篇一：十四五关于教育的内容
教育信息化十四五规划的主要内容
中华人民共和国教育部发布的《十四五规划》是我国新一轮的教育信息化建设的主要文件，定位了未来教育信息化五年建设的宗旨、思路和方向。十四五规划将以“建设安全、稳定、融合、开放、智能化的教育信息化环境”
为目标，实施“网络化教育、数据化管理、智能化学习”战略，规划到2025年，实现“教育信息化全覆盖”的发展思路。
一、实施“网络化教育”的战略
教育信息化十四五规划将以“网络化教育”为核心，向着“可视化、多媒体化、操作性强的教育信息化”的方向发展。在此基础上，完善一体化、统一的信息网络，加强机房设备、教学软硬件升级，实现教育传输网络覆盖，拓展有效的网络教学系统，进一步普及网络教学资源、支持教育信息化发展。
二、实施“数据化管理”战略
数据化管理是教育信息化十四五规划实施的重要组成部分。首先，要建立一套全面的信息化管理体系，形成统一的标准化信息，构建学生及教育信息的全生命周期管理系统，支持校企等单位实现跨平台信息共享；其次，要加强管理系统的安全性，实现数据安全的实时获取与共享；第三，要实施智能数据分析，以数据驱动的方式实现教育管理的智能化，有效提升学校、校区、校级教育管理能力；最后，要加强数据服务，实现数据智能化服务，建立和完善数据分析平台，实现数据开放、共享和连接。
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三、实施“智能化学习”的战略
教育信息化十四五规划将以“智能化学习”
为重点，实施创新驱动的教育环境改革，推动建立“面向未来的识别技术、现实学习环境、虚拟学习体验、视听互动协同服务”技术体系，支持学习者可持续、灵活、持久地在学习环境中学习，实现以学习者为中心的学习氛围，促进学习者参与、体验、探索式学习，实现学习与行动的有机结合。
四、实施“安全、稳定、融合、开放、智能化的教育信息化环境”的战略
教育信息化十四五规划将以“安全、稳定、融合、开放、智能化的教育信息化环境”为目标，建立可靠的教育信息化体系，应用先进的安全技术，确保数据安全；建立稳定可靠的信息共享平台，实现信息融合和网络开放；实施智能化建设，让学习者可以以更便捷的方式探索学习，实现真正意义上的“学习学习”。
总之，随着互联网和信息技术的发展，教育信息化十四五规划提出的“网络化教育、数据化管理、智能化学习”的战略，将为我国实现“安全、稳定、融合、开放、智能化的教育信息化环境”提供强大的技术支撑，并且推动我国教育信息化进入新的发展阶段。未来，教育信息化将不断完善和发展，进一步加强和拓展，为中国的现代化教育发展积累更多的能量，推动中国教育的现代化步入快车道。
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篇二：十四五关于教育的内容
国家教育十四五规划纲要全文内容
一、总体方针
（一）坚持全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化国家战略布局的总体要求。“十四五”时期是全面建成小康社会的决胜阶段，也是我国社会主义现代化进程中关键期，实施规划教育，要体现国家战略要求，全面实施和落实党的十九届四中全会、十九届五中全会精神和发展经济、改革创新、思想文化、新型城镇化、社会稳定、全面深化改革、精准脱贫和外交等有关精神，立足于国家发展大局，把握、谋划、统筹、实施十四五规划教育，切实做好促进社会主义现代化建设的责任和使命。
二、核心目标
（一）走中小学师资队伍和教育水平均衡发展之路。要紧紧围绕把建设义务教育公平、优质、高效的教育目标，推进职业学校建设，实施十四五规划教育，把办学规模和教育质量调动起来，建立符合社会发展要求的教育贡献机制，加快推进中小学教师队伍既中央又地方的均衡发展，提高教学质量，提升中小学教育水平，有效抓好学生成长和发展。
