下面是小编为大家整理的中学学生“五项管理”落实双减工作方案（精选文档）,供大家参考。
中学学生 “五项 管理" " 落实双减工作方案
为落实立德树人的根本任务，贯彻执行“双减”政策,加强教学常规管理、教师队伍管理，推进教育教学研究，积极营造有利于学生健康成长的育人环境，全面提升学生核心素养，根据上级主管部门文件精神要求，结合学校实际情况,特制定本工作方案：
一、 指导思想 坚持学生为主体、德育为先，以科学的管理方法促进学生全面发展，培养学生健全的人格；坚持教师为主导、育人为本，以精致的教育理念促进学校优质发展，营造和谐的育人环境。
二、 领导小组 组长：
XX 副组长：X X 成员：X X 职责分工：
1. 作业管理 负责人：X XX 责任部门：教务处教科室 2. 睡眠管理 负责人：x xx 责任部门：政教处 3. 手机管理 负责人：x xx 责任部门：政教处保卫科
4. 读物管理 负责人：x xx 责任部门：教务处政教处团委 5. 体质管理 负责人：x xx 责任部门：各处室体育组 三、具体要求 1. 加强作业管理，为学生全面发展创设空间 针对校情制定作业管理制度，对学生各科书面作业有明确要求，作业设计有质量、有限量，突出个性需求，体现分层训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。充分利用 “ 5+2+1 ”模式的课后服务时间基本完成书面作业。教师要认真、适时、有效进行指导学生作业，集体指导和个性化辅导相结合。加强学生作业批改情况的督查，有做必批，有必要可以进行当面批改，要求教师做好下水作业和批改记录。
2. 加强睡眠管理，为学生身心健康保驾护航 严格执行中学生每天睡眠不少于 8 8 小时制度，疫情期间采取错时错峰到校举措，严格按学校规定的时间到校，学生不得过早到校门口聚集。建议午休 （0 40 分钟），以保证下午听课效率，加强对学生睡眠的监测，定期开展问卷调查。通过主题班会、家长会、发放《告家长书》、发放宣传材料等方式，共同管控学生的睡眠时间，教育培养学生良好的睡眠习惯。
3. 加强手机管理，为学生学习生活去掉干扰 加强学生手机带入校园管理情况，落实学生手机带入校园申请制度，由学生监护人提供书面申请。建立学生手机校园内统一保管制度，
准许手机入校后，手机交班主任管理,禁止将手机带入课堂，政教处将定期进行排查。加强对用手机布置或完成作业管控，不得要求学生利用手机完成作业。开展学生手机管理教育引导工作，利用班会、告家长书等形式引导学生合理利用手机、指导家长科学监管孩子合理使用手机。
4. 加强读物管理，为学生健全人格奠定基础 加强对课外读物进校园工作进行有效指导管理监督，对进入校园的课外读物严格进行审核、把关。加强对推荐图书质量的管理，针对2 12 条负面清单进行清理。加强对在校园内销售课外读物行为的管控，严禁通过举办讲座、培训等活动形式销售课外读物现象的发生。加强对强制或变相强制学生购买课外读物行为的管控，严禁任何老师向学生推荐购买课外读物以及其它教辅用书。学校将开展“亲子阅读”活动,提升学生阅读素养和能力；开通校园广播站，增强学生语言表达能力；班级开辟图书角，在图书漂流中共同汲取文化养分。
5. 加强体质管理，为学生强健体魄注入活力 执行国家规定的体育与健康课程，严格执行课程计划，课表设计科学。认真开展大课间活动，落实每天锻炼 1 1 小时制度，开展体艺“ 2+1 ”活动，每年举行运动会、广播操比赛,多举齐下增强学生体质。加强学生近视眼防控，对学生眼保健操监管，严禁占用眼保健操时间。落实体质健康测试制度,每年进行体质健康检查并建立体质健康档案。
x xx 小学关于加强“五项管理”工作的实施方案
为促进学生身心健康发展,落实教育部关于加强中小学生手机、睡眠、读物、作业、体质等“五项管理”的通知精神,结合 xx 教育局《关于开展“五项管理”督导工作的通知》，特制定工作方案如下：
一、加强组织领导 （一）成立领导小组 组长：xx 副组长：xx 组员：各任课教师 （二）明确工作职责 1.组长是“五项管理”的第一责任人。
2.副组长分工负责制定“五项管理”工作的措施要求，定期督查反馈改进。
3.组员负责落实“五项管理”的相关要求。
二、工作措施
（一）加强手机管理，确保必要沟通 1、学校利用班会、家长会等多种方式告知学生和家长，一律禁止将手机带入校园，严格落实不用手机布置作业,不布置需用手机的作业。
2、告知家长班主任联系方式，家长有特殊情况可以及时联系班主任老师，各班级建立 QQ 群、微信群必要时也可以任课教师，学校的固定电话 xx，学生可以使用。
3、做好家长沟通，将学校的手机管理的要求告知学生家长，加强对孩子使用手机的督促管理，严格控制居家使用电子产品，防止学生沉迷网络，形成家长教育合力。
（二）加强睡眠管理，确保睡眠充足 1、减轻课业负担。引导家长根据孩子是实际情况选择适当的家庭教育方式，不给学生安排过多的家庭作业和辅导班，保证睡眠质量。
