篇一：学生疫情防控知识内容
小学生疫情防控知识内容简短
小学生疫情防控知识内容简短
小学生疫情防控知识
当前，我国正经历着罕见复杂的新型冠状病毒感染肺炎疫情，防控疫情尤其要重视儿童防控教育。作为社会主子，小学生需要掌握有关防控知识，以帮助全社会共同抗击疫情。
首先，小学生需要掌握基本的科学知识，要清楚病毒的特征和传播渠道。如病毒依靠被感染的生物，只能经人传播；气溶胶不易因风吹飘而散布，而是随声音射出来，所以小学生在外面要保持安静，不能发出过大的声音。
其次，小学生之间要学会做到常佩戴口罩，勤洗手，避免接触不明的动物，比如路上常见的小猫小狗等，不要轻易用手抚摸它们。另外，小学生要定期测量体温，不要随便触摸共用物件，饭前饭后要做好全身消毒保护措施。疫情期间，为了安全小心，也不要接受不熟悉的人送来的物品，也不要轻易跟朋友开门见面。
此外，小学生还需要学会合理调养，多吃蔬菜水果，适当进食高维、高蛋白等营养食品，可以帮助身体抵抗病毒，保持身体健康。
最后，小学生要相信努力敢于拼搏，了解全国疫情防控措施最新动态，共同参与防控疫情，为全国疫情防控贡献自己的力量！
小学生拥有着众多的能力，只要听从教育老师的指示，并用自己的行动去参与疫情防控，终将能够成功完成全国的疫情防控任务！
篇二：学生疫情防控知识内容
关于疫情安全防护知识小学生疫情安全常识【六篇】1.疫情期间，我们要尽量避免外出，确需外出要正确佩戴口罩，做好自我防护措施，在公共场所不触摸公共物品，勤洗手。关注体温变化，如有变化及时就医并按要求做好体温检测和上报工作。2.不要暴饮暴食，不吃生冷食品，提醒孩子饭前便后要洗手。少吃或不吃外卖，提倡家庭使用公筷要尽量避免外出，确需外出要正确佩戴口罩，做好自我防护措施，在公共场所不触摸公共物品，勤洗手。3.生活有规律，注意保暖，每天适当体育锻炼，提高免疫力，增强体质。4.不管是家里还是在学校，每天都要多次换气，换气可以保持空气的流通，如果空气中有一些病菌也可以在换气的过程中得到控制，有些人会用醋熏，其实是没有效果的。另外还要注意保持室内的整洁，有垃圾要及时处理。5.尽量避免到人多拥挤和空间密闭的场所，如必须去要佩戴口罩。6.如果身边已经有感冒患者了，对于这些人群，我们应该做到尽量少接触。呼吸道疾病的症状其实很类似的，非专业人员无法分辨，所以安全起见，凡是咳嗽、发热、打喷嚏的人我们都要少接1减少人员流动放假期间，同学们原则上不要出国出境，确有十分必要的，须学校和各地方政府批准后方可出行；出国的须如实报备。尽量减少非必要的走亲访友、聚集性活动，注意保持1米以上社交距离。不去高中风险等有疫情的地区，因特殊原因确需前往的，及时向学院报备，全程做好个人防护，返回后须在第一时间主动向学院，并按规定接受相关防控措施。师生报批、报备程序按学院相关部门现行规定执行。2减少旅途风险规划好路线，简化行程，关注国内中高风险地区变化，途中避免在中高风险地区转乘交通工具，并做好个人防护，乘坐公共交通工具时全程佩戴好口罩，在车站、机场等场所要勤洗手。
3加强自我健康监测必须坚持做好每日健康日报工作。要坚持科学佩戴口罩、勤洗手，保持良好卫生习惯。在无法确认风险的情况下、在人员拥挤的密闭公共场所、在医院、在公共交通工具内等场所，要坚持佩戴口罩。勤洗手，保持手卫生，咳嗽、打喷嚏时用纸巾或曲肘捂住口鼻，防止飞沫传播。如出现发热等不适症状，按要求及时就诊并上报学院。4注意食品卫生慎重采购和食用进口冷冻食品。要加强营养摄入，在制作食物时，要注意生熟分开，加工生熟食品的用具也要分开，食品加工时一定要烧熟煮透，不吃生冷食物，不吃野生动物。5随时关注疫情动态要自觉遵守、自觉落实疫情防控法律法规和学院的各项防控政策措施；配合学院做好各项排查工作；去过高中风险地区，或接触过高危人群和物品要主动及时报备。6提前做好开学准备放假后，校园将进行封闭管理，未经允许不得进校。2023年2月20日学院春季学期开学，建议全校师生提前14天（自2月5日起）尽量减少流动、减少聚集，及时、准确上报行动轨迹，为开学做好准备工作。一、口罩是预防新型冠状病毒感染的重要防线。随着对新型冠状病毒传播途径的深入了解，戴口罩已经成为每个人出门的标配。但是正确戴口罩的方法，你知道吗?世卫组织给出的正确使用和处置口罩的一些具体建议如下：1.戴口罩之前，请先用含酒精的洗手液或肥皂洗手。2.口罩要遮严口鼻，以尽可能减少面部和口罩边缘之间的缝隙。3.避免用手触碰口罩面。如果非要这样做,要提前使用含酒精的洗手液或肥皂洗手。4.一旦口罩潮湿应立即更换。5.不要重复使用一次性口罩。6.通过两端线绳摘取口罩，避免用手触摸口罩面的前部。
7.取下口罩后应立即丢弃在密闭的垃圾箱中并用含酒精的洗手液或肥皂洗手。8.没有必要为了限度防护而佩戴多重口罩。9.在任何情况下都不建议佩戴布口罩(例如棉布或纱布口罩)。二、新型冠状病毒的特点：1、形状大小:有包膜，颗粒呈圆形或椭圆形，常为多形性，直径60-140nm。2、敏感性:对紫外线和热敏感，56°C30分钟、75%乙醇、含氯消毒剂、过氧乙酸和氯仿等脂溶剂均可有效灭活病毒。3、传染源:来源于野生动物。4、潜伏期:一般为3-7天，最长不超过14天。5、易感人群:人群普遍易感。老年人及有基础疾病者感染后病情较重，儿童婴幼儿也会有发病可能。三、主要传播途径:1、直接传播:病人打喷嚏、咳嗽、说话的飞沫、呼出气体近距离接触或直接吸入后导致感染。2、接触传播:飞沫沉积在物品表面，接触污染手后在接触口腔、鼻腔、眼睛等器官的粘膜，导致感染。四、消毒防护方法1.佩戴口罩，观看正确的戴口罩示范视频。2.勤洗手，观看正确的洗手示范视频。3.不扎堆，不聚集，人与人之间接触时，要保持半米以上的距离，尤其是而对而谈话时。传染病流行季节尽量避免各类聚会。4.不能随地吐痰。如果当时实在没有可吐痰的地方，可以先吐在纸张上，在方便的时再把它放到它的归宿地。5.不随便丢放废弃物。6.保持个人卫生，要勤洗手，避免脏手接触口、眼，尤其是在室外公共场合，更要注意这一条。
1减少人员流动放假期间，同学们原则上不要出国出境，确有十分必要的，须学校和各地方政府批准后方可出行;出国的须如实报备。尽量减少非必要的走亲访友、聚集性活动，注意保持1米以上社交距离。不去高中风险等有疫情的地区，因特殊原因确需前往的，及时向学院报备，全程做好个人防护，返回后须在第一时间主动向学院，并按规定接受相关防控措施。师生报批、报备程序按学院相关部门现行规定执行。2减少旅途风险规划好路线，简化行程，关注国内中高风险地区变化，途中避免在中高风险地区转乘交通工具，并做好个人防护，乘坐公共交通工具时全程佩戴好口罩，在车站、机场等场所要勤洗手。3加强自我健康监测必须坚持做好每日健康日报工作。要坚持科学佩戴口罩、勤洗手，保持良好卫生习惯。在无法确认风险的情况下、在人员拥挤的密闭公共场所、在医院、在公共交通工具内等场所，要坚持佩戴口罩。勤洗手，保持手卫生，咳嗽、打喷嚏时用纸巾或曲肘捂住口鼻，防止飞沫传播。如出现发热等不适症状，按要求及时就诊并上报学院。4注意食品卫生慎重采购和食用进口冷冻食品。要加强营养摄入，在制作食物时，要注意生熟分开，加工生熟食品的用具也要分开，食品加工时一定要烧熟煮透，不吃生冷食物，不吃野生动物。5随时关注疫情动态要自觉遵守、自觉落实疫情防控法律法规和学院的各项防控政策措施;配合学院做好各项排查工作;去过高中风险地区，或接触过高危人群和物品要主动及时报备。6提前做好开学准备放假后，校园将进行封闭管理，未经允许不得进校。2023年2月20日学院春季学期开学，建议全校师生提前14天(自2月5日起)尽量减少流动、减少聚集，及时、准确上报行动轨迹，为开学做好准备工作。第五篇:疫情安全防护知识小学生疫情安全常识(一)佩戴口罩时，有哪些注意事项?
