篇一：教师的初心和使命是教书育人
教师不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命演讲稿5篇
时间:_-_-__:44:_XXX_47党和国家比以往更加重视教育,并且把〝立德树人〞放在了举足轻重的地位.而我们人民教师肩上的担子也更重了,这是无比光荣的责任和使命.以下是小编整理了关于教师不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命演讲稿5篇,希望你喜欢.教师不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命演讲稿篇一
尊敬的各位领导,各位老师:大家下午好,我演讲的题目是《立德树人,成就最美—做人民满意的教师》.人们都说教师是人类灵魂的工程师,因为教师一生都在用笔耕耘,用语言播种,用汗水浇灌,用心血滋润.人们还说教师好比〝春蝉〞和〝蜡炬〞,因为教师毕生都在奉献,可谓〝到死丝方尽,成灰泪始干〞.人民教师是多么崇高的职业啊!当我第一次以教师的身份踏上三尺讲台时,是多么的激动,多么的自豪.教师的职业是教书育人,可何为育人?又如何育人?古人有言:〝人之初,性本善〞,人在刚出生时,本性都是善良的,性情也很相近.但随着各自生存环境的不同变化和影响,每个人的性就会产生差异.教师作为一盏指路明灯,为的就是指引
学生走向正确的人生道路.所以教育应把道德教育.文化教育置于同一高度,统筹兼顾方能培养国家之栋梁之才.然而又如何育人呢?我认为,首先要求学生做到的,教师应先做到.教师不仅要注重言教,更要注重身教.教师的一言一行.一举一动都被学生看在眼里,记在心里.在少年儿童的发展阶段,教师对其的影响甚至会超出怙恃.如果教师的不良言行被学生牢记或模仿,那么可能会对学生的一生造成难以弥补的恶劣影响.所以,教师不仅要处处为人师表,在学生面前做好表率,而且要气度宽广,以德服人,做好〝灵魂的工程师〞.其次,要用一颗〝关爱〞的心去呵护学生.我所教过的孩子很多,每个孩子的家庭背景也各不相同,那么对他们的教育也各不相同.在我教过的班里,有一个孩子父亲生病去世了,妈妈又体弱多病,经济上也不宽裕,看见别的孩子吃零食,眼睛不住的看着.一天,她终于把手伸向了同学的衣袋.当我发现了他的异常举动,目标锁定在他身上.对于她的教育我没有公开批评,背地里和她谈心,他承认自己所做的事,并表示以后不在做这样的事了.对于孩子我们更要尊重,因为孩子是正在成长的幼苗,这幼苗能否茁壮成长,与身边的影响.教育有着直接的关系.〝少年智则国智,少年强则国强;少年雄于地球,则雄地球于!〞面对一个新科技,新信息,新体制不断涌现和竞争异常激烈
的知识经济时代,为培养祖国未来的建设者,在教授科学文化的同时,提高学生的道德修养尤为重要.中国梦,是我们每个中国人的梦想,小学教师的工作千头万绪,教无定法,学有法.只要我们以〝爱〞作为基础,以学生的全面发展作为目标,以灵活创新的教育方法作为动力,〝勤〞字当头,就一定能将教育工作做好.每个人都在自己的岗位上做好自己该做的事情,个人的力量汇聚成中国的力量,中国梦就能腾飞于世界之颠.今天,中国梦带给我们的振奋如春藤般爬满了我们的眉宇心间,中国梦更需要我们用脚踏实地的努力来实现!教师不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命演讲稿篇二
尊敬的领导,各位老师:大家好!很荣幸能作为教师代表在这里演讲,今天我演讲的主题是:立德树人,同心共筑中国梦!爱人者,人恒爱之.今天我的演讲将围绕爱的主旋律展开论述!是的,爱是这个世界上最美妙的语言,特别是,自从走上这个三尺讲台,成为一名教师,我愈加深刻的理解到爱在教师与学生
之间的纽带作用是有多么的重要.有爱便有德,立德树人,是一名教师的任务与责任.还记得六年前,我第一次站在孩子们面前的时候,显得那么的局促和紧张.但讲台下那五十多双眼睛所传递的好奇.信任与敬佩,让我暗暗地松了口气.然而他们很快发现了我的友善,对我玩起了〝欺生〞的把戏.对此,我怒不可遏,将他们狠狠地训斥一顿.从此以后,课堂纪律明显好转,但我也发现,孩子们眼中的光芒在渐渐泯灭.我的心不禁颤动起来,是不是我做错了?这时一位老教师及时解开了我心中的困惑,熟知孩子心理的他告诉我,其实孩子们并不是真的想捣乱,而是用这种特殊的方式,引起老师对他的注意.他还给了我一剂〝灵丹妙药〞——〝爱心〞,七年以来,我时时刻刻都在用心诠释这两个字的真谛,用我的爱心感化.教育每一位学生.身为一名人民教师,我深深懂得,谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子.我们要用自己博大的爱去温暖每一位学生,做到爱中有严,严中有爱,爱而不宠,严而有格.这种〝爱〞源于高尚的师德,这种〝爱〞意味着无私的奉献,这种爱是稳固的.深厚的,这种爱能超越一切.〝师者,所以传道.授业.解惑也.〞说的就是教师教育学生的首要目的是传授做人的道理,其次才是知识技能.要把学生教育
成为一个爱他人,爱社会的人,是不是让学生背背日常行为规范?或者多上几节思想品德课?XXX曾说:〝其身正,不令而行;其身不正,虽令不从〞.作为教师的我们,一言一行都对学生起着潜移默化的作用.我们只有平等对待每一位学生,尊重学生的人格,做一个有爱心的人,用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效.〝桃李不言,下自成蹊〞,只有有爱心的教师,才能培养出有爱心的学生.中国梦,教师情,我有梦,我有情,我是一名人民教师,我明白在_世纪的今天,我需要肩负起立德树人,同心共筑中国梦的伟大使命!教师不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命演讲稿篇三
用爱承载希望,用心编织梦想.尊敬的各位领导,亲爱的各位老师,今天我演讲的题目是《方得始终》.我是一个语文教师,带领孩子们尽情遨游知识的海洋是我的特长.在三尺讲台妙语连珠,在方寸课堂自若应对各种突发状况也不如此时心情激动.如何尽快发展为适应时代的发展.符合教育规律.且有自身特色的优秀教师?我想这是每一个像我一样
刚刚踏入教育行业的青年教师都会当真思考的问题.所幸,为时不久的从教经历给了我想要的答案.教育是爱的艺术.有人说,孩子是花木,教师是园丁,园丁悉心照料着花木,但需要尊重他们自然地成长.在他们跌跌撞撞的成长过程中,作为教师的我们,要用智慧付出发自内心的爱.我不是学者,不能用深遂的思想思考我的价值;我也不是诗人,不能用优美的诗句讴歌我的职业.我只是一名普普通通的教师,我试着思索.推演心中最奥秘的哲理,我愿把我的青春奉献给教育这片热土!我班里有个孩子叫XXX,个性十分张扬,做事特立独行,任课老师提起他都非常头疼,更是和我数次发生冲撞,有次竟然差点动起手来.都说男怕入错行,女怕嫁错郎,我这个女汉子是不是选错职业了呢?我哭过,怀疑过,抱怨过,后悔过,我问自己:你真的是想放弃了么?不!我不能放弃!在举步维艰的情况下,我依然用真诚的关爱一点点的融化他的心灵壁垒,我始终坚信〝严在当严时,爱在无声处〞.谁说教书是一场单恋,最终只能感动自己?XXX老人曾说过,〝爱是教育的基础,是教育的源泉,有爱就有了一切〞.在我持久的下,他有了很大的转变.