2、加强时间管理。根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到 10 个小时，各年级严格按照学校作息时间表，不得要求提前、或延迟参加统一的教学活动，合理安排课间休息和下午上课时间，确保学生达到规定睡眠时间要求。个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。
3.严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，指导学生充分利用自习课或课后时间完成作业，避免学生回家后作业时间过长，挤占正常最睡眠时间。提示家长参加校外培训机构结束时间不得晚于 20 点 30 分。
4.提高学生睡眠质量。教师关注学生上课精神状态，对睡眠不足的及时提醒学生并与家长沟通，指导学生统筹好回家的时间，做好计划，坚持劳逸结合，适度锻炼。
（三）加强读物管理，确保育人功能 1、杜绝任何单位和个人，在校园内举办讲座培训等活动，销售课外读物。各科任教师严禁强制或者变相强制学生购买课外读物的行为。
2、加强对校园图书的管理，学校图书管理依照《中小学生课外读物进校园管理办法》中列出的 12 条负面清单进行清理。确保学校图书室的书刊符合学生的生理、心理的成长特点，更新图书目录以便于学生借阅。
（四）加强作业管理，确保科学适量 1、严控书面作业量 按照文件精神，教师布置作业要紧扣课程标准和教学进度，以帮助学生巩固知识、提高能力、实现持续发展为目标，以学生实际学习情况为主要依据，以课本所附练习题、课后练习为主要作业内容。
各年级任课教师，由各班主任老师平衡学科作业，严格控制作业量，小学 1-2 年级不布置书面作业，小学 3-6 年级每天的书面作业不超过 60 分钟。要紧扣课程标准，严禁布置超课标、超进度、超学生能力的作业。
2、教师指导学生作业 要严格执行“一科一辅”，严格按照教育局提供的教辅目录选择教辅资料，二年级教师利用在校时间指导学生完成书面作业。
3、定期作业检查。每学期至少进行作业检查反馈三次，及时发现作业布置和批改中的问题，厉行厉改。教师在布置作业前必须先进行作答，并加以筛选和整合，杜绝不加选择地成册布置作业。
4、要落实教师主体责任。教师要做到全批全改，严禁学生自批自改，不得要求批改作业等行为，不把家长签字作为评判学生完成作业的依据。
（五）体质健康管理。
1、严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，开齐开足体育与健康课程，小学一、二年级每周 4 课时，小学三至六年级每周 3课时，不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。
2、保证体育活动时间。着力保障学生每天校内、校外各 1 小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，安排 35 分钟大课间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。
3、做好学生体质健康测试，对体质健康管理内容定期进行全面检测，保证每学年一次的体质检测，建立学生体质健康档案，真实、完整、有效地完成测试数据上报。关注学生个性身体特质，指导学生开展增强体质训练，全面提高学生身体素质和心理素质。
三、推进措施落实 1.加强组织领导。
成立以校长为组长的领导小组，负责组织部署“五项管理”落实工作，健全工作机制，明确岗位责任，创新工作措施，确保推进“五项管理”工作取得实效。
2.加强宣传引导。第一时间 组织全体教师学习“五项管理”相关文件的学习，根据文件的内容要求各任课教师先进行自查自纠，并对一些突出问题做了进一步的强调。学校通过广播、板报、国旗下讲话、班(团队)会、心理辅导等多种形式加强教育引导，帮助学生科学理性对待“五项管理”内容，提高自我管理能力和自律自控品质，提升学生综合素质。
3.加强家校合作。
各班级要结合实际健全完善家校联络，构建方便、及时、有效的家校沟通机制，凝聚家校协同育人合力。通过家长会、告家长书、微信公众号等多种途径，向家长做好宣传解释工作，推动家长履行监护职责。
四、工作要求 1.要充分认识实施“五项管理”的重要意义，“五项管理”是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务重要载体和具体行动，从不同方面体现着、贯穿着正确的育人方向。做好“五项管
理”，促进学生健康成长，是教育系统的重大责任，也是解决广大家长急难愁盼的有力举措，要把“五项管理”作为党史学习中为民办实事的重要内容，切实增强人民群众的教育获得感、幸福感、安全感。
2.要准确把握“五项管理”核心要义。坚持效果导向，见到实实在在的成效。切实做到守土有责、守土担责、守土尽责。工作方法要得当，要坚持“刚性约束”和“柔性管理”相结合，提高工作精准化精细化水平。
3.扎实做好“五项管理”实施工作，做到全覆盖、齐步走、抓督察、常态化，在本学期各校“五项管理”要全部落地，形成落实“五项管理”的浓厚氛围，要把行之有效的工作做法制度化，形成长效机制，做到持之以恒、久久为功，为学生身心健康成长提供有力保障。
推荐访问:中学学生“五项管理”落实双减工作方案 五项 工作方案 落实