篇一：扣好人生第一粒扣子的主题班会内容
《扣好人生第一粒扣子》主题班会
篇一
教学目的：
1、树立社会核心价值观教育。
2、用社会核心价值观来要求自己，激发对新学期、新知识的学习热情。
教学重点：
如何践行社会核心价值观，激发学生学习的兴趣，进步学生学习的内驱力，使学生建立起良好的学习态度和学习习惯。
教学难点：
树立社会核心价值观，用社会核心价值观来要求自己。
教学设计：
一、课前谈话
师：今天我们又开学了，新的学期又开场了，同时大家又长大了一岁，想想看长大一岁的你，希望自己有哪些变化？
二、重温____，树立社会核心价值观。
学生活动：扣扣子活动
小结：生活的经历告诉我们，有时出门急着穿衣服，扣子却老是对不准，始终拉不平，等都扣上了，对镜一检查，才发现衣襟是扭着的，原来第一颗纽扣扣错了。
上衣一般是七粒扣子，剩余的扣子是沿着第一粒纽扣的顺序寻找扣眼以此类推，1.国家层面的价值目的：富强、民主、文明、和谐
2.社会层面的价值取向：自由、平等、公正、法制
3.个人层面的价值标准：爱国、敬业、诚信、友善
请用三分钟时间来快速记住这24个字
四、积极培育和理论社会核心价值观
问题二：如何培育和践行社会核心价值观？
向我们青年人提出了珍贵的五点要求：
有些班级乱倒垃圾，或用簸箕倒垃圾时把纸屑掉到其他班级的环境区。
有些同学一出校门就买零食，边走边吃边扔??
这些现象破坏了周围的环境，同时也增加了值日生的劳动量。
还有其他不文明行为，乱涂乱画、随地吐痰、因小事说脏话粗话、互相谩骂、打架斗殴、给别人取外号、破坏公物、践踏草坪
??
讨论：那我们怎样做到文明礼貌？
1.当代青少年应具备的核心价值观
当代青少年承当着民族复兴，实现中国梦的关键。
用社会核心价值观来要求自己，应着重从以下几个方面进展：
〔一〕老实守信，是我们做人的原那么
1.考试不作弊
2.作业不抄袭
3.向家长和老师作的承诺要践行。
4.容许同学的事情要办到。
5.学习、劳动要自觉，不需要别人监视。
〔二〕说到做到，坚决不放空炮。
五、课堂小结
同学们，行为比知识更重要，良好的行为是人生幸福的根本保障。希望广阔同学从小事做起，从如今做起，增强自我约束才能，努力改正不良习惯，做一个文明的学生，做一个有道德的人。
让我们再来背诵社会核心价值观
富强
民主
文明
和谐
自由
平等
公正
法治
爱国
敬业
诚信
友善
篇二
——人生就像扣扣子，第一个很重要
一、教学目的1、在践行社会核心价值观的理论过程中努力树立正确的世界观、即“扣好人生的第一粒扣子”的重要性；
2、理解“人生的第一粒扣子”内涵；
3、我们作为小学生应该如何“扣好人生的第一粒扣子”。
二、活动形式
讲述、讨论。
三、活动程序
〔一〕导入：
在北京大学师生座谈会上指出：“青年的价值取向决定了将来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成非常重要。这就像穿衣服扣扣子一样，假如第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开场就要扣好。”
〔二〕朗读《社会核心价值观24字歌》
在吟唱中复习社会核心价值观24字内容。
〔三〕故事、小游戏：
通过小故事、小游戏等多形式，让学生在“玩”中“学”，进一步感受和加深对美德等价值观的理解。
〔四〕扣子论
老师们还给孩子们扣上了“诚信”、“友善”等美德扣，表达了对小朋友的良好祝愿，鼓励孩子们在日常学习和生活中与美德为伴，践行美德。通过这样扎实的思想教育活动，引导孩子们以认真负责的态度扣好自己人生中的第一粒扣子。
〔五〕延伸
讨论我们在日常的学习中，要怎样做才能扣好人生第一个扣子。
引导学生先分组自由讨论，在派代表发言，师小结。
如：
1、落实“三节三爱”即“爱祖国、爱劳动、爱学习、节水、节电、节粮”。
2、尊敬老师、团结同学、认真学习、克制困难。
3、诚信做人，友善待人
四、总结
中国五千年绚丽文化，开展至今，日趋强大，祖国的将来就靠你们去创造，再此，老师希望你们从如今做起，勤奋学习，刻苦钻研，不断丰富自己的学识，让我们的祖国更强大。我们____：爱国、敬业、诚信、友善！
这样我们才能扣好人生第一粒扣子。
板书设计：扣好第一粒扣子
培育和践行社会核心价值观：
富强
民主
文明
和谐〔国家层面〕
自由
平等
公正
法治〔社会准那么〕
爱国
敬业
诚信
友善〔个人道德准那么〕
篇二：扣好人生第一粒扣子的主题班会内容
文件编号：
18-AD-46-EB-652年
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/可编辑
小学扣好人生第一粒扣子主题班会
文件编号：
18-AD-46-EB-65附件：
韶关市教育局关于深入推进中小学校
（幼儿园）德育工作的实施意见
为了深入贯彻落实党的十八大以来提出的关于立德树人根本任务，继续提升我市中小学校（含幼儿园，下同）德育工作水平，促进学生健康快乐成长，现就深入推进我市中小学校德育工作制定以下实施意见。
一、指导思想
围绕立德树人根本任务，以社会主义核心价值观教育为主线，以“厚德弘善
感恩励志”学校德育创新为抓手，深入践行韶关教育精神，深入推进学校德育工作，逐步完善党委统一领导、党政群齐抓共管、有关部门各负其责、全社会积极参与的领导体制和工作机制，优化合力育人新格局；牢固树立德育为首办学理念，实施学校德育“一把手”责任制；持续推进德育课程改革，实施全员育人机制，提高德育实效；注重学生终身发展，建立符合学生全面发展的综合素质评价体系；提高学校
文件编号：
18-AD-46-EB-65德育队伍专业化水平，切实提高德育干部岗位认同感。
二、总体目标
通过深入推进学校德育工作，进一步丰富学校德育内容，创新学校德育形式，增强学校德育实效，实现不同教育阶段德育目标：
幼儿教育阶段：开展社会生活基本常识和幼儿成长必要体验以及文明礼仪、民族团结教育，使幼儿初步养成良好行为习惯，具备基本的文明礼仪知识和民族团结意识。