这段让民气酸不已的心路历程,我信赖在座的诸位教师都曾经历过.如今雨过天晴,笼在心头的阴霾也一扫而空,天天早上看到同事们带着自信的笑容,迈着自在的脚步,我想,你们一定已找到幸福的所在;而我,像一只初翔天涯的小鸟,有时低落,有时XXX,那是我还在寻找;年青的同事们,请不要让一时的挫折蒙蔽了视线,为自己的选择找一个理直气壮的理由吧!如今的我不再为自己在黑夜的漫漫无边中看不见一丝光亮而苦恼,我为自己曾无心单纯地对待每一张渴想知识的脸庞而羞愧.当我看到仍然有数不尽的教师无怨无悔,像春蚕.像蜡烛,用自己的青春和生命来捍卫这个圣洁的职业时,我如梦初醒.他们用自己的行动,用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人,让我们由不情愿到情愿,由情愿到满身心地热爱这个事情.路在脚下延伸,而我刚刚起步!路在脚下延伸,而我正在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽,我都一如既往,绝不退缩.古人云:〝一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树林;终身之计,莫如树人〞.教师!是我今生无悔的选择!我们是教师,我们是春天播撒种子的人,我们心中有着秋收的期盼;我们是清晨的一
缕阳光,我们有着勇往无惧的精神,任何乌云遮挡不住;我们是夜空中的启明星,我们有着奔向光明的执着!教师不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才任务演讲稿篇四
带着对教师职业的憧憬,带着青春的梦想和激情,我踏入了幼儿园着片孕育着希望的园地.都说,教师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业,当我透过这些赞美的光环,真正置身其中时,才切实体会到作为幼儿教师的真正含义:工作与琐碎兼容,责任与压力并重忙碌与疲倦并行.我困惑了:难道我的青春将在这吵闹中褪色?我思考着,我找到了答案,在一位位幼儿教师春风般的笑容里,在孩子纯真的眼睛里,我找到了答案.教育过程中的酸甜苦辣在每一位教师心中都是一本说不完的书.来听听我们XXX和XXX的故事吧.暑假,天气热的让人透不过气来,XXX接到XXX妈妈的电话,说孩子被玻璃割伤了脸,伤势很严重.XXX听到消息饭也顾不上吃了马上往医院赶.医院里,XXX尖锐的哭声撕裂着每个人的心,XXX妈妈惊慌失措也泣不成声:〝XXX,你可来了,孩子一直哭着要找你.〞XXX听见老师来了,痛苦的挤出一句话:〝老师,你来看看我,我很疼,〞XXX摸着XXX,说:〝你是个勇敢的好孩子,一定要坚强.老师为你加油.〞接下来,XXX一只手拉着妈妈一只手拉着老师被推进
了手术室.后来,在老师的鼓励和妈妈的悉心照顾下XXX很快康复了.有一天,XXX冷不丁的XXX给XXX一张自己做的小卡片.卡片那行老师老师我爱你,就像老鼠爱大米的字,深深的印在了XXX的心里,孩子真挚的爱是多么珍贵的幸福啊!类似的经历,相信在座的各位也曾经有过吧.也许只是一件平凡的小事,但却因为得到了孩子最纯洁的心而变得不平凡.在我们深深爱着孩子的同时他不是也以他特有的方式在爱着我们吗?而我又何尝不被这样的平凡所感动呢?毕业班汇演结束了.这意味着这群叽叽喳喳的小麻雀就要从这一个舞台向另一个舞台进发了,他们还会记得我吗?一种失落感油然而生.当我收拾好东西走出后台时,却意外看见小演员和家长们都坐在舞台边上,一个家长对我说:〝XXX老师,你可出来了,我们等你老半天天了.孩子们想和你合影留念,快来快来呀.〞看着那一双双眼睛在昏黄的灯光里忽闪着,一种被肯定,被承认的幸福感从心中升腾起来.我终于明白了:我愿意用我的青春去换取这平凡中的幸福,在这平凡的幸福中我的清春将永不褪色.这就是我平凡中的工作,这就是平凡中不平凡的感动.生活对于每个人来说都是忙碌的,今天重复着昨天的节奏,我不再追求那刹那的辉煌,而是深深迷上了这平凡中的隽永.我将用爱去
陪养〝乐善,乐学,XXX,XXX〞的孩子,也会学会用爱静静的品味这平凡中的幸福.教师不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命演讲稿篇五
时光荏苒,日月如梭.不知不觉我已经在XXX事情一年多了,回望走过的路,有过欢喜.幸福,也有过埋怨.辛酸,但我从未曾后悔!其实在高考之前,我曾经想做一名特殊教育教师.我很钦佩那些特教教师,他们用自己的气力,帮助那些糊口在黑暗世界里的孩子,为他们点亮一盏盏生命的微光.在随后的高考录取中,虽然我与特教失之交臂,可是在毕业后的择业中,我仍选择成为一名普通教师.在我眼中,每个孩子都是独一无二的小苗,我有一个心愿,就是让这些苗儿在我的照管下能够抽出嫩芽,健健康康地长大.你也许是娇艳的花儿,也许是不起眼的小草,亦也许是参天大树,可是在我眼中只要你努力了,你都可以是一道靓丽的风景线.上学期分班后,我碰到了XXX.我到现在还记得,第一次和班里的新生晤面时,他坐得端规矩正,背挺得直直的,我夸了夸他.他的小脸上充满了自豪.可是没过多久我就发现,我的授课关于他来说,似乎总是不在服务区.他那么当真地在听,那些知识却像
是左耳进右耳出.后来,我才知道他就是开学时花名册上的那个特别的孩子.一次小测验中,我发现他手中一直紧握着笔,一会儿皱着眉毛趴在桌上挠头,一会儿忽然拍拍脑袋,好像懂了什么,可是迟迟不下笔,似乎在自说自话地表演一场默剧.观察了很久后,我让他把试卷拿过来.问他:〝刚才看你好像读懂题目了,为什么不写呀?〞他低着头,不说话.问了很久才告诉我,那些拼音他拼不出来,看不懂题目.我当即给他一张白纸,让他默写一下一年级拼音的三张表,他想了半天,只写出歪歪扭扭的a,o,e,b,p,d.我默默地对自己说,看来我被所谓的表象蒙蔽了,他看起来听得认真,但是真的没有学会什么新知识,也难为他做得那么端正了,必须得从头给他补了.从那天开始,我就开始对他进行晚自的辅导了.从最基础的拼音开始,后来的期末测验中,他偶尔一两次也会及格了.他的进步我看在眼里,喜在心里.可是到了期末,他依然没有达到及格线,虽然也进步了十几分,但是我心里依旧有些难过.整个寒假我过得不开心,班级学生的考核不达标,就像我自己不及格一样,但是我又不能责怪他,毕竟他也取得了进步.后来跟大学同学抱怨时,她对我说:〝你还记得大学时我们心理学老师说的那句话吗?‘,方得始终’,当你选择做一件事情时永远不要
忘记你最初的心愿.〞是啊,我最初的心愿不就是希望每个孩子快乐研究.健康成长吗?决不能放弃他!这学期从开学的那一天开始,我便将他放在身边,上课时时注意他,简单的题目给他机会让他发言,慢慢地,他也偶尔会举手了.在3月份的汉字月测后,我拿着他的卷子看了又看,后半面几行空白的,难道都不会吗?我叫他过来,他不敢看我的眼睛,不好意思地跟我说:〝老师我的时间不够.〞我拿出一张新的试卷,让他重新做,这次他达到了及格线.我当即给了他一个的拥抱,喊道〝你太棒了!〞他的脸上也露出了腼腆的笑容.你看,他做到了,我也做到了.莫忘初心,给自己,也给一切的教育同仁们.
篇二：教师的初心和使命是教书育人
新时代教师的初心与使命
党的十九大报告指出：“优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”同时对教师也提出了明确的要求：“加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质。”
一、新时代的人民教师要有“责任担当”
教育是发展的第一资源，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。新时代教师要有“为国育才”的历史担当。新时代中国特色社会主义教育的核心问题，是“为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人”的目标、内容和方法论问题。今天，在亿万人民向着民族复兴梦想迈进的征程中，教师既是筑梦人，也是追梦人、圆梦人。我们既要能够不忘“教育者的初心”，始终坚持育人为本、德育为先，大力培育和践行社会主义核心价值观，为每一个孩子的终身发展奠基，把他们培养成为完整意义上的人；也要能够牢记“当代中国教育者的使命”，即为民族复兴的伟大“中国梦”培养人才。新时代教师也要回到教育者的初心。孔子说因材施教；吕叔湘先生说教育是农业，种下去的种子是有生命的，它们得自己长，人们所能做的是给它们适当的条件；夸美纽斯说“教育的培养目标应该把人类培养成具有广博知识以及终身为祖国服务的人”；卢梭说教育要“顺应儿童身心自然发展的规律，培养自由、平等、独立的自然人”；怀特海说，在学习伊始，孩子就应该感受到发现世界的喜悦，而当学生成为“具有人文精神和审美能力”的人时，创造就有了丰厚的土壤……因此，走向未来教育时，新时代教师要回到初心，要承续传统，要从容恬淡，要考虑每一个学生生命的生长与丰盈。
二、新时代的人民教师要有“教育信仰”
“做好老师，要有理想信念；做好老师，要有道德情操；做好老师，要有扎实学识；做好老师，要有仁爱之心。”
习总书记把理想信念放在了“四有”好老师的首位。这是新时代好老师的基本品格，为广大教师的成长进步指明了方向。理想信念，是好老师的人格基石。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。有什么样的教师，就有什么样的教育;有什么样的教育，就有什么样的学生。梦想要以梦想去点燃，理想要用理想去唤醒。一个抱有理想信念的教师，才有可能在孩子的心中播下梦想的种子。我们教师要自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，要加深对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同，不断增强道路自信、理论自信、制度自信，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，使社会主义核心价值观润物细无声地浸润学生们的心田、转化为日常行为，增强学生的价值判断能力、价值选择能力、价值塑造能力，引领学生健康成长。
这种坚定的理想信念在教育工作中逐步形成了
“教育信仰”，即坚定的专业情怀和教育追求。我们学校作为一所农村义务教育九年一贯制学校，大多数学生为留守儿童，学生习惯差，底子薄、家长只管养不管育。不放弃、不抛弃，把学生视如己出，自己掏钱给学生买学习用品、课外书，周末登门进行家访，这些都来自于教育信仰的力量！
三、新时代的人民教师要有“专业素养”
1.教师要有良好的道德修养。“教，上所施，下所效也；育，养子使做善。”教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人。学生对于教师不仅是听其言，更观其行，教师在学生眼中是为人的模范。只有以德立身、以身作则，学生才能以师为镜，自觉践行社会主义核心价值观。我们要把学生培养成什么样的人，我们自己首先要成为那样的人。因此，教师必须在自我修养的不断提升中实现道德追求，做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人。
2.教师要有丰厚的学识素养。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教书育人是教师的使命，要做到这一点，教师一定要有扎实的学识。“学为人师，行为世范”，面对当前的信息化时代，经济快速发展，社会日益多元，各种新知识不断涌现，做一名好老师，必须具备精深的学科知识、灵活的教育教学知识以及广博的文化知识和丰富的实践性知识。唯有如此，教师才能够成为智慧型的老师，教学课堂才会成为智慧型的课堂。教师在教育实践中所展现的学习、处世、生活、育人的智慧，彰显着自身的学识魅力，促进了自身专业成长和学生学业水平的提升。
3.教师要有高尚的师德修养。爱是教育永恒的主题，没有爱就没有教育。教育是塑造人心灵和灵魂的伟大事业，热爱学生是教师厚重的职业底色。教师的爱，不简单等同于父母爱子女，这是一种对国家、民族的爱在教师身上的体现。老师对学生的爱是尊重、理解和关怀。尊重学生人格，尊重学生的发展规律；充分理解学生需要，善于倾听学生心声，与学生心灵交融、人格对话；宽容地关怀每一个学生，以关爱的心态分析学生的不足与过错，进而激励学生上进心与志趣，用恰当的方式帮助学生解题，使其获得成长。新时代教师的专业素养构成一定不是恒定的结构，有的东西会因时而变，有的东西则坚守不变。变的是作为“经师”的内容、方法、技术、路径、载体，而永恒不变的是作为“人师”的信念、价值、人格、情怀、仁爱，可谓“术”常新而“道”永恒。
新时代不光是对教师提出了新的期许，更给了教师新的希望。在今年全国教师收到了一份有获得感、幸福感、尊严感的特别礼物——中共中央、国务院印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》。这是新中国成立以来党中央出台的第一个专门面向教师队伍建设的里程碑式的政策文件。“让教师成为让人羡慕的职业”，带着这份对教师职业的美好期待，我们将不忘初心，牢记使命，一路前行！
篇三：教师的初心和使命是教书育人
幼儿教师的初心和使命(通用6篇)
教师，一个以教育为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一。
以下是为大家整理的关于幼儿教师的初心和使命的文章6篇,欢迎品鉴！
敬重的各位老师:
大家好!