（二）走素质教育深入发展之路。要以加快形成全社会参与并对质量负责的现代教育制度为目标，推进素质教育改革，着力构建和完善课程体系、评价体系、学校。
篇三：十四五关于教育的内容
国家教育事业发展十四五规划纲要
中国国家于2020年发布了教育事业发展十四五规划纲要。根据纲要，未来教育的发展将实行的全面发展的观念，建立公平、包容、多样化的教育制度，持续拓宽各类学习途径，大力优化课程设置，切实把根植教师职业素质的提高放在重要位置。
针对学前教育，将实行构建儿童发展“子母一体”的科学有效连接体系，横向贯通家庭教育与学校教育，纵向整合学前、学中不同学段，以及协调政府、社会、家庭和教育机构的联动服务。
学校教育则将坚持以质量第一、发展为轴线的制定方向，积极推广智慧教育，夯实“健康教育”，倡导AI、智能设备和技术等在课堂教学中的应用，引领创新型人才成长，将体育活动作为学生发展高质量教育的重要支撑。
针对大学教育，将实施“社会主义核心价值观”教育，着重发展具有国家特色、紧密结合社会实际和实践要求、具有广泛的社会影响力和引领力的优质大学教育，实施大学思政课改革，重视高校教师的继续教育，推动创新能力的拓展和发展，提高师资力量。
借助此次推出的十四五规划，我国将进一步推动全民教育公平化、素质教育普及化、校园文化完善化的历史性进程，不断进一步促进教育均衡发展，建设素质教育强国。
篇四：十四五关于教育的内容
十四五教育规划纲要
“开启全面建设社会主义现代化国家新征程”“坚持创新驱动发展
全面塑造发展新优势”“加快发展现代产业体系
巩固壮大实体经济根基”“形成强大国内市场
构建新发展格局”“加快数字化发展
建设数字中国”“全面深化改革
构建高水平社会主义市场经济体制”“坚持农业农村优先发展
全面推进乡村振兴”“完善新型城镇化战略
提升城镇化发展质量”“优化区域经济布局
促进区域协调发展”“发展社会主义先进文化
提升国家文化软实力”“推动绿色发展
促进人与自然和谐共生”“实行高水平对外开放
开拓合作共赢新局面”“提升国民素质
促进人的全面发展”“增进民生福祉
提升共建共治共享水平”“统筹发展和安全
建设更高水平的平安中国”“加快国防和军队现代化
实现富国和强军相统一”“加强社会主义民主法治建设
健全党和国家监督制度”“坚持‘一国两制’推进祖国统一”“加强规划实施保障”。
全面贯彻教育方针，坚持优先发展教育事业，坚持立德树人，增强学生文明素养、社会责任意识、实践本领，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
◆第一节
推进基本公共教育均等化
巩固义务教育基本均衡成果，完善办学标准，推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化。加快城镇学校扩容增位，保障农业转移人口随迁子女平等享有基本公共教育服务。改善乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校条件，加强乡村教师队伍建设，提高乡村教师素质能力，完
善留守儿童关爱体系，巩固义务教育控辍保学成果。巩固提升高中阶段教育普及水平，鼓励高中阶段学校多样化发展，高中阶段教育毛入学率提高到92%以上。规范校外培训。完善普惠性学前教育和特殊教育、专门教育保障机制，学前教育毛入园率提高到90%以上。提高民族地区教育质量和水平，加大国家通用语言文字推广力度。
◆第二节
增强职业技术教育适应性
突出职业技术(技工)教育类型特色，深入推进改革创新，优化结构与布局，大力培养技术技能人才。完善职业技术教育国家标准，推行“学历证书+职业技能等级证书”制度。创新办学模式，深化产教融合、校企合作，鼓励企业举办高质量职业技术教育，探索中国特色学徒制。实施现代职业技术教育质量提升计划，建设一批高水平职业技术院校和专业，稳步发展职业本科教育。深化职普融通，实现职业技术教育与普通教育双向互认、纵向流动。
◆第三节
提高高等教育质量