1.戴口罩前、摘口罩后，均应做好手卫生。2.区分口罩正反面，不能两面戴。3.不与他人混用或共用口罩。4.捏紧鼻夹，使口罩与脸颊贴合，避免漏气。5.一次性使用医用口罩和医用外科口罩均为限次使用，应定期更换。不建议清洗或使用消毒剂、加热等方法进行消毒后使用。(二)口罩应如何保存和清洁?1.需重复使用的口罩，使用后悬挂于清洁、干燥的通风处，或将其放置在清洁、透气的纸袋中。口罩需单独存放，避免彼此接触，并标识口罩使用人员。2.备用口罩建议存放在原包装袋内，如非独立包装可存放在一次性使用食品袋中，并确保其不变形。3.口罩出现变湿、脏污或变形等情况后需及时更换。健康人使用后的口罩，按照生活垃圾分类的要求处理即可。(三)普通公众如何选戴口罩?佩戴口罩，是预防新冠肺炎、流感等呼吸道传染病的有效方法，既保护自己，又保护他人。公众应根据不同疫情风险等级和所处环境选择适宜防护级别的口罩，不过分追求高防护级别。1.处于人员密集场所，如办公、购物、餐厅、会议室、车间、乘坐厢式电梯、公共交通工具等，应随身备用一次性使用医用口罩或医用外科口罩。2.有咳嗽或打喷嚏等症状者，配戴一次性使用医用口罩或医用外科口罩。3.与居家隔离、出院康复人员共同生活的人员，配戴一次性使用医用口罩或医用外科口罩。第六篇:疫情安全防护知识小学生疫情安全常识1减少人员流动
放假期间，同学们原则上不要出国出境，确有十分必要的，须学校和各地方政府批准后方可出行；出国的须如实报备。尽量减少非必要的走亲访友、聚集性活动，注意保持1米以上社交距离。不去高中风险等有疫情的地区，因特殊原因确需前往的，及时向学院报备，全程做好个人防护，返回后须在第一时间主动向学院报告，并按规定接受相关防控措施。师生报批、报备程序按学院相关部门现行规定执行。2减少旅途风险规划好路线，简化行程，关注国内中高风险地区变化，途中避免在中高风险地区转乘交通工具，并做好个人防护，乘坐公共交通工具时全程佩戴好口罩，在车站、机场等场所要勤洗手。3加强自我健康监测必须坚持做好每日健康日报工作。要坚持科学佩戴口罩、勤洗手，保持良好卫生习惯。在无法确认风险的情况下、在人员拥挤的密闭公共场所、在医院、在公共交通工具内等场所，要坚持佩戴口罩。勤洗手，保持手卫生，咳嗽、打喷嚏时用纸巾或曲肘捂住口鼻，防止飞沫传播。如出现发热等不适症状，按要求及时就诊并上报学院。4注意食品卫生慎重采购和食用进口冷冻食品。要加强营养摄入，在制作食物时，要注意生熟分开，加工生熟食品的用具也要分开，食品加工时一定要烧熟煮透，不吃生冷食物，不吃野生动物。5随时关注疫情动态要自觉遵守、自觉落实疫情防控法律法规和学院的各项防控政策措施；配合学院做好各项排查工作；去过高中风险地区，或接触过高危人群和物品要主动及时报备。6提前做好开学准备放假后，校园将进行封闭管理，未经允许不得进校。2023年2月20日学院春季学期开学，建议全校师生提前14天（自2月5日起）尽量减少流动、减少聚集，及时、准确上报行动轨迹，为开学做好准备工作。
篇三：学生疫情防控知识内容
学生防疫安全知识
一、日常防护知识
1、上学之前如何做
准备上学前，家长认真为学生测量体温，若体温超过37.3℃，请勿前往校园，可在家视察休息并主动向老师请假，必要时到医院就诊。
2、上学途中怎么做
上学途中，正确佩戴一次性医用口罩，尽量挑选步行，也能够挑选骑自行车或家长接送。一样不乘坐公共交通工具，避免可能产生的交叉感染。
3、进入校门如何做
到达校园门口，自觉接受体温检测，依照学校指导的通道和路线进校，如果检测需要等待时，与前后同学保持1米以上安全距离。
4、进入教室如何做
根据学校安排，在教室与同学保持安全距离，必要时注意佩戴口罩。保持教室环境清洁，建议逐日透风3次，每次20-30分钟，透风时注意保暖。保持勤洗手、多饮水，坚持在加餐前、饮奶前、如厕后依照七步法严格洗手。需要注意的是：任何时候感到身体不适立刻告知老师。如果显现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状时，应佩戴口罩，在老师引导下，到学校暂时隔离视察室，进行进一步检查，等待家长或老师送医。
5、课间休息如何做
课件休息时尽量到室外活动，多晒太阳。记住一个原则就是：时时处处尽量与他人保持安全距离；非必要，不接触。避免集合性玩耍，控制休息时间，不要随地吐痰，不要乱扔垃圾。
6、体育锤炼如何做
体育锤炼，建议适当、适度活动，保证身体状态良好。避免过度、过量运动，造成身体免疫能力降落。尽量挑选独立空间或场地开阔的户外运动，不参加如篮球等与他人接触频繁的运动。
7、放学回家如何做
离开学校时，正确佩戴一次性医用口罩，避免乘坐公共交通工具，放学后直接回家，不在外逗留和集合。若需要购买学习用书用品或书籍，购买后尽快回家。不购买活动餐点食品，本来就不卫生，有危害，防疫需要更不能食用。回到家中摘掉口罩后第一洗手消毒。书包和钥匙等使用消毒湿巾或75%酒精擦拭。保持室内常常透风和卫生清洁，避免同学间相互串门。
8、放学回宿舍如何做
回到宿舍先洗手，把钥匙、书包、外套等放在阳台上吹风，保持宿舍透风和卫生清洁，就寝期间不串门，打水期间有序排队不攀谈。如有不适，及时向宿舍管理员汇报。
二、个人防护知识
（一）洗手篇
1、如何保护自己阔别新型冠状病毒的肺炎沾染
（1）勤洗手。使用肥皂或洗手液并用活动水洗手，用一次性纸巾或干净毛巾
擦手。双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应立刻洗手。
（2）保持良好的呼吸道卫生习惯。咳嗽或打喷嚏时，用纸巾、毛巾等遮住口鼻，咳嗽或打喷嚏后洗手，避免用手触摸眼睛、鼻或口。
（3）增强体质和免疫力。均衡饮食、适量运动、作息规律，避免产生过度疲劳。
（4）保持环境清洁和透风。每天开窗透风数次很多于3次，每次20-30分钟。户外空气质量较差时，透风换气频次和时间应适当减少。
（5）尽量减少到人群密集场所活动，避免接触呼吸道感染患者。
（6）如显现呼吸道感染症状如咳嗽、流涕、发热等，应居家隔离休息，连续发热不退或症状加重时尽早就医。
2、洗手在预防呼吸道传播疾病中的作用
正确洗手是预防腹泻和呼吸道感染的最有效措施之一。国家疾病预防与控制中心、WHO及美国
CDC等权威机构均推荐用肥皂和清水（流水）充分洗手。
3、正确洗手需掌控“七步洗手法”
第一流水湿手，涂抹洗手液或者肥皂。
（内）：掌心对掌心，手指并拢，相互揉搓。
