篇一:教师基本功大赛实施方案
小学教师基本功比赛实施方案
小学教师基本功比赛实施方案
为进一步落实中心工作会议精神,进一步推进课程改革的不断深化,树立终身学习的理念,进一步全面提升教师整体专业水平,为教师专业成长营造良好的环境,推动教师知识结构均衡发展,中心组织第八届小学教师基本功比赛。
一、指导思想
以中心总体发展设想为指导,以中心年工作会议精神为指南,继续本着“抓全员,重培训;抓薄弱,重提高;抓基础,重创新”的原则,坚持打造整体优势和展示个人特色并举的方针。通过各项比赛,强化教师理解课程标准和把握教材的基本功、备课的基本功、应用现代教学技术的基本功、学科专项基本功、教学评价基本功、组织教学基本功等,提高教师专业知识和职业技能;通过各项比赛,展示学校课堂教学和教学研究水平,展现参赛教师的团结合作和个性教学风格;通过各项比赛,提高比赛的实效性,加强学校教学工作的针对性,努力提高教师的专业水平,达到以赛代训、以赛促训的目的。
二、比赛形式
本届比赛分基本功达标和基本功比赛两项内容。比赛分单项赛和团体赛。
基本功达标:
达标目的:以提高教师岗位实际操作能力为目的,调动全体教师不断学习的积极性,促进教师的专业化成长,提高教育教学质量。构建一支思想水平高、师德修养好、教育教学业务能力强的教师队伍。
达标时间:中心从年起分阶段分步骤在全中心所属小学开展达标创优活动.第一阶段达标活动在两年时间内完成。
达标内容:另发教师基本功达标创优方案.单项比赛:
1.学科知识竞赛:数学、英语学科45周岁以下教师参加。
2.书写技能竞赛:包括钢笔字、粉笔字、电脑录入三项技能。
3.课件制作和教学设计比赛:分语文、数学、英语、品德、科学五个组别比赛。
4.课堂教学比赛:语文、数学、英语教师参赛。
团体比赛:
中心将根据学校学生数量,划分三个规模分三年进行团体比赛。参加年团体比赛的学校有如下:。团体比赛以学校为单位,以语文、数学、英语学科为比赛项目。语文、数学、英语三科教师全员参赛,每校主抓教学的副校长参赛,没有教学副校长的学校,由教务主任参赛,参加团体组教师可以兼报单项比赛。
信息技术学科比赛:比赛方案和参赛名额由信息中心负责。
音乐、体育和美术学科比赛:比赛方案和参赛名额由政教文体科负责。
三、时间安排
3-4月:学校初赛和学区选拔赛阶段,上报参加中心级比赛。
5月中下旬:中心级比赛阶段。
四、比赛程序
1.校级初赛和学区选拔赛
(1)学校组织以基本功达标为核心内容的初赛,并向学区推荐优秀教师参加学区级比赛。
(2)学区组织书写技能、学科课堂教学、课件制作与教学设计选拔赛,对所属学校教师基本功达标活动进行评定,并向中心推荐参赛选手和参加团体比赛的学校。
(3)数学、英语学科知识竞赛,45周岁以下教师全部参加;书写技能比赛各学区按任课教师数的3选拔推荐;课件制作和教学设计各学区按语文、数学教师数的4,英语教师数的5,品德、科学教师数的10进行推荐;课堂教学比赛以学区为单位分配名额。
(名额详见分配表)
2.中心单项比赛
(1)学科知识竞赛
45周岁以下数学、英语两个学科的教师全员参加比赛,比赛内容以学科专业知识和学科课程标准为主,由中心统一命题,方式为闭卷,卷面分为100分。
(2)书写技能竞赛
比赛分钢笔字、粉笔字、电脑录入三项,钢笔字、粉笔字各30分,电脑录入40分,共计100分。三项比赛分三个小组在同一地点、同一时间循环进行。粉笔字、钢笔字由评委统一提供内容和材料,在统一规定的时间内,现场书写,现场评分(中心统一提供钢笔字比赛专用纸,小黑板、粉笔等,钢笔及墨水自带),钢笔字及粉笔字必须用正楷或行楷书写,书写格式为从左到右横写。电脑录入比赛中心统一提供计算机,在规定时间内完成指定的录入内容(包括文字和表格)。
(3)课件制作、教学设计比赛
指定日期和地点,按学科集中组织参赛教师进行教学设计和课件制作。中心提前一天通知比赛时间和所带教材,现场指定参赛内容,教师独立完成,时间为两小时三十分。中心统一提供计算机和制作课件的资包,不提供网络环境,教师不允许带u盘和任何辅助资料。教学设计40分,课件制作60分,合计100分。
