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【新时代文明实践工作】新时代文明实践中心建设的学校路径初探
2018 年 7 月，习近平总书记主持召开中央全面深化改革委员会第三次会议，审议通过了《关于建设新时代文明实践中心试点工作的指导意见》，明确提出建设新时代文明实践中心。同年 8 月，习近平总书记在全国宣传思想工作会议上强调，要推进新时代文明实践中心建设。建设新时代文明实践中心，已经成为中央深化改革的重要内容，成为新时代宣传普及习近平新时代中国特色社会主义思想的重要阵地，培育践行社会主义核心价值观的重要阵地，使党的创新理论能够到达群众的身边，深入群众的心里，因此，构建文明城市、建设文明校园就变得越来越重要，作为文明实践中心建设的思想基础、人文基础、工作基础，也进一步丰富了志愿服务活动的内涵。
基于以上认识，淄博市特殊教育中心作为省级文明校园，校园根据最新的《特殊教育学校设计规范》设计施工，是一个具备标准化、现代化、园林化、网络化特色的特殊教育学校，全市特殊儿童的康复教育中心、盲聋儿童少年的文化教育中心、残疾青少年的职业教育中心、随班就读指导管理中心、特殊教育教科研资源中心、特殊教育师资培训中心，学
校不断发展，积极围绕新时代文明实践中心建设路径进行探索，积极为一些有着助残志愿服务意向的爱心人士，提供帮助和服务，通过多种形式的培训、帮扶，发挥学校团队的自身优势，助力新时代文明实践中心的建设工作，在此基础上，学校不断创新思维、方法，致力于传播助残技能，弘扬志愿服务理念，打造精神文明窗口，展现了良好的社会责任担当，为文明城市增色彩。
一、提高政治站位建基地 可以说，淄博的文明进步成就了学校的今天，这一切离不开广大志愿者积极投身助残事业，持续弘扬大爱无疆的高尚情怀和奉献友爱的志愿精神。同样，为淄博的文明进步作贡献，也是学校所应该肩负的责任、义务和担当。全面建成小康社会进程中，不能忽视残疾人部分，而残疾人群体中一个也不能少。这就要求特殊教育学校在做好自己的本职工作之外，加入新时代实践中心建设中，积极为一些有助残志愿服务意向的爱心人士提供帮助和服务，共同营造出“助残共享”的良好社会氛围，携手残疾人共建文明城市，共享文明成果。2019 年 5 月，第 29 次全国助残日前夕，学校积极争取市委宣传部、市文明办、市教育局、市文明网等单位的大力支持，在全省率先建立了新时代文明实践助残志愿服务培训基地，从事的主要工作是面向全市志愿服务人员、残疾人工作者、残疾人服务机构工作人员、政务窗口单位人员、区县文明实
践中心、镇级文明实践分中心、村级文明实践站人员、公共服务单位人员、残障学生家长、全市中小学学生等社会各界人士教授助残技能，通过固定培训基地、上门服务、网上培训等三种形式，对助残志愿者进行培训，努力把助残志愿服务培训基地建设为传播党政思想、开展实践文明、帮助困难群体、实现普通人梦想的基地。其中固定培训基地以学校的市级助残志愿服务培训基地为主，与此同时，学校还在各个区县的特殊教育中心建立培训点，补充分配，还开展了一部分上门服务培训，主要针对的是一些特殊志愿群体。基于互联网技术，学校还组织骨干教师通过网上培训方式开展项目，制作了微课视频，支持志愿者随时随地在线学习，通过多种形式帮助更多志愿者提升助残技能。
二、发挥专业优势建队伍 经过 60 多年的发展，学校的办学规模已经涵盖了视障、听障、培智等教育类别，拥有康复教育、职业教育、送教上门等教育形式，盲聋学生义务教育入学率、高考升学率、中专就业率、学前儿童康复有效率持续保持在 100%，努力为每一名特殊需要学生提供最适宜的教育，并打造了一支师德素养高、专业水平过硬的教职工队伍。学校依托专业教师，组建起来市新时代文明实践助残志愿服务队，并根据团队的各项教育教学专长，成立了“送教上门志愿服务队”“手语翻译志愿服务队”“爱心助盲志愿服务队”“技能提升志愿服务
队”“康复教育志愿服务队”等五支志愿服务小分队。这是淄博市成立的第 16 支专业志愿队。新时代文明助残志愿服务队的建立，填补了淄博市在志愿服务工作领域的又一项空白。同时，助残志愿服务队通过基地培训、上门服务、网上培训等形式，给更多的志愿者传授专业的助残技能，不断吸引越来越多的社会爱心群体参与进来，不断壮大助残志愿服务队伍。