推进高等教育分类管理和高等学校综合改革，构建更加多元的高等教育体系，高等教育毛入学率提高到60%。分类建设一流大学和一流学科，支持发展高水平研究型大学。建设高质量本科教育，推进部分普通本科高校向应用型转变。建立学科专业动态调整机制和特色发展引导机制，增强高校学科设置针对性，推进基础学科高层次人才培养模式改革，加快培养理工农医类专业紧缺人才。加强研究生培养管理，提升研究生教育质量，稳步扩大专业学位研究生规模。优化区域高等教育资源布局，推进中西部地区高等教育振兴。
◆第四节
建设高素质专业化教师队伍
建立高水平现代教师教育体系，加强师德师风建设，完善教师管理和发展政策体系，提升教师教书育人能力素质。重点建设一批师范教育基地，支持高水平综合大学开展教师教育，健全师范生公费教育制度，推进教育类研究生和公费师范生免试认定教师资格改革。支持高水平工科大学举办职业技术师范专业，建立高等学校、职业学校与行业企业联合培养“双师型”教师机制。深化中小学、幼儿园教师管理综合改革，统筹教师编制配置和跨区调整，推进义务教育教师“县管校聘”管理改革，适当提高中高级教师岗位比例。
◆第五节
深化教育改革
深化新时代教育评价改革，建立健全教育评价制度和机制，发展素质教育，更加注重学生爱国情怀、创新精神和健康人格培养。坚持教育公益性原则，加大教育经费投入，改革完善经费使用管理制度，提高经费使用效益。落实和扩大学校办学自主权，完善学校内部治理结构，有序引导社会参与学校治理。深化考试招生综合改革。支持和规范民办教育发展，开展高水平中外合作办学。发挥在线教育优势，完善终身学习体系，建设学习型社会。推进高水平大学开放教育资源，完善注册学习和弹性学习制度，畅通不同类型学习成果的互认和转换渠道。
篇五：十四五关于教育的内容
“十四五”教育发展规划
近年来，教育持续受到全社会的高度重视，教育部也宣布了《“十四五”教育发展规划》，旨在在“十四五”期间更好地推进教育发展，把中华民族传统文化、社会主义核心价值观和全球文化特色融汇贯通，努力实现中国教育全面充满活力和竞争力、适应全球发展新趋势的宏伟目标。
一、深化教育体制改革，实现教育公平和教育质量提升。
在教育体制改革方面，《“十四五”教育发展规划》首先提出要着力探索积极的财政政策，完善公共教育资源配置机制，实现公共教育资源共享，促进教育公平。并且加快实施“市场准入和学校准入机制”，创造良好的教育市场环境和投资经济主体营商氛围；同时进一步发挥政府作用，加强对学校的主管、监督和服务，规范政府采购行为，提高公立学校的教育质量，保障公民权益。
二、构建完善的教育体系，加强教育国际交流合作。
《“十四五”教育发展规划》还指出，要深入推进九年义务教育改革，延长全国义务教育时间，坚持普及化走向质量向，扩大职业学校建设，综合改善学前教育资源，建设更加完善的高等教育体系。同时要加强教育国际交流合作，拓宽国外优质教育资源的引入渠道，建立全球教育联合体，不断提高中国教育在国际上的影响力。
三、全面推进现代信息技术教育，不断推动教育创新发展。
《“十四五”教育发展规划》还在现代信息技术教育方面提
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出，要统筹利用各种新技术，优化教育体系，建设全国教育信息统一的支撑平台，推动科学可靠、安全稳定的在线教育。还要建立更加完善的“互联网+教育”创新发展模式，使教育技术支撑教育的改革和发展，增强中国学生的国际竞争力。
总之，《“十四五”教育发展规划》明确指出，要深化教育体制改革，实现教育公平和教育质量提升；构建完善的教育体系，加强教育国际交流合作；全面推进现代信息技术教育，不断推动教育创新发展。将“十四五”教育发展规划深入落实到位，营造良好的教育政策及市场环境，为下一步教育发展作出重大贡献。
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