篇一：学校图书馆建设方案
学校图书馆室建设与管理方案
WTDstandardizationoffice【WTD5AB-WTDK08-WTD2C】
宝源学校图书馆（室）建设与管理方案
学校图书馆（室）得到师生喜爱，图书分类合理，借阅便捷，利用率高。
（1）学校图书馆（室）得到师生喜爱。学校一楼大厅、小学教学楼的一至三层及中学教学楼四层都设有开放式图书角，每个教室均设置了图书柜，摆放了各类书籍并且每两周更换一次。孩子们闲暇之余随时都可以阅读自己喜爱的书籍。校园营造了一种的良好的读书氛围，培养学生读书兴趣，帮助学生养成良好的读书习惯，让阅读真正成为师生的自觉行为。教学三楼的学生阅览室是学校开放式阅读区之一，学生可以根据自己的需求，自主选取各类适合自己年龄特点的书籍进行阅读，省去了传统而繁琐的图书阅览手续，将读书变为一件轻松的事、自在的事，使整个校园弥散出书香气息。
（2）学校图书馆（室）图书分类合理。我校图书馆的书籍有7万多册,如不分类别,都放在一起要找一本书真是大海捞针。图书分类是图书馆一项重要的基础工作,有了它读者就可以“以类求书”。
图书室实行科学化管理，对所藏图书全部按照《中国图书馆图书分类法》进行分类，输入计算机图书管理系统造册，实现计算机检索，并每学期一次对图书进行清查，做到帐物相符。新购进的图书一律在计算机图书系统进行分类、编目、登记，并尽快上架流通。
（3）图书借阅便捷，利用率高。我校实现了图书馆的计算机管理，可以通过计算机检索查阅所需要的书目，大大缩短了的时间。同时，采用开放式借阅，对每个书柜编注小柜号，方便了查找图书所在位置，图书借阅十分便捷。为了提高图书利用率，我们采取各种渠道和形式宣传图书馆的新书信息，让大家随时掌握图书馆的最新动态，变被动服务为主动服务、变给人找书为给书找人。为便于读者快速、方便地找到所需新书，我馆还设立了新书书架，及时将所加工好的新书放到这个书架上，供读者借阅。在设立新书书架的同时，我们还设立了常用书书架，将平时同学们借阅率高的图书按类分别上架。由于我们采取了灵活机动的排架方法，再加上我们全天候的借阅时间，满足了不同读者的需求，大大提高了图书的利用率。
2016河源市源城区宝源学校
年3月
篇二：学校图书馆建设方案
学校图书馆建设方案
学校图书馆建设方案范文（通用6篇）
为了保障事情或工作顺利、圆满进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是店铺为大家整理的学校图书馆建设方案范文（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
学校图书馆建设方案1一、场所：
xx二、设备：
根据图书数量，购置书架、期刊架、借还书工作台等设备。
三、图书
（一）图书种类
哲学宗教、政治军事、社会科学、自然科学、历史地理、法律经济、医药卫生、交通运输、文化教育、财经管理、语言文字、文学艺术、中华古籍、人物传记、科普读物、生活百科、娱乐休闲、婚恋育儿、心理健康、烹饪美食、旅游世界、考试书籍、外语书系、计算机书系、工具书系等。
（二）图书来源
中心面向全体工作人员进行书目征集，对征集情况进行全面分析，按照每人2本的比例择优选取较好的图书刊物，由中心工作人员统一购置。同时，鼓励工作人员根据自身条件向中心图书阅览室捐赠书籍或期刊，中心将根据具体情况予以适当加分。
（三）图书完善
中心每半年进行一次书目征集，根据工作需要和好书推荐购置新书，不断完善图书阅览室的存书种类和数量。
四、图书阅览室的使用
（一）开放时间：每周三上午为统一开放时间，工作人员可以根
据自己的需要借阅、归还图书。
（二）借阅对象：市政务服务中心全体工作人员
五、借阅管理制度
