逃，这种自然地教学方式，实可谓“生态”。

借用一句会场里的一句话，总述一下听课感受：千课万人，齐说生态，用心在儿童处，可谓善哉！总之，通过这次活动，我感受良多，受益匪浅。

浙江千万工程案例心得篇6

绥社建办发〔2011〕3号

关于转发《黑龙江省社区建设领导小组

关于印发的通知》的通知

各县（市、区）人民政府和社区建设领导小组：

为了使我市社区建设工作更好、更快的发展，进一步提升社区专业化服务水平，培育城乡基层社会工作人才，满足城乡居民日益增长的服务需求，现将《黑龙江省社区建设领导小组关于印发的通知》（黑社建发〔2011〕3号）转发给你们，请结合实际，抓好贯彻落实，并提出以下要求：

一、要切实加强组织领导，建立健全相关政策机制。各地党委政府要把此项工作纳入重要的工作日程，形成具体方案,有计划、有步骤地推进实施。要明确推进此项工作的牵头部门和责任单位，根据各项目标要求，层层分解任务、落实责任，确保取得实实在在的工作成效。要加大专项资金投入，大力开发社区服务公益性岗位，积极开展职业化专业化培训，为“百千万”工程的全面落实建立健全有效机制、提供资金保障。目的是通过建设基地、开发岗位、吸纳和培养社区服务人才等措施，积极引导广大社区工作者，践行以人为本的服务理念，运用职业化专业化的社区服务方法，着力提升社区工作者服务基层社会、管理城乡社区的能力，解决百姓困难、化解社会矛盾、做好群众工作的能力，全力打造一支庞大的社区社会工作人才队伍。

二、要定期对“百千万”工程推进情况进行检查督导，及时反馈信息。各地要严格按照《全市实施社区专业化社工服务“百千万”工程任务分解表》中规定的目标任务进行推进，市社区建设领导小组将适时组成督导组，定期对各地的“百千万”工程的进展情况进行检查指导，并总结好的经验和做法在全市范围内推广。在上报信息的过程中，要本着对党委政府认真负责的态度，实事求是的上报各类信息，各地要在每个月的25日前将“百千万”工程的进展情况（含黑社建发〔2011〕3号文件中附件2、3、4）上报市社区建设领导小组办公室，联系人孔令明，手机：136********，电子邮箱：wangwenxin1974@126.com。

附表：

1、全市实施社区专业化社工服务“百千万”工程任务分解表

2、黑龙江省社区建设领导小组关于印发《全省开展社区专业化社工服务“百千万”工程实施方案》的通知

二〇一一年三月十六日

主题词：社区服务 “百千万”工程 方案 通知

抄送:省民政厅、市委办公室、市政府办公室。

市社区建设领导小组办公室 2011年3月16日印发

附件1

全市实施社区专业化社工服务“百千万”工程任务分解表

序号

项目

时限

县市区 任务

建设100个专业化社区服务

实验基地（个）

招聘1000名社区专职工作人才（人）

培养1万名职业化专业化

社区工作人员（人）

5月底前申报，8月份命名挂牌

6月份完成，7月底前报情况总结

9月底前完成并报情况总结

年底全省统一发证

1

北林区

2

10

100

2

肇东市

2

10

100

3

安达市

2

10

100

4

海伦市

1

5

50

5

庆安县

2

10

100

6

绥棱县

1

5

50

7

望奎县

1

5

50

8

青冈县

1

5

50

9

兰西县

1

5

30

10

明水县

1

5

30

合 计

14

70

660

注：分配指标任务根据各县（市、区）社区比例结合实际情况确定

黑社建发〔2011〕3号

黑龙江省社区建设领导小组

关于印发《全省开展社区专业化社工服务

“百千万”工程实施方案》的通知

各市（地）委、人民政府（行署）和社区建设领导小组,省农垦总局、森工总局,省社区建设领导小组成员单位：

近年来，随着我省社区建设工作的不断加强，社区服务在在改善民生、服务群众、提高城乡居民的生活质量和幸福指数方面发挥了重要作用。为不断提升社区专业化服务水平，培育城乡基层社会工作人才，满足城乡居民日益增长的服务需求，根据省政府工作安排，我省将在全省实施社区专业化社工服务“百千万”工程，现将《全省开展社区专业化社工服务“百千万”工程实施方案》印发给你们，请结合实际，抓好贯彻落实。