(4)学科课堂教学比赛
中心提前一天通知授课内容,参赛教师独立完成授课准备,授课当天抽签产生授课顺序,课后到指定地点进行书面教学反思,授课时间为40分钟,反思时间为15分钟。授课后评委对15-20名学生进行5分钟书面教学检测。授课60分,反思20分,教学检测20分,合计100分。
3.中心团体比赛
比赛内容:说课比赛、授课和教学反思比赛、评课比赛、集体备课比赛
比赛地点:参赛学校
比赛教师:语文、数学、英语三科全员教师
比赛过程:
按照比赛日程安排,利用半天时间组织参赛学校的语文、数学、英语教师同时进行比赛。中心提前1天根据教学进度通知比赛内容,同一学科所有参赛教师同时准备同一节课的比赛内容。比赛当天现场抽签产生1人说课、2人授课及反思。
集体备课比赛:中心统一指定一个学科参赛教师进行现场集体备课。当天通知授课内容,参赛学校现场组织进行集体备课,两个小时内完成教学设计和课件制作,上交评委进行打分。抽签产生年级,此年级同学科全体教师参加集体备课比赛。集体备课结束后,现场抽签产生1人说课、1人授课及反思。教学副校长或教务主任参加集体备课并进行评课。
比赛时间:说课8分钟、授课40分钟,书面教学反思15分钟,评课5分钟。
评分:说课10分,授课40分,反思10分,集体备课10分,教学设计10分,课件制作10分,评课10分,合计100分。按照3个学科同一比赛项目的平均分记入总分。
五、组织机构
六、比赛要求
各学区及所辖学校领导要高度重视小学教师基本功比赛工作,要有专人负责,扩大参赛面,丰富比赛形式和内容,把比赛与校本培训相结合,重在提高教师综合素质,提高整体教学水平,大力推进新课改进程,使本次比赛达到预期目的,赛出新水平。
篇二:教师基本功大赛实施方案
.靠山小学教师基本功竞赛活动方案
一、指导思想
教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的基本职业技能,是良好职业素质的体现,为了提升学校教师的职业素质,进一步培养中青年教师严谨笃学、爱岗敬业的精神,进一步提高教师的教学基本技能、教研能力和创新能力及实践能力,根据上级领导、教育局下发的关于提高教师队伍素质的要求,我校就开展教师教学基本功大赛做如下安排。
二、比赛对象:
中心校:未参加素养大赛、50岁以下全体教师。
村小学:未参加素养大赛、50岁以下教师一人。
三、比赛内容、时间、地点:
比赛时间:2018年4月(具体时间另行通知)
教师基本功比赛分为诵读、钢笔、课堂教学展示三项比赛。
1.经典诗文诵读:时间3—5分钟,诵读篇目(10篇)在比赛前三天下发,比赛当天,参赛选手提前5分钟现场以抽签方式抽取诵读篇目,经典诵读评分标准(见附件1)
比赛地点:四楼大会议室
2.课堂教学展示
时间10分钟,内容自定,完整一课时;课堂教学展示评精选范本
.分标准(见附件2)
地点:网络教室
3.钢笔字
钢笔字比赛用纸由学校统一准备,教师自备钢笔,黑色墨水书写。钢笔字评分标准(见附件3)
内容现场公布。时间15分钟
比赛地点:四楼网络教室
四、比赛评委:李铁成
王影
田晓杰
李艳宾
贾亮
五、比赛流程:
参赛选手于4月
日上午抽签确定参赛次序,并根据参赛顺序提前抽签确定诵读内容。评分方法比赛中,评委按《评分标准》打分,去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为该教师的最终得分。注:打分时小数点后面保存两位有效数字,如9.13分。每位选手比赛项目完成后现场统计并公布各项总得分。
靠山镇中心小学校
2018年3月
精选范本
.附件3钢笔字书写评分标准
评分标准
书写规范、工姓名
整,无错别字(5分)
字体大小适中,笔意连贯、最后得分
美观(3分)
流畅,版面整洁(2分)
精选范本
.