时光荏苒，日月如梭。不知不觉我已经在xx幼儿园工作一年多了，回首走到的路，存有过快乐、美好，也存有过埋怨、辛酸，但我从不曾生气!其实在中考之前，我曾经想要搞一名特殊教育老师。我很敬佩那些特教老师，他们用自己的力量，协助那些生活在黑暗世界里的孩子，为他们照亮一盏盏生命的微光。在随后的中考投档中，虽然我与特教失之交臂，但是在毕业后的求职中，我仍挑选沦为一名幼儿教师。
在我眼中，每个孩子都是独一无二的小苗，我有一个心愿，就是让这些苗儿在我的照料下能够抽出嫩芽，健健康康地长大。你或许是娇艳的花儿，或许是不起眼的小草，亦或许是参天大树，但是在我眼中只要你努力了，你都可以是一道靓丽的风景线。
上学期编班后，我碰到了xx。我至现在还回忆起，第一次和班里的新生见面时，他挤得端端正正，腰够得直直的，我夸赞了夸赞他。他的小脸上充满著了自豪。可是没过多久我就辨认出，我的讲课对于他来说，似乎总是无此服务区。他那么深入细致地在听到，那些科学知识却像左耳入右耳出来。后来，我才晓得他就是开学时花名册上的那个特别的孩子。
一次小测验中，我发现他手中一直紧握着笔，一会儿皱着眉毛趴在桌上挠头，一会儿忽然拍拍脑袋，好像懂了什么，可是迟迟不下笔，似乎在自说自话地表演一场默剧。观察了很久后，我让他把试卷拿过来。问他:“刚才看你好像读懂题目了，为什么不写呀?”他低着头，不说话。问了很久才告诉我，那些拼音他拼不出来，看不懂题目。我当即给他一张白纸，让他默写一下拼音的三张表，他想了半天，只写出歪歪扭扭的a，o，e，b，p，d。我默默地对自己说，看来我被所谓的表象蒙蔽了，他看起来听得认真，但是真的没有学会什么新知识，也难为他做得那么端正了，必须得从头给他补习了。从那天开始，我就开始对他进行晚自习的辅导了。从最基础的拼音开始，后来的期末测验中，他偶尔一两次也会及格了。他的进步我看在眼里，喜在心里。可是到了期末，他依然没有达到及格线，虽然也进步了十几分，但是我心里依旧有些难过。
整个寒假我过得不高兴，班级学生的考核不合格，就像是我自己不及格一样，但是我又无法责备他，毕竟他也获得了进步。后来跟大学同学埋怨时，她对我说道:“你还回忆起大学时我们心理学老师说道的那句话吗?不忘初心，方得始终，当你挑选搞一件事情时
永远不要忘掉你最初的心愿。”就是啊，我最初的心愿不就是期望每个孩子欢乐自学、健康成长吗?
决不能放弃他!这学期从开学的那一天开始，我便将他放在身边，上课时时注意他，简单的题目给他机会让他发言，慢慢地，他也偶尔会举手了。在3月份的汉字月测后，我拿着他的卷子看了又看，后半面几行空白的，难道都不会吗?我叫他过来，他不敢看我的眼睛，不好意思地跟我说:“老师我的时间不够。”我拿出一张新的试卷，让他重新做，这次他达到了及格线。我当即给了他一个大大的拥抱，喊道“你太棒了!”他的脸上也露出了腼腆的笑容。你看，他做到了，我也做到了。莫忘初心，给自己，也给所有的教育同仁们。
敬重的各位老师:
大家好!
不晓得诸位的各位同伴们与否还回忆起，当年上师范时天天摆在嘴边的校训"孔颜为师，身正为范";那与否还回忆起《幼儿园教师专业标准》"学生为本，师德为重，能力为先，终身自学";也想到了上学时颇感兴趣的贾平凹先生的一句话"百无聊赖何为教导，一事无成怎搞授?"至今这些话语在我脑中飞过……"百年大计教育为本，教育大计教师为本，教师大计则师德为本"做为一名教师，一名能够称作合格的教师，不仅必须具有适当的科学知识与能力素养，更必须具备较好的学识。
我是一个容易感动，喜欢念旧，心存感恩的人，别人一句温暖、肯定的话，一个鼓励、支持的眼神，一个成长学习的机会;一次援助之手……都会让我热泪盈眶，内心久久不能平静……回想起从教十年来过往的一幕幕，我想起了刚毕业的那一年在xx小学教书，清晨我走进教室，满室飘香，入眼的是满讲桌黄灿灿的野菊花，只是因为在放学路上孩子看见我采野菊花，我告诉他们用这个花煮水头发能更柔顺;想起了那年冬天，在没有暖气的教室里，早出晚归，手脚生了冻疮，，家长们挖来的黑乎乎不知名的野草根，只是因为孩子们见到我在黑板上写字时那红肿的手，想起了离开那所学校再次遇见家长那双激动的手，那双感动的眼神，只是因为孩子再也没有逃过课;想起的很多、很多……而今再也找不到那份感动，经历多年繁琐、平凡的日子，我的心渐渐蒙上了尘土，心跳的越来越平缓，我常常扪心自问，这到底是为什么?
忽然间看见一句话，"不是生活缺少美，而是缺少一双辨认出美，辨认出快乐的眼睛。"不忘初心，大水长流，则能够穿石;人生的路上怎可以一帆风顺;幼教路上怎可以没力不从心……不忘初心，牢记心中那份始终如一的信念，始终如一，不轻言退出，始终秉持心中那份最初的梦想，维持内心的宁静、安然，直面浮华的生活……不忘初心，搞一个正能量的人，存有自己的信念、嗜好、原则、信仰，宠辱不惊、淡泊宁静、心静如水，就可以感受到云过天更绿，船行水更幽的意境。
不忘初心，一如既往的爱孩子，爱是尊重，爱是理解，爱是责任，各位幼教伙伴，即使山高路远，天寒地冻，请勿忘初心，自己心中有阳光，才能播撒阳光到别人心中!
最后，我把这句话赠送给所有的同伴，与大家奋发:"教室里每一个不起眼的孩子，都就是许多人心中的全部!"
都说，教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，一个孩子横穿马路，眼看将被一辆飞驰而来的汽车撞上，是一位素不相识的教师挺身而出，扑到孩子身上，才使孩子幸免于难。2022年四川地震，亦有无数人民教师用自己的生命换取了学生的生命，把死的危险留给自己，把生的希望让给了学生。
这就是新时代的最为调皮慈祥的人，人民教师，而我，正是带着对这份职业的期待，带着青春的梦想和激情，步入了幼儿园这片孕育出着期望的园地，这份职业离没人们想象中的直观，工作与小事相容、责任与压力相结合、忙与疲惫循序。
但听到孩子们说"我最喜欢x老师"时心里的欢喜，听到曾经的家长说班上的老师真好，她永远忘不了刚开学时，我蹲下来微笑着跟她女儿问好，并准确地叫出了她的姓名时的感动让我坚持到了今天。
其实在开学第一天就能够叫做出来大多数孩子的姓名，不是记性好，只是习惯开学前熟背幼儿名单，我想要早点跟他们熟识，加深彼此的距离，这大概也是因为快乐吧，快乐使我秉持，快乐使我挑选陪伴。其实必须真正凤凰于飞许许多多与自己没任何血缘关系的孩子，且要快乐得公平、快乐得周备，那就是不难的。
但爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙，尤其作为班主任，要付出更多的精力，给他们情感、给道理、给信心、给欢乐，让孩子们学会自自己走路。没有爱就没有教育。爱是理解，爱是同情，爱是尊重，爱是信任，爱是宽容，爱是鼓励，爱是奉献，爱是当好班主任的前提。
回忆起小班刚开学时，个别幼儿总会发生抽搐现象，甚至惧怕至园。当幼儿清晨去园时，我会轻轻轻拍她的小脑袋，"早上好"，可以在他们想家的时候给他们例如妈妈般的温暖-一个平易近人的亲吻，说他们在幼儿园老师就是妈妈，想要妈妈了就去打听老师抱一抱著，使孩子感受到她的快乐就是深刻的;当孩子在他们不难受伤心痛哭时，我会跑至孩子的床前轻拍他的小脸，冲洗泪水，然后给他一个轻轻地胸。在我们班存有这样一个孩子，刚入园时，不快乐跟小朋友玩玩，也不太骂人，一不留神就往外走打听妈妈，走的还够快，我必须施展浑身力气，连拖带拉请入教室，一身小汗。
他脾气比较暴躁，不能很好的控制自己的情绪，也不会用语言和正确的行为表达自己的意愿想法，一旦没有按照他的意愿来做，就握紧拳头，歇斯底里地大喊大叫，别看他年纪小，但是壮壮的他力气可真大，冲进睡房，趴在地上大哭，紧接着地上就留下了一滩滩水啧。从来不主动大小便，每天裤子都会更换一到两次、喊他从来不答应也不做出反应，常常刚吃饭吃一口就跑去走廊板凳坐着，不说话或者蹲在角落，这样的事情在开学那段时间每天都会发生。
他的妈妈也就是每天跟老师交流:老师这可以怎么办呀?于是对他我资金投入了更多的精力、冷静与爱心。这也就是我的责任。每天，我定时拎他回去洗澡，帮忙他脱裤子求解小便，当他掌控不了情绪时，用柔情的语气安抚他，亲吻他，及时告诫他，"不可以这样哦"，再回去介绍为什么发牢骚并及时化解，时时高度关注他。喝茶时，他走了过来，我也吃饭在他身边，细声反问他不喝茶的原因，搞好安抚，再一口一口喂食他，总是查问他你挨饿了么?必须不要喝点汤?