二〇一一年三月一日

全省开展社区专业化社工服务

“百千万”工程实施方案

根据《黑龙江省中长期人才发展规划纲要（2010－2020年）》和省十一届人大六次会议精神，为进一步壮大城乡社区社会工作人才队伍，积极推行专业化社区服务，提升服务水平，促进社区和谐，2011年，我省将实施社区专业化社工服务“百千万”工程，现制定方案如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，以《国家中长期人才发展规划纲要（2010－2020年）》精神为引领，深入贯彻落实党的十七届五中全会精神和省委十届十四次全会精神，不断加强城乡社区社会工作人才队伍建设，努力完善社区服务体系，积极探索服务基层社会和城乡居民的新方法、新路径，切实满足人民群众日益增长的物质文化生活服务需求，不断提高城乡社区居民的幸福指数，为龙江经济社会更好更快发展奠定和谐基石。

二、目标任务

实施社区专业化社工服务“百千万”工程，即在全省城乡建设100个专业化社区服务实验基地；
招聘1000名专职社工从事社区服务；
定向培养1万名职业化、专业化社区服务人才。通过建设基地、开发岗位、吸纳和培养社区服务人才等措施，积极引导广大社区工作者，践行以人为本的服务理念，运用职业化专业化的社区服务方法，着力提升社区工作者服务基层社会、管理城乡社区的能力，解决百姓困难、化解社会矛盾、做好群众工作的能力，全力打造一支庞大的社区社会工作人才队伍，使之成为凝聚社会力量，推动社会建设，促进社会和谐的重要支撑。

（一）建设100个专业化社区服务实验基地。全省将采取各地申报、全省评估、统一命名挂牌的办法，选择社区基础服务设施完善，工作力量充沛，运行机制完善，服务效能突出的100个城乡社区作为职业化专业化社区服务实验基地。

各地要对符合以下条件的社区进行优中选优，按分配指标（见附表）进行申报。1.社区服务面积达到500平方米以上，有社区学校或可容纳50人以上的培训场所及完善的社区服务设施；
2.社区服务功能较为完善，能够满足社区居民的社区养老、帮扶救助、医疗卫生、就业社保、培训教育、人口计生、文体教育、治安调访、心理咨询及家政中介等社区服务需求；
3.有一支以社区党组织和社区居委会成员为骨干、以社区专职工作人员为重点、以社区志愿者为补充，具有年轻化、知识化特征，职业化、专业化水平的社区服务人才队伍；
4.有开展专业化社区服务的专项经费，社区工作人员的补贴、工资及社会保险等福利待遇得到落实；
5.有运行良好的社区共建机制，能够调动社区单位积极参与社区服务，经常开展丰富多彩的社区活动，群众参与度和满意度较高。

省社区建设领导小组办公室对申报单位进行调研评估后，在全省确定100个专化业社区服务实验基地，进行命名挂牌。被命名的专业化社区服务实验基地在切实履行好以往工作职责的基础上，重点做好以下工作：1.各地组织、纪检、宣传、工青妇和民政、人保、教育、卫生、文化、体育、司法等有关部门要根据社区服务岗位设置情况加强培训指导，使之成为党政部门服务基层社会、服务居民群众的服务基地；
2. 各地要积极与有关院校、培训机构、社会组织、志愿团队等联系沟通,建立互动交流机制，使之为社会各界开展社会工作实践的重要基地；
3.各市地或区、县（市）要聘请有关专家，面向广大社区工作者定期开展业务培训，使之成为提高社区工作者职业素质、服务意识、专业水平和实践能力的培训基地；
4.要大力开发社区服务工作岗位，通过面向社会公开招聘、选聘复转军人、社会工作者等形式，配备一定数量的专职社区工作者，通过社区实践锻炼，为党政群机关、公务员队伍、社会组织培养后备力量，使之成为基层社会人才的孵化基地;5.要进一步加强社区基础建设，拓展服务功能，创新服务载体，激发社区活力，着力打造全省服务设施一流、服务水平一流，突出品牌、突显特色的现代新型社区，使之成为职业化专业化社区服务的学习基地。

