下面是小编为大家整理的优秀党支部工作特色亮点,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
优秀党支部工作特色亮点4篇
优秀党支部工作特色亮点篇1
学校党支部特色亮点工作典型材料
20XX年X月年我校南北校区彻底合并，不仅学校整体工作要从新思考，党总支如何加强党的基层组织建设，思想建设，政治建设，配合行政做好学校管理工作都要重新思考，为了更好地完成人员的重组和各项工作的平稳过渡，我们将工作重心放在党总支的自身建设和党员的思想建设的关键环节上来，配合行政做好“四化建设”即教师专业化，德育生活化；
课堂生态化，活动多样化。这也是我们学校的办学特色。 一、 积极开展“抓作风、促效能、创事业”主题实践活动。 在这项活动中，党总支要求全体干部党员，思想更新先学一步，工作创新先迈一步，荣誉面前先让一步。学校为教师购买了关于思想方法，工作方法，科研方法等有关书籍，要求党员带头学习，带头实践。把通过“抓作风、促效能、创事业”主题实践活动，调动和发挥党支部的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，促进各项工作的有效落实，作为出发点和归宿，涌现了一批思想先进，作风踏实，勇担当的优秀共产党员。 教务处主任王迎君被评为沈阳市名师，时刻用党员的标准要个要求自己，认真做好教务处的日常管理工作，兼两个班级的生物课，积极组织教师实施课堂教学改革，构建高效课堂，指导年轻教师上课，发挥了党员的先锋模范作用和名师的指导作用。万金梅老师带病做班主任工作，于艳红有严重的颈椎病，为了学生中考带病坚持上班，组织初三学年组工作，坚持教四个班级的政治课。 二、实施德育生活化，开启学生的心灵之窗。 特色的“生活化”德育是我们学校德育工作特色：德育是教育的灵魂，是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的保证。增强德育的针对性和成效性，是时代发展的必然要求，也是教育的神圣使命。为此，我校坚持育人为本、德育为先，把“立德树人作为学校的根本任务落到实处。 积极探索“生活化”德育途径，努力打造“活动形式多样化、活动内容层次化、活动对象多元化、活动过程规范化”的德育活动格局，将活动文化融入学生学习生活的全过程，内化素质，外化行为，促进学生基本文明素养和自主、自理、自律、自强良好品质的养成。 学校党总支组织全体班主任，由书记亲自带队到凤城六中参观学习，回来之后，组织班主任认真座谈，制定了德育反思课的实施办法，积极探索德育反思课的途径，经过一段实践，结合我们学校的实际，我们把德育反思课分为两种类型：既常规反思课和专题反思课。每一节反思课基本分为六大板块：“新闻播报—名言导航—星光闪耀—自我反思—进步之星—教师评点”。通过德育反思课，使学生收到了自我教育，自我激励、自我认识、自我实践、自我评价、自我调控的教育效果。为了给全体教师做出表率，邹良伟首先在自己的班级实施了德育反思课，精心设计了德育反思课的内容：通过新闻播报—名言导航—自我反思—星光闪烁—教师点评等一个个富有教育意义的板块，启迪学生的思想，规范学生的行为，使学生不断养成良好的习惯。学校召开了德育反思课现场会，邹良伟老师在会上介绍了经验，推动了我校德育反思课的开展。最近我校又开展的德育反思课评比活动，支部委员和党员干部深入各班级听反思课，帮助和指导反思课的开展，提升了德育反思课的效果。 我校还实施了由党总支牵头的《国学教育与中学生良好行为习惯的培养》国家级和省级科研课题研究。书记做为课题研究的主持人，五千年的传统文化是中华文明之根、是民族的精神家园，也是对学生进行养成教育最好的教材。在实施课题研究过程中我们启动“经典诵读国学启蒙教育工程”，并以“国学启蒙为载体对学生实施素质教育”为切入点，把《论语》、《三字经》、《弟子规》等中国传统文化引进课堂。为保证诵读效果，我们坚持“四有四结合”的原则，“四有”即有专业教师指导、有时间保证、有创新方法、有奖励机制；