（外）：手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行。
（夹）：掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓。
（弓）：曲折各手指关节，使关节在另一手掌心揉搓，双手交换进行。
（大）：大拇指在对侧手掌中揉搓，双手交换进行。
（立）：将五个手指尖并拢放在对侧掌心揉搓，双手交换进行。
（腕）：清洗和揉搓手段及手臂，双手交换进行。
注意：揉搓不得少于15秒！
4、哪些时刻需要洗手
（1）传递文件前后
（2）在咳嗽或打喷嚏后
（3）在制备食品之前、期间和之后
（4）吃饭前
（5）上厕所后
（6）手脏时
（7）在接触他人后
（8）接触过动物之后
（9）外出回来后
5、旅途在外没有清水，不方便洗手，怎么办
可以使用含酒精消毒产品清洁双手。人冠状病毒不耐酸不耐碱，并且对有机溶剂和消毒剂敏锐。75%酒精可灭活病毒，所以到达一定浓度的含酒精消毒产品可以作为肥皂和流水洗手的替换方案。
（二）口罩篇
1、口罩该怎么选
挑选一：一次性医用口罩，连续佩戴4小时更换，污染或湿润后立刻更换；
挑选二：N95医用防护口罩，连续佩戴4小时更换，污染或湿润后立刻更换。
棉布口罩、海绵口罩均不推荐。
2、正确使用口罩
医用口罩的使用方法：
（1）口罩色彩深的是正面，正面应当朝外，而且医用口罩上还有鼻夹金属条。
（2）正对脸部的应当是医用口罩的反面，也就是色彩比较浅的一面，除此之外，要注意带有金属条的部分应当在口罩的上方，不要戴反了。
（3）分清楚口罩的正面、反面、上端、下端后，先将手洗干净，肯定口罩是否正确之后，将两端的绳子挂在耳朵上。
（4）最后一步，也是前面提到过的金属条问题，将口罩佩戴完毕后，需要用双手压紧鼻梁两侧的金属条，使口罩上端紧贴鼻梁，然后向下拉伸口罩，使口罩不留有褶皱，最好覆盖住鼻子和嘴巴。
3、特别人群如何佩戴口罩
（1）孕妇佩戴防护口罩，应注意结合自身条件，挑选舒服性比较好的产品。
（2）老年人及有心肺疾病慢性病患者佩戴后会造成不适感，乃至会加重原有病情，应寻求医生的专业指导。
（3）儿童处在生长发育阶段，其脸型小，挑选儿童防护口罩。
三、防疫安全管理
（一）加强自我管理
1、不要去人多的地方，不参加集会。
2、外出一定要戴上口罩，记得提示爸爸妈妈和爷爷奶奶戴好口罩。
3、作息规律，健康饮食。饭前便后认真洗手。在家多和爸爸、妈妈一起做做体育运动。
4、从现在起，养成打喷嚏或咳嗽时用纸巾或袖肘遮住嘴巴、鼻子的习惯。
5、如果有发热、生病的情形，一定要配合爸爸、妈妈及时去医院就医。
（二）配合学校管理
1、返校前有过疫情高发地区居住史或旅行史的学生，建议居家视察14天期满再返校。
2、学生返校后应逐日监测体温顺健康状态，尽量减少不必要外出，避免接触其他人员。
3、学生与其他师生产生近距离接触的环境中，要正确佩戴医用外科口罩或N95口罩，尽量缩小活动范畴。
4、学校密切监测学生的健康状态，逐日两次测量体温，做好缺勤、早退、请假记录，如发觉学生中显现可疑症状，应立刻向疫情管理人员报告，配合医疗卫生气构做好密切接触者管理和消毒等工作。
5、学校应尽量避免组织大型集体活动。教室、宿舍、图书馆、活动中心、食堂、礼堂、教师办公室、卫生间等活动区域，建议加强透风清洁，配备洗手液、手消毒剂等。
6、校方对因病误课的学生展开网络教学、补课，对于因病耽误考试者，应安排补考，不应记入档案。
篇四：学生疫情防控知识内容
小学生防疫知识10条
1.保持个人卫生：多饮水，勤洗手，勤换衣物，保持室内空气流通。
2.适当运动：每天进行适当的体育锻炼，促进新陈代谢，增强机体免疫力。
3.预防感染：不去人多的地方，远离感染源，注意个人防护，避免接触疑似病人。
4.学会正确使用口罩：口罩使用正确，是防护新型冠状病毒的重要措施。
5.正确做好饮食：多吃蔬菜、水果，少吃高盐、高油、高糖食品，增强机体抗病毒能力。
6.定期体检：保持良好的生活习惯，定期体检，及早发现疾病，及早治疗。
7.遵守社会秩序：遵守社会公德，拒绝谣言，遵守病毒防疫政策。
8.合理安排时间：平时安排合理的作息时间，保证充足的睡眠时间，增强机体抵抗力。
9.注意心理调节：通过心理调节，增进自信心，积极面对，提高抵抗力。
10.及时就医：出现发热、乏力等症状时，要及时就医，避免病情恶化。
篇五：学生疫情防控知识内容
?学?疫情防控知识教案（精选9篇） 作为??名?私奉献的教育?作者，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。如何把教案做到重点突出呢？以下是?编帮?家整理的?学?疫情防控知识教案（精选9篇），仅供参考，希望能够帮助到?家。 ?学?疫情防控知识教案1 活动?标
1.让学?借助视频清晰认识到新型冠状病毒的危害。
2.通过?组讨论，?师的讲解使学?掌握正确的预防知识，注重个?卫?。
3.提?学?的防范意识、安全意识。 活动准备 课件 活动过程 ?、导? 同学们，过去的?段时间，“新型冠状病毒”肆虐了整个中国。因为它的易传染性，很多?不幸中招。我们直到今天才能顺利返回校园。那么，这个抢占“春节”风头，在各种新闻客户端、微信公众号、朋友圈强势“霸屏”的“新型冠状病毒”是什么？我们?该如何预防新型冠状病毒感染？今天我们就?起来深?了解?下。 ?、学习新型冠状病毒的有关知识
1.什么是冠状病毒
(1)学?看视频《病毒的前世今?》
(2)听?师介绍。 冠状病毒是?然界?泛存在的?类病毒，因该病毒形态在电镜下观察类似王冠?得名。?前为?发现，冠状病毒仅感染脊椎动物，可引起?和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。冠状病毒是??类病毒，可引起各种疾病。新型冠状病毒是?种先前在?类中尚未发现的新菌株。 除本次发现的新型冠状病毒外，已知感染?的冠状病毒还有6种。其中4种在?群中较为常见，致病性较低，?般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状；另外2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。 但这次发现的新型冠状病毒与SARS冠状病毒和MERS冠状病毒有很?不同。它虽然传染速度快，潜伏期可达14天，但致死率低，还未表现出SARS那么可怕的特性，因此，?家不必为此感到恐慌。
2.感染后的症状
(1)发热
(2)乏?