附件1诵读标准
姓
名
经典诗文诵读评分标准
姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗读内容和思想感情,渲染气氛,增强表达效果。服饰大方、自然、得体、举止从容、端正,精神饱满,态度亲切。(3分)
普通话标准,吐字清楚、准确,语言生动,语气、语调、声音、节奏富于变化,轻重缓急、抑扬顿挫切合朗读的内容,能准确、恰当地表情达意,舒心悦耳,娓娓动听。(4分)
朗诵有感染力,最后得分
声情并茂,朗读富有韵味和表现力,能与听众产生共鸣(3分)
附件2精选范本
课堂教学展示评分标准
.
课堂展示
教学目标集评分标准
中、明确。姓
(1分)
名
语言表达准确、流畅。
板书设计简洁、合理(2分)
教学结构完整,环节紧凑,时间分配合理.(3分)
渗透学法指导,有利于学科核心素养的形成。
(4分)
最后
得分
精选范本
附件3评价指标
分值
/得分
合计
1/()
1/()
1/()
教学结构完整,环节紧
3/()
凑,时间分配合理
渗透学法指导,有利于4/()
学科核心素养的形成
精选范本
.
篇三:教师基本功大赛实施方案
篇一
一、指导思想:为了提高我校教师的根本功水平,展现教师风采。我校决定举行教师根本功大赛。
二、参赛对象:粉笔字、普通话、钢笔字全体教师参加;英语口语45岁以下的教师参加。
三、比赛内容:钢笔字与粉笔字〔书写内容学校统一要求,书写内容现场公布〕。普通话〔按照普通话测试的前三个环节出题,试题内容现场公布〕。英语口语〔选取和教材贴近的小故事或对话,试题内容现场公布〕
四、比赛时间:xxxx年x月xx日下午3:00开始〔60分钟内完成〕
五、比赛地点:三年级教室
六、比赛方式:
1、比赛流程:第一项---普通话;第二项---英语口语;第三项---粉笔字;第四项---钢笔字。
2、比赛顺序抽签决定。
3、本次大赛,推选出优秀选手参加全镇的教师根本功大赛。
七、评委:
金
鑫
郑淑丽
高彩英
李瑞君
夏淑萍
习瑞珍
八、比赛要求:
1、钢笔字与粉笔字均按楷书〔标准简体字〕书写。
2、比赛用纸、粉笔由学校提供,教师自备钢笔。
3、参赛教师须在xxxx年x月xx日下午3:00前到达比赛现场进行抽签。
4、钢笔字参赛教师完成作品后一律在姓名处标写自己的抽签号码,不得签署自己姓名。
5、必须在规定的时间内完成比赛内容。
6、粉笔字、钢笔字要求字体标准,准确、符合结构要求、有美感。字迹不得潦草,不得有错别字。
篇二
为活泼学校教育教学气氛,促进广阔教师自觉磨练内功,提升专业素养,以适应教育开展的要求,同时也为教师搭建一个锻炼、展示的平台。学校决定自xxxx年起,每学期末举办一次全员性教师根本功竞赛。现将本次活动的具体安排明确如下。
一、活动主题
重实务
展内功
促开展
二、参赛对象
学校全体在岗专任教师
三、竞赛内容
1、粉笔字、硬笔书法。总分值100分。
2、教学课件制作〔幻灯片〕。总分值100分。
3、教育教学根底理论与实务。总分值100分。其中:
①教育政策、法规占18%;
②教育教学根底理论占18%;
③教育教学实务、案例分析占60%;
④卷面4%。
四、竞赛时间、地点
竞赛时间:2021年1月13日12:00—15:30。
考场分设在微机室、八年4班教室、八年5班教室和八年6班教室。
五、竞赛方法
1、学校对参赛教师进行统一编号,答题时,参赛教师须写清楚自己的编号,均不得书写本人的姓名、学科、年级等信息。
