篇一：环保思政论文大一学生
大一思想政治论文例文参考
思想政治工作论文
思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。下文是为大家整理的关于大一思想政治论文例文参考的内容，欢迎大家阅读参考!
大一思想政治论文例文参考篇1浅谈贫困大学生思想政治教育
摘要：当今，随着高职院校教育事业的的快速发展，但是，在高职院校教育发展中大学生是一个特殊的群体，在这个特殊的群体中贫困大学生比较突出，因为他们在经济上比较困难，所以会在日常的生活、学习中产生抑郁的情绪，这会严重影响他们的心理健康。所以加强贫困大学生的思想政治教育工作，让他们在思想上得到良好的教育，心理健康的发展。
关键词：贫困大学生
思想政治教育
本文阐述了当前贫困大学生的现状，分析了贫困大学生思想和心理存在问题，同时也提出了加强贫困大学生的思想政治教育的途径探索进行了如下探讨。
一、当前贫困大学生的现状
贫困大学生的月生活费基本在300元以下。在这300元中除了生活费外，还要参加不同的考试以及一些社团的活动，所以大部分贫困大学生在衣食等方面比较窘迫。在学习态度方面，一般贫困学生都要通过努力学习来争取奖学金，还有一部分学生积极参加各项实践活动，锻炼自己各个方面的能力，只有小部分贫困生整日碌碌无为。在人际交往方面，大约一半的贫困生能够和同学们正常交往，有一些却没有足够的信心与其他人交往。
二、贫困大学生思想和心理存在问题
1、自立却也有依赖心理
生活的困苦激发了他们的斗志，所以部分贫困生刻苦学习，积极参加各项实践活动，锻炼自己。但是也有一些贫困大学生，在面对困难时没有勇气，也没有毅力，希望好心人对他们进行资助，这种依赖心理会产生一些矛盾和冲突。
2、贫困大学生的内心太敏感，自卑与自尊的交织
由于贫困大学生受强烈的自尊的影响，因而产生了自卑的心理。高校的贫困大学生中基本都来自于农村，当他们走进大学之后，身边的人都是极为优秀，这些人在物质生活条件上都比他们优越，所以贫困大学生会感到自己是一些弱势群体。这些贫困大学生时刻担心被别人歧视，因而慢慢的就产生了自卑的心理。他们的自尊心要比其他的大学生的自尊心更强。在高校的大学生中，存在着一些歧视贫困的现象，这就使贫困大学生的自尊心受到了严重的伤害，同时也加重了他们的自卑感。最终导致贫困大学生情绪暴躁、不爱说话、没有自信、愿意猜测等症状。
3、意志坚强，也会忧郁
贫困大学生经历过贫困的磨炼，所以能够吃苦耐劳，很自立，但是物质上却并不充足，这使他们产生了忧郁感，和同学也不能正常交流。部分贫困大学生经常抨击社会，对社会上的一些事情看法偏激，我们要及时对他们进行疏导，把他们从精神贫困中解脱出来，使他们健康发展。
4、自卑却有极强的自尊心
贫困大学生在高中生活中只是学习，而城市的学生多数有一技之长，相比之下，贫困生显得比较寒酸。所以，贫困大学生很容易形成自卑的心理。但是他们的自我意识已经成熟，所以他们也有很强烈的自尊心。当有同学和老师出于好意帮助他们时，他们总觉得是一种施舍。由于这种自卑和自尊心理的共同作用，他们很孤僻，甚至产生一些心理问题，会采用一些比较极端的方式来处理生活以及学习中遇到的各种问题。
三、加强贫困大学生的思想政治教育的途径
1、加强心理咨询与辅导
在高校中开展心理辅导主要是尽可能消除贫困生的贫困心理，并培养他们健全的心理和良好的思想品德。要定期举办心理健康的知识讲座，还要开辟电话咨询等渠道，引导他们积极参加班级和学校的各项活动，促使他们在活动中更好地认识自我，从而调节好自我，培养人际交往能力。
2、指导贫困大学生树立正确的人生观、世界观、价值观
首先要帮助贫困大学生正确的认识人生价值观，鼓励他们要树立远大的理想，与此同时，还要指导他们正确的理解对于贫困的看法。另外，以优秀的贫困大学生为榜样，发挥其示范的作用。高校要通过校园广播、校报以及校园网络等方式对于品学兼优、积极乐观的贫困大学生进行加以宣传，达到感染其他贫困的大学生的目的。
