下面是小编为大家整理的【问卷调查】教师礼仪状况问卷调查（完整文档）,供大家参考。
新时期教师礼仪状况问卷调查 1. 着装整洁、得体；站立自然，行走从容，坐姿端正，举止大方。（ ）
A 经常是
B 少数时候是
C 不是 2. 讲普通话，微笑接受学生问候并应答，见到其他学生点头表示亲切示意。（ ）
A 经常是
B 少数时候是
C 不是 3. 说话用敬语、礼貌用语，“请”、“谢”字不离口。（ ）
A 经常是
B 少数时候是
C 不是 4. 参加升旗仪式，精神饱满、肃立致敬，带头高唱国歌。（ ）
A 经常是
B 少数时候是
C 不是 5. 准时进入教室，主动问好：按时下课，礼貌告别。（ ）
A 经常是
B 少数时候是
C 不是 6. 教学过程中，和蔼可亲，使用文明用语，耐心倾听学生发言，手势得体。（ ）
A 经常是
B 少数时候是
C 不是 7. 教学中面对学生举手发言发问，注意保护，激励学生的积极性和进取心。（ ）
A 经常是
B 少数时候是
C 不是 8. 语言文明，说话声调保持自然亲切，不挖苦讽刺或者辱骂学生。（ ）
A 经常是
B 少数时候是
C 不是 9. 无论何种谈话，注意场合，尊重学生，做到礼仪在先。（ ）
A 经常是
B 少数时候是
C 不是 10. 对个别同学的不良行为表现，不随意批评训斥或者体罚。（ ）
A 经常是
B 少数时候是
C 不是
11. 在学校就餐时不挑剔不浪费。（ ）
A 经常是
B 少数时候是
C 不是
12. 主动弯腰捡拾废纸，杂物，保护校园环境，为学生做表率。（ ）
A 经常是
B 少数时候是
C 不是
13. 参加集体活动时，不接听手机，不随意讲话，不做其他工作，积极参与。（ ）
A 经常是
B 少数时候是
C 不是
14. 当学生遇到困难时，及时帮助排忧解难。（ ）
A 经常是
B 少数时候是
C 不是
15. 能公平公正对待每一位学生。（ ）
A 经常是
B 少数时候是
C 不是
16. 在学校教育工作中犯了错误后，勇于承认错误并道歉。（ ）
A 经常是
B 少数时候是
C 不是 17. 向家长汇报学生情况时，多肯定优点，巧妙指出学生不足和努力方向。（ ）
A 经常是
B 少数时候是
C 不是
调查问卷结果说明
本调查问卷选取了厦门市的三所小学的学生进行调查，抽取了三个班级，共 135 人。以下是该问卷调查统计结果：
问题（题号）
A(百分比) B（百分比）
C（百分比）
1 21% 42% 37% 2 17% 36% 47% 3 19% 44% 37% 4 35% 28% 37% 5 20% 49% 31% 6 36% 52% 12% 7 14% 42% 44% 8 22% 36% 42% 9 35% 19% 46% 10 20% 22% 58% 11 15% 18% 67% 12 19% 43% 38% 13 25% 52% 23% 14 23% 31% 46% 15 17% 29% 54% 16 31% 34% 35% 17 38% 41% 21% 今天许多学生会向老师提出一种双向尊重的请求，即学生在尊重老师
的同时也会要求老师对其的尊重。这原本是常理之中的事，但显然许多学生并没有感受到。从这个图表明仅有 35%的老师做到了这种双向尊重，但却有 46%的老师没有做到。这说明在许多学生的心中老师并没有给予他们应有的尊重。这也是每一个老师需要注意的事。
学生需要穿着统一的校服，但对老师却没有明确的限制。而老师的穿着对于学生行为的约束以及教室上课的效率都有很大的影响。从图表中我们可喜的看到，我们今天的老师有着很强的职业道德。63%的老师很少出现穿着不得体甚至没有出现穿着不得体的现象，但仍然有37%的老师在学生心中出现穿着不得体的情况发生。
老师在学生心中有着极强的表率作用，老师的一言一行甚至对于年幼的孩子而言都会进行模仿。老师对于学生问题的处理尤为引人注意。虽然在教育守则中规定不能随意体罚，然而令人担忧的事这样的情况还是时常发生。从图表中可以看出有 58%的学生认为老师学生的不良行为，并不是不随意批评训斥或者体罚，仅有 20%的老师做到。这样的数据无疑是令人担忧的。
语言是一把双刃剑，可以激励学生努力学习同样也能刺伤学生的自尊心。作为一名老师需要好好把握这把双刃剑，鞭策学生。然而，今天的老师显然无法好好使用这把双刃剑。从数据显示有高达 42%的老师会出现挖苦讽刺或者辱骂学生的问题。只有 22%的老师在学生心中是
语言文明、亲切自然的形象。新时代的老师一定要引以为戒，不要从“桃李满天下”变成“花自飘零水自流”的情况。
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