小学教育阶段：开展热爱学习、立志成才教育，开展孝亲敬长、爱集体、爱家乡、爱学校教育，开展做人做事基本道理和深化文明行为习惯养成教育；开展热爱劳动和爱护环境教育，开展尊重国旗、国徽、热爱祖国文化的爱祖国教育；深化民族团结教育；开展社会生活基本技能和安全教育。教育引导小学生初步培养爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义情感，增强民族团结观念；树立基本的是非观念、法律意识和集体意识；较好养成孝敬父母、团结同学、讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯，逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格。
文件编号：
18-AD-46-EB-65中学教育阶段：开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，开展中华民族优良传统和中国革命传统教育，开展法制教育和民主、科学教育，开展基本国情和时事教育，强化民族团结教育，开展国防教育和廉洁教育，开展青春期卫生常识和心理健康教育，开展社会公德和劳动技能教育，中职学校还要加强职业道德、劳动纪律和职业规范教育。引导中学生初步形成为建设中国特色社会主义而努力学习的理想；树立民族自尊心、自信心、自豪感；逐步形成公民意识、法律意识、科学意识以及诚实正直、积极进取、自立自强、坚毅勇敢等心理品质，养成良好的社会公德和遵纪守法的行为习惯；中职学生还要有爱岗敬业、精益求精的“工匠”精神和正确的职业理想。
三、主要内容
（一）实施全程育人
严格执行义务教育阶段学生“减负”规定，坚定不移地减轻学生课业负担，把德育工作渗透在课堂和活动。重视道德与法治、思想政治课程、团（队）课育人功能，完善学科课程德育目标体系。推进地方德育课程研发与建设，完善不同学段教育功能定位和育人目标协调统一，建立层次分明，依次递进，有序过渡的育人体系。加强综合实践活动课程建设，按照实践
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18-AD-46-EB-65性、开放性、自主性、生成性原则，根据小学、初中和高中（中职）不同学段学生的生理和心理特点，在教育教学活动中合理安排考察（调查）体验类、社会服务与技能训练类、军政训练类、农村社会实践类、科技文化活动类、志愿者服务类等不同主题的综合社会实践活动。要按小学低年级学生一般每学年1－3天、小学中高年级学生一般每学年5－10天、初中学生一般每学年不少于20天、普通高中学生一般每学年不少于30天的时间（含节假日社会实践活动时间）要求，有计划组织学生开展社会实践活动。要将学生校外社会实践活动情况纳入学生综合素质评价，记入学生综合素质评定报告或成长档案。
（二）加强团队建设
学校要切实加强对共青团、少先队工作的领导，严格按照要求健全共青团、少先队工作机构，配齐配足团队干部，规范场地建设。学校共青团要严格落实“三会一课”制度（团员大会、团支部委员会、团小组会和团课）。少先队大队活动每学期不少于2次，中队活动每月不少于1次，小队活动每周1次。要广泛常态开展“六·一”国际儿童节、“十·一三”少先队建队日、14岁集体生日、18岁成人礼、社团活动、鼓号操等具
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18-AD-46-EB-65有鲜明特色的团队活动。教育部门要设立团队工作机构，配齐配强工作队伍，保障团队工作规范运作。
（三）加强中华优秀传统文化教育
开展社会主义核心价值观进校园活动，积极推动核心价值观进教材、进课堂、进头脑，不断创新培育载体，加强结合融入。大力开展优秀传统文化传承弘扬，深入挖掘“仁、义、礼、智、信、忠、孝、廉、和、勇”等中华优秀传统美德的时代内涵。围绕“国是家、善作魂、勤为本、俭养德、诚立身、孝当先、和为贵”等主题，广泛开展“日行一善”、“做一个有道德的人”、“扣好人生第一粒扣子”等道德实践活动。深入开展“春节、元宵、清明、端午、中秋”等传统节日主题活动，引导学生感受传统节日文化，增强民族传统文化自信心和自豪感。深入推进市中华优秀传统文化教育试点学校建设，积极探索，在学科教学、经典诵读、主题实践活动、校本教材研发等方面积累经验，创造亮点和特色。
（四）加强心理健康教育
学校要按照“坚持科学性与实效性结合”、“坚持发展、预防和危机干预结合”、“坚持面向全体学生和关注个别差异
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18-AD-46-EB-65结合”、“坚持教师主导性与学生主体性结合”原则，多形式多途径开展心理健康专题教育。要按《关于加强中小学心理健康教育师资队伍建设的意见》（粤教思〔2007〕42号）精神，加强教师特别是专兼职心理教师、班主任的心理健康教育培训，落实学生规模1000人以上的中学、1200人以上的小学的专职心理教师配备要求。要严格按照国家教育部《中小学心理辅导室建设指南》要求规范建设并常态使用心理辅导室，心理辅导室至少配备1名专职或兼职心理健康教育教师，并逐步增大专职人员配比。要按照要求开设专门的心理健康教育课（课时在地方课程或学校课程中统筹安排），每班每周至少1课时，年级以上心理健康教研活动每月不少于1次，年级或校级心理健康教育拓展活动、公开课（观摩课）每学期不少于2次。高度重视中小学生人格教育，加强情感教育，丰富学生情感体验，提高学生情商；强化意志训练，增强学生心理承受力、耐挫力和环境适应力，促进学生知、情、意、行协调发展，形成健全人格。
（五）加强廉洁教育
学校要按照贴近实际、贴近生活、贴近学生原则，安排一
文件编号：
18-AD-46-EB-65定课时开展廉洁专题教育，开设《廉洁修身》课，并组织开展以“廉洁文化进校园”为主要内容的综合实践活动，引导学生初步具有以廉洁为行为标准进行道德判断和作出道德选择的能力，培养廉洁意识、自律意识，养成良好的行为习惯。小学：了解廉洁基础的内容，知道在学习知识、与同学交往、集体生活中怎样做符合廉洁的要求，以按照廉洁的要求做为荣。初中：知道廉洁所需要的基本品质，学习判断行为是否符合廉洁要求，初步了解廉洁在生活中的意义，知道有关廉洁的最主要的法律规定。高中：知道廉洁所需要的基本意识和观念，初步了解在经济生活、政治生活、文化生活和社会生活中廉洁的意义和内容，感受廉洁对成长和人生的意义。
(六)加强法制教育和禁毒教育