当他有了一点点进步时，不吝啬我的赞美和表扬。三个月过去了，现在再也看不到乱发脾气的他了，我把他的改变称之为情绪三部曲，由握拳大喊大叫--握拳没有叫喊声--默默流泪。现在的他可真棒，当我问他有没有小便时，会主动告诉我没有，自己吃饭、愿意跟小朋友一起玩，亲近老师，学着自己穿脱裤子，晨检时能迅速走到老师面前，受到表扬时会害羞躲起来，有了想玩的玩具时不争抢，会拉着我的手，小声说着。
刷牙时会说道老师恳请你帮帮我。当别人做出不好的犯罪行为时他还可以大声说道着不要拎不要拎!尽管现在的他早操参予的不多，在集体活动中偶尔还是因为不能缺少主动性，偶尔还是不愿讲出见解，但他有事可以望着你，不再乱窜，发疯，偶尔扎着你说你他想干什么，进步了太多，我坚信给他更多的引导他可以越来越不好!
当她妈妈告诉我孩子最喜欢x老师时，我想大概是我的爱与陪伴赢得了他的信任吧!我的辛苦没有白费!我真的很欣慰，我感觉我在一定的程度上成功了。
快乐"与"责任"就是师德的灵魂，也就是幼儿教育永恒的话题。如果说责任就是一棵，快乐就是藤，快乐带入在责任之中，例如影相伴。使我们不忘初心，用快乐给孩子扛起一片宽广的天空，搞最帅的幼儿教师!
尊敬的各位老师、亲爱的同学们:
大家不好!
我是国际部教师xxx，我今天演讲的主题是“不忘初心、牢记使命”
洗澡着美好的阳光，充斥着豪迈的国歌，艳丽的五星红旗冉冉升起，代莱一周已经开始了。东站在国旗下，你我心潮澎湃，又就是x月，又就是xx季节，在这斩获得欢欣里，共同体悟祖国的神采，祖国的光辉。
作为一名人民教师，我为祖国的繁荣富强深感自豪，同时我也告诫自己:教书育人、任重道远，发扬艰苦奋斗、敢于奉献的示范引领作用。“师者，人之模范也。”作为教师，要为人师表，这就要求我们时时处处要为学生做出榜样，包括我们言传身教的一切行为，即使在细微处也应表现出为人师表的风范。因此我们作为教师应该具备比常人更高尚的道德情操。我们既要把科学文化知识传授给学生，更要用自身完美的行为感染学生，影响学生。
所以，既然我们挑选了教育事业，就必须自觉强化个人修养，不断完善自我，不懈努力锐意进取、奋进前进，勇担新时代剥夺教育工作者的责任和历史使命，用爱心、细心、冷静培育存有责任存有担负起的社会主义建设者和接班人!
那同学们，作为新时代的接班人你们准备好了吗?在这里，在庄严的国旗下，不妨问问自己“我都已经准备好了吗?我的目标在哪里?我该如何继续努力?我每天付出的是什么?收获的又是什么?”“少年富则国富，少年强则国强”同学们，时代在进步，未来在召唤，你们是创造美好未来的新星，中国将来真正的希望，努力拼搏吧，这是对我们伟大祖国的祝福，让我们为了美好明天，努力奋斗吧!
我就是国际部教师xxx，我今天演说的主题就是“不忘初心、牢记历史使命”
沐浴着灿烂的阳光，伴随着雄壮的国歌，鲜艳的五星红旗冉冉升起，新的一周开始了。站在国旗下，你我心潮澎湃，又是x月，又是xx季节，在这收获得喜悦里，共同感悟祖国的神采，祖国的辉煌。
做为一名人民教师，我为祖国的繁荣富强深表自豪，同时我也劝诫自己:教书育人、任重道远，弘扬艰苦奋斗、勇于无私奉献的示范点助推促进作用。“师者，人之模范也。”做为教师，必须为人师表，这就建议我们时时处处必须为学生作出榜样，包含我们言传身教的一切犯罪行为，即使在细微处也应当整体表现出来为人师表的风范。因此我们做为教师必须具有比常人更高尚的道德情操。我们既要把科学文化科学知识传授给学生，更要用自身轻松的犯罪行为病毒感染学生，影响学生。
所以，既然我们选择了教育事业，就应该自觉加强个人修养，不断完善自我，努力奋进、砥砺前行，勇担新时代赋予教育工作者的责任和使命，用爱心、细心、耐心培养有责任有担当的社会主义建设者和接班人!
那同学们，做为新时代的接班人你们准备好了吗?在这里，在庄重的国旗下，何不问问自己“我都已经准备好了吗?我的目标在哪里?我该如何稳步不懈努力?我每天代价的就是什么?斩获的又就是什么?”“少年富则国富，少年强则国强”同学们，时代在进步，未来在招唤，你们就是缔造美好未来的新星，中国将来真正的期望，不懈努力奋斗吧，这就是对我们伟大祖国的祝福，使我们为了幸福明天，努力奋斗吧!
尊敬的各位老师:
大家不好!
时光荏苒，日月如梭。不知不觉我已经在xx幼儿园工作一年多了，回望走过的路，有过欢乐、幸福，也有过抱怨、辛酸，但我从不曾后悔!其实在高考之前，我曾经想做一名特殊教育老师。我很钦佩那些特教老师，他们用自己的力量，帮助那些生活在黑暗世界里的孩子，为他们点亮一盏盏生命的微光。在随后的高考录取中，虽然我与特教失之交臂，但是在毕业后的择业中，我仍选择成为一名幼儿教师。
在我眼中，每个孩子都就是独一无二的小苗，我存有一个心愿，就是使这些苗儿在我的照料下能取出嫩芽，健健康康地长大。你或许就是娇美的花儿，或许就是不起眼的小草，亦或许就是参天大树，但是在我眼中只要你不懈努力了，你都可以就是一道亮丽的风景线。
上学期分班后，我遇到了xx。我到现在还记得，第一次和班里的新生见面时，他坐得端端正正，背挺得直直的，我夸了夸他。他的小脸上充满了自豪。可是没过多久我就发现，我的授课对于他来说，似乎总是不在服务区。他那么认真地在听，那些知识却像是左耳进右耳出。后来，我才知道他就是开学时花名册上的那个特别的孩子。
一次大测验中，我辨认出他手中一直紧握着笔，一会儿揉着眉毛坐在桌上挠头，一会儿忽然回前脑袋，似的懂得了什么，可是迟迟不文辞，似乎在自说自话地演出一场默剧。观测了很久后，我使他把试卷拎过来。反问他:“刚才看看你似的记住题目了，为什么不写下呀?”他一言不发，不骂人。反问了很久才说我，那些拼音他拼不出，听不懂题目。我当即给他一张白纸，使他口诀一下拼音的三张表中，他想要了半天，只写下歪歪扭扭的a，o，e，b，p，d。我默默地对自己说道，认为我被所谓的表象迷惑了，他看上去局外深入细致，但是真的没学会什么崭新科学知识，也容易为他搞得那么端正了，必须得三步给他补习班了。从那天已经开始，我就已经开始对他展开晚自习的辅导了。从最为基础的拼音已经开始，后来的期末测验中，他偶尔一两次也可以不及格了。他的进步我看在眼里，晴在心里。可是至了期末，他依然没达至及格线，虽然也进步了十几分，但是我心里依旧有些伤心。
整个寒假我过得不开心，班级学生的考核不达标，就像我自己不及格一样，但是我又不能责怪他，毕竟他也取得了进步。后来跟大学同学抱怨时，她对我说:“你还记得大学时我们心理学老师说的那句话吗?不忘初心，方得始终，当你选择做一件事情时永远不要忘记你最初的心愿。”是啊，我最初的心愿不就是希望每个孩子快乐学习、健康成长吗?
