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创新在教育工会工作中的重要作用 燕坊中学
徐辉
创新是一个民族的灵魂， 是国家兴旺发达的不竭动力。
创新作为一种理念已经成为当 今时代的主题。
有创新才会有作为， 有作为才会有地位。
学校工会组织作为学校与职工群众联系的桥梁和纽带， 作为职工利益的代表者和维护者， 只 有立足大局， 放眼长远，用 新的观念和新的思维创造性地开展工作， 才能适应新形势发展的需要， 才能使工会工作争取主动， 增强活力， 在推进学校改革和发展的进程中发挥积极作用 。
一、 当今社会教育的发展， 使教育工会工作的创新成为现实需要
我国 社会生活各个方面都发生了 很大变化, 教育工会工作中也出 现了 许多 新情况、 新问题。
如: 学校工会组织如何履行职能、 发挥作用 ?教职工合法权益如何得到有效维护?职代会制度如何进一步完善?平等协商机制如何健全等等?这些都需要在实践中去探索， 如果没有创新精神， 不主动地跳出传统的思维定势， 走出工会组织原来的那种自 我循环、 自 我欣赏的封闭圈， 教育工会工作就无法实现与教育的同步发展。
只有科学地分析新情况、 新问题产生的原因, 并提出相应的对策, 因 势利导, 顺应规律, 有效地解决出 现的新矛盾和新问题。
因 此, 必须与时俱进、 用 创新的精神, 善于研究和解决教育工会工作出 现的新情况、 新问题, 才能不断开创教育工会工作的新局面。
二、 创新必须反映和体现工会工作的基本目 标
创新工会工作必须与学校教育活动紧密结合。
教育教学是学校所有工作的基本点， 是学校各项工作中始终围绕的主线。
工会工作重视维护， 强调服务， 因此，紧紧围绕学校教育工作中的重点、 难点和薄弱环节开展活动， 是工会工作必须坚持的基本原则和努力方向。
偏离了 这个方向或游离于教育之外， 教育工会组织要想发挥更大的作用 也就成了 一句空话。
如：
学校工会要提醒和督促学校并和学校一起在考核、 评优和职务晋升中务必做到公开、 公平、 公正， 使之真正成为激励教师工作积极性的动力。
目 前， 很多 地方存在一面推行素质教育一面保留应试评价标准的现象， 这种现象致使教师处于左右为难的尴尬境地。
因 此， 工会要提醒和督促学校应改革教育评价的标准，
深入教师实际和不同需求， 采用 不同激励方式， 提高教师满意度， 使之保持良好的心态。
同 时学校要尽量多 给每位教师提供外出 业务进修的机会（ 可采取轮流制）， 让他们了 解更多 教改信息、 掌握更多 教学技巧和现代教育技术； 特别是还应当多 创造条件使每个教师都有获得工作上成功的可能。
为了 把工会工作落到实处， 工会就要一直以“当学校的好助手， 做职工的贴心人” 为方向， 工作中真抓实干， 积极创新思维， 努力拓展工会工作的新局面。
三、 创新工会工作必须坚持继承与创新的原则 围 绕学校改革、 发展和其他工作中心， 各级工会组织充分发挥桥梁纽带作用 ，认真履行维护、 建设、 参与、 教育职能， 在实践中积累 了 许多 宝贵的经验。
这些好的经验是开创工作新局面的宝贵财富。
如：
学校工会要重视和督促学校尊重教师劳动成果、 了 解教师苦衷、 减轻教师过重的压力和负 荷， 创设一个和谐、 温馨、 积极进取的工作环境和社会氛围 ，才能使教师大胆而充分地发挥自 我， 自 觉努力地教书育人。
工会可以给所有的教师更多 的工作灵活度和教学自 主权； 减少学校内 部名 目 繁多 的检查和评比活动等等。
只有从中总结规律， 汲取精华， 才能实现工作创新的目 标。
只 有在认真总结在过去工作的基础上， 结合目 前工作中出现的新情况、 新变化， 认真思考， 积极探索， 才能提出新见解， 制订新措施， 解决新问题， 实现新成果。
工会每年要进行年度总结、 月 度总结， 对重大活动项目 还要进行专题总结，通过总结把好的经验保留下来以便更好的发扬， 对不足的部分更留心， 确保以后的工作中不再犯类似错误。