“四结合”即经典诵读与课堂教学相结合、与家庭和社会相结合、与校本课程相结合、与做人教育相结合。根据学生实际和教学需要，从《大学》、《孟子》、《论语》、《中庸》中选取名篇名句编成《四书》“经典”导读教材，学生使用。在熟读背诵的基础上注重明理导行，学一句，做一句，通过古圣先贤的故事感染学生，用传统文化的圣贤思想规范学生的行为，让学生修心修志，明事理知礼仪，从点滴小事做起，规范自己的一言一行，实现了对传统文化的内化、传承和创造。 生活化德育：以德育反思为龙头构建班级、学生个人同发展的德育工作体系。重新梳理学校的《学生奖惩条例》、《达标班条例》，重点开展了“好习惯伴我成长”系列活动，出现了学生快乐向上、班班争当先进的良好风气。德育工作不仅突出了针对性、主动性，更增强了实效性。 三、党员身先士卒，做课堂教学改革的排头兵。 为了保证课程的有效实施，深化课程改革，减轻学生负担，大胆进行课堂教学改革，构建生态高效课堂：分组合作，生态高效的教学模式。我们不仅利用党员党小组活动和党员民主生活会，动员党员积极投身课程改革中去，开学初由支委成员主管教学副校长为党员上了一次“党员身先士卒，做课堂教学改革的排头兵”的党课。从党员的作用到课改的理念以及课堂教学改革模式的构建，对党员进行了教育。 分组合作，生态高效课堂的基本模式：预习奠基、明确目标、分组合作、展示提升、穿插巩固、激励评价。 为了把课程改革引向深入，我们先后出台了《学校课程改革实施方案》《构建分组合作，生态高效课堂的基本模式实施方案》《高效课堂奖励实施办法》《分组合作，生态高效教学模式课堂小组合作学习积分办法》等行之有效的计划和措施。 党总支组织党员利用党课和党员民主生活会组织全体党员认真学习课程改革的理论，号召党员身先士卒，做课堂教学改革的排头兵。王毅、陈颖、郭金凤等党员教师，带头学习凤城六中的先进经验，积极投身课堂教学改革，通过半年的课改实践，取得了可喜的成果。 以上是我校党总支在加强党的自身建设的同时，紧密配合行政，推动学校各项工作开展几个特色和亮点工作，虽然我们取得了一点成绩，但是还存在很多不足，还有待于通过我们的努力，进一步提高。发展是硬道理，改革是出路，创新是灵魂，只有不断探索，不断改革，不断创新，才是不竭的动力，我们要继续努力探索新形势下办学的思路，深入推广自主创新的党建工作模式，协助学校行政在管理上上水平，在科研上做，不断提高教育教学质量，积极围绕中心抓党建，抓好党建促中心，我们坚信加强学习，勤奋工作，苦练内功，提高素质，开拓创新，锐意进取，乘势而上，朝着教育改革与发展的新高度奋进，努力使我校的各项工作工作更上一层楼。
优秀党支部工作特色亮点篇2
校党支部工作特色及亮点汇报校党支部工作特色及亮点汇报
** ——** 年度，我校按照区党工委的要求提出 “建立模范支部，成为模范党 员”的三年总目标。支部紧紧围绕 “壮大支部建设 ”、“开展党的群众路线教育实践 活动 ”、“开展党员义教助学志愿服务 ”以及联合其他组织共同发展学校等几个重 点开展工作，并取得了一些成效。现将一些做法和亮点简要汇报如下：
一、 “规定动作 ”标准化，长效化。
1、规范阵地，壮大党员队伍。
随着 **社会声誉和办学质量的不断提高，近三年新增教师 50余人，新生力 量在不断壮大。因此抓好党建工作树立支部形象非常重要。首先，学校在场地 紧缺的情况下排出一间多功能综合教室作为 “党员之家 ”，备齐设备，制度上 墙，使得阵地更加标准规范。
接着是党员培养和发展工作，重点培养中青年骨干教师，对思想成熟的积 极分子适时纳入到党组织来颇为重要。去年支部又有两名同志光荣的加入了党 组织,使我们在民办学校里的党员人数增加到 21 人。（其中行政占 30%、骨干占 30%）这些中坚力量和新生力量在教师群众中起到了积极向上的作用，成为 ** 校
园和谐的促进者和排头兵。此外支部党费收缴工作，定期开展民主生活会，还 有关心离退休党员教师的生活，提高我校各项待遇等，力争使支部真正成为有 积极进取、乐于奉献、肯全力付出的教师成长的教育园地和自我成长、完善、 发展的归属地。