加强法制教育。深入实施国家青少年法制教育大纲，要将法制教育纳入教学计划，在中小学开设法制知识课程，每月安排两课时，保证在校学生都能得到基本法制知识教育，真正做到计划、教材、课时、师资“四落实”。开展校园法制知识文化节、预防犯罪作品展、法制主题辩论赛、法制主题书法作品比赛等形式多样的青少年学生学法活动。全面落实法制副校长
文件编号：
18-AD-46-EB-65制度，中小学校法制副校长聘请率达到100%，认真抓好法制副校长职责落实，法制副校长每年至少要举办两次法制教育讲座，做到“四有”：有挂牌、有上课、有记录、有考核。
强化禁毒教育。学校每学年要广泛深入开展“八个一”禁毒教育宣传，包括聘任一名禁毒教育副校长（可与法制副校长兼）、配备一套禁毒教学教案、组织一次主题班会、开展一次禁毒实践教育活动、撰写一篇心得体会、出版一期墙报、签署一份家长禁毒责任书、开展一次校园周边净化行动。要以“6·26”国际禁毒日、“12·4”国家宪法日等时间节点为契机，以专题宣讲会、讲座论坛等形式开展禁毒宣传教育活动。小学五年级至高中二年级每学年至少安排4课时毒品预防教育课，中等职业学校要在新生入学后和毕业生毕业前各开展一次毒品预防教育，切实提高青少年学生识毒、拒毒、防毒意识。
（七）突出文化育人
学校要围绕办“精、气、神”学校，深入挖掘区域历史文化传统，因地制宜开展校园文化规划，积极围绕“办公、校园、教室、宿舍、饭堂”五大环境文化，打造校园物质文化、精神文化、制度文化、行为文化，让校园处处成为育人阵地，提升
文件编号：
18-AD-46-EB-65文化育人效果。要对学校办学理念、校徽、校训等进行梳理，凝练核心理念，形成学校特色。各地教育部门要在充分调研的基础上，做好区域及学校个体校园文化建设规划和指导，建立校园文化建设激励机制和搭建交流展示平台，推动校园文化建设“一县一特色”形成。
（八）加强家庭教育
教育部门要强化对辖区学校家庭教育工作的指导，建立家庭教育工作协调领导机制。全市学校都应建立家长委员会和家长学校。要围绕创建规范化家长学校和优秀家长学校目标，把家庭教育工作纳入学校工作总体部署，中小学家长学校每学期至少组织2次家庭指导、家庭教育实践活动，幼儿园家长学校每学期至少组织2次家庭教育指导和亲子实践活动。学校要将家长委员会纳入学校日常管理，为家长委员会开展工作提供必要的条件支持，保障家长委员会参与学校民主管理；明确一名校（园）领导负责做好家长委员会与学校的沟通工作；统筹好家长委员会与家长学校的建设，促使两者既各有分工又相互支持，既各展所长又有机结合；加强家长委员会委员培训，促进委员更好履职；建立评价激励机制，对家长委员会建设成绩突
文件编号：
18-AD-46-EB-65出的集体和个人进行表扬鼓励。
四、保障措施
（一）实行德育“一把手”负责制
教育部门和学校要充分认识到深入推进中小学校德育工作是我市教育现代化建设的重要内容，是推动我市教育内涵发展的关键举措，要将该项工作作为当前重要教育工作抓好落实，“一把手”要带头研究，亲自布置，制定方案，迅速启动，确保工作有成效。尤其是要切实改变重分数轻素质、重知识轻能力、重书本轻实践的办学思想，从校（园）长到学校教职员工真正将德育为首理念和立德树人根本任务落实到具体行动。实施学校德育工作校（园）长负责制，由校（园）长主管德育，分管副校（园）长具体抓德育，其他副校（园）长协同抓好德育，政教部门具体实施德育，从而形成全员育人、全程育人、全方位育人的良好工作局面。校（园）长要经常做到“四个亲自”：亲自调研德育，亲自布置德育，亲自听取德育汇报，亲自解决德育问题。各地教育部门要切实将对校（园）长主管德育的落实情况列入对校（园）长考核的门槛条件，将校（园）长是否亲自主管德育，抓德育工作情况如何作为校（园）长评
文件编号：
18-AD-46-EB-65先评优、选拔任用的重要参考条件（该项工作须于今年9月完成）。
（二）重视德育改革创新
没有改革创新，就没有动力。德育改革创新是教育综合改革的重要内容，也是推进学校规范化办学和内涵发展的重要措施。各地各校要在前几年德育创新的基础上，在德育机制、德育内容、德育形式上大胆改革创新，勇于实践，挖掘提炼德育特色，形成德育品牌。
（三）强化队伍建设
各地教育部门要着力推进校（园）长德育专业化发展，全面提升校（园）长的道德示范能力、思想引领能力和德育课程领导能力。各地教育部门和学校要将德育队伍建设纳入总体规划，落实年度德育学习提升计划，为德育干部学习提升创造有利条件，保障他们学习提升权利，通过组织专题学习、参观示范、交流探索等方式，不断更新德育干部工作观念，拓宽工作思路，提升工作能力。要重视德育干部的梯队培养，选拔学校管理干部应优先考虑长期从事德育工作的优秀德育干部。
（四）重视发挥阵地育人功能
文件编号：
18-AD-46-EB-65要广泛利用当地社会实践基地、爱国主义教育基地、生态及科普基地、青少年活动中心等资源，引导学生开展参观体验、研学旅行、专题调研、红色体验、劳动教育等实践活动。要加强校园网络文化阵地建设，引导学生树立网络风险、责任意识，增强学生文明上网、文明用网素养。加强网络环境下德育工作的研究和探索，开发具有地方特色的网络德育资源。充分利用微信公众号、校园网、校讯通等网络，打造网络德育平台，提高德育效果。
（五）落实工作待遇
要重视落实和逐步提高德育干部待遇，学校从事德育工作的团委书记、大队辅导员等按规定享受学校中层干部待遇，政教主任、团委书记、大队辅导员兼课可参照学校同学科教师平均课时量的一半安排。班主任要抓好德育工作的具体实施，其工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量，绩效工资分配向班主任倾斜。
（六）强化制度保障
制度是推进工作落实的保障。各地各校要重视德育工作制度建设，逐步建立完善符合德育发展特点的工作机制。要切实
文件编号：
18-AD-46-EB-65改变以学习成绩作为主要内容的评价办法，根据素质教育要求，按照发展性、过程性、激励性和自主性原则，突出强调学生道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作能力、运动与健康、审美与表现，逐步探索建立学生、家长、学校、社区共同参与的多元化学生综合评价体系。
（七）强化工作合力
强化党委政府统一领导、教育行政部门主导，学校为主体、家庭为基础，依托社区、社会参与的合力联动育人机制，完善多部门合作机制，密切合作平台建设，推动学校、家庭、社会三结合教育网络形成，重点加强校园周边交通、治安、网吧、流动商贩、活动书摊等方面整治，持续净化青少年学生成长环境，进一步形成全社会共同参与的合力育人工作格局。