四、 创新思维， 努力寻求创新工会工作的新途径， 实现工会服务工作的新发展
首先， 结合学校工作实际， 在观念创新上应从以下几个方面入手。
一要破除“自 我封闭” 的思想， 树立工会工作必须与时俱进的新观念; 二要破除“与己无关” 的思想， 树立工会工作必须为学校改革稳定发展服务的新观念; 三是破除 “无所作为” 的思想， 树立工会工作必须为构建和谐学校发挥主力军作用 的新观念 其次， 积极探索教育工会工作出现的新情况、 新问题, 必须深入开展调查研究。
研究和探索新情况、 新问题, 不能搞“闭门 造车” , 主观臆断。
首先, 要经常和教师打成一片 , 面对面地倾听教职工的意见。
应当 看到, 不论情况怎样变化, 不
论有多 少信息传播渠道, 面对面作调查和我们掌握第一手材料的基本方法。
作风越深入, 我们的认识就越深刻, 把握得越准确。
其次, 要深入细致地了 解“家事”。善于发现典型事例、 典型人物、 深入进行考察。
对一段时期或一个教师普遍反映的问题, 要有重点地集中组织, 既要有喜报喜, 也要有忧报忧。
第三, 不仅“身人”下去, 更要心也下去。
要带着对教职工的深厚感情, 老老实实向教职工学习 , 认真倾听教职工的呼声, 切实关注职工群众的热点、 焦点、 难点问题, 科学总结教职工的创造。
只有这样, 我们的调查研究才能真正见实效、 出 成果, 教育工会工作中出现的新情况、 新问题才能得到妥善解决。
最后， 明确学校和教职工的主体对象， 提倡服务创新。
服务是工会组织的一个显著特征， 工会各项职能的履行， 说到底就是服务。
作为工会干部， 我们首先要明确服务的对象和主体， 回答一个为谁服务和怎样服务的问题。
工会工作必须服从和服务于学校的中心工作， 从学校工会来说， 一要。
二是为教职工服务。
这种服务， 就是关心职工的工作和生活， 反映他们的要求和呼声， 承担起“第一责任人” 的职责。
三是为学校服务。
工会要充分发挥组织优势， 认真做好信息沟通工作。
一方面， 及时向职工传达学校有关政策和精神， 另 一方面， 把职工反映的困难、 要求和呼声及时带上来， 反映给党政机关和党政领导进行研究和解决。
五、 创新工作， 关键要加强工会组织建设 工会组织是学校联系群众的桥梁和纽带， 工会干部就是这座桥梁的管理者、这条纽带的操作手。
上下沟通是否顺畅， 联系是否紧密， 很大程度上取决于工会干部的服务意识是否到位。
工会干部如果高高在上， 不了 解教职工疾苦， 就会脱离 教职工。
在工作中如果态度消极， 推诿应付， 会阻碍政令畅通， 影响教职工热情。
当前工会工作不到位， 在教师中认为工会就是组织教师玩一玩， 吃一顿饭。不能实质性地为教师办实事。
因此每一个工会干部首先必须明确工会在学校中的性质、 地位、 作用 。
努力履行工会职责， 因此， 工会干部要经常深入教职工， 开展调查研究， 解决具体问题， 真心实意为职工服务， 让教职工感受到组织的关心、“家” 的温暖。
要牢固树立教职工观念， 时刻把广大教职工的冷暖放在心上， 积极反映广大教职工的愿望和要求， 把他们关注的难点和热点问题作为工会工作的重点， 努力为职工做好事、 办实事。
在学校， 教职工是办学的主体， 没有广大教职工的支持和参与， 不发挥教职
工的主人翁作用 ， 学校的建设和发展就是一句空话。
而教育工会是工会组织密切联系群众， 开展多 项工作的实践者。
学校工会有无活力， 对调动广大教职工的积极性， 对学校的教育教学工作有十分重要的影响。
所以在新形势下， 学校工会在今后的工作与活动中， 要与时俱进， 不断创新学校工会活动模式， 激发工会活力，将进一步增强服务意识， 提高服务质量， 营造学习 氛围。
保证服务到位， 树立一切为了 学校的利益， 一切为了 教学， 一切为了 教师的观念， 把工会建成老师们的温情加油站。
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