1、中心安排专人负责图书的借阅管理。图书管理员主要负责图书编号、登记入册、借阅整理等工作，并根据工作人员的建议和需求完善图书添置计划。
2、每人每次借阅不得超过2本，借阅期限为1个月。因故不能按期归还者应办理续借手续，续借期限也为1个月。无故逾期不还者，追还后罚停借一月。
3、借阅者根据中心的图书目录选定图书，并到图书管理员处办理借阅手续，规范填写《图书借阅登记簿》。图书目录在行政审批电子监察系统和图书阅览室均可查阅。
4、图书要加强爱护，不允许乱写乱画，凡破损、遗失的要进行赔偿。破损的酌情赔偿。遗失的原则上是以相同版的原书赔偿，如不能赔偿原书者，则由遗失者到中心财务部门照价付款赔偿。
5、期刊只允许在阅览室查阅，不允许外借。
6、因各种原因不继续在中心工作的人员，必须归还借阅图书后方可办理调离手续。五、读书征文活动
为充分发挥图书阅览室传播知识、传递文明的作用，帮助工作人员更好地理解“多读书、读好书”的深广意义，中心每年举行一次读书征文活动，主题可以围绕同一本书，也可以不拘泥于具体的书籍，充分表达在阅读中所收获的情感体验和精神成长。通过读书征文，督促我们的工作人员勤于学、敏于思、精于用、智于行，为进一步做好政务服务和公共资源交易工作提供强有力的队伍支撑。
六、具体的细节是：
1、购置书架、期刊架、图书（建议与市图书馆、垦利政务服务中心和经济开发区政务服务中心联系学习）
2、征集方案
3、图书管理员如何对图书进行编目、登记等工作。
学校图书馆建设方案2为贯彻新课改精神，根据《教育局关于加强学校图书室阅览室建设、图书资料配备与管理使用工作的意见》安排，结合我校图书室建设管理使用现状实际，特制定本方案。
一、指导思想：
贯彻落实素质教育及新课程改革的理念，树立为学生终生发展打好基础的思想，创设良好的读书条件，营造浓厚的读书氛围，充分发挥图书资源的作用，全面提高全校师生的综合素养，使学生形成正确的世界观、人生观、价值观，成为适应时代需求的高素质人才。
二、总体目标：
1、按照配备要求足额配备高质量的图书和报刊资料，图书人均占有量达标，配齐配足语文新课程标准中要求学生必读的书目。
2、阅览室设置达到要求，逐步建成电子阅览室。
3、修订完善图书室、阅览室各项管理规章制度，进一步明确各室管理员的工作职责和考核要求，提高“两室”的管理水平和档次；实行开架借阅，做到“两室”全天开放。
4、正常开设阅读课，增大学生的阅读量，全面提高学生的综合素质。
5、完善班级图书角建设，积极引导学生大量阅读，使班级成为“书香班级”。
6、大力倡导全体师生读书爱书，提高全体师生的文化品味，形成热爱读书的良好风气，使学校成为“书香校园”。
三、组织领导：
组长：池锋贤
副组长：李有志
成员：亢德洪、谢颖、李娜娜、程敏
四、具体措施：
（一）开源节流，加大投入，足额配置高质量图书和报刊资料
1、按照配备要求足额充实学生读物，可供学生阅读的图书人均占有量达到《中小学图书馆（室）规程》规定的标准。
2、优先配齐配足语文新课标中要求学生必读的书目（不少于1套）。
3、加强报刊杂志征订力度和图书购买更新力度，保证用于学生阅读的图书、报刊、杂志数量不低于规定标准数量，并且各部类的图书比例符合小学图书室藏书分类比例要求。
4、按照教师、学生阅览室最低馆舍要求设置阅览室，利用校园网筹建电子阅览室。
5、采取有效措施，发动师生捐赠图书，争取社会力量捐助，不断扩大图书来源渠道。
（二）建章立制，规范管理，大力提高“两室”利用效率
1、修订完善图书室、阅览室的各项管理制度和借阅制度，保证事事有章可循有据可查。
2、按照配备要求配齐管理员，并进一步明确管理员的工作职责和考核要求，提高“两室”的管理水平和档次。
3、实行开架借阅，图书室、阅览室全天对师生开放。