2、加强 xx，贯彻整风精神。
加强党的思想作风建设、组织引领精神文明建设工作尤为重视。学校按照 区党工委的工作安排部署，利用每周的行政会和教职工大会及时传达会议精神 和学习内容，制定并出台相应制度、细则和奖励方案。例如依据 “四风要求 ”的 《** 八项规定实施细则》、《师德师风目标责任书》，抓住教育实践活动出台 的《关于深入开展党的群众路线教育实践活动阶段实施方案》、《党员教师积
极分子评选制度》，更好地规范党员干部作风，激发党员积极主动性。
年度，学校实现了 “师德零事故 ”，受到了上级领导的赞扬。
3、联系实际，学习认真到位。
依据民办学校时间少、教师业务重，学习困难多的的实际情况，党支部采 取个人自学上交学习心得、领导辅学、集中讨论研学等形式，党员集思广益提 出了对教育教学、师生管理、学校发展建设的意见与建议，并贯彻到整个教育 教学实践中去。同时还要做到边整改边学习，为下一阶段活动的开展奠定基 础，确保党性认识和学习的有效性。例如进行《三严三实》学习培训，党员交 流读书笔记；
观看《焦裕禄》，影片焦裕禄再现了一个不朽的共产党员形象， 生动、亲切、真实可信地表现了共产党人全心全意为人民服务的品德和无私奉 献的精神。此次活动树立了教师
“一切为了学生 ”的教育情怀，凝心聚力争做模范的行动力；
今年支部抓住 当前网络信息化学习平台，创建 “幸福党 ”微信群，一致成为最热门最热议的讨 论基地。书记下载各类文件、文章，国内外重大事件组织阅读，大家纷纷发言 讨论。微信群里幸福党员有的温馨问候，有的图像说明，有的榜样示范，真正 为党建工作提供了快速便捷的学习帮助。
4、党员带头，做贡献创佳绩。
在党的群众路线教育实践活动中，党支部采取党的政策讲一讲，教师心声 听一听，青年教师教一教，困难学生帮一帮，存在问题改一改等系列活动。特 别是教研中心开展的 “中小学教师教学大练兵 ”、“蓝青工程师徒结对活动 ”，党支 部开展的 “技术走基层 ”等活动，解决了师生们的困惑，专业教学收获良多，学 生家长们更是满意到家，收到了良好的活动效果。党员王兴同志在初二年级英 语课程改革方面，引领创新，带头研究，终于出台《中学英语语法课堂教学策 略》。还有党支部的一次特殊的民主专题组织生活会议
——“我给自己画画像 ”。每一位党员同志按照自己在生活上、工作上、思想 上查摆出了自身存在的问题 ,客观准确地为自己画了像。实质是鼓励党员在学中 干，在干中学，实事求是，吃苦耐劳，创造性地开展工作，达到促进 ** 可持续 发展，科学迈进的目的。
5、查准问题，重在解决落实。
我们把听取意见作为教育实践活动的重要环节之一，采取 “请进来 ”走“出去 的方式，进一步聚焦反对 “四风”，着重听取党员教师在工作中存在的问题和困 难,我们将如何加以改善和解决。面对家长朋友提出的意见和建议 ,我们上报校委 会积极提出整改意见。通过努力近三年学校重点解决了食堂就餐环境问题，教 室空调问题，学生心理健康重视问题以及控制人数，提升教育教学品质等重大 问题得到了重视和认可。此外，动员班主任和教师通过家访 电访，还有《家长 会意见反馈解答表》书面方式给予答复和解决，获得了家长的理解、认可和支 持。党支部的监督改进工作加强了家校沟通，起到了互相促进的作用。
二、 “自选动作 ”有特色，有亮点。
1、组织推动更加明显，专业质量名列前茅。
学校结合实际情况， ** 年将工作重点放在改进工作作风，为学生、家长、 社会服务得更好的层面上来。行政干部如何带头学习，自上而下，示范引领， 努力实现 “四个自我 ”（自我净化，自我完善，自我革新，自我提高）因此，我 们确定三个中心：
想教师、家长、学生所想，
急教师、家长、学生所急，
想法设法，为群众解决实际困难。