3、高校要对贫困大学生加强自强自立、艰苦奋斗、感恩的教育。
高校通过对贫困大学生品德的各种教育目的是，通过各种教育方式是要防止贫困大学生的物质生活和精神生活产生双困的现象。外界的帮助对于贫困大学生来讲只是暂时的解决面前困难的一种有效的方式，如果他们想彻底的摆脱贫困，就是从自身出发树立自救的意识，要有艰苦奋斗、不怕吃苦的精神。要把社会外界对他们的帮助理解成为帮助自己完成学业的一种推力，时刻激励自己，要珍惜眼前的学习机会，通过刻苦努力的学习，成才后回报帮助过他们的人以及社会。
4、高校要创建健康文明的校园文化，大力优化育人环境
高校要重视创建校园整体文化的建设，强化班级以及学生宿舍文明的建设，同时高校要树立文明的校风以及班风。高校要重视以人为本的教育理念，要尊重高校每一个学生，同时还要为他们提供一个平等的交流舞台，从分发挥学生会、班集体、宿舍等作用，积极的开展创建心理互助活动，为他们营造一个和谐、互帮互助的校园文化环境，加强团结意识，培养他们积极并主动的参与到社会活动的意识，进而消除因为贫困带给他们精神和物质上的严重影响。
结束语：
总之，高校要加强贫困大学生思想政治教育工作是一项极其复杂、繁琐的工作，那么我们要针对于当前贫困大学生的现状，对贫困大学生思想和心理存在的问题，采取一个很好地解决办法，才能为开展下一步工作做很好的铺垫。
参考文献：
1、黄科;唐勇;;高校贫困生思想政治教育存在的问题及对策[J];四川职业技术学院学报;20__年02期
2、孟敏;;论高校思想政治教育中大学生的心理健康问题分析及对策[J];时代教育(教育教学版);20__年03期
3、郭涤;邓小林;张外安;;湖南高校特困生体育活动和体育消费调查与举措[J];长沙铁道学院学报(社会科学版);20__年03期
4、杨利萍;;试论如何做好当前贫困大学生的思想政治工作[J];长沙铁道学院学报(社会科学版);20__年02期
5、陈秀峰;;对技校学生实施健康心理培养的几点思考[J];太原城市职业技术学院学报;20__年12期
大一思想政治论文例文参考篇2浅浅谈大学生思想政治工作
摘要：对很多高校而言，思想政治工作是重中之重，又是难上加难。因为当代大学生的思想观念，错综复杂而又各成一派。所谓——攻城为下，攻心为上;破山中之贼易，破心中之贼难。尽管如此，只要我们因势利导顺势而为，他们必将欣然接受心悦诚服。就算一时山重水复，但我坚信，疾风知劲草，烈火炼真金，大学生内心柔软而感性，最终的结果定会——精诚所至，金石为开。
关键词：特点
因素
根本
现代社会日新月异，瞬息万变，作为未来国之栋梁的大学生，其思想与行为呈现出前所未有的特点，给21世纪的大学生思想政治工作，提出了一个全新的挑战。换句话说，如何才能将它落在实处、收到实效，是摆在所有高校面前，一道亟需完成的课题。
一、新时期大学生的思想特点。
简言之，有以下四点：
(一)信仰危机。信仰是一个时代的灵魂，亦是整个社会得以前进的动力源泉，本应严肃崇高，但在一些学生中间，却似乎沦为了笑柄。仿佛为人类谋福祉这样的光荣使命，是不可能完成的任务。
在校进修，不再是为了国之崛起，不再是为了民族自强，而只是个人安身立命的过河桥，猎取一己私利的垫脚石。失去了为国为民的博大情怀，丢掉了明德至爱的宝贵传统，没有了风声雨声读书声，忘却了家事国事天下事，难怪有人戏称他们为——垮掉的一代。
(二)价值错乱。有些大学生，秉承实用主义哲学，认为人们的社会价值与个人价值，只能靠一样东西——金钱来实现。事不关己，高高挂起，不仅整个身心陷入利己主义的泥潭，而且在大是大非面前，立场不明，视同儿戏。
例如，在汶川哀悼时间，就有所谓新新人类嬉笑打闹，哗众取宠。在如此庄重肃穆的时刻，做出这样有辱国格人格的行径，不仅使家人蒙羞，更让中国青年的形象在世人眼中大打折扣。试想，一个毫无爱国心、同情心的民族，如何屹立于世界舞台。
