下面是小编为大家整理的培训讲话稿,供大家参考。
培训讲话稿 王智波 敬爱的领导、 亲爱的老师：
大家早上好!今天我们聚在一起研讨班主任工作， 利用《弟子规》 进行德育是我们海天班主任工作的特色， 我们班主任打造出《弟子规》 特色班级， 就是树立了 海天的办学特色。
接下来， 我就我如何在海天当班主任的一些经验与家人们分享。
一、
一名班主任必备的八个专业素养 1、
班主任要有阳光、 积极上进的心态。
2、
班主任要善于学习， 引领学生成长。
3、
班主任要有五个学会“学会欣赏、 学会宽容、 学会倾听、 学会创新、 学会反思”。
4、
班主任要有三心：
爱心、 耐心、 信心。
5、
班主任要具备德育的方法和专业技能。
6、
班主任应拥有一定的青少年心理学知识。
7、
班主任一定要熟悉自己的工作流程及内容。
8、
班主任一定具有极强的责任心和职业道德。
二、
在海天学校如何带班和“管” 学生 1、
落实海天学校一日常规工作， 在班主任工作手册中有一日常规， 老师们一定要认真学习， 在工作中做实做细。
落实了 日常工作就是你的品牌与口碑， 就是很好的招生宣传。（向孙、 杨、 黄、 史老师学习）
2、
引导意识和观念， 《弟子规》 的学习力行在海天是必须开展的， 不容质疑.。
而《弟子规》 的学习要从我们先开始， 身体力行， 亲力亲为， 以身作则。
班主任要转变观念， 从原来我要学生做什么转变成我和学生一起做什么。
我们再开展工作时不要游离于学校的核心理念， 那就是传统文化是海天的办学特色， 班级么一次《弟子规》 学习、 力行活动要有发动---有检查---有评比----有记录---有总结----有成果。
3、
罗列出班主任工作中需要处理的班务。
A、 事务常规， 包括计划、 总结、 班干选换、 评优树先、 撰写评语、 家校联系、《弟子规》 学习力行等。
B、 学习常规， 包括收交作业、 早读自习、 听课质量、 迟到早退、 备课上课、 方法引导。
C、 生活常规， 包括住宿管理、 教室卫生、 健康安全、 仪容仪表、 谈话交心、 课间两操、 协调班科任老师。
D、 活动常规， 包括升旗仪式、 班会校会、《弟子规》 主题活动、 志愿服务、 校内外实践。
E、 道德常规， 包括“孝、 悌、 仁、 爱、 礼、 义、 忠、 信”。
4、
班主任要处理好三个人际关系 A、 与学生的关系， 学生是有尊严的人， 是会犯错误的， 是发展变化的，我们要换位思考。
要用发展的眼光、 民主的思想、 平等的心态与学生相处。（一个妈妈的教育分享故事）
要把学生分类：
优秀生、 中等生、 后进生、 早恋倾向、 有心理疾病。
B、 与科任教师的关系，（采纳建议、 相互学习、 相互理解、 树立班科任教师的威信）
C、 与学生家长的关系，（了 解、 尊重家长， 以诚相待， 要用实际的工作赢得家长信任）
与家长谈话方式方法，
（1）
谈话都是为孩子， 所以要充分了解他的孩子的学习、 性格、 特长、 爱好、优、 缺点。
（2）
谈话要具体， 不要笼统、 模糊和泛泛而谈。
没有把握和不准确不说。
让家长感觉到你的工作细致、 认真和负责。
（3）
评价孩子要客观、 实事求是。
（4）“多报喜、 少报忧” 这是李镇西老师教我。
三、
在海天学校如何进行班级建设 1、 组建班干队伍 2、 创建班级管理制度 3、 安排班级事务具体到每个小组、 落实到每个人。
让人人有事做， 事事有人管。
4、 编排座位（要设荣誉座， 不设耻辱座）
5、 班级文化建设， （要有浓郁的弟子规特色和年级段特征）
6、 学习小组和卫生小组的划分 注意：
班级建设一定要与学生共同参与， 强化认同感。
四、
几个班主任常见问题的分享 1、
学生之间发生冲突怎么办？ 解决方法：
A.让当事人“思考” 对己对人对集体。
B.巧用同学调解 2、
师生之间发生问题怎么办？
A. 尽量避免课堂上发生冲突。
B.尽量避免公开处理。
C.尽量避免家长的介入。
3、 学生不接受批评， 出现极端行为怎么办？
A.停止批评， 冷静对待 B.不要硬碰硬， 随机应变 C.“变逆着批” 为“顺着说” 稳定学生情绪后再采取适当的措施。