行政干部工作重心下移，一线 “跟级 ”管“科”工作拉开帷幕，所有干部深入一 线，深入各自负责的年级，检查课堂，办公室，查找问题，找老师们谈话。检 查学生作业，关心学生遇到的各种问题，发现年级存在的突出问题，上报例会 解决。通过这一活动，发挥了领导干部党员同志的主观能动性，增强了与群众 沟通协作能力，贴近基层，贴近教师团队，更好地为教师学生家长服务党群、 干群关系和谐融洽，家长评价更上一层楼。
2、开展“情暖工程 ”，党员、干部、积极分子 “践行爱，传播爱 ”。
“情暖工程 ”活动开展以来，得到上级部门的支持和肯定，得到家长的支持 和赞许。三月份，由区团委和心理协会共同组织和积极筹备下， “青春护航站 正式挂牌成立了。
50 个孩子身心发展上有很大起色和转变。工作成效得到了全国、市区、港 澳等专业工作者的认可，他们纷纷到校学习交流，为学生身心健康，关注学生 身心发展的工作在行动。
学校支部以党员老师为主的志愿者服务队 20 人，承担了每天护送学生过马 路的工作。
一年来他们每天坚持不断，风雨无阻，不讲报酬。个人志愿服务达到 200 小时，服务学生 2000 人次。集中体现了我校党员无私奉献关爱学生的美德和实 践群众路线的成果。
同时，为解决家长的后顾之忧。
在学校开展的献爱心活动中 ,我们党员同志都能体现模范作用 ,拿出比别人多 的一份力量资助贫困师生 ,以解他们燃眉之急。学校董事会也每年都会拿出一万 多元帮助贫困生。这种善举让学生、家长、老师们倍受感动，感觉就像回到了 家一样温馨快乐！
3、联动多个组织，创造和发挥支部作用增强实效。
** 年新的学期，学校又一次启动了新的教育引擎，制定了双拳战略，先稳 定再发展，两手抓都要硬。党支部率先带头，联动工会，团支部，教师发展中 心，少先队等组织，开展一系列活动，强大组织力量，深入企业文化，真正实 现 “人心向党企业兴 ”的目标。
例如学校抓住 “红五月 ”的大好时间，由党团工青少联合组织开展了一系列 活动，有乒乓球、跳绳、篮球体育比赛，有硬笔、软笔和绘画的比赛，有卡拉 ok 唱歌比赛，切实推动 “全民健身计划 ”增强教师身体素质，发挥了教师体艺专 长，丰富教师们的业余文化生活，增进各级组教师之间的感情，促进体育爱好 者间的交流，积极发挥党团工会组织的作用。此次活动得到了教师们的支持， 共计 104 人参加，奖品总额 6500 元。
4、以党员志愿服务为抓手，用好 “书记项目 ”做好固本强基工作
** 年，经过 ** 党支部的努力，在区教育局党工委的大力支持下，得到了 25000元的基层党建经费，用于 “书记项目 ——党员志愿服务工作 ”。得到这笔款 项之后，支部成员无不欢欣鼓舞，决心更加努力工作，为支部增特色出亮点。
支部经过讨论，制定了 “书记项目 ”经费使用方案，重点落实 “党员义教助学 ”、 “教学模范示范岗 ”等工作，旨在提高党员、干部政治思想、师德素养、教育水 平。
三、党建工作创新示范
发展学校鲜明品牌
民办学校工作不同于其他，学情就是民情，着力解决好学生问题，把成绩 写在关心学生疾苦，真心为学生办事的具体行动上。
** 一直以来都在传承 “家文 化”，重在和谐第一。
始终视学生为 “家人 ”，视学生家长反映的问题为 “家事 ”，视学生期待为 “家 计”，视学校工作为 “家业”。现在， ** 有幸成为党建创新示范点，我们的设想很 多，也力求做好，更需要在下一阶段努力做到：
一是继续抓好学习教育，将之贯穿于支部的各项教育实践活动始终。践行 “知行合一 ”，以教学为主阵地，以支部建设为抓手，开阔视野，以先进的教学 内容培养党员干部。
二是突出重点，边学边改，抓好整改措施的落实。围绕为民务实清廉的要 求等深入调研、认真梳理 “四风”方面突出问题。开展师德师风建设，以高尚的 人格感染学生。继续关爱学生，增进师生感情。三是在创新实践特色上有突 破，在务求工作实效上下功夫，在提升学校形象，树立党建品牌上见成效。
总之，强化责任感和使命感是党员教师干部的必备素质，是实践党的群众 路线活动的必然结果。在新形势下，让我们带着深厚的感情去为群众工作，密 切党同人民群众的血肉关系。从群众中汲取智慧和力量，更好地把党的教育事 业，把党支部基层工作不断向前推进。