(3)以?咳为主，并逐渐出现呼吸困难
3.新冠状病毒传播的3个主要途径
(1)直接传播：病?喷嚏咳嗽说话的飞沫，让另外?个?吸?，导致感染。
(2)?溶胶传播：飞沫混合在空?中，形成?溶胶，吸?感染。
(3)接触性传播：飞沫沉积在物体表?，接触后感染。 三、预防病毒，我们这样做
1.注意保持室内空?流通，尽量不要到封闭、空?不流通的地?去。
2.勤洗?，正确地洗?，注意?卫? 吃东西前，玩玩具后，咳嗽或打喷嚏后，擤?涕之后，上厕所后，接触动物或处理动物粪便后，外出回来等都要洗?。
(1)洗?步骤： 第?步：掌?相对，?指并拢相互搓擦。 第?步：??与?背沿指缝相互槎擦，交互进?。 第三步：掌?相对，双?交叉沿指缝相互搓擦。 第四步：双?指相扣，互搓。 第五步：??握另???拇指旋转搓擦，交换进?。 第六步：将五个?指尖并拢在另?个掌?旋转搓擦，交换进?。 第七步：螺旋式擦洗?腕，交替进?。
(2)播放《洗?歌》，学?边做动作边唱歌。
3.正确佩戴?罩 如果要外出，应佩戴?罩。市?上常见的?罩有三类：医?外科?罩；医?防护?罩（N95?罩）；普通棉纱?罩。医?外科?罩可以阻挡70%的细菌，N95?罩可以阻挡95%的细菌，?棉纱?罩只能阻挡36%的细菌，因此我们应该选择前两种?罩。 戴?罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效?段，将嘴、?、下颌完全包住，然后压紧?夹，使?罩与?部完全贴合。
(1)播放视频，学习正确戴?罩的?法。
A.医?外科?罩佩戴?法
a.将?罩罩住?、?及下巴，橡?筋系在双?后（深?朝外，有?属条的?边朝上）；
b.将双?指尖放在?夹上，从中间位置开始，??指向内按压，并逐步向两侧移动，根据?梁形状塑造?夹；
c.调整系带的松紧度。
B.医?防护?罩（N95）佩戴?法
a.??托住防护?罩，有?夹的??背向外，将防护?罩罩住?、?及下巴，?夹部位向上紧贴?部；
b.?另?只?将下?系带拉过头顶，放在颈后双?下；
c.再将上?系带拉?头顶中部；
d.将双?指尖放在?属?夹上，从中间位置开始，??指向内按?夹，并分别向两侧移动和按压，根据?梁的形状塑造?夹。 注意：戴?罩前应洗?，在戴?罩过程中避免?接触到?罩内侧?，减少?罩被污染的可能。?罩湿了要及时更换，不可戴反，更不能两?轮流戴。
(2)脱卸?罩的正确流程 脱?罩时，不要接触?罩前?（污染?，即?脸部接触?）； 双?同时捏住左边和右边的?带，同时摘下；也可先摘下?边，再摘下另?边； ??捏住?罩?带，叠好，放?收纳袋；?次性?罩可直接丢弃?垃圾箱。
(3)???，谁?罩戴得?快?正确。
4.避免?物传播
(1)保持清洁，熟?品交替处理的过程中注意洗?。
(2)处理??和熟?的?具和砧板要分开
(3)?鲜、禽类、?类、蛋类彻底烧熟煮透。
(4)不吃过期变质?品 三、总结
1.防疫?歌读?读 ?宝贝，要听好 冠状病毒很糟糕 潜伏久，传播快 ??叫它?妖怪 多在家，少出门 不凑热闹不串门 戴?罩，不乱跑 安?在家乖宝宝 多吃蔬菜和?果 增强免疫?体好 勤洗?，亲消毒 我们?起抗病毒
2.新冠肺炎病毒虽然传染速度快，但我们也不要害怕。早发现，早报告，早隔离，早治疗，加强?体锻炼，充?休息，消除恐惧?理，祝同学们都有?个健康的?体。 ?学?疫情防控知识教案2 活动?的: 通过这次集会，使同学们认识到，我们在学校时要注意个?卫?和防护，在家?同样要养成良好的卫?习惯，这是预防风疹的关键。 课前准备: 学?收集有关不良的饮?习惯及新型冠状病毒的资料。 活动过程: ?前，正是新型冠状病毒传染病的?发季节，因此做好卫?防疫?作迫在眉睫。 ?、引出本次班会的内容:
新型冠状病毒来袭，如何正确做好个?防护是?家?常关?的问题。为了更好的预防新型冠状病毒、保证学??体健康，特别召开主题集会。 ?、简要介绍?下新型冠状病毒防护知识
1.想要科学防护，先记住四?要点： 少出门勤洗?戴?罩多警惕
2.勤洗?，流?洗，肥皂洗我们每天接触各种病原体最多的部位，就是?。?会接触各种各样的病原体，冠状病毒也不例外，洗?是明确的预防措施之?（下?七步洗?法即学即?）。以下情况，都建议洗?