各市地要在5月底前将各社区申报材料（3000字）及相关佐证材料（电子版）统一汇总后报省社区建设领导小组办公室，全省将于8月份开始进行命名并挂牌。

（二）招聘1000名专职社工从事社区服务。为进一步充实城乡社区工作力量，提升社区服务水平，今年全省各地要通过开发公益性岗位、政府购买服务，面向社会新招聘1000名法律、卫生、教育、社会工作等专业的高校毕业生，或考取社工师资格的社区专职工作者，充实到社区养老、社会救助、教育培训、治安调解等社区岗位。由各市地或区（县市）自行组织实施。

各地要把此项工作作为增加社会就业岗位、扩大就业渠道、引进社会工作人才的一项重要举措，抓好任务落实。要按照省里下达的招聘任务指标（见附表），制定招聘计划，出台相关政策，鼓励大中专毕业生、复转军人、社会工作人员投身社区服务工作。通过多种选人用人渠道，把那些具有高层次学历、专业化水平、善于做群众工作的年轻人才选聘到城乡社区服务工作岗位上来。同时，各地要积极落实所聘用人员的工资和社会保险等福利待遇。

各市地要在6月底前全面完成招聘任务，并将招聘工作完成情况（包括工作方案、经验做法及成果总结、招聘人员信息汇总表等）报省社区建设领导小组办公室。

（三）定向培养1万名职业化、专业化的社区服务人才。为切实加强城乡社区工作人才队伍建设，今年全省要建立社区社会工作人才资源储备库，通过省、市、区三级联动模式，重点培养1万名具有职业化、专业化服务水平的社区工作人才。

各地要根据省里的统一安排部署和下达的任务指标（见附表），按照自愿申报、组织推荐和综合考察相结合的办法，进行申报。申报人员要求：1.社区居委会和社区服务站（中心）的在职工作人员；
2.具有大专以上文化学历（特别优秀的可放宽到中专、高中）；
3.自愿参加社会工作师职业技能方面的培训，每年培训学时不低于20小时；
4.具有良好的职业道德，年度社区居民民主评议结果为良好以上；
5.每个社区申报3人，三年内至少要有1人考取社工师资格，实现全省所有社区能够提供专业化社工服务。符合条件的申报人员将纳入全省社区人才资源储备库。

各地要系统性地制定社区服务人才培养计划，围绕党委、政府及群团组织延伸到社区的各项公共服务和社会服务职能，采取职业化教育与专业化培训相结合的形式，对纳入人才储备库的各类社区工作者分批分期地开展专项培训。同时，要积极探索与高校联合开办专业学历教育、动员和组织社区工作者参加社会工作职业资格考试、聘请有关专家指导社区服务实践等多种形式，切实提升社区工作者的职业技能，力争使纳入全省社区人才资源储备库的1万名社区工作者三年内全部达到相应的专业化水平，确保持证上岗。

各市地要在9月底前，按照全省的分配计划完成社区专职工作人才储备工作。具体人员名单由各市地统一汇总后，报省社区建设领导小组办公室备案，由省里颁发统一印制的社区专职工作者培训证书。

三、保障措施

（一）加强组织领导。社区专业化社工服务“百千万”工程作为推进全省民生和社会事业40件实事之一，列入《政府工作报告》。省政府常务会议将每月听取和通报各项实事的推进落实情况。各地党委政府要把此项工作作为贯彻国家和省人才规划纲要精神、落实省委省政府重点工作的重要任务来抓。要纳入工作日程，形成具体方案,有计划、有步骤地推进实施。要明确推进此项工作的牵头部门和责任单位，根据各项目标要求，层层分解任务、落实责任，确保取得实实在在的工作成效。

（二）建立政策机制。各地要按照“百千万”工程的总体安排，认真研究细化指标任务，深入开展调查研究，围绕社区工作岗位设置、专职社区工作人才培养、社区工作者福利待遇等方面问题，制定配套政策、形成指导性意见。特别是要加大专项资金投入，大力开发社区服务公益性岗位，积极开展职业化专业化培训，为“百千万”工程的全面落实建立有效机制、提供资金保障。同时，省里将利用专项资金，对工作推进力度大、取得明显成效的地区给予一定的政策支持。