优秀党支部工作特色亮点篇3
党支部特色亮点工作总结汇报
一、近年来党建工作总体情况
(一突出“三个注重”，不断提升服务群众的能力。一是注重教育培训。制定年度培训计划，通过邀请专家开设讲座、班子成员下基层讲党课、播放教育影片等多种形式对“两委”干部、议事会、监委会成员、全体党员进行培训，覆盖X万余人次。二是注重选人用人。积极探索对现任村“两委”干部的村大生实行工资报酬双轨制、延长服务期等激励政策;采取“定人定向压担子”培养新模式，努力在转业军人、优秀企业家、大学生志愿者等群体培养、发掘人才，现有X人已担任“两委”干部。三是注重党员干部管理。建立健全干部监督管理制度，加大《机关工作人员监督管理办法》等制度执行力度，强化日常监管。注重培养和吸收政治素质好、能力强的优秀青年入党，逐步解决党员年龄老化问题。通过组织关系排查，进一步摸清失联党员和流动党员的现状，有的放矢地制定管理办法。
(二狠抓“三个落实”，构建风清气正新常态。一是落实集中学习教育。先后开展“两学一做”学习教育、“三严三实”“不忘初心、牢记使命”主题教育，开展集中学习、党
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课教育、专题研讨、专题反思、交心谈心等活动，高质量开好专题民主生活会，教育引导干部坚定理想信念，补足“精神之钙”。二是落实党风廉政建设主体责任。深入推进整治“庸懒散浮拖”“走读”等各项专项整治，重点加强对土地管理、征地拆迁、公共服务专项资金使用等高风险领域的严惩和监管力度。近年来，共排查受理各类矛盾纠纷、信访案件和上级交办案件近X件，调处成功率、报结率均达X%以上。三是落实干部作风建设。加强干部监督管理制度和惩治预防腐败体系建设，通过组织定期和不定期纪律作风督查，强化日常监管，确保干部严格遵守中央“八项规定”和各项规章制度。近年来，通报批评街村干部X名，党纪处分村(社干部X名。
(三实施“三项举措”，重拳整顿软弱涣散党组织。一是抓班子建设。选派机关X名经验丰富的中层干部到各后进党组织担任“第一书记”，切实提高整顿转化实效。二是抓典型引路。召开现场推进会，挑选X社区等X个先进党组织实行“一对一”对口帮扶，组织X个后进党组织到X、高架等先进村居参观学习、登门互访，提高帮扶效果。三是抓经费保障。先后投入X余万元重点支持7个软弱涣散党组织，包括建设村级活动场所、完善基础设施等。
(四落实“三个确保”，着力夯实基层党建保障。一是确保有人干实事。严格书记管理，坚决调整群众意见大，长期
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在其位不谋其政的支部书记。着力后备干部队伍建设，每个村居常年配备3-5名后备干部，对书记年满58周岁的村居，配备1名副书记。加强示范型党组织书记培养，充分发挥先进典型的示范引领作用。二是确保有钱办好事。近年来，给每个村居拨付办公经费X万元;按每个党员每年70元的标准拨付党员教育培训经费;对年满60周岁和80周岁的老党员分别按每人每年X元和X元标准拨付党员慰问金。三是确保有场所议民事。近年来，投入X余万元，通过改建、扩建、国调剂等方式，全面完成X个需提档升级的阵地建设，完成全区近一半的目标任务，2020年街道还将继续加大投入，尽快完成余下X个建设目标。
二、特色亮点工作
(一探索“党建+公益”模式，激发社会组织发展活力。典型案例：X社区X社工中心公益组织。X社区党委创新党建工作理念和工作方法，加强党建对社会组织公益活动的引领，不断激发党建工作活力，增强社会组织生命力。一是打造社区公益组织品牌。为更好发挥党组织服务功能，社区整合优势资源，成立新都区X社会工作服务中心(下称中心，以青少年儿童、特殊困难群体、社区居民为服务对象，承担社区基本公共服务项目，满足居民需求，形成社区党委与社会组织的双向互动。二是加强院地合作，提升社工素质。与西南石油大学建立友好合作，邀请X大学社工专业专家每月