价值观就是非观，美丑观，也是善恶观，它时时刻刻左右着整个社会的航向。英国有这样一个谚语，只要英国有一所大学还在，社会就不会烂掉。这句话代表了西方社会流行很久的一个观念——一所知名大学的校风，能够影响整个社会的品格。
(三)个人主义。也许是国策影响，现今大学生多是独生子女，从小娇生惯养，锦衣玉食，往往自以为是、唯我独尊。
与人相处，斤斤计较，睚眦必报;不思己过，专论人非;宽于律己，严以待人;个人只扫门前雪，哪管他人瓦上霜;集体主义淡薄，个人主义盛行，向心力与凝聚力，更是无从谈起。
(四)感情空虚。鲜明表现——早恋现象。大学生恋爱，本无可厚非，但随之引发的一系列社会问题与安全隐患，使人应接不暇，疲于应付。
究其原因，正是由于他们感情空虚，缺乏寄托，充沛的精力无处发泄，只好自暴自弃，放任自流。无进取之心，必生纵情之欲。因此，在班级以及校园，构建一个正面积极的氛围和一个真正为学的环境，迫在眉睫。
二、大学生思想政治工作成功的四大因素。
根据新时期大学生的思想特点，大学生思想政治工作若要有所作为，个人斟酌，应具备以下四个因素。
(一)循循善诱，层层递进。诸多问题之中，最难解决的是思想问题，它需要你投入千倍的细致，万分的耐心。
针对青少年独有的心理特点，很多时候，必须做好打持久战的准备，要注意方法与分寸，使学生在轻松愉悦的不经意间，幡然悔悟，重归正途。在这方面，最值得钦佩的，我想就是提出“生活即教育”理论的陶行知先生了。
一次，陶行知先生在校园里，偶然看到王友同学用小石块砸别人，便当即制止了他，并令他放学后，到校长室谈话。
于是，一场中国教育史上的经典对话拉开帷幕。
一见面，陶行知就掏出一块糖给他说——这奖给你，因为你按时到这里来，而我却迟到了。王友犹豫间接过糖，陶行知又掏出一块糖放他手里说——这块糖又是给你的，因为我教训你不要砸人时，你马上不砸了。
王友不知所措，陶行知又掏出第三块糖——我调查过了，你用小石块砸同学，是因为他欺负女同学。王友感动地流着泪说——我错了，我不该砸自己的同学。陶行知微微一笑，掏出第四块糖递过去说——好，为你正确认识自己的错误，再奖励你一块。我的糖发完了。这就是陶行知先生流传至今的——四块糖的故事。
其用心良苦与构思巧妙，令人折服。
(二)通俗易懂，生动活泼。对学生而言，最无意义的便是说教，因为非但不能让人信服，反而会有如鲠在喉的感觉。尤其是在一对一的谈话中，一旦火候失当，不仅事倍功半，而且会让本应融洽的双向交流，变成了个人表演与一言堂。因此，措辞表达，必得让大学生喜闻乐见易于接受。
如在阐述坚持时，借用阿里巴巴总裁马云的一句话——今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但很多人都死在明天晚上;在讲解逆境时，套用娃哈哈董事长宗庆后的一句话——世界上最大最有活力的水域，不是娃哈哈纯净水的蓄水池，而是有污泥，有浊浪，时时刻刻被生物代谢污染着的蓄水池;在谈到宽容时，引用美国寓言——紫罗兰把香气留在踩坏她的脚踝上。
振聋发聩，意蕴深长。
(三)恩威共施，刚柔并济。上文提到，大学生思想政治工作如春风化雨，润物无声，但这所有的耐心与细致都有这样一个大前提，就是必须有严明的纪律与至高的威信作后盾。
具体说来，凡团体活动，一经参与，号召每个成员必得竭尽全力，义无反顾，不能滋生丝毫松懈与倦怠，言必信，行必果，各个步骤，每个环节，均要力争做到令行禁止，雷厉风行、精益求精、尽善尽美。
正如国家政法委书记周永康同志所言——人要精神，物要整洁，说话要和气，办事要公道。
(四)教学相长，和谐共荣。作为大学生思想政治工作的主体，对学生最大的尊重，就是发扬“三人行，必有我师”的精神，虚心向学生学习——在思想指导方面，我是你的老师，但在其他领域，可能你也是我的老师。这将会是学生得到的最大鼓励。
唯有如此，方能让学生与老师打成一片，成为真正意义上的一个整体。学生与老师亲密无间，隔阂与心结自会迎刃而解化于无形。
三、大学生思想政治工作的根本。
以上观点，只是一孔之见，仅能作为这一宏大主题的微末注解。正所谓仁者见仁智者见智。