●外出回家
●咳嗽或打喷嚏后
●触摸?、?、眼之前
●吃饭前
●做饭时，处理?材之前和之后
●上厕所后
●接触过动物之后 具体的洗??式?法，如下： 在家?肥皂，出门选酒精
1.我们最推荐的?法：使?肥皂和流动的清?洗?，每次搓?不少于20秒。如果出门在外不?便找到清?和肥皂，那么可以使?含有70～80%酒精的免洗洗?液。
2.洗?别图快，?少得七步，在这样的特殊时期，?部消毒得?标准些，看看医护?员都是怎么洗?的。
3.出门?定戴?罩，全?预防建议少去或尽量不去?群密集场所，避免近距离接触任何有流感症状的患者。如果?定要去，合理佩戴?罩，降低感染风险。需要注意的是，不管是哪种类型的?罩，防护效果都是有限的，需要定期更换。
4.加强锻炼，增强免疫?。
5.?活有规律。睡眠休息要好，?活有规律，保持充 分的睡眠，对提???的抵抗?相当重要。?结: 只要同学们注意讲卫?，认真做好预防?作，就可以将病毒拒之门外。 ?学?疫情防控知识教案3 教育背景：
2020年的春节因为?位不速之客的到来?变得特别。在这个没有硝烟的战场上，我们看到了??夜夜奔赴在医院?廊、病房路上的医护?作者们，我们看到了药??为连夜赶制缓解病情药物和防护?罩的??们，我们看到了巡?在?街?巷各个?落忙碌消毒的清洁?员等等，这么多勇敢?畏的?在努?，为的是让疫情早?过去，为的是拯救更多?的?命，但也有?把别?的?命当?戏，随意对待。因此，我们要增强学?珍惜?命的意识，让学?树?正确的价值观、?命观。 教育对象： ?学三年级
教育?标：
1.根据已有的?活经验，在谈话过程中初步了解轻视?命带来的危害；
2.通过趣味解释、交流感受，理解?命的含义，清楚尊重?命的意义；
3.通过??、他?、?然三个?度明确该如何尊重?命，在“蝙蝠的?我介绍”中，知道尊重?命也是?种责任；
4.在名?感悟、海报制作的过程中，体会到?命的宝贵，引导从??做起，把尊重?命践?于?活中，进?步增强尊重?命、保护?命的意识。 活动准备 学?：收集疫情中体现关爱他?的事例。 教师：课件、“蝙蝠的?我介绍”?频、尊重?命名?等。 活动过程 第?板块：谈话导?，引出“?命”
1.师：同学们，祝贺你们，?长??岁啦！今年过年你们都去哪?玩?啦？开?吗？（预设：不开?）
2.师：哦？为什么愁眉苦脸的，发?了什么？ 预设：天天宅在家；门都出不去……
3.师：是啊，今年太特殊了，有?位不速之客来到了我们?边，它使我们哪?也去不了，哪?也玩不了。专家们说它可能来?野?动物们?上，这个野?动物可能是蝙蝠，你想对它说什么？ ?：你真是太讨厌了！
4.师：可是真的是它的错吗？（出?“蝙蝠的?我介绍”）?谈感受。
5.师：看来，罪魁祸?可是我们?类啊！我们把别?的?命当?戏，便给??遭来了祸害。今天，我们就来聊聊“?命”的话题。（板书：?命） 设计意图：谈话导?拉近了师?的距离，由学?已有的?活经历??，激发了学?的真情实感。通过“蝙蝠的?我介绍”，学?能马上知道这场灾难的罪魁祸?其实是那些轻视?命的个别?，初步形成了尊重?命的认识。 第?板块：趣味解读，理解“?命”
1.科学定义“?命”
①师：哪些是有?命的？ ?：蜻蜓、花草、?……
②我们来看看关于“?命”的科学定义（出?定义）
③师总结：同学们的理解都正确，?、动物、植物都是有?命的。
2.趣味理解“?命”
①师引导：你觉得??的?命在世上存在了?天？ ?：?万天。
②师：真的如此吗？我们来算?算。（使?软件“?命计算器”计算）
③师总结：你看，事实上同学们在世界上只待了三千多天，植物、动物的?命?我们更短。但是这?千天的时间能重来吗？（不能）时间不能重来，我们的?命也肯定?法重来，所以我们要珍爱?
命，尊重?命。 设计意图：从学?的??经验??，结合科学定义准确解读了“?命”，?“?命计算器”让学?了解到?命的长度是可以?时间来衡量的，但是即便是再短暂的?命，都?法重来，进?步认识到?命弥?珍贵，每个?都要尊重?命，不能剥夺任何?种?命。 第三板块：尊重“?命”，??有责
1.保护??，是尊重?命。
①师：在这场抗击肺炎的战役中，你为了保护??做了什么？ ?：不出门，戴?罩等等
②师总结：现在看到你们健健康康地坐在这?，我知道你们做到了尊重??的`?命，不轻易让??受伤、?病，为你们的?为点赞！
2.关爱他?，是尊重?命。
①出?对?材料 材料?：瞒报来往记录、?体状况的确诊病例；?罩偷?减料的?良商家； 材料?：??夜夜奔赴在医院?廊、病房路上的医护?作者们、药??为连夜赶制缓解病情药物和防护?罩的??们、巡?在?街?巷各个?落忙碌消毒的清洁?员的。 师询问：你更赞成哪种做法？（?：材料?）为什么？ ?：材料?中的?不把别?的?命放在眼?，只关注??的利益。 师追问：医?、??、清洁?员他们那么?苦是为了什么？ ?：为了?病的?能早?康复，为了健康的?能不被感染。
②师总结：是啊，这些?不光对??，更是对他?的?命负责！他们???的?动在告诉我们关爱他?，也是尊重?命的体现！
3.善待?然，是尊重?命。
①出?科普?频：?和?然接触的界限在哪?？
②?谈感悟，师重点引导：保护?然万物的?命，也是保护??的?命，善待?然，便是尊重?命。 师总结：尊重?命，??有责，要是每个?都把保护??、关爱他?、善待?然作为??的?为准则，那?与?、?与?然便会更加和谐、美好！ 设计意图：结合三年级学情，这?阶段的孩?对尊重?命的理解尚浅，能零碎地说出??能做什么，但是不够全?、系统，从保护??、关爱他?、善待?然三个?度，学?明?了尊重?命不仅要尊重??的?命，还要尊重其他的?命，任何?命都是有价值的。 第四板块：尊重“?命”，?起?动
1.播放“各?各业众志成城防控疫情”宣传?，?谈感悟（师相机出?尊重?命名?名?）
2.绘制宣传海报“防疫明责，尊重?命”，?进?汇报宣讲。