（八）强化经费落实
为了保障学校德育工作能够深入推进，各地各校要在学校公用经费中安排一定的比例保障学校德育工作开展，且当年度安排的德育工作经费不得低于学校其它方面工作经费。
（九）强化工作督导
各级教育行政部门和学校要将深入推进中小学校德育工作
文件编号：
18-AD-46-EB-65列入教育综合督导的重要内容及责任区督学的工作范畴，将校（园）长亲自主管德育，实施全员育人、全程育人、全方位育人落实情况作为对学校的督学内容，及时发现德育工作出现的问题，并有针对性地责成及时整改或纠正。市、县（市、区）教育局从今年起要每三年一周期对本辖区中小学校德育工作进行定期督导考核，督导评价结果要以适当方式公布，并作为学校评先评优的重要参考条件。
整理丨尼克
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篇三：扣好人生第一粒扣子的主题班会内容篇四：扣好人生第一粒扣子的主题班会内容
“培养良好的日常行为规范，扣好人生第一粒扣子”主题班会教案
高三（1）班
活动主题：《培养良好的日常行为规范，扣好人生第一粒扣子》
活动目的：
1、学习《中学生守则》，和《中学生日常行为规范》。帮助学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。
2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。
3、让同学们通过此次主题班会，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，在行为方面，做讲文明守规范、严于律己的好学生。
活动准备：
1、布置组长组织各小组同学排练有关行为规范方面的节目。
2、把学习小组编成若干小组，并确定具体编号。
3、准备；准备创作一首有关常规学习的朗诵；准备一首歌曲；准备一些关于常规的问答题；挑选好演员、主持人，设计好开场白、过渡词等。
活动形式：
班会形式
活动内容：演讲、诗朗诵、知识竟答等。
活动时间：
班会课。
活动地点：
教室
主
持
人：xxx活动过程：
（一）、主题：
班主任讲话：
同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。《学生日常行为规范》和《中学生守则》对我们中学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。今天我们班将举行“培养良好的日常行为规范，扣好人生第一粒扣子”的主题班会活动，下面请主持人肖文洁上台为我们主持活动。
（二）、展开主题
主持人：老师们，同学们，大家好！
主持人：行为是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基本要求，讲规范是现代社会文明的标志，讲文明是做人的基本准则。文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。
主持人：“礼”和规范殊途同归，曲阜是礼仪之邦，自古都在讲礼。所以现在讲行为规范就是在继承传统。
“仁、义、礼、智、信”是中国的传统美德，强调“礼”的重要性。其中《礼记》是作为六艺被后人学习的。孔子说“克己复礼为仁”，认为，每个人都应当克制自己不正当的欲望、冲动的情绪和不正当的言行。要做到“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”《弟子规》是古代学童们的生活规范，是依照教育家孔子的教诲编成的。虽然它离我们有一定的时间，但其中有很多的规范内容值得我们现代人，尤其是2000年后的现在的中学生去学习和实践。取其精华而为提高自己所用。《规》与班级实际相结合。将班级中经常出现的不良行为集中起来，择其典型放在《弟子规》中进行反思。（学生齐背）
“用人物，须明求，尚不问，即为偷。”
“凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉。”
“或饮食，或坐走，长者先，幼者后。”
“长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。”
“唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。若衣服，若饮食，不如人，勿生戚”
“已有能，勿自私，人有能，勿轻訾；见人贤，即思齐。见人恶，即内省”
主持人：请欣赏：朗诵《种下一个好习惯》。
世界汽车大王卡耐基曾说：“种下一种行为，收获一个习惯；种下一种习惯，收获一个性格；种下一种性格，收获一种命运。”
每个人都希望自己一生幸福，那么，快快种下一个好习惯吧！
你做完作业就帮家长做事——这是爱劳动的好习惯。
你一有空闲就看课外书——这是爱读书的好习惯。
你每天早晨都到室外进行体育锻炼——这是爱运动的好习惯。
妈妈给你的零花钱你都攒起来——这是勤俭节约的好习惯。
课堂上你能严格要求自己——这是遵守纪律的好习惯。
习惯和我们朝夕相处，良好的习惯帮我们打开成功的大门。
中华民族是礼仪之邦，传统美德应该发扬。
让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年！
班主任讲话：
同学们，大家都列举了一些日常生活中的违犯规范的例子，也讲了一些值得我们学习的好人好事。在行为规范方面，我们班做得很好，比如：我们班的课堂纪律很好，每位同学都在认真学习；教室卫生、整洁，有一个安静、舒适的环境；我们班的师生关系、同学关系很和谐，大家都合作愉快；等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，要做一个文明学生，必须从身边小事做起。养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼规范的好学生，让我们的学校、班级更加和谐、更加美丽。
（三）宣布活动结束
主持人：相信同学们已经立志要做一个有道德、讲文明的好学生，那么，让我们拿出勇气，庄重地许下诺言：“千里之行，始于规范。学行为规范，做文明学生。”