（三）有效整合资源。各地要紧密结合自身实际，在加大财政专项投入的基础上，调动社区建设领导小组有关成员单位积极参与各项工程推进。要充分挖掘和利用大中专院校、科研院所、驻社区单位、各类公益性社会组织等社会资源，通过项目对接、社企共建、结对帮扶、联合实验等方式，开展面向居民、面向基层、面向社会的职业化专业化社区服务，激发社区活力，提升服务水平，满足群众需求，切实发挥社区服务平台在社会建设中的有效辐射、重要载体和基础阵地作用。

（四）强化督查指导。省里将组建专项督查指导组，定期深入各地，就“百千万”工程的推进情况，相关政策的制定、完善和落实情况进行检查指导。各市地也要加强对基层工作任务落实情况的督办检查，及时反馈信息，每月底前要上报工作进展情况。省社区建设领导小组办公室将定期通报情况，对各地的好经验、好做法，将在全省进行总结表彰和典型推广。

附件：

1.全省实施社区专业化社工服务“百千万”工程任务分解表；

2.黑龙江省专业化社区服务实验基地申报表；

3.全省专职社区工作者招聘人员信息汇总表;

4.全省培养万名社区服务人才信息汇总表。

主题词：社区服务 △“百千万”工程 方案 通知

抄送:民政部、省委办公厅、省政府办公厅。

省社区建设领导小组办公室 2011年3月5日印发

附件1

全省实施社区专业化社工服务“百千万”工程任务分解表

序号

项目

时限

市地 任务

建设100个专业化社区服务

实验基地（个）

招聘1000名社区专职工作人才（人）

培养1万名职业化专业化

社区工作人员（人）

5月底前申报，8月份命名挂牌

6月份完成，7月底前报情况总结

9月底前完成并报情况总结

年底全省统一发证

1

哈尔滨市

15

200

2000

2

齐齐哈尔市

10

80

1000

3

牡丹江市

10

80

1000

4

佳木斯市

10

80

1000

5

大庆市

10

80

1000

6

鸡西市

5

50

500

7

双鸭山市

5

50

500

8

伊春市

7

60

500

9

七台河市

5

50

300

10

鹤岗市

4

50

300

11

黑河市

4

50

300

12

绥化市

6

60

500

13

大兴安岭

4

30

300

14

森工总局

2

30

300

15

农垦总局

3

50

500

注：分配指标任务根据各市地社区比例结合实际情况确定
附件2

黑龙江省专业化社区服务实验基地申报表

申报单位（市地）：
填报人（联系人）：
电话：

序号

申报单位

服务 用房 面积

工作人员总数

近年来获得的荣誉

社区主任

XX区（县市）XX街道XX社区

党支部

居委会

其他专职人员

姓名

年龄

学历

联系电话

注：此表由各市地负责统一汇总，并于5月底前报省社区建设领导小组办公室。电话（传真）：53621021-2006；
邮箱：hljsqjs@163.com。

附件3

全省专职社区工作者招聘人员信息汇总表

填报单位（市地）：
填报人（联系人）：
电话：

序号

招聘单位

岗位名称

姓名

性别

年龄

学历

专业

聘用形式

是否获得社工职业资格

区（县市）

街道（镇）

社区

招聘

选聘

注：此表由各市地负责统一汇总，并于7月底前报省社区建设领导小组办公室。电话（传真）：53621021-2006；
邮箱：hljsqjs@163.com。

附件4

全省培养万名社区服务人才信息汇总表

填报单位（市地）：
填报人（联系人）：
电话：

序号

姓名

性别

年龄

工作年限

政治面貌

学历及专业

工作单位

参加培训时间

培训级别 （省市区）

是否获得 社工资格

是否参加过 社工考试

联系电话

区（县）街道社区

岗位名称

注：此表由各市地负责统一汇总，并于8月底前报省社区建设领导小组办公室。电话（传真）：53621021-2006；
邮箱：hljsqjs@163.com。

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