3.师?结：通过本节课的学习，同学们对?命有了更深?层的理解，希望我们能把对?命的尊重扎根在?上，做?个对任何?命都负责的?使者！ 设计意图：宣传?、名?的出?让学?进?步明?了尊重?命的必要性，画报的制作和宣讲进?步引导学?做?个尊重?命的?使者。 ?学?疫情防控知识教案4 教学背景： ?场疫情，让2020年的春节变得与众不同，在这场疫情中，我们看到了很多勇于担当责任的?，因为责任的承担，是每?个?的义务，也是?存在的价值。但有些?的责任意识并不强，遇到事情总把??的责任推得???净。开学以后，同学们将会重新聚在?起，聊聊这个假期的不同。我们以此为契机探讨责任这个话题，借此培养学?的责任意识，引导学?树?正确的价值观、承担?已的社会责任。 教学对象：?学四年级 教学?标： 知识?标：通过疫情中的故事，启迪学?明?什么是责任。 情感?标：正?引导，反?督促，使学?懂得责任的意义，激发学?做?个有责任?的?。 ?为?标：引导学会保护好??的同时，可以做?名防范病毒的?宣传员、?监督员，提升?家的防范意识，增强战胜疫情的信?。 课前准备： 图?，责任名?，PPT 教学过程： 第?版块：图?导?，初识责任 图1：?张张志愿书 图2：??批医疗志愿者集结出发去湖北！ 师：看了这两张图?，你想说点什么？！ 师：伟?的背后?体现了什么？ 学??由发?，教师?结引导，导出主题。 师：今天，我们就?起来探讨?下有关责任的问题。（板书：责任) 【设计意图】通过图?引?，让学?感受在疫情?前，社会各界?员对这次疫情的重视与态度，让学?明?每?个?都有??的责任。 第?版块：??如我，应负责任 师：同学们，每个?在防控疫情中都有责任，说说你们的责任是什么？ 学??组讨论、汇报。 师：那么，我们是否都能做到呢？ 情景模拟：
1.做好份内事，就是负责 情境1：钟南?呼吁?家不要出门，等待疫情过去。 情境2：1?30?，天?晴朗，?明想今天天?这么好，在家都呆了好?天了，出去??没事的，于是就出门散步去了。还和?区?的?围坐在?起聊天。?天后，?明确诊为新型冠状病毒患者。 学?交流讨论。 引导?结：做好??的防护?作，就是对??负责任。
2.为他?服务，也是负责 后，有些家庭被隔离在家，没有出去采购?活必需品。有?主动承担了帮忙采购物品的任务。细
致到连餐?纸?什么牌?都询问清楚，以防??采购出错。 学?交流讨论。 引导?结：为他?服务，也是?份责任。
3.为社会服务，履?责任 ，很多志愿者到社区或?速?作服务站进?测量体温、登记信息等志愿服务。（图?展?) 学?交流讨论。 引导?结：为社会服务，履?责任。
4.防控疫情，??有责 出?：
①今年过节不聚餐。
②?络拜年情意真。
③出门外出戴?罩。 学?交流讨论。 引导?结：防控疫情，??有责。 师：我们对??、对他?、对社会、对?然，都需要负起责任。 【设计意图】学?对于责任的认识似懂?懂，本环节通过?些图?和简单的?字，明确地告诉学?，?个?该负起哪些责任――对??、对他?、对社会、对?然的责任，通过讨论，让学?明???该怎么做。 第三版块：经典事例，理解责任 师：同学们，每个??定要负责任吗？ ?：是的。
1．有责任感，奉献?量 图?1：南?爷爷在?车上累的闭?养神 图?2：南?爷爷不分?夜的?作 看了这两张图?，你想对南?爷爷说些什么？ 师：如果是你，你会怎么做？
2．尽?尽责，?效完成
70多岁的李兰娟奶奶每天只睡3个?时，她和她的团队在短短的三天内就找到了克制病毒的药。 师：?家看到了哪些关键词？有什么是值得我们学习的？你想对李奶奶说些什么呢？ 师：在李兰娟奶奶和团队的事迹中，你们觉得这疫情的发展会怎样？对战胜疫情有没有信?？ 学?回答。 师引导?结：在?作中，尽?尽责，?定能?效完成任务。 【设计意图】两位疫情?作中做出突出贡献的?物故事，让学?深刻感悟责任的重要性，明?承担责任的重要性。 第四版块：学做主?，肩挑责任
师：?对疫情，各?各业的?都担负起了??的责任，那么作为学?的我们，可以做些什么呢？ ?可能表述：
1.及时认真完成作业，做好预习，及时充电，为新学期做准备。
2.讲好个?卫?。不给祖国添乱。
3.好好学习，将来成为?名优秀的医?，为?民救死扶伤。
4.我们可以通过??的?量，进?宣传。
5.…… 引导?结：每?个?都有责任来共同防控疫情，战胜病毒。 第五版块：升华情感，内化责任
1.责任名?，诠释意识 师：关于责任，从古到今，有许许多多的名?名?，他们阐明了责任的意义，更诠释了??的意义，让我们?起来欣赏?下吧！ 出?：世界上有许多事情必须做，但你不?定喜欢做，这就是责任的涵义。――马克思 责任?就是关?别?，关?社会。有了责任?，?活就有了真正的含义和灵魂。――科威特.穆尼尔.纳素夫 师：每个?都需要有责任意识。虽然我们还?，但我们却也能扛起?责任，去争做“南湖旁”的??守护员。
2.防控疫情，?起?动
①视频：宣传?《防控病毒
我们在?起》。
②学?作品展? 引导?结：通过这节课的学习，希望同学们在防控疫情中能够?????肩膀挑起?责任，对??、对他?、对?然负责。 【设计意图】通过吟诵名?名?、少先队室的宣传?和学?在疫情期间创作的作品，让学?感悟责任的意义所在，帮助学?收获勇担重担的责任意识。 ?学?疫情防控知识教案5 （?）活动背景 新年伊始，?场突如其来的疫情席卷中国，给全国带来了严峻的挑战。疫情当前，举国同?。在这场没有硝烟的战争中，各?各业的?挺??出，众志成城，筑起了抗疫的钢铁长城。他们?牺牲?我的精神，负重前?，书写?爱诗篇，谱写感天动地的?命赞歌。 在这场没有硝烟的战争中，英雄??命守护?命。作为?学?，我们应该学习英雄的精神，努?学习知识，不断增强本领，成为国家的有?之才！ （?）活动对象 ?学?年级学? （三）活动?标
1.通过?频、视频、图?让同学们认识何为英雄。
2.激发学?向英雄学习的热情，引导学?悟懂英雄精神。
3.让学?明确??的责任和努?的?向。
（四）活动过程
1.激情导?，点明主题 师：孩?们，?场突如其来的疫情，让我们经历了?个不?样的春节，经历了?个超长版的宅家假期，经历了?种特殊的学习?式――居家?课。特殊时期，特殊学习，让我们?起进?今天的特殊班会课，这节班会课的主题是――《英雄,向您看齐》。
2.认识英雄 （1）释义英雄 师：春天已?，希望在前，我国疫情防控形势积极向好态势，我们即将取得抗击疫情的伟?胜利。?对疫情，全国动员，全民参与，团结?致，各省之间展现出?凡的团结?动?。中国的?法被事实证明是成功的！新冠肺炎全球多点暴发并扩散蔓延，意?利彻底炸开，疫情彻底失控。世卫组织专家说：“中国为世界树?了标准。各国应借鉴中国疫情防控经验。” 师：在他们?上，我理解了什么是英雄？英雄具有哪些精神品质？（播放抗击疫情·有声特辑《英雄》） 师：英雄是爱祖国、勇敢、有责任、有担当、?私忘我，不辞艰险，为?民利益?英勇奋?，令?敬佩的?。 （2）话英雄