万变不离其宗，那么它的根本到底是什么?我想还是以郑板桥的这首诗作为结语——衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
篇二：环保思政论文大一学生
浅谈大学生思想政治教育的重要性
摘
要：思想政治教育是培养大学生人文素质的重要途径，从当前形势来看,我国大学生思想政治教育工作面临着许多新问题和新挑战,情况不容乐观,还存在很多薄弱环节,这就需要教育工作者结合时代特征开展思想政治教育工作。
关键词：思想政治教育
重要性
大学生的世界观、人生观、价值观的形成，政治立场和思想观念的形成，对社会主义建设及其重要。思想政治教育，是社会进步的需要，是满足人才全面成长的需要。
一、大学生思想政治教育是大学生思想素质发展情况决定的从目前来看，当代大学生的思想政治素质总体上是好的，他们对社会主义社会充满了信心，相信中国特色社会主义一定会实现，他们与时俱进，思维活跃，具有强烈的开拓意识和创新精神，不管做什么事，他们都有很强的竞争意识和进取精神，道德理想和道德追求也比较高。然而，我们在看到当代大学生好的思想素质的一方面，不能忽视他们思想素质中不好的以免，由于我们正处于时代转换时期，所以部分大学生的时代感强但责任意识弱，虽然有很强的进取心，但是辨别能力有待改进，自制力方面也需要加强。这些情况都说明加强大学生的思想政治教育，提升他们的思想道德情操迫在眉睫。
二、使大学生思想政治教育更好地适应文化开放的大环境。胡锦涛强调，切实加强和改进大学生思想政治教育工作，培养造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养、掌握现代化建设所需要的丰富精品
知识和扎实本领的优秀人才，使大学生们能够与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗，这对于确保实现全面建设小康社会、进而实现现代化的宏伟目标，确保实现中华民族的伟大复兴，具有重大而深远的战略意义。在经济全球化浪潮的推动下,特别是随着我国改革开放的逐渐深入和加入世界贸易组织,我国的对外开放程度进一步提高,对外开放进入了新的阶段。对外开放的国策,对外开放的环境,一方面有利于我们广泛地吸收人类文明的优秀成果;另一方面,伴随着各种思潮的传入,使人们的思想观念日趋多元化,打破了原先封闭条件下主流思想占据主导地位、一枝独秀的局面,出现了文化多样化的发展趋势,同时在多元化中还伴有强势文化的扩展。特别是西方强势文化、价值观念对我国的主流思想的冲击更为严峻。而随着西方资产阶级思想文化的渗透和扩张,必将对高校大学生的思想信念、道德伦理产生潜移默化的影响。因此,开放的环境大大增强了思想政治教育的难度,并对其所处的环境提出了严峻的挑战。这就要求高校的思想政治教育工作者要认真研究在新时期新形势下如何采用各种有效的方法有针对性地对大学生进行思想政治教育,切实做到体现主旋律、弘扬主流意识形态。面对新的发展趋势,大学生思想政治教育显然不能,也不可能使学生的思想游离于现实世界之外,必须突破高校和社会的隔离。牢牢地把握这个趋势,大学生思想政治教育必须以勇敢的迎接社会和世界上各种思潮和文化,以非凡的毅力抵抗不良思潮和文化的侵蚀,以超人的能力辨证吸收借鉴其中的先进成果。在教育过程中让学生正确的认识世界、了解世界,培养和增强学生的判断、选择、适应能力,才能更精品
好的提高大学生思想政治教育的效果。
