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加强法治教育， 增强青少年法治观念
时下， 青少年犯罪问题日渐突出， 已引起社会各界的关注。
在青少年犯罪中， 一个突出的现象是刑事犯罪率有上升和抬头的趋势。
如何有效预防、 降低青少年的犯罪率， 构建平安和谐社会， 已成为社会教育工作的当务之急。
引起青少年犯罪的原因很多， 他们年龄通常在十四周岁至二十周岁之间， 该年龄恰好和我国刑法规定的刑事责任年龄相符， 亦即处于“相对刑事责任” 的年龄阶段和“应当从轻或减轻处罚” 的年龄阶段， 我们通常所指“未成年人犯罪” 就是指该段年龄。
该年龄段正是刚进入青春期， 生理、心理上容易发生激烈变动的年龄， 容易受内外各种因素的影响， 走上违法犯罪的道路。
青少年犯罪的原因有内因和外因两个方面。
内因是指“自身原因”，包括人生观、 价值观等因素； 而外因主要指源于家庭、 学校、 社会等各种因素的影响， 特别是受到西方性文化思潮的影响， 尤其在市场经济环境下，受“金钱至上” 的错误观念的巨大冲击， 不少青少年的人生观、 价值观发生了严重的扭曲， 崇尚利己主义和享乐主义， 寻求刺激， 对物质欲望的要求十分强烈， 成为其实施犯罪的内在动力。
我们在众多案例中看出， 他们将是否满足个人的需求作为衡量一切事物的价值标准， 甚至把自己的快乐建立在他人痛苦之上， 为此置法纪于不顾， 用各种非法手段达到满足自己欲望之目的。
特别是在伤害、 暴力犯罪方面青少年犯罪占了一定比例， 其
中许多案件是由于一时过激触发的。
究其原因， 主要是由于青少年自身素质较低， 分辨是非能力较差， 其无知性、 盲目性很难应付来自社会各方面的影响， 很容易被人教唆利用， 从而走上犯罪道路。
其中， 家庭教育对青少年成长尤为关键。
父母是孩子的第一老师， 家庭教育的缺陷是子女形成不良个性的基础。
父母文化程度不高， 不会管，出了问题的时候往往是棍棒相加， 缺乏耐心细致的说服教育， 使子女长期养成的不良习性， 父母管不了 ， 甚至对子女丧失信心， 放任孩子的不良行为； 尤其是随着社会离婚率的增多， 父母离异后的孩子更是无人管， 为了自己而不顾及或无暇顾及孩子， 使之浪迹社会， 容易成为违法犯罪的对象。
学校的法制教育和社会教育更能影响这一层人群。
目前对青少年影响最大的因素是“三厅”、“二室” 和“一吧”， 即：
录像厅、 舞厅、 卡拉 OK厅、 台球室、 游戏室、 网吧。
尤其是网吧和电脑游戏， 一些青少年乐此不疲， 某些游戏、 网吧老板则投他们所好， 通宵营业， 致使一些青少年沉湎于此， 心理被严重扭曲， 从而逐步走向犯罪。
因此加强学校对青少年的法制教育工作显得格外重要。
针对青少年的特点和犯罪原因， 笔者认为要减少青少年犯罪， 全社会都必须增强预防青少年犯罪的意识， 加强法制教育，标本兼治， 堵住犯罪的源头， 从学校、 家庭、 社会三方面建立起“三位一体” 的教育网络， 实行综合治理， 以期收到良好的效果。
笔者认为， 学校应当充分发挥主渠道作用， 端正办学指导思想， 抓好素质教育和品德教育。
学校应注重对青少年的思想品德、 人生观、 世界观的教育， 培养青少年健全的人格和良好的品行， 做一个高尚的人。
学校应该把法制课作为必修课， 配备专门的法制课教师。
不仅要搞好课堂教学，
保证法制教育的落实， 还要针对青少年的年龄、 兴趣、 心理特点开展丰富多彩的法制教育活动。
如邀请当地辖区的公安干警、 法律工作者到校， 结合自己所办案例给青少年上法制课， 开展“模拟法庭”、“假如我是法官”、观看录像、 参观少管所、 少年犯现身说法、 座谈会等活动， 使之从中受到教育， 知道什么行为是社会提倡和法律允许的， 什么行为是法律禁止的，什么行为是违法的， 做到知法、 懂法和遵纪守法， 从而达到增强青少年法治观念的目的。
（作者系启东市公安局法制大队长）
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