绝不能退出他!这学期从开学的那一天已经开始，我便将他放到身边，听课时时特别注意他，直观的题目给他机会使他讲话，慢慢地，他也偶尔可以起身了。在3月份的汉字月测量后，我拿着他的卷子看了又看，后半面几行空白的，难道都不能吗?我叫做他过来，他不敢看看我的眼睛，不耐烦地跟我说道:“老师我的时间比较。”我掏出一张代莱试卷，使他再次搞，这次他达至了及格线。我当即给了他一个大大的亲吻，大喊“你太棒了!”他的脸上也遮住了害羞的笑容。你看看，他努力做到了，我也努力做到了。勿忘初心，给自己，也给所有的教育同仁们。
篇四：教师的初心和使命是教书育人
教师党员不忘教书育人初心牢记立德树人使命演讲稿2021教师是学生瞩目的焦点和榜样，必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。以下是WTT整理了关于教师党员不忘教书育人初心牢记立德树人使命演讲稿5篇，希望你喜欢。
教师党员不忘教书育人初心牢记立德树人使命演讲稿篇一
亲爱的老师们和同学们：
你们好!作家张洁在散文《我的四季》中这样写道：“在这个世界上，每个人都有一块必得由他自己耕种的土地。”这话告诉我们：一个人既要有梦想，更要有对梦想坚守到底、永不退缩的信念和勇气!对我来说，这块“必得由自己耕种的土地”便是深深扎根在我心里的“教育梦”。
我不是山东人，我来自湖北。十八岁报考大学，我义无反顾地选择了师范专业。二十二岁当教师，我来到山东泗水，成为了一中一名最普通的高中语文教师。我的梦想谈不上伟大，我只想用青春在教育的画卷上绘出最绚丽的色彩，写下最灿烂的诗句。从踏上讲台的的话，这样更好地让我了解每一个同学的心灵深处。班上有一个叫黎文孩子，双手有点残缺，同学们对他都有些排斥，而这个孩子个性又十分要强，在一次课余之时，我发现这个孩子居然唱歌唱的很好听，于是，在一次班会上，我让他来展示一下他的才能，那时起，其他同学对他也都刮目相看。我尽量在每个学生身上寻找闪光点，让每个学生树立起自信心，他们对英语的学习兴趣也提升了很多。将心比心，以心换心。很快的我们之间就建立起了一种牢固的既是师生，又是朋友的双重关系。
爱是教育的基石。只有当教师真心实意地关爱每一个学生的时候，才能像吸铁石一样把学生吸引到自己的周围。爱的深切，学生才会敞开自己的心扉，乐意听从教师的建议和教诲，这时候，教育才会收到良好的效果。
面对着一张张纯真质朴的脸，一颗颗水晶般纯净的心，我想：教育事业也许拥有世界上最高利润的回报，你播下的是一粒爱的种子，收获的却是整个美丽的人生。老师们，让我们一同播下这颗种子吧，我相信不久的将来，等待我们的将会是丰硕的果实。
教师党员不忘教书育人初心牢记立德树人使命演讲稿5篇
篇五：教师的初心和使命是教书育人
教师初心和使命演讲稿3篇
作为教师的初心和使命演讲
演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。在充满活力，日益开放的今天，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高，在写之前，可以先参考范文下面是分享的教师初心和使命演讲稿3篇
作为教师的初心和使命演讲，供大家赏析。
教师初心和使命演讲稿1老师们，同学们，大家下午好!
初心就是我们最初的梦想，不忘初心便是怀揣着最初的梦想，一路前行，最终抵达!所以，我今天演讲的题目是用最初的心，做永远的事!
我们老师经常自己开玩笑说学生虐我千万遍，我待学生如初恋!坚决不退休，干到九十九!教师行业是一辈子的行业，但每一位教师选择这个职业时都有一个自己的期待，或成为名师，或得到家长的认可，或教学成绩优秀。
20xx年走上讲台的我，也给自己定下了一个梦想对得起学生，对得起自己的良心!三年来，我也一直在用自己的行动紧握着这一份初心。
20xx年秋，五年级重新分班，班上转来了一个帅气的男孩xx，白白净净的脸庞，圆圆的大眼睛，见到他的第一眼就甚是喜欢。没曾想，上第一节语文课时，他便趴在桌子上呼呼大睡，把他叫醒后，他很是生气，转个身又扭到另一边接着睡，我有些诧异!
课后，我把他叫到办公室，无论我怎么问，他就是不说话，一副趾高气扬的样子仿佛是我做错了事!当下心想：这个学生不简单啊!于是，咨询他以前的语文老师，原来，他刚上四年级的时候，最爱他的爸爸不幸去世，而他的妈妈因为忙着挣钱养家，很少陪伴他，若是听到老师说他不听话，妈妈便把他关在房间里打到他认错为止，多么可怜的孩子啊!
我找到她的妈妈，和他沟通孩子的情况，并和她约法三章，不要再打孩子。然后，找到xx，拉着他的手，望着他的眼睛，问他想不想爸爸，并告诉他妈妈不会再打他，去世的爸爸一定也希望看到他听话的样子。说到爸爸时，我看到一个倔强的孩子眼里泛着泪花。我也有了一丝的成就感，这孩子终于被我挽救了。
教书育人从不曾见立竿见影的效果，第二天xx又在课堂上睡觉，作业也不做，我批评了他两句，等同学们吃完饭回到教室，只见他把教室门窗反锁，不知从哪捡来一根木棍子，站在教室后面的窗台上，扬言要跳下去!这可把我和学生们都吓坏了!我让班上一个很听话的女生装作肚子疼，劝他开门，同学们也关切的劝说他，僵持了十几分钟，他慢慢悠悠的从窗台上下来，把教室门打开，像个没事人一样拿着棍子坐回座位上开始睡觉!我和同学们一片愕然：xx心里在想些什么啊?
他的妈妈来了，我不知从何说起，径直让把xx带回了家。从此便不再管他，只要他不跳楼，上课睡觉也可以，作业不做也可以，就这样相安无事的过了半个多月!
一次和朋友闲聊中提到了xx的情况，她说这孩子是缺少关爱，突如其来的家庭变故给他造成了心理创伤!我蓦然惊醒，我为什么不能像朋友这样帮助他，而是逃避呢!如果像这样任其发展，他的人生岂不是荒废了吗?我扪心自问：这样对得起良心，对得起xx吗?
于是我再次查阅相关书籍，寻找xx的症结所在!恰巧，农历8月10日，听学生说今天是xx的生日，我将xx支到办公室写作业，然后告诉同学们xx的情况，希望大家都能关爱他，孩子们听到后纷纷出谋划策。晚自习的铃声响起，xx回到教室，同学们一起给他唱生日歌，送贺卡!这一次，他的眼泪偷偷地掉下来!我知道那是惊喜和感动!
自此之后，我引导全班学生关心他，理解他!别人做两道题，他做一道题。累了就让他睡觉，醒了再帮他补课。给他找温柔的小楠做师傅。教他擦墙，安排劳动任务。找他谈心，教他结交朋友。教他打篮球，吃完饭后和同学们一起玩。
渐渐地，他不再抵触同学，不再抵触老师。学习成绩也由原来的不及格提高到六十几分，偶尔犯浑和同学闹别扭，只要我一去，他便跟着我到办公室，我知道这孩子信任我，依赖我了!经过两年的努力，六年级毕业时，他的语文成绩竟然考了89分。
毕业时，我和每一个孩子合影，他害羞的站在我旁边，紧紧的拉着我的手。我相信，xx也更喜欢现在的自己。此时，我心坦然，因为虽然一波三折，但我对得起xx，对得起自己的良心!
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。每一位教师都有许许多多像xx这样的故事，把一个懵懂无知的孩子引向正路，无论中间遇到多少困难，呕多少气，也不曾放弃，因为他们的初心就是教育好每一个孩子。
谁言寸草心，报得三春晖。每一位父母也有许许多多xx这样的故事，为了自己孩子的成长，吃再多苦，受再多累，即使孩子不听话，也要耐心教导，因为他们的初心就是把孩子抚养长大。
人之初，性本善。每一个学生也有许许多多xx这样的故事，努力学习，积极向上，即使很累，即使父母和老师不断打击批评，也要力争上游，因为在座的你们都有一个变成最优秀的自己的初心!
老师们，同学们，问一问自己，我的梦想是什么?我的初心还在吗?再苦再累，不要放弃!紧握着自己的梦想，一路向前，用最初的心，做永远的事!
我的演讲完毕，谢谢大家!
教师初心和使命演讲稿2作家张洁在散文《我的四季》中这样写道：在这个世界上，每个人都有一块必得由他自己耕种的土地。这话告诉我们：一个人既要有梦想，更要有对梦想坚守到底、永不退缩的信念和勇气!对我来说，这块必得由自己耕种的土地便是深深扎根在我心里的教育梦。
我不是山东人，我来自湖北。十八岁报考大学，我义无反顾地选择了师范专业。二十二岁当教师，我来到山东泗水，成为了一中一名最普通的高中语文教师。我的梦想谈不上伟大，我只想用青春在教育的画卷上绘出最绚丽的色彩，写下最灿烂的诗句。从踏上讲台的第一天起，我就告诫自己，这不仅是一份工作，更是一种责任。
光阴如梭，转眼我已经在泗水的教育战线上度过了十一个春秋。十一年里，我从一个不敢直视学生眼睛的教学新手，历练成为如今倍受好评的业务骨干。我的年龄在变，能力在变，心态在变，唯独不变的，是我对最初怀抱的教育梦想的执着守望。
犹记得生命中不堪回首的20xx年，就在那一年，我远在湖北老家的父亲被确诊晚期肺癌，而我正带领学生奔赴高考的战场。我放不下父亲，子欲养而亲不待的痛苦让我心若刀绞;我也放不下学生，肩上的重担、一百多个学生的前途，让我无法在高考即将到来的时候舍他们而去。
老实说，我也曾经无数次地想要请长假回湖北，可每当我在电话里说出这想法时，父亲总说自己有母亲照顾，叫我不要随便请假，耽误学生。往往说到最后，他生起气来，引起一阵猛烈的咳嗽，我不敢多说，只能作罢。最后的最后，父亲把不要耽误工作的叮嘱带到了棺材里他连最后去世的日子都选在了我的暑假。从头到尾，我竟然没有因为他的离世请过一天的假!
父亲临终时，留下了一句不是遗言的遗言，他说：这辈子该做的事，我都做完了。直到今天，我仍记得当时的情景，记得他说的这句话。我更愿意把它当作父亲对我最后的鞭策和我此生的座右铭。
当我工作得累了倦了的时候，当我被玩劣的学生气得烦了躁了的时候，当我挣扎在家庭与事业的夹缝中痛了哭了的时候，我总会问问我自己：该做的事都做完了吗?要么桃李天下，要么误人子弟，当老师的，从来都是一个良心活。
起始于辛劳，收归于平淡。我们所从事的职业从来都不会惊天动地，只能够润物无声;我们所肩负的使命从来都被抬到太阳和灵魂的高度，但绝大多数一辈子辛勤工作的老师却绝无可能像太阳那样受到万人景仰，像灵魂那样令众生匍匐。可那又如何?日复一日、年复一年地为别人的孩子辛苦操劳，谁又能说这不是另一种伟大呢?