三、我国改革开放和社会主义市场经济的发展，要求高校培养的专业技术人才能对大规模复杂系统进行分析和管理。今后中国经济可持续发展的战略迫切需要人才具备独创性、发明创造能力、想象力和创业精神等，要求高校培养的专业技术人才具备很高的综合素质，不仅要了解本专业知识，而且要深刻了解所处的社会、经济环境和国际背景。无论从实现物质文明和精神文明共同进步、经济和社会协调发展，还是从实现经济体制与经济增长方式的两个根本性转变来看，都要求肩负培养高层次优秀人才重要使命的高等教育，应重视培养大学生的人文素质。思想政治教育是培养大学生人文素质的重要途径。不少大学生极度缺乏人文知识和人文精神，“马加爵事件”和“药家鑫事件”就是很好的证明。他们对人类的传统文化遗产知之甚少，缺乏社会所需要的情操道德和艺术气质。所以，这些大学生的信念、理想、德行和素养也随之淡化了。当他们进入社会后，当理想与社会现实发生冲突，他们就会浮躁不安，消极抑郁；在激烈的社会竞争中，也会变得思想狭隘，不从大局出发考虑事情，有的人还不能正确辨别真、假、善、恶、美、丑，在人生轨道上迷失方向。思想政治教育是人文教育的有机组成部分，让思想政治教育进课堂，对大学生进行情感和意志的培养，可以把大学生培养成社会所需要的人才。
高校是培养人才的重要基地，必须把培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人作为根本任务。要坚持思想政治理论教育，注重引导大学生深入社会、了解社会、服务社会。坚持党的思想政治工作的精品
优良传统，高度重视新形势下大学生思想政治教育工作。
精品
篇三：环保思政论文大一学生
大一思想政治论文范文
高校的思想政治教育主要目的是实现大学生能力素质的培养，为社会主义培养出一批批有用的建设者和接班人。下文是店铺为大家整理的关于大一思想政治论文范文的内容，欢迎大家阅读参考!大一思想政治论文范文篇1浅论大学现行思想政治教育
摘要：作为社会群体的个体，高校思想政治教育具有思想政治教育的共性，即基于一定的社会需求，为社会培养合格的建设人才、创新人才。基于此，高校思想政治教育的内容不应该僵化，而应该与时俱进。然而尽管我们有科学的理论和决策指导，但是在进行思想政治教育的具体过程中，在教学方和受教方两个层面仍然存在很多问题。思想指导行为，有什么样的思想就有什么的行为，因此，我们必须借鉴以往经验，分析现状，找出合理的解决方法，使高校思想政治教育取得更好的教学效果。
关键词：高校;思想政治教育;僵化;创新
一、高校思想政治教育概述
思想政治教育目前已经成为一门学科，它指“社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动”[1]。作为社会群体的个体，高校思想政治教育具有思想政治教育的共性，即基于一定的社会需求，为社会培养合格的建设人才、创新人才。基于此，高校思想政治教育的内容不应该僵化，而应该与时俱进。因为社会政治经济生活发生变化，人的思想也会发生变化，相应地思想政治教育的内容就必须发生相应的变化，才能为受教者接受，才能指导社会群体朝着既定的方向前进。故从上个世纪中期开始，高校思想政治教育越来越受到学术界的重视。据中国知网提供的数据，1950年至今，以“高校思想政治教育”为主题的学术论文共有6，1542条，其数量之多、研究内容之广泛，充分表明了国家及学术界对高校思想政治教育的重视，这些研究在促成思想政治教育学科
形成的同时也反映出，高校思想政治教育在取得一定成效的同时也存在诸多的问题。
二、高校思想政治教育存在的问题
我国高校思想政治教育的目的是践行马克思主义中国化，为四化建设培养合格的人才。培养人才的过程就是育人的工程，这项工程是非常复杂、精密的，并不仅仅是教与学的关系。2003年，胡锦涛同志曾指出：“思想政治工作说到底是做人的工作，必须坚持以人为本。既要坚持教育人、引领人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人。[2]”即在高校思想政治教育过程中，学生是核心，不能将其看成是单纯的受教者。应该摆正教师的位置，教师只是引导者，学生与教师的地位是平等的。然而尽管我们有科学的理论和决策指导，思想政治教育也实施了很多年，思想政治教育体系也已经形成，但是在进行思想政治教育的具体过程中，仍然存在诸多问题。统而言之，这些问题大致体现在教学方和受教方两个层面。