2、课件制作与粉笔字、硬笔书法分两组同步进行竞赛。01—40号先进行课件制作,41—80号同一时间进行粉笔字、硬笔书法工程;完成后两组互换考场,进行另一工程的答题。
3、粉笔字、硬笔书法的书写字体统一要求为楷书或行楷。
4、粉笔字的评比打分以照片为依据,5、粉笔字的书写每组4人,书写内容现场抽取〔均为五言绝句古诗歌〕。参赛教师须先在版面右上方规定位置写清本人编号,在规定时间〔5分钟〕完成规定的书写内容〔包括诗歌题目〕。拍照后进行下一组。
6、硬笔书法均使用学校统一印制的的书写用纸,每位一张。书写内容现场抽取。一律使用蓝、黑颜色钢笔或签字笔书写,书写用笔自备。参赛教师首先在规定位置写清本人编号,在规定时间〔20分钟〕内写满整张用纸,每字一格,不留空格,不书写标点符号。
7、课件制作参赛题目现场抽取。制作工具为Powerpoint2003,运
行环境WindowsXP。参赛教师按题目要求命名文件,使用统一提供的资源包,不得携带任何有关资料或“U〞盘,在规定时间〔45分钟〕独立完成规定内容的制作。规定时间到达后,即便未完成制作也应立即停止操作。
制作完成后〔或到达规定时间〕单击常用工具栏“保存〞按钮〔或选择文件菜单“保存〞按钮〕保存文件。因参赛者未按规定保存文件造成的文件丧失,责任由参赛者自己承当,※
特别提醒:请参赛者随时保存文件,防止文件因故丧失造成损失。
8、教育教学理论与实务的竞赛采用闭卷笔答的形式。全校同一时间进行。参赛者一律使用自备的蓝、黑颜色的钢笔、圆珠笔或签字笔认真作答,并在规定位置写清本人编号。答题时间:90分钟。
六、奖励方法
本次竞赛分设特等奖、一、二、三等奖和纪念奖假设干。选取方法是:
特等奖:三个单项成绩全部进入前十名者;
一等奖:两个单项成绩进入前十名或三个单项成绩均进入前30名者;
二等奖:三个单项成绩均进入前50名者;
三等奖:有一个单项成绩进入前50名者;
其余参赛者为纪念奖。
以上奖项不兼得。
三个单项竞赛全部参加者另附参与奖。
获奖名单将于x月xx日〔或18日〕在全校教师大会公布。
七、竞赛组织与分工
总负责人:刘
志
于
刚
竞赛筹划:刘
志
于
刚
解会宇
冯子瞻
试题命制、评卷:学校委托非本校专业人员
竞赛总协调:于
刚
监
考:微
机
室
于
刚
八年4班教室
刘
志
八年5班教室
周广文
八年6班教室
王
红
考
务:解会宇〔负责微机室〕
徐冬梅〔负责八年4班考场〕
程育彤〔负责八年5班考场〕
王
倩〔负责八年6班考场〕
参赛教师联系与召集:李金时
王旭东〔负责七年参赛教师〕
李默涵
李东风〔负责八年参赛教师〕
孙立新
朱
静〔负责九年参赛教师〕
计算机调试、资源包安装、课件收集:马
勇
解会宇
照
相:孙宏伟
成绩统计:解会宇
学习资料
解会宇〔课件制作〕
于
刚
冯子瞻〔教育教学理论与实务〕
八、活动要求
1、本活动将作为教师业务考核的重要内容和教师继续教育的组成
局部,希望全校老师按要求认真参与,不作弊,不无故弃赛。
2、参赛教师及工作人员须服从统一安排,遵守竞赛时间,遵守考场纪律,不在考场闲谈、喧哗。
3、参赛教师如遇有特殊原因,经总负责人于刚校长同意后,可在竞赛科目和时间上作出相应调整。
4、为使参赛教师有所依据,以更充分、更有针对性地做好竞赛准备,学校将统一编制竞赛学习资料,于新年前发放到参赛教师手中。并将于xxxx年x月xx日组织相关的竞赛培训。
5、本竞赛的组织实施严格坚持客观、公正的原那么,确保竞赛结果的真实、可靠。
九、未尽事宜,另行安排。
xxxx年x月xx日
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