(出?图?：钟南?、李兰娟、王春天、汪勇……） 师：在这次抗疫战争中，有?数的战?奔赴抗疫前线，?数的医务?员，主动请缨，昼夜奋战在疫情的最前线。是他们这些逆?者的苦苦坚守，换来我们?多数?的岁?静好。他们是――真正的英雄！ （3）寻英雄 师：孩?们，在我们?边也有默默奉献的英雄，让我们?起来寻找吧。 （出?图?：交警、??、环卫??、快递员、教师……） 师：他们平凡普通，却有着不平凡的担当；他们默默?闻，却有着??为民的情怀；他们?私奉献，凝聚起众志成城的战“疫”?量。他们是这个时代的英雄，他们是我们学习的榜样。
3.英雄榜样践??向 师：孩?们，在这次抗疫战争中，英雄??命守护?命！我从他们?上看到了奉献精神，看到了爱国情怀，更看到了中国?量。亲爱的孩?们，少年强，则国强！祖国的希望在你们?上，作为?名新时代的少先队员，我们应该怎样做呢？
4.拓展 师：孩?们，祖国守护了我们，我们要报效祖国！希望你们向英雄学习，把爱国情、强国志、报国?融?到学习中、?活中，努?成长为有知识、有品德、有作为的新?代接班?。我们今天的微班会到此结束。 ?学?疫情防控知识教案6 班会背景： 随着校园安全事件的不断发?，学?安全成为学校的头等?事。?让学?树?强烈的安全意识、防范意识，掌握基本的校园安全常识，体会个体?命成长的不容易，真正认识到?命的价值，是防?学??命受到伤害的根本之举。为此，我决定召开?节有关“?命”的主题班会。 班会?的：
1、掌握基本的校园安全常识，增强学?安全防范意识。
2、懂得敬畏?命，激发学?对个体?命进?思考。 班会准备： 多媒体课件、每位学??时候的照?、搜集相关材料 班会过程： ?、组织课堂 学?听?乐进教室，营造宽松的环境。 ?、出?题?《敬畏?命》： 师：说说你理解的“敬畏”是什么意思？学?个别发?。师?结：敬畏：敬重害怕，是对?命?种深层次的尊重。 三、讲讲照?背后的故事 师：为什么我们需要对?命?存敬畏？学?讨论发?。在此基础上，引导学?具体感受：算算从出?到现在，花了?母多少钱？讲讲照?背后的故事，体会???命成长过程中?母的付出。 四、?命之脆弱：讲讲你亲?经历或亲眼?睹的安全事故（事件），你的感受是什么？ 师结：在这些事故（事件）?前，?命真的是太脆弱了。所以，同学们必须要有防范意识、掌握基本的安全常识。 五、防患于未然： 学?主持：讨论校园?活中存在哪些安全隐患？ 分四个??：上下楼梯；宿舍安全；体育运动安全；饮?安全。 ?结：齐诵安全歌： （?）、上下楼梯歌：上下楼梯靠右?，不滑栏杆不推搡，?廊转?藏危险，追逐打闹出意外，遵守规则除隐患，安全时刻记?间。 （?）、宿舍安全歌：宿舍规则严遵守，电器蜡烛不能?，?魔凶险太可怕。睡上铺莫马虎，梦醒时刻要当?，熄灯铃后安静睡，充?睡眠精神好。 （三）、体育运动歌：体育器材练?体正确使?保平安。?球、篮球忌强进，避免碰撞受伤害，不循规则图乐趣，出事?悔已经晚。突发事件须报告，及时处理效果好。有疾病、早报告，适量运动少跑跳。 （四）、饮?安全歌：病从??要记牢，购买?品要注意；不洁?品莫??，肚?遭罪?花钱，重三餐不偏?，零?少吃?体好。句成千词上万，安全?事重泰?，学会保护与防范，安全??最灿烂，安全??最、灿、烂。 六、?命中的风?彩虹： 案例分析：七年级学?莹莹，学习成绩?直不错，因?次数学成绩亮“红灯”，被母亲责备了?句，竟离家出?。?天后，被警察送回了家。原来，她在江边徘徊时，被好??报了警。见到了痛哭流涕的母亲，她还理直?壮地说：“我爱?什么就?什么！你管不着，我的?命我做主！”“我的?命我做主”你赞成这个观点吗？为什么？ 学?根据??的观点，展开辩论。 七、写写本节课的收获。 ?、班主任寄语：敬畏?命，健康成长！
?学?疫情防控知识教案7 ?、活动?标
1.让学?借助视频清晰的认识到新型冠状病毒的危害。
2.通过?组讨论，?师的讲解使学?掌握正确的预防知识，注重个?卫?。
3.提?学?的防范意识，安全意识。 ?、活动重点 使学?掌握正确的预防措施 三、活动难点 加强学?的卫?防控意识，提?学?的?我保护能?。 四、活动过程 （?）谈话导?： 同学们，过去的?段时间，“新型冠状病毒”肆虐了整个中国。因为它的易传染性，很多?不幸中招，我们直到今天才能顺利返回校园。那同学们对它的认识到底有多少呢？今天我们就?起来深?了解?下。 （?）学习新型冠状病毒的有关知识 冠状病毒是??类病毒，可引起各种疾病。新型冠状病毒是?种先前在?类中尚未发现的新菌株。常见症状有呼吸道症状、发热、咳嗽、肾衰竭甚?死亡。可在?与?之间传播。 （三）预防病毒，我们这样做。
1.勤洗?并正确的洗?
①掌?相对，?指并拢相互搓擦
②??与?背沿指缝相互搓擦，交互进?
③掌?相对，双?交叉沿指缝相互搓擦
④双?指相扣。互搓
⑤??握另???拇指旋转搓擦，交换进?
⑥将五个?指尖并拢在另?个掌?旋转搓擦，交换进?
⑦螺旋式擦洗?腕，交替进?
2.主动防护
a.在??咳嗽或打喷嚏时，应?纸?或袖?或屈肘将??完全遮住，并将?过的纸??刻扔进封闭式垃圾箱内，并洗?
b.注意保持家庭和班级开窗通风，加强空?流通，环境清洁
3.避免密切接触
a.避免在未加防护情况下与养殖或野?动物近距离接触
b.避免与?病的动物和变质的?接触
c.避免与?鲜市场?的流量动物、垃圾废?接触
d.上下学的路上?定要戴?罩
4.良好安全饮?习 将?和蛋类彻底煮熟??，处理??和熟?之间要洗?。注意?物的多样性，粗细搭配、荤素适当，多吃新鲜?果蔬菜，补充维?素与纤维素，多饮?。 ?学?疫情防控知识教案8 教学?标：
1.通过互动交流对疫情的感受、看法、建议等缓解学?的?理压?，释放学?的紧张、害怕等不良情绪。
2.说?说?中的抗疫英雄?物是谁？演?演他们的事迹。
3.想?想:如何从点滴?事做起做到?我防护？ 教学重点：
1.如何做到?我防护。
2.释放压?积极?对疫情。 教学难点： 演?演英雄事迹，想?想?学?的责任是什么？ 课前准备： 学?：做拍?游戏。 教师：关注学?情绪。 教学过程： ?、导?： 同学们：2020年春节是?个令?难忘的春节，?对新型冠状肺炎疫情，你害怕吗? 指名回答。 教师总结：新型冠状肺炎主演通过空?飞沫传播，??戴?罩
不串门
不聚会等。 ?、互动交流: 同桌交流:寒假期间?对疫情??的感受、看法、建议。 教师指名上台讲?讲。 同学们：?家通过互相交流、诉说，现在你的?情有没有变化呢？ 指名?声回答。 教师?结：只要我们做好?我防护，?如：勤洗?