1.教学方面存在问题。高校思想政治教育实施已经有半个多世纪，其核心是在坚持四项基本原则的基础上，实现马克思主义的中国化。教育部2009年对大学生的思想政治状况调查证明，高校大学生具有“强烈的爱国热情和高度的社会责任感和爱的奉献精神”[3]。由此可以看出，大学生的主流思想是积极的正面的，符合高校思想政治教育的目的。然而，高校在进行思想政治教育时，存在着教学内容陈旧、单一、教学方式不灵活等诸多问题。在教学内容上忽略与社会现实内容联系，在教学方式上只是靠一张嘴一支笔，没有注意到现在的社会是一个信息化科技化的时代，学生获取信息的来源非常广泛，这些信息有符合社会主义价值观的内容，也有不符合社会主义价值观要求的内容。任课教师不能采取科学合理的教学方式，帮助学生甄别这些信息，导致思想政治教育成为一种枯燥无味的教学活动，影响大学生对社会主义价值体系的理解和接受，从而对自己既成的价值观产生怀疑，甚至影响社会主义建设。
2.学生方面存在问题。根据教育部的调查可以看出，目前多数大学生的价值观主流是正确的，但是我们也应看到不少学生中也存在着
很多问题。中共中央、国务院曾在2004年颁布的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出：“一些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题”。作为集体中的个体，这些大学生必然要和其他人发生联系，在进行联系的过程中，这些问题可能会或多或少地影响对方，成点辐射的状态影响社会，因此高校在进行思想政治教育时，必须意识到这些问题，并能实际解决这些问题。
从教与学的两个角度出发，可以看出当前高校的思想政治教育存在着严重的问题，不解决这些问题，就很难以为四化建设培养出合格的人才，如当前大学校园中频繁出现的自杀事件、伤人事件无一不向我们昭示了某些大学生存在的严重的心理问题。我们所要做的就是要“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，用正确方式处理人际关系”[4]。
三、解决方法
思想指导行为，有什么样的思想就有什么的行为。因此，我们必须借鉴以往经验，分析现状，找出合理的解决方法，使高校思想政治教育取得更好的教学效果。“社会主义主流意识形态教育是思想政治教育学科的根本使命。当前意识形态领域斗争的复杂性更加突显社会主义主流意识形态教育任务的艰巨性”[5]根据以上高校思想政治教育中存在的问题，我们可以在高校思想政治教育中加强对学生的人文关怀，改善教学方式。
1.因材施教。大学生一般是凭借自己的兴趣选择的专业，在专业课教育和学习方面基本不存在问题。但是从思想政治教育角度出发，却必须因材施教。目前的大学已经产业化，不再是精英教育而是大众化教育，学生的认知层次差异比较大，对知识的感受力、世界观及道德观等方面存在着较大的差异。因此，在进行思想政治教育时，必须使其内容大众化，要考虑到不同层面、不同特点的学生，对其生活背景及性格进行分析，进行有针对性的思想政治教育。
2.因时制宜。高校思想政治教育必须以四项基本原则为核心，这
是不能更改的。但是在坚持这个核心的基础上，必须结合社会现实，而不是只是以一些陈旧的案例为例向学生传授知识。这对于处于网络信息化时代的学生而言是不能容忍的。可喜的是，很多大学看到了这点，纷纷进行思想政治教育教学内容及方式的改革，如临沂大学在进行思想政治教育时，不再是单一的课堂讲授，而是采取“红色育人工程”，利用生动翔实的案例全方位地对学生进行思想政治教育，从而取得了良好的成效。
