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两磨三悟反思型集体备课实施方案 本文简介：
“两磨（模）三悟反思型”集体备课实施方案????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????2015、9一、指导思想为确保“以人为本，自主合作”快乐课堂教学理念的有效落实和“四段一评”课改教学
两磨三悟反思型集体备课实施方案 本文内容：
“两磨（模）三悟反思型”集体备课实施方案????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????2015、9一、指导思想为确保“以人为本，自主合作”快乐课堂教学理念的有效落实和“四段一评”课改教学模式的推进深化，学校决定改革备课制度为教与学的改革做保障。本学期起，开展“两磨（模）三悟反思型”集体备课活动。旨在通过“以悟领模、以悟带磨、以悟促教”等形式，发掘教师个性，打造精英团队，实现“资源共享，团结协教、专业成长”。（此备课活动暂时在语数学科中开展，鼓励其他学科进行尝试）二、活动目的1、继续推进“四段一评”课堂教学改革，变传统课堂为快乐课堂。2、减轻教师负担，变机械抄写备课形式为研究教材学生和反思教学行为的过程。3、倡导“自主、合作、探究”的学习方式，实现学习自主高效。????三、“两磨（模）三悟反思型”集体备课解读????1、模课——在学习中起步；磨课——在行动中磨练；
悟课——在思考中升华。????2、“两磨（模）”即指集体备课的主要环节：?教师初备“四段一评”模型课。?备课组定时定点议课磨课。?“三悟”指备前研读课标教材、备中研究程序学情、课后反思方法策略。“三悟”是教师将预设初案、研磨议案与自身特点相结合并形成个案的反思调整过程，是“两磨（模）三悟反思型”集体备课的核心，贯穿备课活动始终。三、领导小组：组?长：执行组：备课组长（语文）：付海燕???????????????备课组长（数学)：四、基本程序1、流程：初备模课——悟教材——团队磨课——悟教与学——资源共享——再备凸显个性——课堂实践——悟得失2、具体操作办法：备课组长需根据学期计划及组内教师实际，合理分配工作量，确定单元或课时主备教师（其他教师为辅备教师）；
主备教师利用假期时间搜集与课资源并将之与课标、教材、学生实际相结合精心设计“四段一评”模型课教案（含单元教学计划、课时教学设计、板书设计、练习设计、课件制作等）；
主持人按时组织集体议课磨课活动，主备教师为中心发言人进行说课（教材分析、目标、程序、学点、考点等），辅备教师提出各自见解和修改意见，对有分歧的问题集中讨论，尽量达成一致；
主备教师根据大家讨论的意见当场修改批注，会后及时生成定案后拷贝备课组长处并发给辅备教师；
课前教师梳理集磨教案流程并结合个人特点形成凸显个性的简案，即二次备案。授课后，写好教学反思笔记，为下次集体备课做准备。四、具体要求备课组：1、备课立足于个人精备，学科备课组研磨再备为形式进行，介于开学工作较多，建议主备教师利用假期潜心钻研，精心设计，高效完成备课任务。2、备课组每项任务与完成时间由备课组长协调安排，科任教师不得随意调换或懈怠，在进行集体研磨活动时不得无故缺席、迟到、早退。3、每学期，备课组召开一次公开的集体研磨活动，遴选一名教师作一节集体备课展示课，组织两次该年级学生月考工作，及时进行试卷分析（阅卷工作量计四次作业批改），以便进一步改进教学方法，弥补不足。5、备课组教案需以统一的集体备课学导案形式呈现，采用宋体小四号字，排版尽量紧凑、设计要美观，双面打印。?相关的多媒体素材打包在文件夹。二次备案和教学反思都应在输出后的纸质稿上完成，二者的质与量是衡量优秀教案的标准。备课组长：1、科学分配科任教师备课任务，制定学期教学计划，学期初，组织第一次集备活动讨论计划进度安拍以及任务布置与表册填写等、及时拷贝与课资源，学期末上交教务处，以便构建“教师备课资源库”。（需打包的电子资源含：学期计划进度、学导案、课件等）2、按时组织开展每周一次的集体研磨活动，并做好开门、召集、主持、记录、考勤、简报、督促定案按时分发、材料整理等工作。（需上交的纸质版材料含：备课组计划、分工安排表、研讨记录、考勤簿、简报、照片以及完整真实的一份初案、议案、定案，总结等）3、组织开展公开集体研磨活动，遴选教师作集体备课展示课，组织两次月考工作，做好每次的活动记录，及时收集整理第一手资料并上交，认真进行总结分析，不断完善措施，有效推进集体备课活动。4、学期末组织备课组评选“备课能手”和收集体现个性特点的二次备案、优秀教学反思、论文并推荐上报教务处。（装订成册）教务处将根据备课情况与实效性评选优秀备课组。主备教师：1、主备教师须精心设计具有较强可操作性和实效性的“四段一评”学导案。2、主备教师在集体研磨时作为中心发言人可从教学目标的确立、重难点的确定和突破方法、课时划分及课时目标的确定、“四段一评”教学流程以及学生活动、作业布置等方面进行说课。3、主备教师在集体研磨时要根据大家讨论的意见当场批注，活动结束后根据备课组意见将学导案进行修改完善，变个人教案为共享资源。并按要求进行排版打印，按时发给组内教师并拷贝与备课组长处。辅备教师：1、辅备教师要积极参加集体研磨活动，不迟到早退缺席，提前钻研教材，准备需要的问题，积极参与讨论，发表自己的独到见解，集思广益。对有分歧的问题，不偏激，尽量达成一致。2、辅备教师要依据个人实际情况对分发的学导案进行二次备课，在上课前及时形成凸显个性的简案（即流程梳理、圈点、修改、补充、拓展等）。授课后，写好教学反思笔记，为下次集体备课做准备。?1?
两磨三悟反思型集体备课实施方案 本文关键词：备课，实施方案，反思，集体，两磨三悟
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