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对中心人员进行社工专业知识培训;参与X市社工协会督导培训班和社工人才种子计划培训班培训;引进社工专业本科毕业生，充实社工人才;鼓励中心人员积极考取社工证，不断增加专业技能。目前，中心共有社工员X名、中级社工师X名、社工专业本科生X名。近年来，中心荣获新都区十佳社工组织称号。
(二探索“党建+系统治理”模式，实施农民集中生活社区综合治理。典型案例：X社区系统治理。X社区是典型的农民统建安置小区，社区人口规模大、社会关系复杂，居民思想观念、生活方式与城市社区融入难度大，社区党组织以解决“农民变市民”观念转变为突破口，构建起了党组织领导、民主化自治、管理全覆盖、活动全参与、服务全方位的系统化社区治理格局。一是完善组织架构，实施网格化管理。将社区X栋住宅楼分成X个院落，建立“社区-小区-楼栋”三级网格，将党员落实到每个网格中，确保管理全覆盖。二是培育社会组织，开展志愿服务。成立社区老年协会、文艺演出宣传队、太极养生协会等社会组织，同时组建志愿者服务队，开展帮残助老、扶幼助弱等特殊人群关爱活动，同时通过政府购买服务的方式在社区设立居家养老服务站。三是提升社区综合治理水平。推进“大调解进社区”，建立矛盾纠纷化解机制;建立流动人口公示制度，实现流动人口有效管理;建立社区城管工作站，实现社区院落管理与城市市容管理
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标准统一、管理同步、无缝对接。
(三探索“党建+网格化管理”模式，找准老旧城市社区治理新路径。典型案例：X社区网格化党建。一是优化组织网络“瘦身型”。按照“地缘相近、属地管理、边界明确、信息完备”原则，将街巷院落、居民小组、驻地单位划为X个网格，“一院一档”逐一核实记录院落住户信息、诉求等相关情况，绘制社区网格管理示意图，录入数据库综合管理。二是加强队伍建设“强骨干”。推行党员分类量化管理，在网格支部建立四类党员量化管理台账，细化标准要求和分值权重，即居民党员突出参与治理、离退休党员突出发挥余热、在职党员突出认领岗位、流动党员突出亮明身份。三是引导多元参与“汇合力”。社区党委主动对接电力局、公安分局、国税局等驻地单位，邀请其加入党建网格，共同参与社区治理，积极构建服务导向型、利益链接型的共建模式。四是拓展服务平台“聚人心”。每个网格设立建言献策栏，定期开展建言献策等活动，对科学合理的建议及时采纳;社区成立扶贫济困、纠纷调处等X支志愿服务队，采取认领岗位、定期服务等方式，开展公益服务活动X余次。近年来，X社区荣获X市勤廉兼优先进集体。
(四探索“党建+多方参与”模式，打开城中村治理新局面。典型案例：X社区X小区X城中村治理新模式。针对X小区城中村基础设施建设落后，治理不成体系的问题，社区
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党组织以改善硬件设施为基础，提升服务水平为抓手，创新135城中村治理新模式，建立长效治理机制。一个主体是指以社区为主体，全面负责管理服务工作。社区通过规范秩序管理，协助落实上级的各项工作措施，最终全面实现“农民变市民、农村变城市、政府管理变社会管理”的战略诉求。三种模式是指“统筹供给模式”“授权管理模式”和“统一经营模式”。通过逐步完善医疗、通信、金融、教育、就业、文化生活等社区配套功能，积极推动城镇基础设施和公共服务向农村延伸，最终促使村民通过意识形态的转变与城市化完全融合;与此同时，政府向专业管理机构授权，由专业管理公司行使部分城市管理职能，对“城中村”进行系统性管理，使政府职能真正发挥宏观调控、政策研究及落地的职能，节约管理及服务成本;另外，在整个区域的策划包装、整体推广和商业管理中，逐步实现核心区域的统一经营，打造整体品牌，并从中实现小区物业管理的自我造血功能。五方参与是指政府、社区、社会化管理公司、居民和高校共同参与，相互监督，提升社区城市化水平。