身为一名高中学生，相信我们今天的承诺，会成为我们终生的追求！做一个有理想、有道德的好好学生。主题班会到此结束。
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣。学生讨论后回答，教师总结：同
学说的方法都非常的好，我这里也有一些方法，大家可以借鉴一下，展示方法。而且我这里还有一个行为规范改正表，同学们可以画下来以监督自己的坏行为规范是否改正了。
班主任总结：我们班的班训就是：学会做人，学会学习，学会生活，同学们要以此为标准，从现在做起，小事做起，从我做起，养成良好的行为规范。
附件一：
《弟子规》
“用人物，须明求，尚不问，即为偷。”
“凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉。”
“或饮食，或坐走，长者先，幼者后。”
“长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。”
“唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。若衣服，若饮食，不如人，勿生戚”
“已有能，勿自私，人有能，勿轻訾；见人贤，即思齐。见人恶，即内省”
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣。学生讨论后回答，教师总结：同学说的方法都非常的好，我这里也有一些方法，大家可以借鉴一下，展示方法。而且我这里还有一个行为行为规范改正表，同学们可以画下来以监督自己的坏行为规范是否改正了。
班主任总结：学会做人，学会学习，学会生活，同学们从现在做起，小事做起，从我做起，培养良好的日常行为规范，扣好人生第一粒扣子！
篇五：扣好人生第一粒扣子的主题班会内容
养成良好日常行为规范，扣好人生第一粒扣子主题班会
高三（6）班
一、班会目的：
1、进一步对学生进行诸如学习习惯等常规教育。
2、交流讨论今后打算，激发对新学期、新知识的学习热情。
二、班会形式：
讨论、表演、案例
三、教学设计：
（一）、今天我们再一起重温学习习惯，重树学风。
听的习惯
1、听讲时身体坐正，注意力集中，不随便交谈，不做小动作，不伸懒腰，不阅读与上课内容无关的书籍或做与本节课无关的作业。
2、珍惜课堂每一分钟，认真倾听，积极思考，大胆发言、质疑，不但学懂学会，还要掌握学习方法，逐步做到会学。我们是高三学生，应有选择地做好听课笔记，将老师上课讲的重点记下来，以提高学习效率。
3、听同学发言或提问时，做到不观望、不插嘴、不嘲笑。当听到见解、观点一致时，自然地表示认可或赞许；当听到不同意见时，待同学发言结束后，提出建议或进行补充，“我补充……的意见”，不允许插话、抢嘴，随意地打断同学发言。
说的习惯
1、课堂上回答提问与提出问题规范地举起右手示意，不能站着举手或是边举手边喊，经教师允许后起立站直回答，如果不知道怎样回答，应礼貌地如实告诉老师：“对不起，我不懂而不是站起来什么话都不说。”发言完毕，经老师同意后轻轻坐下。
2、答题或提问态度严肃认真，立姿自然得体，讲普通话，吐字清晰，声音响亮。答题形式讲究规范，用上“我认为……”、“我发现……”、“我补充……的意见”等说话形式，做到说话完整，条理清楚，有自己的独特看法。
写的习惯
1、在课堂上做作业时应该听清要求，明确格式，不擅自窃窃私语，保持安静。
3、作业姿势要端正，自觉保护视力。
合作学习的习惯
1、围绕主题人人参与小组讨论，主动有序地发表个人意见，认真听取他人发言，待同学讲完后再补充自己的意见与看法。
2、在班里发表小组意见时，用上“我们认为、我们觉得”等、作业格式规范、行款整齐，独立、按时完成。
说话形式，尊重合作学习的劳动成果。
四、小结。
老师相信：在剩下的50几天里，大家都能通过自己的努力，取得更优异的成绩！扣好人生第一颗扣子
青年是祖国的未来、名族的希望，是社会文明传承者。而
青年人的价值观的形成和确立，犹如我们穿衣服扣扣子——如果第一颗扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。
作家柳青曾经说过:“人生之路是漫长漫长的，但贤紧要处只有几步，尤其当人年轻的时候。”这话对于我们尤有教益。
在日常生活中，当我们扣错了扣子的时候，我们总归有再扣一次机会；但是，我们的人生职业一次，不可能重来，为了我们的未来，我们更要把这人生中的第一颗扣子扣得漂漂亮亮！“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，??”国家的未来取决于我们，我们的理想、我们的人生目标都要再三思考。我们要做的每一件事，我们日后所从事的职业都不仅仅只决定我们的未来，更关系到国家的未来。因此，扣好人生第一颗扣子就变得十分重要；我们决不能扣错，那将会决定性地影响我们的未来!其实，扣好人生的第一颗扣子，就是在教会我们：高三正是我们思想成熟的阶段，我们就要形成良好的习惯，拥有良好的品德。在今后我们更应该保持自己的好习惯和好品质，树立正确的人生观、价值观！
扣好人生的第一粒扣子
。
篇六：扣好人生第一粒扣子的主题班会内容
XX学校“扣好人生第一粒扣子”主题系列活动方案
学生是祖国的未来，民族的希望，是社会文明的传承者。而学生人生价值观的形成和确立，犹如我们穿衣服扣扣子——如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。为了引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观，特制定本方案。
一、活动主题
扣好人生第一粒扣子
二、活动内容
1、学生主题演讲比赛；
2、学生才艺展示：大合唱、弦乐合奏、配乐诗朗诵、舞蹈等；
3、各班级组织主题班会；
4、主题手抄报制作和展览；
5、庆元旦师生灯谜会；
6、学生跳绳比赛（单人、双人）。
三、参加对象
全体学生（其中三至六年级学生参加演讲比赛、手抄报制作）
四、活动时间
202X年X月
五、组织工作领导小组
组
长：XXX校长
副组长：XXX副校长、XXX主任
成
员：XXX主任、XXX老师、XXX老师、XXX老师
六、演讲比赛要求
1、三、四年级每班推荐1名优秀选手，代表班级参加学校演讲比赛；
2、五、六年级每班推荐2名优秀选手，代表班级参加学校演讲比赛；