4、 学生不学习怎么办？
A.从重视他的学习转变到重视学生的成长。
B.从关注纠正学生错误， 转移到关注其优点和进步。
5、 学生带手机进班怎么办？
A.班主任暂时保管或生活老师保管 B.住宿生约束时间 C.出台规定并全班通过学习执行 6、 学生不完成作业怎么办? A． 先了解原因， 然后电访或家访。
B.实际问题实际对待， 如态度问题要多与其谈心：
如能力问题应与组长、 课代表、 班科任老师协调， 并针对其作业难度降低标准。
7、 学生上课爱说话怎么办？
A.对说话的学生进行分类， 如“表现型” 鼓励他并引导他说话与上课内容相联系， 多指名回答。
B.“习惯型” 取得学生同意后， 安排学生监督， 帮他制定目标有改变即表扬。
C.“听不懂无所事事型”， 按排他看书， 教他安静的做自己的事。
8、 与家长有矛盾时怎么办？
A.一个字：
“忍” B.让家长先说， 学会从倾听中了 解家长的意图， 再做家长工作。
9、 我们的威信是怎么失去的？
A.不以身作则， 失去感召力 B.说话不算数， 失去信任基础 C.批评打骂， 失去感情基础 D.不闻不问或是一味迁就， 失去原则性 E.要求过多过细过死， 失去可接受性 F.情绪化管理， 失去稳定性 G.与班科任老师意见不一致， 失去完整性 小结“智者治乱于前， 勇者化懒为勤， 忍者善始善终。”
结束语：
杰出的班主任孙维刚老师说：
“一个孩子的进步与徘徊， 常常维系着一个家庭的快乐与痛苦。” 我们海天人说：
“家长与学生是我们的衣食父母， 为孩子们提供优质的教育服务是我们海天人的追求。
我们要做到‘时时为学生， 事事为学生， 人人为学生’ ”。
最后， 让我们一路同行， 相互学习， 超越自我， 共同发展。
祝各位班主任在今后的工作中轻松写意， 在传统文化的熏陶下扬帆远航，驰向理想的彼岸。
近期工作安排：
1、 制定班主任工作计划、 教学计划。
2、 班主任与家长电话联系或家纺， 进行开学前温馨提示。
3、 整理教室， 打扫卫生， 布置教室。
4、 招生报名， 每日与总务处结清款项。
5、 提前备课一周。
6、 领取新书、 教参、 教辅、 作业本。
7、 一、 七年级班主任准备新生家长会。
8、 配合后勤做好住宿生食宿安排。《我的中国梦》
二（2）
班
从小我就爱做梦， 梦中， 天真蓝、 水真清、 草真绿、 花真香。我在祖国的蓝天下， 自由飞翔。
懂事后， 妈妈问我有什么梦想，我告诉妈妈， 我的梦就是， 爸爸更健康， 妈妈更漂亮， 我更茁壮，我们一家幸福吉祥。
上学了， 老师教导我：
梦要更高更远， 不能只有小家， 还要有国家， 国家的梦更伟大。
于是， 中国的梦就成了我们的梦， 我的梦就是中国梦！
小梦连着大梦， 一个个小梦想加起来， 就组成了国家的梦！
这梦， 就像目的地， 等待着我们前往； 这梦， 就像是一座高峰， 等待着我们去攀登。
在卖火柴的小女孩眼里， 梦想是飘香的烤鹅； 是美丽的圣诞树； 是奶奶温暖的双臂； 是飞向极乐世界的翅膀。
在邓亚萍的眼里， 梦想是坚持永不服输的信念， 只要你肯努力， 就一定能够成功。
在杂交水稻之父袁隆平的眼里， 梦想是“杂交水稻” 的茎秆像高粱一样高， 穗子像扫帚一样大， 稻谷像葡萄一样结得一串串，梦想也将促使袁隆平爷爷不停地突破和探索。
我的梦是当一名优秀的老师。
因为老师像红烛， 照亮了知识的路程。
老师像春雨，
把点点滴滴的知识撒在我们的心里。
我要穿上太空衣， 乘坐太空船， 飞到遥远的月球上， 去探索神秘的星空， 去探索宇宙的奥秘， 去探索我们没有发现的领域，我要为我的梦而努力。
我要成为一名科学家。
我要发明一种“智能机器人”， 它有着和人一样的智慧， 会干许多事情。
可以让妈妈轻松度过每一天！
我还想要成为一名飞行员,驾驶着祖国的战鹰， 飞翔在蓝天,守护祖国的领空。
有了梦， 我们才能长大； 有了梦， 我们才能有未来； 有了梦，我们的祖国才能更加强大； 有了梦， 我们的世界才能更美丽！
我们大家要实现自己的每个梦想， 都必须像蜜蜂那样付出辛勤的劳动， 必须像雄鹰那样奋勇拼搏。
来吧， 让我们大家从今天做起， 一起努力学习吧！
来实现我们自己心中美丽、 骄傲的梦！