这是一个多媒体授课的时代，单靠一支笔一张嘴很难以让学生实实在在地接受知识。因此，教学方法的改革迫在眉睫。教师应该走下课堂，到学生中间去，了解学生目前的思想状态和需求，平等地和学生进行对话，达到教学相长的目的。联合国教科文组织在《学会生存》一书中指出：“未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体，受教育的人必须成为教育他自己的人，别人的教育必须成为这个人自己的教育。这种个人同他自己关系的根本改变，是今后几十年的科学与技术革命中教育所面临的最困难的一个问题”[6]。这段话明确指出，教育者不能只是交给学生知识，而是要教给学生学习的方法，正所谓“授人以不如授之以鱼”，在这个信息讯息万变的社会，知识是不停更新的，学生终有离开校园的一天，因此教师必须教给学生学习的方法，达到自己教育自己的目的。思想政治教育也是这样，教师必须教会学生在复杂的社会环境下，如何保持思想政治取向的正确性。
3.协同创新。我们应该认清一个事实，随着大学产业化的前进，大学生数量急速增加，高校思想政治教育不仅仅只是思想政治教师和辅导员的事情，它需要专业课老师的配合，需要所有的教师和行政人协同创新、集思广益，探索新的思想政治教育方式。当前，社会环境比较复杂，整个社会比较浮躁，使得某些大学生不认真学习。某些高校的教学质量评价也约束着专业课教师对学生难以进行良好的课堂教育，例如对于学生的迟到、旷课、上课不认真听讲等现象敢怒不敢言。使得这些学生的学习态度越来越不端正，其世界观和道德观逐渐发生异化。个人以为，在学生教学质量评价体系不能取消的情况下，可以取消那些严重不遵守纪律的学生的评教资格，这样才能使专业课教师
放手去管理课堂、进而配合辅导员、思想政治教师对学生进行思想政治教育。只有当所有的教育者都行动起来，不给学生以思想不端正的机会，高校思想政治教育才能取得良好的效果。
总而言之，高校是学生进入社会的最后一个环节，它对学生的影响力甚大，在此期间的积累的知识、形成的世界观及道德观，对其以后的人生道路起着关键的终生的作用，对社会的安宁和建设起着重要的作用。因此，在日益复杂的社会形势下，我们一定要积极探索高校思想政治教育的有效途径，把握住思想政治教育的主题，对学生做好思想政治教育工作。
参考文献：
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摘
要：高校的思想政治教育主要目的是实现大学生能力素质的培养，为社会主义培养出一批批有用的建设者和接班人。思想政治教育主要实现当代大学生的德育能力培养，如何解决好现阶段高校思想政治教育所存在的问题，实现更好更科学的高校思想政治教育教学模式，是文章要探讨和阐释研究的主要内容，并提出相应的高校思想政治教
育方法措施，以期奉献于我国高校思想政治教育。
关键词：大学生;思想政治教育;方法
现阶段，我国高校思想政治教育在教研教学上还存在诸多问题亟待我们一线教育工作者去探究，当前不少高校在思想政治教育课堂教育方面还处于只注重灌输说教，往往处于被动应付，消极防范的被动状态，存在理论脱离实际的倾向，在一定程度上引发了青年大学生的逆反心理，导致思想政治工作效果不佳。在一定程度上讲，大学生思想政治教育的道理讲得多、行为指导少、缺乏针对性、实效性和说服力、感染力，存在着虚而不实、知行脱节的问题，对大学生中表现出来的不良思想意识和行为缺乏从根本上解决的机制和方法。而加强班级建设，协调好班主任、班主任助理与班级干部之间的关系，就可以在实践中，促进同学间的和谐相处，培养大学生的集体意识、责任意识以及端正他们的世界观、人生观和价值观。
一、我国现阶段高校思想政治教育方法现状
现阶段我国高校教育受生源扩招政策的影响和制约，精英教育受到不同程度的影响。高校思想政治教育在课堂教育和课外教育方式上都具有一定的局限性。另一方面，受现阶段市场经济对人才的快速要求和技术及科学人才偏向要求程度的加剧，思想政治教育在人才培养和发展方面捉襟见肘，没有得到深入地长足地发展，思想政治教育在根本教育原因没有得到解决的情况下只能说是纸上谈兵，没有得到更好地改进和发展。