3、各班以语文老师为主，认真做好参赛学生的指导，包括演讲稿的撰写、演讲技巧、肢体语言的指导等；
4、演讲过程必须脱稿进行，三四年级演讲时间控制在4分钟以内，五六年级学生演讲时间控制在5分钟以内；
5、评分标准：评分采用百分制
（1）演讲内容（占30分）：观点鲜明，紧扣主题，体现时代精神；
（2）语言表达（占40分）：语言规范、清晰，表达自然、流畅，富有感染力；
（3）形象风度（占10分）：精神饱满，衣着端庄，举止得体；
（4）综合印象（占20分）：符合演讲风格，肢体语言表达得当，现场吸引力、感召力较强，给观众整体印象良好、评价较高。
6、评委由本校和外校的老师共5—6位组成，每一位选手演讲结束后，由评委现场打分，取平均分作为选手的最终
得分。
7、奖项设置：比赛设一等奖1名，二等奖2—3名，三等奖4—5名，优秀奖4名。现场评出2—3名优秀指导老师。
七、才艺展示要求
学校旨在给具有某项才艺特长的学生提供一个展示自我的机会和平台，由学生在X月X日之前主动向班主任登记才艺表演节目，学校将在X月X日之前组织验收并确定。确定后，相关班主任要组织相关学生加强训练，确保节目的质量。
学校集体节目：
1、合唱：《XXX》《XXX》；
2、弦乐合奏之一（XXX）；
3、弦乐合奏之二（XXXXX）；
班级学生节目：3—
5个（待定）。
八、主题班会要求
以“扣好人生第一粒扣子”为主题开展班会活动，要事先设计好各个环节和形式。
时间统一在X月X日（星期一）。
九、主题手抄报要求
布置三至六年级学生在元旦小长假期间完成，参考主题（任选一个）：
1、扣好人生第一粒扣子；
2、我为祖国点赞；
3、厉害了，我的国；
4、红色基因代代传；
5、庆元旦、迎新年。
要求学生单独完成或两人合作完成。
十、灯谜活动和跳绳比赛
时间：X月X日之前，分别由XX校长和XX主任负责。各班主任要动员学生训练参赛，体育老师在上课过程要加强训练，确保赛出水平、提高体质。
十一、其他注意事项
1、学校相关领导和全体老师要高度重视，要发动学生积极参加各项活动，并认真做好指导和组织训练，力求使活动取得良好效果。
2、经费来源和保障：202X年义教经费，按实支出。
3、各项目具体操作方案待定，未尽事宜临时补充通知。
篇七：扣好人生第一粒扣子的主题班会内容
【班会教案】高三（8）“培养良好的日常行为规范,扣好人生第一粒扣子”主题班会教案
“培养良好的日常行为规范，扣好人生第一粒扣子”主题班会教案
高三（8）班
【班会目的】
1、了解校园安全隐患。
2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
4、文明礼仪教育、课堂常规教育、路队纪律教育等
【班会形式】讨论、表演、案例
【班会过程】：
导入：
上课之前，大家先猜一个谜。
我来猜猜看：我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。对成功的人来说，－－我是功臣；对失败的人来说，－－我是罪人。培训我，－－我会为你赢得整个人生；放纵我，－－我会毁掉你的终身。我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。
学生猜。教师：对谜底就是行为规范。我们这节班会的主题就和行为规范有关。展示主题：培养良好的日常行为规范，扣好人生第一粒扣子。
首先，我们先来看一个故事。展示诺贝尔奖获得者介绍经验的事例。
问题：你从故事中得到了什么感悟。
学生回答，教师总结:同学们说的都非常好，这都说明了一个道理：展示课件：
一、行为规范的重要性。行为养成行为规范，行为规范形成性格，性格决定命运，可见，养成良好行为行为规范对我们每个人至关重要！既然行为规范那么重要，那么我们现在就一块来学习一下榜样的行为
规范。
活动一：我来学榜样。带领同学学习苏联教育家苏霍姆林斯基、大文豪托尔斯泰、我国的文学家、革命家鲁迅等名人的好行为规范。教师总结：由此可见,拥有一个良好的行为规范就意味着拥有一个良好的人生，好的行为规范是一个人的终身财富。我们现在学的是一些名人，但在我们身边同样也有很多榜样。
活动二：榜样就在我们身边。从小到大，你有什么“好行为规范”曾让你倍受赞赏，或者你身边同学有哪些好的行为规范值得学习，给同学们说说，大家来分享、学习一下……。学生分享好的行为规范，教师总结：在我们的周围，在我们的身边也有很多同学都有很多好的行为规范，而我们自己同样也要培养良好的行为规范。
二、养成良好的行为行为规范。
活动三：大家都来谈。通过以上榜样学习，结合我们学校的行为规范养成三字经，从学习行为规范、生活行为规范、文明礼貌行为规范三个方面去讨论:我们应该养成哪些良好行为行为规范？
归纳校园不良现象
1、校园中存在的安全隐患。(请学生列举一些现象)(1)学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
(2)学生饮食、就餐的安全隐患。
(3)学生交通安全隐患。
(4)校园隐性伤害的隐患。
2、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
(1)上下楼梯要注意什么?(2）集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
（3）课间活动应当注意什么?①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
③活动的方式要简便易行，如做做操等。
④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
3、学生饮食、就餐的安全注意事项。
不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。
禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。
4、交通安全注意事项。
（1)行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
(2)乘坐公交车注意事项：
①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。
②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。