三、突出“助残共享”弘扬正能量 在新时代文明实践助残志愿服务培训基地成立大会上，学校成功组织了首场助残技能培训会。活动开始前一天，淄博文明网将活动预告信息发布在了官方微信公众号中，消息一出，立刻得到了齐心公益、爱心一百、淄博彩虹公益等公益组织，以及傅山村、黄河河务局、淄博市行政审批服务局等单位志愿者的积极响应。培训活动中，通过现场互动等形式，学习与聋哑人交流的日常用语和导盲领盲技能，引发了志愿者们极大的学习热情，他们纷纷希望学校开展的培训活动能够实现常态化，让残疾人群能够获取更多社会志愿者的帮助。去年以来，学校先后组织 5 支新时代文明助残志愿服务队，围绕“助残共享”主題，进行了一系列助残技能培训活动。比如，“爱心助盲志愿服务队”结合家长开放日对盲生家长进行导盲知识培训，为山东财经大学志愿团队、淄博市军粮供应中心志愿者进行导盲助盲技能培训。“手语翻译志愿服务
队”积极开展送教上门，为华电淄博分公司、彩虹公益等文明共建单位和社会公益团体进行手语翻译培训。“康复教育志愿服务队”积极开展网上培训，以线上线下相结合的方式为学生家长进行康复知识培训。特别值得一提的是，学校联合淄博文明网，带领助残志愿服务队，先后走进全国文明村——傅山村，新时代文明实践站，走进淄博市实验幼儿园，走进高新区社区和重度残障儿童家庭，利用手语等形式，传播社会主义核心价值观，普及文明出行知识和礼貌用语;利用现场互动等形式，体验盲人生存状态，理解盲人心理，学习助盲技巧;利用图片、视频、讲解等形式，普及自闭症相关知识;利用现场演示等形式，讲解日常按摩知识和保健技能，宣传残健融合理念;利用送教上门等形式，为重度残障儿童家庭送知识、送技能，送康复信心和希望。学校用心用情开展形式多样的培训活动，不仅实现了志愿服务活动制度化，而且进一步整合了社会资源，强化了开门办学意识，在全社会弘扬了正能量，营造了“助残共享”氛围，推动了“我为人人、人人为我”的良好道德风尚在全社会的形成。学校设立新时代文明实践助残志愿服务培训基地，组织开展多次文明实践助残志愿服务活动的探索实践，被市委宣传部列入淄博市 2019 文明的足迹重大活动。正如全国劳动模范、傅山村党委书记彭荣均所说：助残扶贫帮弱是一项长期事业，需要全社会的长期关注和共同参与，希望以后多进行这种助残培训，提高助残
能力，加大助残动力，让弱势群体得到社会更多的关爱与温暖。
四、对新时代文明实践助残志愿服务活动的思考 建设新时代文明实践中心过程中，具体在特殊教育学校开展助残志愿服务活动，尤其需要强化“实践”新特征，不断提高对活动的感性认识和理性认识。古人说：“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。”“通过实践而发现真理，又通过实践而证明真理和发展真理”，习近平总书记在《辩证唯物主义是中国共产党人的世界观和方法论》中更是深刻指出：“实践观点是马克思主义哲学的核心观点。实践决定认识，是认识的源泉和动力，也是认识的目的和归宿。”“我们推进各项工作，根本的还是要靠实践出真知。”坐而论道，驰于空想，骛于虚声，是思想的矮子;起而行之，努力去改变，才是行动的巨人。如果说学校在新时代文明实践中心建设方面取得了一些成绩，一个非常重要的原因就是把助残志愿服务基地和助残志愿服务队的工作落到了实处，通过一系列活动的开展，不仅有效提高了特殊教育学校教师的专业技能水平，也使每个教师感受到了自己的职业责任和社会责任，激发了教师立德树人的思维素养，有助于教师更好地服务有特殊需要的学生，而且在一个个具体活动中传播了“助残”好声音，嵌入了“实践”新特征，大大加快了特殊教育学校的发展，推动特教
学校优化办学理念、办学水平，深化了教育的维度和深度，这是学校在建设中探索出的一条有效路径。
在今后的工作中，学校将进一步建好助残志愿服务培训基地，发展助残志愿服务常态化，通过各种形式，借助送教上门、手语翻译、爱心助盲、技能提升、康复教育等载体，落实“学习实践科学理论”“宣传宣讲党的政策”“培育践行主流价值”“丰富活跃文化生活”“持续深入移风易俗”等工作任务，为残疾人提供更多、更适合、更精准的服务，让党的创新理论走进“寻常百姓家”，凸显传播“助残”好声音的“实践”新特征，构建志愿服务品牌，探索新时代文明实践中心建设的新路径。同时，学校需要在各项工作中进一步强化“实践”新特征，不断创新工作方式方法，落实立德树人根本任务，加强思想道德建设，引导青少年扣好人生第一粒扣子，不断增强内生发展动力，办好人民满意的教育，在社会范围内积极传播助残技能，弘扬志愿服务理念，助力国家精神文明窗口建设，承担良好的社会责任，为文明城市建设添光彩，为国家精神文明建设贡献力量。
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青海日报，2020-01-13.