流年有声，岁月无痕。我的教育梦在山东、在泗水、在一中，经过十一年的沉淀，终于变得更加深沉而厚重、真实而纯粹。我承认，刚参加工作的热情会随着年岁的日增、家庭的琐事、生活的重创而渐渐消磨，但梦想的力量就在于，当你历尽了生活的破碎与绝望后，它还能够让你重新抬起头来，仰望头顶上那片灿烂的星空!
我们的国家由每一个具体的人构成，而我们每个人心中那些或渺小、或伟大的梦想最终汇聚成了整个国家的梦想。只有当我们每个人都不再错把欲望当作梦想，当我们每个人都不让梦想渐渐地被遗忘于青春，当我们每个人都能在自己的岗位上做完自己该做的事情，更重要的是，只有当我们每一个人都能不忘初心，以梦为马，永远奔驰在寻梦征途上的时候，我们才能够自豪地说，我有一个梦想，它叫中国梦!
教师初心和使命演讲稿3各位领导，各位老师，亲爱的同学们：
上午好!
今天，我很高兴、也很荣幸与同学们分享你们人生最重要的时刻之一。
首先请允许我代表能源与建筑学院全体教师衷心祝你们贺顺利地完成了大学学业，真诚地预祝每一位同学在未来的人生旅途中事业有成，业绩辉煌!
回首这四年，我相信大家都会感慨万千，孤单过、快乐过、努力过、挫折过，失败过、成功过、哭过、笑过、迷惘过、希望过，但无论怎样，在千滋百味的大学时光如白驹过隙时，我们都知道，从今天起，你们毕业了!
大学毕业既是你们的一个终点，更是一个新的起点。明天，你们将离开母校，踏上未来人生的新的征途。作为一名教师，我想借此机会给同学们提三点希望：
也一定会得到相应的回报。无论处在什么环境，无论从事什么工作和职业，都要有事业心和责任感，树立平常心，少一分浮躁，多一分平静。
面对前辈，要虚心请教，即使你的文凭比他们高，知识面比他们广，但在具体工作岗位上，你的前辈们有很多书本上根本学不到的经验。
面对985或211的院校的毕业生，不用妄自菲薄，处于同一个单位就处于同一起跑线，你们只有顽强拼搏，努力奋进，才能为企业创造更大效益，为社会做更多贡献，实现自己的人生理想。
我的演讲完毕，谢谢大家!
篇六：教师的初心和使命是教书育人
新时代教师初心和使命
新时代教师的初心和使命
教师是以教书为生的职业，是人类社会最古老的职业之一。新时代教师的初心和使命“不忘初心，牢记使命”主题教育活动是党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想作出的重大战略部署，是我们党始终把人民放在最高位置的体现，是深化党内教育的实践。9月9日上午，全省“不忘初心、牢记使命”主题教育第一批总结暨第二批部署会议在成都召开。省委书记彭清华对搞好第二批主题教育活动作出重要指示：要求准确把握主题教育总体要求，坚持主题不变、标准不降、力度不减，工作推进中要注重领导带头、做到一体推进、突出问题导向、加强分类指导、强化统筹安排，确保取得实效。
教育事业是党的伟大事业的组成部分，作为教育机构的基层单位--学校，如何践行党的初心使命是每个教师都应该深刻思考的问题。
教师的初心使命是什么?说到底就是教育的最本真状态--教书育人。这就涉及到教什么样的书、怎样教书?育什么样的人、怎样育人?首先要搞明白的是育什么样的人、怎样育人?我们党走过了将近百年的峥嵘岁月，建党伊始就以为中国人民谋幸福，为中华名族谋复兴作为初心和使命，一以贯之，带领中国人民风雨兼程七十载，取得了灿烂辉煌的成就，历史证明，教什么样的书、怎样教书?是实现育什么样的人、怎样育人?这目标的手段、方法和途径。这要求我们教师要认真贯彻落实党的教育方针，树立良好的师德师风，不断提高自身业务素养，激发对教育事业的热爱，不断创新教育教学方法，能教书，教好书，为党的伟大事业贡献自己的力量，用埋头苦干、开拓进取的精神践行作为一名教师的初心和使命。
新时代教师的初心和使命5月13日电5月13日召开会议，决定从今年6月开始，在全党自上而下分两批开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。
不忘初心、牢记使命，是贯彻党的十九大精神的重要举措。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，铭记“为中国
人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的“初心”和“使命”，是学习贯彻党的十九大精神的重要举措，是激励我们共产党人不断前进的根本动力。作为一名工作在教师岗位上的普通党员，如何铭记初心、实践初心、实现初心，是我一直思考的问题。
教育教育，育人为本，育人应该是我们教师永恒不变的初心。如果我们忘记了初心，我们在教学之路上就会走得十分茫然，就会忘记为什么来，要到哪里去;就会以灌输为基本方式，少了去仰望教育这个广阔星空;就会以分数去衡量一个学生，以致让学生的心灵物化和精神枯萎。
作为教师，要为人师表，这就要求我们时时处处要为学生做出榜样，包括我们言传身教的一切行为，即使在细微处也应表现出为人师表的风范。因此我们作为教师应该具备比常人更高尚的道德情操。所以，既然我们选择了教育事业，就必须坚守理想信念，提高道德修养，丰富专业知识，牢记育人使命，让教育回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想，在教育这条点亮他人希望与智慧之灯的光明坦途上，一步一个脚印去做好自己的育人工作。
作为新时代的教师,承担着教书育人的神圣的历史使命和责任。我们要以党的十九大精神为指引，不忘初心,牢记使命，努力争做新时代的深受学生欢迎的新型教师,合格教师。
新时代教师的初心和使命不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。这是十九大会议的主题，也是总书记代表中国和中国人民发出的时代强音。如今，十九大精神已在中国大地落地生根，影响着社会发展和生活的方方面面，中国梦的理想也愈发丰满起来。今年恰又迎来了新中国成立
70周年，这必将使得中华儿女民族自豪感和荣誉感愈发强烈，激励着全国人民砥砺前行，艰苦奋斗，向新中国成立70周年献上我们的深情厚礼。
不忘初心，牢记使命。这是时代赋予我们的激励和传承之言。什么是初心?中国共产党人的初心是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。但初心之于我们个人，之于我们教学工作者，又将如何呢?初心是我们为家庭美好生活辛勤奋斗的真心，初心是我们对待学生尽心尽力的耐心，初心也是我们为学生解决问题的善心。那么如何才能不忘初心总书记多次强调不忘初心，是告诫我们坚持本真，信守承诺。在工作和生活中，时刻牢记自己的工作职责，自觉奉献工作的耐心和激情，时刻保持对荣誉感和自豪感的渴望，以模范行动树立好形象、立起好样子。
初心不忘，始终以真心待之。严华经说：“不忘初心，方得始终。”无论身处何地、无论从事何种职业，始终牢记
自己的职责、使命，并将之贯穿在工作和生活的方方面面，方能求得圆满。著名爱国将领冯玉祥也说：“对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。”无论是对群众、对学生、对同事还是领导，始终以真心相待，不自恃清高、不虚以委蛇;待人处事谦逊为本，既不因与自己无益而怠慢，也不因与自己有裨益而优待。这样的话，工作中必能以友善之心对待学生，竭诚服务学生;以平常之心对待同事，齐心只为工作;以尊敬之心对待领导，潜心做好交代事务。无论何人，以真挚之心对待;无论何事，以公平、公正之心处理，方是不违本心、不忘初心。
不忘初心，牢记使命。作为一名新入职教师，在工作和生活中，我时刻坚持“四有”：有理想信念、有道德情操、有扎实基础、有仁爱之心。很多老师认为留给我们印象深刻的学生要么是成绩优异，要么是惨不忍睹，但是1314班这位学生因为叛逆让我记住了他。那是一节习题课，在评讲到书面表达的时候我给学生提出了坚持练习英语书法的要求，并介绍了字体写好的优势，绝大多数学生表示信服，几个学生表示不想但也必须练，只有他直接告诉我不练，理由很简单：暑假里练过两个月证明没有用。他的原话是“我爹看着我练都没用，你让我练就有用吗?”当时我很生气，不仅是因为他当着全班学生的面顶撞了我，还因为他那句毫无教养的话，这句话让我很受伤。当时我的决定是对这种目无师长
的学生放弃治疗，他明显感觉到了我对他的忽视，开始在课堂上捣乱或者睡觉，之前虽然他听课也不认真但多少会学一点，突然我也意识到因为自己的疏忽可能影响到这个孩子今后的学习，后来我尝试课堂上去关注他，提问他一些简单的问题，例如讲到sportsstars那一课，猜想到男生会对体育运动感兴趣，所以我提问到他喜欢的篮球明星，点到他的时候，他显然出乎意料，在我的鼓励下站起来，开始侃侃而谈，提到了姚明、詹姆斯、科比，仿佛这些都是他的老朋友，他的精彩演说带给了全班同学极大的快乐，同时也给我上了一课，世上没有两片完全相同的树叶，每个学生就像其中一片树叶，作为教师的我们应该因材施教，应该足够有耐心，应该不放弃任何一个充满活力的孩子。
不忘初心，牢记使命。十九大会议精神指出，经过长期努力，中国特色社会进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。新时代要有新作为，新使命要有新担当。在总书记共筑中国梦的伟大号召下，我们要坚守自己的工作岗位，埋头苦干，锐意进取，不断提高有效履行新时代使命任务的能力和本领。新中国成立70周年之际，未来我们将面临更大的挑战和使命，作为一名教学工作者，我们不仅要提高自己的教学水平和人格魅力，同时作为一名共产党员，也要注意增强法治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉学习党中央新精神新政策，自觉在思想上政治上行动上同
党中央保持高度一致。我们应始终以身作则，在新的历史环境下，强化自身教育教学工作的同时，不断学习时代新知识，不断要求进步，时刻把握好自身的位置，摆正好自身的态度，坚定好自身的信念，用更饱满的热情做好工作，用更饱满的激情对待生活。泰戈尔说：“热情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断，但没有风，帆船就不能航行。”不断的热情为工作提供永不衰竭的动力;深入骨髓的激情是生活走向美好的风帆。