③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。
5、其他校园安全的注意事项：
（1）如何正确对待老师的批评，甚至误解?（2）你与同学发生矛盾怎么办?（3）如何加强教室安全?要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。
（4）当自己感到身体不适时，怎么办?及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。
安全小常识
临危逃生的基本原则：
保持镇静，趋利避害;学会自救，保护自己;想方设法，不断求救;记住电话，随时求救：“119”----火警“110”----报警“120”----急救“122”----交通事故报警打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。
活动五：我的青春我做主。
六、小结
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣。学生讨论后回答，教师总结：同学说的方法都非常的好，我这里也有一些方法，大家可以借鉴一下，展示方法。而且我这里还有一个行为行为规范改正表，同学们可以画下来以监督自己的坏行为规范是否改正了。
班主任总结：我们班的班训就是：学会做人，学会学习，学会生活，同学们要以此为标准，从现在做起，小事做起，从我做起，养成良好的行为行为规范。
篇八：扣好人生第一粒扣子的主题班会内容
五华区虹山小学四（1）班
扣好人生第一粒扣子（学雷锋）主题班会
一、活动目的：
1、明白“扣好人生的第一粒扣子（学雷锋）”的重要性，学雷锋精神；
2、说说“人生的第一粒扣子（学雷锋）”
其内涵是什么，讲雷锋故事、读雷锋格言；
3、讨论小学生应该如何“扣好人生的第一粒扣子（学雷锋）”。
二、活动地点：四年1班教室，人数应到56实到56人。
三、活动准备。
1、讲雷锋故事、读雷锋格言、学雷锋精神
2、观看《人生的第一粒扣子（学雷锋）》主题视频
四、活动过程
1、整理队伍；
2、出旗敬礼；
3、唱少先队队歌;五、活动内容;
主持人：
（一）导入
习总书记在北京大学师生座谈会上指出：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”
（二）扣子论
通过学雷锋精神、讲雷锋故事、读雷锋格言，践行学雷锋活动，引导孩子们以认真负责的态度扣好自己人生中的第一粒扣子。
（三）延伸
讨论在日常的生活、学习中，要怎样做才能扣好人生第一个扣子。
引导学生先分组自由讨论，再派代表发言。如：
1、落实“三节三爱”即“爱祖国、爱劳动、爱学习、节水、节电、节粮”。
2、尊敬老师、团结同学、认真学习、克服困难。
3、弘扬雷锋精神，即“钉子”精神、“螺丝钉”精神、奉献精神、忘我精神、助人为乐、团结友爱、勤俭节约。
六、教师总结
中国五千年绚丽文化，发展至今，日趋强大，祖国的未来就靠你们去创造，再此，老师希望你们从现在做起，勤奋学习，刻苦钻研，不断丰富自己的学识，让我们的祖国更强大。从学雷锋做起，弘扬雷锋精神，这样我们才能扣好人生第一粒扣子。
七、主题队会结束
1、呼号；
2、退旗,敬礼
雷锋简介
雷锋1940年出生于湖南省一个贫苦家庭，7岁成为孤儿。解放后，在党和政府的关怀下读书、工作。1960年参加人民解放军，同年加入中国共产党。他乐以助人，大公无私，对工作精益求精。1962年8月15日，不幸因公殉职。是一位伟大的共产主义战士，是我国社会主义时期一代新人的光辉典范。雷锋在其短暂而光辉的一生中所体现出来的爱国、爱党、爱社会主义的坚定信念，刻苦钻研科学理论的钉子精神，全心全意为人民服务的崇高品质，助人为乐、无私奉献的高尚情操，艰苦奋斗、忘我工作的优良作风，给我们留下了宝贵的精神财富，产生了广泛而深远的影响。
雷锋故事1乐于助人
五月的一天，雷锋冒雨要去沈阳，他为了赶早车，早晨5点多就起来，带了几个馒头就披上雨衣上路了，路上，看见一位妇女背着一个小孩，手还领着一个小女孩也正艰难地向车站走去。雷锋脱下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他们一起来到车站，上车后，雷锋见小女孩冷得发颤，又把自己的贴身线衣脱下来给她穿上，雷锋估计她早上也没吃饭，就把自己带的馒头给她们吃。火车到了沈阳，天还在下雨，雷锋又一直把她们送到家里。那位妇女感激地说：“同志，我可怎么感谢你呀！”
雷锋故事2“钉子”精神
一次的施工任务中,他整天驾驶汽车东奔西跑,很难抽出时间学习,雷锋就把书装在挎包里,随身带在身边,只要车一停,没有其他工作,就坐在驾驶室里看书.他在日记中写下这样一段话:有些人说工作忙,没时间学习,我认为问题不在工作忙,而在于你愿不愿意学习,会不会挤时间.要学习的时间是有的,问题是我们善不善于挤,愿不愿意钻.一块好好的木板,上面一个眼也没有,但钉子为什么能钉进去呢这就是靠压力硬挤进去的.由此看来,钉子有两个长处:一个是挤劲,一个是钻劲.我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神,善于挤和钻。
雷锋故事3“螺丝钉”精神
一次，雷锋跟张书记去下乡，一边走一边聊天。走着走着，雷锋觉得脚下被一个什么东西绊了一下。他低头一看，原来是一颗生了锈的螺丝钉，便一脚踢到了路边。张书记问：“你踢的是什么？”雷锋说：“是一颗破螺丝钉。”张书记听了，一声不响，从草丛里捡起那颗螺丝钉，用手帕把螺丝钉擦干净，装进了上衣口袋。雷峰觉得很奇怪。过了几天，雷锋跟着张书记到县机械厂开现场会。在机械厂，张书记问厂长：“如果这机床上少了一颗螺丝钉，机床还会转动吗？”厂长说：“那就要出毛病了！”聪明的雷锋这时已经明白县委书记为什么要捡那颗小小的螺丝钉了。只见张书记从口袋里掏出那颗螺丝钉郑重其事地交给了厂长。在回来的路上，张书记说：“雷锋，你瞧，一个小小的螺丝钉，机器上少了它可不行！革命也是这样，我们这些人就是大大小小的螺丝钉，缺了谁都不行。就象你这个公务员，别看职务不高，我们的工作缺了你也不行。所以，党把我们放在哪里，就要在哪里起作用。同时，我们国家的底子还薄，处处要艰苦奋斗，一颗螺丝钉也不能浪费，积少成多啊！”
雷锋故事4奉献精神