戴?罩
不聚会
按照?师的要求去做，听家长的话就?定能做好?我防护，远离疫情。 三、展开交流： 在防疫期间你最佩服的抗疫?线英雄是谁？说?说他的事迹。 指名说。 谁愿意来演?演英雄?物的某个动作、表情、或者某个感?的瞬间？ 指名上台演?演。 学?评价
提问：作为?学?怎样做好?我防护呢？ 指名说。 学?记笔记。 齐读记录内容。 四、教师总结: 五、学?反思：作为?学??中的责任是学习。 六、拓展。 ?学?疫情防控知识教案9 ?、班会主题 抗击新冠肺炎，我们共同努? ?、班会背景 由于突发的疫情，使得过年期间正应该是?亲访友，与?伙伴玩耍的机会没有了，学?被要求进??我保护，不能与外?进?接触，长时间的封闭?活使得学?出现了浮躁、懒散、害怕、焦虑的情况，影响?体健康。 三、班会?的1.懂得新冠病毒的危害，学会正确认识病毒。
2.做好疫情期间的预防，学会基本预防常识。
3.了解焦虑与突发状况的关系。 四、班会准备
1.将?以来的相关事件进?搜集。
2.分享缓解?理压?的?法。 五、班会过程 ?师以直播的?式
1.介绍此次班会的流程，介绍了班会召开的背景。
2.将重点部分进?详细讲解，结合实例，做正向分析。 （1）什么是冠状病毒？ 冠状病毒是?然界?泛存在的?类病毒，因形态在显微镜下观察类似王冠?得名。?前为?发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起?和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。 本次发现的新型冠状病毒已命名为“2019-nCOV”，即2019新型冠状病毒。 （2）临床表现有哪些？ ?般症状包括发热、乏?、?咳、逐渐出现呼吸困难等，部分患者起病症状轻微，可?发热。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝?功能障碍等。多数患者症状为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚?死亡。
3.就容易引发的焦虑情绪与突发状况的关系进?明确。 （3）什么是焦虑？ ?理焦虑：是由?物学因素（遗传因素、?化因素）和?理社会因素共同作?的结果。
（1）为什么会产?焦虑？ （2）怎样缓解焦虑情绪？
①认知疗法：改变不良认知或进?认知重建。 正确看待冠形病毒的危害，对它有?个深?的认识，了解???边的具体疫情，做好适当的防范，不要过度害怕和紧张，按照要求正常应对即可。?如：做好?常的消杀、测温、配合管控、尽量不出门、多关注时事……
②?为疗法：呼吸训练、松弛训练。 做深深呼吸、眺望远?等放松训练，或是??些可以使??放松下来的事情，?如瑜伽、看书、做??、画画、弹奏乐器、唱歌等，并且适当进??体锻炼，增加?体的免疫?。
4.就?我防护过程中的细节部分进?讲解。
5.学?连麦，提出??的疑问，?师对?会内容进?总结：
(1)正确认识新冠形病毒，从???边做起，做好?我防范，不为医疗?员?烦；
(2)正确看待新冠病毒，树?正确的?态，积极应对，积极配合。 六、班会教学设想 安排这节《抗击新冠肺炎，我们共同努?――疫情期间缓解?理情绪》主题班会的?的就是让学?真正了解新冠肺炎，调节?理情绪，学会?我防护。
篇六：学生疫情防控知识内容
最近，疫情局势再次变得紧张起来！大家一定要做防范，下面小编在这里为大家精心整理了防疫小知识，有需要的同学们，可以参考一下，希望对你有所帮助。
十个防疫小知识一、处理食物时注意生熟分开
近期，冷链食品及其外包装频频检出新冠病毒核酸阳性，因此在处理生鲜/冷冻食物时要特别注意生熟分开，防止交叉污染。
十个防疫小知识二、排队等候时保持一米距离
新冠病毒可通过近距离飞沫喷溅传播，排队等候时人员容易聚集，应注意保持1米以上距离。
十个防疫小知识三、清洁时别忘手机等小物件
新冠病毒可通过接触传播，手机、鼠标、键盘等高频接触的小物件尤其要注意清洁，定期消毒。
十个防疫小知识四、使用公厕期间全程佩戴口罩
公共厕所容易藏污纳垢，加上人员流动较大，若消毒不及时，环境中容易残留病毒。进入公共厕所时应先戴好口罩。
十个防疫小知识五、在电梯、电影院等密闭场所时注意个人防护
在狭小的空间，人与人之间距离小，环境密闭、空气不流通，更利于新冠病毒传播。
十个防疫小知识六、戴口罩时要正确佩戴
口罩是预防新冠病毒的重要防线，正确佩戴口罩除了能预防新冠肺炎，还能预防流感等其他呼吸道疾病。
十个防疫小知识七、上班途中需谨慎
正确佩戴一次性医用口罩。尽量不乘坐公共交通工具，建议步行、骑行或乘坐私家车、班车上班。如必须乘坐公共交通工具时，务必全程佩戴口罩，途中尽量避免用手触摸车上物品。
十个防疫小知识八、入楼工作
进入办公楼前自觉接受体温检测，体温正常可入楼工作，并到卫生间洗手;若体温超过37.2℃，请勿入楼工作，并回家观察休息，必要时到医院就诊。
十个防疫小知识九、上下班路上
洗手后佩戴一次性医用口罩外出，回到家中摘掉口罩后首先洗手消毒。手机和钥匙使用消毒湿巾或75%酒精擦拭。居室保持通风和卫生清洁，避免多人聚会。
十个防疫小知识十、公务出差
须佩戴口罩出行，避开密集人群。与人接触保持1米以上距离，避免在公共场所长时间停留。乘坐的车辆内部及门把手建议每日用75%酒精擦拭1次。乘车须佩戴口罩。
1、开窗通风
适当开窗通风，加强空气流通，能有效预防呼吸道传染病。建议每天通风3-4次，每次15-30分钟。
2、佩戴口罩
避免到人群密集的场所，必要外出时请一定要佩戴好口罩。口罩佩戴一定时间后应及时更换，一旦被污染，应第一时间更换，所以外出时记得多备一两个。
3、注意卫生，勤洗手。
4、保持良好的心态。
5、保持健康的饮食习惯，多吃水果、蔬菜，远离薯片、辣条等不健康食品。
6、保持良好的学习、生活节奏，合理安排生活作息，有效率地学习。
7、保持适当运动，减少精神紧张，增加愉悦心理。
8、与家人一起看看书、做做家务、分享自己的喜怒哀乐。
以上，就是可圈可点小编为大家精心整理的防疫小知识全部内容，希望对你有所帮助，可圈可点一直关注学习资料，为大家提供优质文章，更多内容请各位同学持续关注可圈可点。
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