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优秀党支部工作特色亮点篇4
党支部特色亮点工作总结汇报一、近年来党建工作总体情况
（一）突出“三个注重”，不断提升服务群众的能力。一是注重教育培训。制定年度培训计划，通过邀请专家开设讲座、班子成员下基层讲党课、播放教育影片等多种形式对“两委”干部、议事会、监委会成员、全体党员进行培训，覆盖x万余人次。二是注重选人用人。积极探索对现任村“两委”干部的村大生实行工资报酬双轨制、延长服务期等激励政策；
采取“定人定向压担子”培养新模式，努力在转业军人、优秀企业家、大学生志愿者等群体培养、发掘人才，现有x人已担任“两委”干部。三是注重党员干部管理。建立健全干部监督管理制度，加大机关工作人员监督管理办法等制度执行力度，强化日常监管。注重培养和吸收政治素质好、能力强的优秀青年入党，逐步解决党员年龄老化问题。通过组织关系排查，进一步摸清失联党员和流动党员的现状，有的放矢地制定管理办法。
（三）实施“三项举措”，重拳整顿软弱涣散党组织。一是抓班子建设。选派机关x名经验丰富的中层干部到各后进党组织担任“第一书记”，切实提高整顿转化实效。二是抓典型引路。召开现场推进会，挑选x社区等x个先进党组织实行“一对一”对口帮扶，组织x个后进党组织到x、高架等先进村居参观学习、登门互访，提高帮扶效果。三是抓经费保障。先后投入x余万元重点支持7个软弱涣散党组织，包括建设村级活动场所、完善基础设施等。
二、特色亮点工作
（三）探索“党建网格化管理”模式，找准老旧城市社区治理新路径。典型案例x社区网格化党建。一是优化组织网络“瘦身型”。按照“地缘相近、属地管理、边界明确、信息完备”原则，将街巷院落、居民小组、驻地单位划为x个网格，“一院一档”逐一核实记录院落住户信息、诉求等相关情况，绘制社区网格管理示意图，录入数据库综合管理。二是加强队伍建设“强骨干”。推行党员分
类量化管理，在网格支部建立四类党员量化管理台账，细化标准要求和分值权重，即居民党员突出参与治理、离退休党员突出发挥余热、在职党员突出认领岗位、流动党员突出亮明身份。三是引导多元参与“汇合力”。社区党委主动对接电力局、公安分局、国税局等驻地单位，邀请其加入党建网格，共同参与社区治理，积极构建服务导向型、利益链接型的共建模式。四是拓展服务平台“聚人心”。每个网格设立建言献策栏，定期开展建言献策等活动，对科学合理的建议及时采纳；
社区成立扶贫济困、纠纷调处等x支志愿服务队，采取认领岗位、定期服务等方式，开展公益服务活动x余次。近年来，x社区荣获x市勤廉兼优先进集体。
（四）探索“党建多方参与”模式，打开城中村治理新局面。典型案例x社区x小区x城中村治理新模式。针对x小区城中村基础设施建设落后，治理不成体系的问题，社区党组织以改善硬件设施为基础，提升服务水平为抓手，创新135城中村治理新模式，建立长效治理机制。一个主体是指以社区为主体，全面负责管理服务工作。社区通过规范秩序管理，协助落实上级的各项工作措施，最终全面实现“农民变市民、农村变城市、政府管理变社会管理”的战略诉求。三种模式是指“统筹供给模式”“授权管理模式”和“统一经营模式”。通过逐步完善医疗、通信、金融、教育、就业、文化生活等社区配套功能，积极推动城镇基础设施和公共服务向农村延伸，最终促使村民通过意识形态的转变与城市化完全融合；
与此同时，政府向专业管理机构授权，由专业管理公司行使部分城市管理职能，对“城中村”进行系统性管理，使政府职能真正发挥宏观调控、政策研究及落地的职能，节约管理及服务成本；
另外，在整个区域的策划包装、整体推广和商业管理中，逐步实现核心区域的统一经营，打造整体品牌，并从中实现小区物业管理的自我造血功能。五方参与是指政府、社区、社会化管理公司、居民和高校共同参与，相互监督，提升社区城市化水平。