1950年夏天，乡政府保送孤儿雷锋免费读书。1956年夏天，从荷叶坝小学毕业，几年里，雷锋克服困难，勤奋学习，受到师生的的一致好评。他帮助落后的同学，爱护集体的粮食，并与坏份子做斗争，受到学校老师、同学和乡亲们的一致好评。在毕业典礼上，他上台发言，毅然要求留在农村，为建设社会主义新农村贡献自己微薄的力量。
雷锋故事5忘我精神
1950年初夏的一个星期天,雷锋肚子疼得很厉害,他来到团部卫生连开了些药回来,见一个建筑工地上正热火朝天地进行施工,原来是给本溪路小学盖大楼,雷锋情不自禁地推起一辆小车,加入到运砖的行列中去,直到中午休息,雷锋被一群工人围住了,面对大家他说:“我们都是为社会主义建设添砖加瓦,我和大家一样,只要尽了自己的一点义务,也算是有一份光发一份光吧!”这天下午,打听到雷锋名字及部队驻地的市二建公司组织工人敲锣打鼓送来感谢信,大家才知道病中的雷锋做了一件好事,过了个特殊的星期天。
雷锋故事6团结友爱
雷锋把自己的藏书拿出来供大家学习，被人们称为“小小的雷锋图书馆“。他帮助同志学习知识，同班战友乔安山文化程度低，雷锋就手把手地教他认字，学算术。同班战友小周父亲得了重病雷锋知道后以小周的名义给家里写了信又寄去10元钱。战友小韩在夜里的出车中棉裤被硫酸水烧了几个洞，雷锋值班回来发现后，把自己的帽子拆下来一针一针地为小韩补好裤了，轻轻地盖在他身上。知道这个情况的乔安山说：“为了给你补裤子，雷锋半宿都没睡！”
孩子们的知心人
一九六零年十月以后，雷锋先后担任了抚顺市建设街小学（即现在的雷锋小学）和本溪路小学校外辅导员。
雷锋平时工作．学习都很忙，他只能利用午休时间或风雨天不能出车的日子请假到学校去找教师，同学谈心，或进行其他辅导活动。他善于团结小朋友，启发他们好好学习，天天向上。
雷锋以高度的使命感．责任感,辛勤培养下一代茁壮成长。共表团抚顺市委为表彰雷锋的事迹，曾于一九六二年五月二十八日颁发奖状，上面写着：“奖给优秀辅导员雷锋同志，保持光荣，继续前进”。
谦虚谨慎
雷锋入伍以来，多次立功受奖，他被选为市人大代表，出席过沈阳军区首届共青团代表会议，他的照片，日记和模范事迹．通过报纸．电台作了广泛的宣传，雷锋陆续收到来自全国各地热情赞扬他的来信，他在日记中写下了这样一段话：“我的一切都是党给的，光荣应该归于党，归于热情帮助我的同志，至于我个人做的工作，那是太少了，我这么一点点贡献，比起对我的要求和期望还是很不够的……”
雷锋故事勤俭节约
一个星期天，雷锋的战友王大力把所有战士们的袜子和衣服都洗了，雷锋正在晾衣服时，发现自己的旧袜子不见了，他就到处寻找。
这时，王大力说：“雷锋，你有那么多存款，还这么舍不得买一双袜子。你瞧，你这双袜子穿在脚上不嫌得难受？”
雷锋说：“只要不耽误我的工作就可以啦！”
王大力又说：“那你不觉得难看吗？”
“咱们军人不是把袜子穿给别人看的。”
这几句话，就已经体现出了雷锋的节约精神。他每个月只有6元钱奖金，他却把钱存在银行，一年一年过去了，雷锋把省下来的钱全都捐给灾区人民，可是他自己却舍不得买新袜子。雷锋不勤俭节约吗？
雷锋格言
1）人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限为人民服务之中去。
2）我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨中艰苦的斗争中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。
3）滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
4）一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。
5）我们是国家的主人,应该处处为国家着想。
6）但愿每次回忆,对生活都不感到负疚.
7）谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。
讨论：我们将怎样践行雷锋精神？
第一，学习雷锋关心他人、助人为乐的精神，做一个和谐的人。尊敬长辈，尊敬老师，关心同学，帮助身边有困难的同学，热情关心老人和生活不便的人，向他们伸出援助之手。积极参加学校组织的“学雷锋志愿服务”活动，贡献我们每个人的微薄力量。
第二，学习雷锋热爱集体的精神。用我们的行动美化校园风貌，共创文明、和谐的校园环境。使用文明语言，遵守纪律。不乱丢、不乱吐、不乱扔垃圾废物。节约每一滴水，每一度电。爱护学校的花草树木以及公共财产，见到有损坏公物的行为要及时制止，把学校当成自己的家。
第三，学习雷锋的敬业精神。在日常学习中，像雷锋那样，有一股挤劲和钻劲，积极钻研科学文化知识，上课专心听讲，积极动脑，踊跃发言，主动及时地完成作业。作业规范、字迹端正，遇到疑难问题向老师请教，争当勤奋好学、勇于创新的好学生。
第四，学习雷锋艰苦朴素、勤俭节约的作风。从身边做起，节约一度电、一滴水、一张纸、一元钱，努力创建节约型校园。
第五，在社会中，努力做雷锋精神的践行者和宣传员，让它随着我们的脚步播撒到每一个角落。
篇九：扣好人生第一粒扣子的主题班会内容
扣好??第?粒扣?－－主题班会学?阶段是建???观、价值观的时候，就好像穿?系扣，如果第?粒就系错，剩余的扣?都会系错。为引导全校学?树?好正确的世界观、??观和价值观，明确??的???标，?好??的开头?步，9?14?上午，我校组织各班开展了“扣好??第?粒扣?”主题班会。班会课上，各班以观看视频、讲故事、诗朗诵、谈?边典型事例、制定倡议书、宣誓等学?喜闻乐见的活动形式，让每?位学?明?“扣好??第?粒扣?”的重要性,理解??的“扣?”从?开始就要“扣好”的道理，知道了作为?学?应该如何“扣好??的第-粒扣?”。再让学?结合??情况，谈谈如何践?社会主义核?价值观?我们怎样做个?明礼貌的?学??学?积极举?，踊跃发?，将??的想法表达出来。通过活动，每?位学?明?“扣好??第?粒扣?”的重要性。教育引导同学们?觉培育和践?社会主义核?价值观及树?正确的??导向，?志从??做起、从?边做起、从?事做起，在点滴积累中弘扬美德，打好??的精神底?。撰稿：张梅摄影：培根编辑：铟?审核：云朵
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