思想政治教育在高校发展中虽然处在核心的教育地位，但是，由于受到当前我国社会市场经济的影响，思想政治教育从其本质发展要求无法实现精英式人才培养，究其根源，就是教育出来的人才往往与社会所需求的人才不相符合。在大学教育中，思想政治教育在教育方式和教育方法上没有从政策和人才教育规划中得到足够的重视。在教育过程中不少高校只是流于形式，只要大体上符合党中央的要求就可以，没有从其教育意义上进一步深入施教。不少高校的思想政治的课堂教学只讲形式，并没有像英语、数学、语文等学科和专业课那样从成绩和修养方面得到足够的重视。
然而，思想政治教育作为高校人文教育和思想教育的重要组成部分，其重要性显而易见。大学中的思想政治教育关系到大学生的思想行为教育，同时也关系到大学生毕业后人生目标的选择，而现阶段不少高校的思想政治教育还处在发展的初步阶段，教育理念和教育政策都还没有得到成熟发展，更难跟上时代发展的步伐，亟待我们进一步探讨和研究。
二、当前我国高校思想政治教育方法存在的弊端与不足
(一)扩招背景下思想政治教育师资力量缺乏
自从大学扩招后，精英教学受到不同程度的影响，同时也弱化了高校思想政治教育师资方面的力量。例如某高校原有一支较强的思想政治教育教师队伍，由于大学扩招后，生源变大，学生人数逐渐增多，原来一个教师所要教的学生人数大大提高，从而在教学能力方面加大了教师的压力，降低了思想政治教育课堂教学的质量。
(二)高校思想政治教育课程设计的不足
纵观我国不少高校，现行大学生毕业要求只是把思想政治专业划归为选修课程，并没有把该项专业课程列为必修课程，这样，在高校教育中更减弱了大学生思想政治教育的能力培养。殊不知，大学生步入社会以后，其道德品质的不过硬会带来不少社会的影响，严重的还会引来更大的社会发展问题。
(三)我国现行高校教育政策的不足
当前我国高等教育政策在不少高校中实行思想政治专业的选修处理，这样，虽然从客观上看利于高校在校生减轻学习的负担，但是不利于大学生身心的健康发展，北大学生跳楼事件、云大马家爵杀人事件等等具有社会反思问题的事件是因为高校思想政治教育在教育政策上长期疏忽间接导致的社会性问题。
三、创新高校思想政治教育方法措施
(一)以人为本，实现人文教育与人文关怀
加强人文教育，注重思想政治教育方法的时效性，创新教育方式。建立以人为本的人文关怀教育，实现真正的和谐式思想政治教育教学模式。不断改变现阶段不少大学上以自己观点为中心的骄横思想，巧
妙地引导他们关爱他人，热心帮助有困难的同学，并具有同情心等高尚人格道德。
(二)加强德育与人文素养教育
在德育教育理念中，德育主要以心理教育为主。德育以人与人之间，人与社会之间产生的情感共鸣和感情上的心灵感应，以优秀的人格行为来实现榜样教育，感化和优化人的灵魂，实现大学生高尚品德能力的不断培养，这是德育得以实现的最主要目标。所以，我们应当在定期邀请校内的“知名大家”给新生做人文教育外，还应当积极邀请校外在国内外享有盛誉的“思想大家”与同学们面对面交流，从而引导大学生正确的思想意识潮流。
(三)改变教育方式，与社会发展相接轨
教育要面向现代化，高等教育是实现社会有用人才的培养，故而，高校思想政治教育应变为必修课，在不断教育中改变大学生的思想政治行为，实现智育与德育两方面的共同发展。这样，才能进一步实现与现行的社会条件相接轨。
四、结语
综上，大学生思想政治教育方法的正确与否直接关系到大学生在校和步入社会以后的生活行为方式，也直接与社会的发展相互作用，其重要性不言而喻。只有实现大学生思想政治教育的不断创新，才能实现大学生人生价值取向的健康性发展，才能更好地为我国的经济建设和社会发展多作贡献，成为社会主义的栋梁之才。
参考文献：
[1]刘立慧.高校隐性思想政治教育研究[D].中国矿业大学(北京)，2011年.[2]宋林希.思想政治教育的评估机制[J].发明与创新(综合版)，2007年11期.[3]乔永忠.论思想政治教育绩效评价及其指标体系构建[J].法制与社会，2007年05期.
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