不忘初心，牢记使命。作为一名新入职教师，在工作和生活中，我时刻坚持“四有”：有理想信念、有道德情操、有扎实基础、有仁爱之心。很多老师认为留给我们印象深刻的学生要么是成绩优异，要么是惨不忍睹，但是1314班这位学生因为叛逆让我记住了他。那是一节习题课，在评讲到书面表达的时候我给学生提出了坚持练习英语书法的要求，并介绍了字体写好的优势，绝大多数学生表示信服，几个学生表示不想但也必须练，只有他直接告诉我不练，理由很简单：暑假里练过两个月证明没有用。他的原话是“我爹看着我练都没用，你让我练就有用吗?”当时我很生气，不仅是因为他当着全班学生的面顶撞了我，还因为他那句毫无教养的话，这句话让我很受伤。当时我的决定是对这种目无师长的学生放弃治疗，他明显感觉到了我对他的忽视，开始在课堂上捣乱或者睡觉，之前虽然他听课也不认真但多少会学一
点，突然我也意识到因为自己的疏忽可能影响到这个孩子今后的学习，后来我尝试课堂上去关注他，提问他一些简单的问题，例如讲到sportsstars那一课，猜想到男生会对体育运动感兴趣，所以我提问到他喜欢的篮球明星，点到他的时候，他显然出乎意料，在我的鼓励下站起来，开始侃侃而谈，提到了姚明、詹姆斯、科比，仿佛这些都是他的老朋友，他的精彩演说带给了全班同学极大的快乐，同时也给我上了一课，世上没有两片完全相同的树叶，每个学生就像其中一片树叶，作为教师的我们应该因材施教，应该足够有耐心，应该不放弃任何一个充满活力的孩子。
不忘初心，牢记使命。十九大会议精神指出，经过长期努力，中国特色社会进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。新时代要有新作为，新使命要有新担当。在总书记共筑中国梦的伟大号召下，我们要坚守自己的工作岗位，埋头苦干，锐意进取，不断提高有效履行新时代使命任务的能力和本领。新中国成立70周年之际，未来我们将面临更大的挑战和使命，作为一名教学工作者，我们不仅要提高自己的教学水平和人格魅力，同时作为一名共产党员，也要注意增强法治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉学习党中央新精神新政策，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。我们应始终以身作则，在新的历史环境下，强化自身教育教学工作的同时，不断学习时代新知识，不断要求进步，时刻把握好自身的位置，摆正好自身的态度，坚定好自身的信念，用更饱满的热情做好工作，用更饱满的激情对待生活。泰戈尔说：“热情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断，但没有风，帆船就不能航行。”不断的热情为工作提供永不衰竭的动力;深入骨髓的激情是生活走向美好的风帆。
篇七：教师的初心和使命是教书育人
教育者的初心和使命是什么？
每一位老师都是教育者，对于教育者来说，教育者的初心是什么？我们的初心在于为国家培育人才；我们的初心就在让每一位孩子得到更好的教育；我们的初心就在于让孩子长大成为对社会有用的人才。这是我们的初心，也是每一位老师的使命。我们要呼唤师者的初心，让每位教师牢记使命。
一、教师的初心对教育事业负有责任。作为教师，缺失对教育的信仰必然使自己沦为一个自甘平庸的人。古之圣贤，无不为自己的信仰孜孜以求，作为当代人民教师，对教育的信仰是立业之基守业之本。坚守信仰，方能固守精神家园，方能克服职业倦怠，方能抵御物欲横流，方能恪尽职守。
二、教师应不忘敬畏之心，对教师称谓敢于担当。西汉杨雄有句名言：“师者，人之楷模也。”就是说教师在各方面不仅是学生的楷模，更应是社会上人们效法的表率和榜样。所谓师道尊严，社会敬畏教师这一职业，不仅是敬畏知识，更有对师德的敬畏。我们作为教师，更应对“教师”这一称谓更有敬畏之心，三、教师应不忘仁爱之心，对学生关怀备至。面向所有学生，热爱尖子生，关心学困生。关爱之心是教师应有的品德。教师不只是教学，更重要的是教育。教师，教育之心应该常在，仁爱之心应该长存。
四、教师在教育这条路上要不忘初心、牢记使命。不要只讲成绩忘了初心；只讲近利忘了使命。传授做人之道学习之法，爱家爱国，让孩子成为我们的希望。这才是我们教育
者的初心和使命。
作为新时代的教师，承担着教书育人的神圣的历史使命和责任。我们要坚持不忘初心，牢记使命，努力争做新时代的深受学生欢迎的合格教师。
篇八：教师的初心和使命是教书育人
不忘?德树?初?牢记教书育?使命近?，全省?校党委书记、校长读书班在成都开班。省委常委、组织部部长于?军于?军指出，要牢牢把握?德树?根本任务，明确?德?向，做好育??作，以此作为检验学校?切?作的根本标准。教育的初?在于?德树?。?德，就是坚持德育为先，通过正?教育来引导?、感化?、激励?；树?，就是坚持以?为本，通过合适的教育来塑造?、改变?、发展?。作为新时代的教师，我们更应不忘?德树?初?，牢记教书育?使命，担当起为党育才为国育才的重任。不忘初?，争做学习型教师，努?提升??的学识，才能满?学?的求知欲，才能促进学?的发展和??的专业成长。不忘初?，争做实?型教师，教师要牢固树?新时代中国特?社会主义理想信念，?觉肩负起国家使命和社会责任，?觉做中国特?社会主义共同理想和中华民族伟?复兴中国梦的积极传播者。不忘初?，争做仁爱型教师，尊重学?，尊重学?的兴趣爱好、??发展规律，充分发挥学?的主体性。教育是?项宏?的事业，也是?项需要沉下?来，扑下?去，??去成就的事业。我们每?位教育?，在教育岗位上，都应该牢记教书使命，不忘初?，?对党的教育事业的?限忠诚实践好?民教师所肩负的历史责任和崇?使命。（李薇）
篇九：教师的初心和使命是教书育人
【征?】铭初?，铸师德守初?担使命献?教书育?采得百花成蜜后，为??苦为?甜铭初?，铸师德——包头财经信息职业学校
计算机信息技术教研室
范春霞?们常说：“教师是太阳底下最光辉的职业。”很荣幸的是我从?学毕业以来，就从事这?职业，并且??就是??年，这??年是我??最灿烂，最辉煌的??年。它让我深知为?师表，任重道远。这?路风风??，有挫折，有伤?，?是收获满满。都说阳光总在风?后，?师这个职业便是先苦后甜。回望这??年的教坛?涯，我?怨?悔。年龄在增长，能?在改变，唯独不变的是我对??最初教师梦想的执着与守望。从教之初，没有经验，登上讲台，望着?双双求知的眼睛，我热情过度，经验不?。想把??所学所会的知识，迅速传递给学?们。讲课节奏控制的不好，还好宽容的孩?们接纳了年轻的我。私下?和我交流，很委婉的告诉我：?师，您语速有点快，不过已经很棒了。想想也是很感谢当年孩?们的“不杀之恩”，却坚定了我为教育事业奉献终?的信念。作为?名中职学校的教师，除了要有?博的知识，更要有?尚师德、优良的师风。中职学校的学?，?处青春期，家庭情况?多很复杂。做为他们的?师，每??，每??，都可能对他们的终?造成影响。?对这样?群孩?们，?师就是他们的榜样。孔?说：“其?正，不令??，其?不正，虽令不从。”?切师德要求都是基于教师?格，?师的魅?也从这些?格中?泛的体现出来。我性格开朗，爱好?泛，热爱?活，我愿意把??的热情带给我的学?们，?爱温暖他们。我?平和的?态、饱满的热情，真诚的对待每?个孩?。所以当多年后，每到节?收到来?全国各地孩?们的短信微信祝福，作为?名?师被认知被记得，便是我最?的欣慰。陶?知先?说过:“学?为师，?正为范。”教师的?明?为也是影响孩?的?为因素，学?与?师朝?相处，?为的养成是环境决定的。都说中职学校的学?素质差，其实只是中职学校的学?出于各种原因，没有选择继续上?中；很多学?内?很?卑，进??逆反的?理做的?种?我保护的反应。因此这个时候做为中职学校的?师，更多的是给予孩?们更多的关爱和?励。做为中职的?名教师应当以得体的语?和动作?为来指导每?个学?，久?久之，学?也会形成?明的?为规范。让学?得到周围?的尊重和喜爱，从?增强学?们的?信?。如果每个学?都能够做到这?点，那么作为?师的这?举动可以说为社会创造了和谐。所以中职学校的教师并不像社会流传的那样，没有升学压?，?枕?忧，相反我们做的更多的是教书并育?，避免学?的流失，将学?过早的推向社会，给家庭和社会造成更多的压?。作为中职学校的教师我深感责任重?。?们常说，学校??事，事事皆教育，教师??节，处处是楷模。态度决定?切，不管做什么事情，态度是?常重要的，?教重于?教，榜样的?量是?穷的。在教育学?的时候，我是?定以?作则，要求学?的我???定要先做到，我担任的是PS设计课，我要求学?将???学期的作品全部??存储。期末制作作品集，也是给??的所学留下?个纪念。期末时学?将作品集交给我时，因为第?天课上想给学?们做展?，所以我连夜批过所有学?的作品，并给出建议。学?们惊讶我的?作效率，因为我能准确的说出每个学?作品的优缺点。这样的举动，有时候会?语重?长的说上100句来的更有?。实际以??的?为和整个?格来影响学?。要求学?按时完成作业，我?先做到及时批改每?份作业。有?种爱，叫?私，有?种爱，叫关怀，有?种爱，刻画着伟?的灵魂，有?种爱，歌咏着崇?的品质。那就是教师对学?的爱，简称为师爱，是师德的核?。有句话说得好：“你的孩?，我的学?，你亲我更爱！”?论是优等?还是后进?，我都尽??最?的努?去栽培他们，?爱?去感化他们。我有?个学?是孤?，来报到的时候，档案中我看到记载，于是在学习和?活中我?直暗?????式关怀她，因为当时的我也是家在外地单?住在学校?，每逢节假?我带上她?起过节，没事?的时候和她谈谈?。?励她?强??。后来她的?作、结婚、??我都在需要的时候陪在她?边。?今保持联络。我们的感情是师?，更胜母?。其实停下脚步，来看看?边的?，才发现真正的?师，真正的好?师不是遥不可及，也才发现真正的圣贤，不是在古书?，不是在电视屏幕?，?师德师风也不是枯燥的理论和?举的旗帜，它就体现在我们的?边，精彩就发?在我们?边，每?位称职的?师都有着独特的魅?，?个会?的微笑，?句温存的问候，?汪感动的泪?，?次倾?的交流，?番严厉的批评，?节精彩的课都在体现着?师们的风采和内蕴。没有惊天动地的豪?，却在脚踏实地?;没有望洋兴叹的感慨，却?滴??穿的信念在前?;没有?为?师的骄傲?负，却在收获着?季??季的桃李芬芳。这?神圣殿堂因为有你，有?家?精彩纷呈，这??地因为有希望，我们共同的希望?充满活?。教师这个职业是平凡的，教师这个职业是清贫的，但教师这个职业也是最神圣，最伟?的！我?悔我的选择！教书育?是我??的选择，做?名称职的教师，是我??的?标，做?名优秀教师，是我??的追求。从教??年，?路?来，初?不悔。
守初?
担使命
献?教书育?包头市第??五中学
李娟我曾经听过这样?句话：“如果你爱?个?，就让他去从事教育吧。如果你恨?个?，也让他去从事教育吧。”当时的我，听的云?雾?。如今，从教5年多，再次回味这句话，我幡然醒悟。原来，在教育的世界?，也有冰?两重天。担任了两届毕业班科任教师的我，终于在从教的第四年，如愿成为?名班主任。两年的班主任?作，让我深深地体会到，班主任?作是?门艺术。只有脚踏实地，??颗真诚的?去呵护每?个学?，才能?进学?们的?灵，赢得学?的信赖。记得刚带班的那年......开学不久，班?的刘晓杰同学有天下午没有到校。我第?时间联系家长，但家长也不知孩?的去向，?询问了?个和该?关系较好的?个孩?也未果。整个下午，我?直与该?家长保持联系。终于在晚上8点左右，家长说在北沙梁的?家?吧?找到了他。但由于家长的教育?式不妥与孩?发?了冲突，该???次跑的不知去向，整夜未归。第?天放学，李?师?主动联系家长。得知刘晓杰同学可能还在北沙梁的那家??吧?，?担?家长的教育?式?妥会导致孩?仍不回家，我提出要和家长?起去?趟，把孩?找回来。经过了?路的颠簸和漆?，我跟着家长来到了这间偏僻的??吧。?进门，就看到了正在打游戏的刘晓杰。拍拍他的肩膀，刘晓杰回头看到是我脸上露出了惊讶的表情。把他叫出来，师???站在?吧门?，没有批评和责怪，只是?关?的?吻问到为什么不去学校上学，孩?的回答让我觉得?疼。刘晓杰说：“有时候觉得??挺?在，但静下?来的时候?总觉得?别?缺了点什么。每天天?了来（学校），天?了回，过得没有任何意义。你来找我让我很意外，遇见你这样的?师是我的幸运。”谈话中，我了解到，他?母正在闹离婚。由于家庭问题，让这个原本懂事的孩?变的迷茫叛逆。经过了?番的劝说，他决定跟着妈妈回家好好上学。通过这件事情，我开始了解班?的40个孩?，他们?乎都是外来务???，甚?有近?半的孩?来?单亲或重组家庭。这让我觉得作为?名教师，作为他们的班主任，我有责任弥补这种缺失的爱，倾注真情，让孩?们健康成长。两年了，在这个温馨和谐的班集体中，我能感受到来?每个学?的爱，他们团结向上，总是在关键时刻创造奇迹。?如他们不太擅长的地理、?物，在最后结业考试中班级均分竟排到年级第?名。相处的两年中，我改变了他们，他们也改变了我，我们?起成长。天空收容每??云彩，不论其美丑，所以天空?阔??；??收容每?块岩?，不论其??，所以??雄壮??；?海收容每?朵浪花，不论其清浊，所以?海浩瀚?边；我们?真情容纳每?个学?，不论其优劣，所以我们才桃李满园。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要不忘初?，牢记使命，把平凡的事业变精彩，让教育智慧升华，感受每?个鲜活?命的独???和与众不同。采得百花成蜜后，为??苦为?甜包钢???
崔晓丽“教师”——在别?看来，只是?个职业的称谓；对于我，则是?活的全部。梳理23年的为师历程，我从刚刚?出师范校门的青涩，到如今步?不惑之年的成熟，这23年于我??，是专业成长的23年，我坚信只有做“最好”的??，才能做好教师的本分----知识的传授者和学?的引路?，我从??做起，“时时铭记、事事坚持、处处上?”，努?在三尺讲台上实现我的??价值。?、活?源流清如许，学??境逐时新从教以来，我?直担任语?教学?作兼班主任?作。我?先在思想上坚持正确的政治?向，忠诚于党的教育事业，热爱本职?作，热爱学?，以实事求是的态度对待教学管理?作。我积极参加教学培训活动，提升??的教学能?和业务?平，清华附?窦桂梅校长的语?情怀开阔了我的眼界；专家解读的语?核?素养让我???新；余映潮?师的板块教学模式使我深受启发；全国语?教师素养?赛让我见识了?格局带来的新发展；蒙校的语?主题阅读教学改?令我?向往之。在学习之路上我上下求索，因为我深知“资之深”才能“取之左右?逢源”，才能更好地为教学?作服务。
?、绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声在语?教学中，我认真学习“教学评?致性”的教育理论，潜?钻研教材，反复研读新课标，每备?节课，我都要多?查阅资料，我的想法是在教学上不能重复昨天的故事，也不能复制昨天的??。我?求每节课的教学?标可达成，效果可检测，凸显学?的主体性。我特别关注学?的学习过程，语?的知识、技能必须由学?在语?实践中去理解与运?。教学中，凡是学???能学会的，我不教；凡是学???能做的，我不做；凡是学???能说的，我不说。我尽可能给学?多?点思考的时间，多?点活动的余地，多?点表现??的机会，多?点成功愉快的体验。在“教学评?致性”理念指导下，我努?让我的课堂充满?命的活?，课堂上书声朗朗，议论纷纷，其乐融融，学?“?脸通红，?眼发光，??直举，?嘴常开”，?直是我追求的教学境界。在23年的语?教学实践中，我逐渐形成??的教学风格，优美的语?、清晰的表达、亲切?然的教学风格让学?们如沐春风，课堂成为师?共享的有价值的?命历程，学?爱上了语?课，我也成为学?喜欢的语??师。三、?先垂范不等闲，静?深流爱??“动?以?者，其感不深；动?以?者，其应必速。”因此?论是课上还是课下，我注意????的引领?范，激发学?的内?动?，实现学?的?主学习、?我管理。这些年来，我明显地感觉到：我的?谈举?，既处于学?最严格的监督之下，?处于时刻被学?模仿之中。当我要求学?努?学习时，我?先做到了忘我的?作和刻苦地钻研；当我教育学?热爱劳动时，我没有指?划脚、拈轻怕重，?是和学??起参与劳动的全过程；当我叮嘱学?遵守纪律时，我?先做到了遵守校纪班规；当我要求学?认真做操时，我每天坚持在班级队伍后?认真做操；当我要求学?诵读《古诗75?》时，我也同时?声背诵；当我要求学?习作时，我必先写下??……终于，有?主动弯腰拣废纸了；有?早晚主动开关电灯了；有?主动下课为学困?讲题了……当我表扬学?时，同学们的回答都是?样的：“我们有样学样”。这句话触动着我的?灵，验证了“???例，胜似千?”的?理名?。当了23年的班主任，我没有做出什么惊天动地之举，却有静?深流的细致?微、全情投?，享受着学?对我的关?，?则?机微信问候，?束祝福节?的鲜花，常常不期??，让我收获着“惊喜”，我也更加珍惜职业带给我的幸福感。四、宝剑锋从磨砺出，梅花??苦寒来?勤的付出，总是有着丰厚的回报，我撰写的多篇教学论?、德育论?获国家级奖项；2011年被授予区级优秀中队辅导员称号；2012年所带班级被授予市级红旗中队称号，同年被授予区级优秀教师称号；2014年参加包头市??教师培训；2015参与的德育课题结题，并被评为先进实验教师，相关论?获全国?等奖；2016年所带班级被授予区级先进班集体称号；2017所带班级被授予市级先进班集体称号；2017年被评为区级师德标兵。?对这些荣誉，我的内?充满了感动和?量，这些荣誉不仅是对我个?的褒奖，也是对敬业精神的弘扬。我并不觉得??做的有多好，?我做得好的?师还有很多很多，只是我以??的原则和?式?直坚持做着，并不断反思改进。“强将?下?弱兵”，我所带的班级班风正、学风浓，学?能?强，张妮可代表我们年级参加了昆区教育局举办的诗词?赛，表现优异；杨?丙的?球技艺更是技??筹；马晓?负责校播??作尽职尽责；李?正主持每周的升旗仪式沉稳??；??漪担任指挥?丝不苟；邢程在实践活动基地表现突出；王奕霖、贾琪的?章在校报发表……“撑??长篙，向青草更青处漫溯”，在今后的?作中，我仍要坚守对教育事业的热爱，?新的教学理念建构新的课堂教学，对学?投?爱和热情。“痴???终不悔，只为桃李竞相开”，这是我的??信念！审核|市教研中?
推荐访问:教师的初心和使命是教书育人 初心 教书育人 使命