4、更新观念提高认识，把阅读课足时高质开好。
5、开展“建设书香校园”“创建书香班级”读书活动。各科教师都要适时指导学生正确阅读，及时检查学生相应学科的读书笔记；通过组织师生读书报告会、研讨会、经验交流会、读书笔记展示会、读书辩论会等丰富多彩的有益活动，顾虑督促师生积极认真参与读书活动，全面提高师生整体素质。
6、大力倡导教师读书活动，全体教师全员参与，共创书香校园。每位教师每学年至少读两本教育专著，并撰写读书笔记不少于5000字。
7、充实完善班级图书角，图书角藏书量要达到生均2册以上，图书由班级同学筹集，同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。每个班级都配备一名学生任班级图书管理员，切实做好图书保管与借阅工作，积极创建书香班级。
学校图书馆建设方案3县级图书馆总分馆制建设，是构建现代公共文化服务体系、促进基本公共文化服务均等化的重要内容。按照《省文化厅关于开展县级
公共图书馆》总分馆制建设的通知精神，结合我县正在实施的创建国家公共文化服务体系示范区工作，现就县图书馆实行总分馆制建设，制订本方案。
一、指导思想
根据中办、国办《关于加快构建现代公共文化服务体系建设的意见》文件精神和省、市业务部门指导意见，县实行县级公共图书馆总分馆制建设，旨在统筹县域公共图书资源，提高现有公共文化设施和图书资源利用率，更好满足农村群众读书看报及数字文化需求。
二、组织机构
为加强对县级图书馆总分馆制建设工作的组织领导与协调，成立了县图书馆总分馆制建设工作领导小组，县文广新局局长任组长，分管局长为副组长，局机关相关股室、县图书馆、乡镇文化站为成员单位。领导小组下设办公室，县图书馆馆长兼任办公室主任，负责分馆制建设中的具体业务工作。
三、目标任务
按照“政府主导、统筹规划、分级管理、资源共享”的原则，整合资源、优化配置，建立以县图书馆为总馆、20个乡镇综合文化站为分馆的县乡两级图书资源建设、流通、服务网络，形成全面覆盖、均等便捷、实用高效的公共图书服务体系。
四、经费保障
上级专项经费、县配套资金
五、工作步骤
根据省文化厅皖文公共函〔20xx〕221号文件要求，总分馆制建设工作从5月份启动，9月份完成。在前期我局完成的调查摸底基础上，制定工作计划如下：
（一）工作部署（5月至6月上旬）
成立组织机构、摸底调研、制定工作方案，召开动员大会，开展总分馆建设业务基础培训等。
（二）平台建设（6月—9月下旬）
1．设备采购。由县文化主管部门牵头，县图书馆具体承办，并按
上级要求和标准，委托县招标局，对县级总馆和乡镇分馆所需软、硬件及耗材实施采购招标，县图书馆、20个乡镇综合文化站做好相应配合。
2．设备安装与技术支撑。由中标商对相关软件进行安装调试、负责对县乡总分馆业务人员进行软件达标培训，并负责对设备维护、运行提供技术保障和优质服务。
（三）开展服务（10月起）
全面开展总分馆图书配送借阅和阅读推广活动。
六、建成后的运行与管理
（一）规范管理。县图书馆为总馆。乡镇综合文化站为分馆，统一加挂“县图书馆XX乡镇分馆”名称。总馆和分馆是统一整体，共同构成一个图书馆网络，其图书业务管理集中于总馆，通过管理平台督促乡镇分馆的开放借阅，组织开展全县图书借阅、阅读推广等活动。
（二）分级运行。县总馆负责全县图书文献的采购、编目、分类、标引、加工，并配送到乡镇分馆，在做好总馆图书借阅和开展读书活动的同时，负责对乡镇分馆人员进行业务培训，指导各乡镇分馆的业务活动和读者服务工作。乡镇分馆负责配送图书的登记、上架、借阅，做好分馆的日常管理维护和读者借阅、文献服务，组织乡镇阅读推广活动。
（三）定期配送。由县总馆牵头，定期组织图书配送。总馆及乡镇分馆基本藏书参与流动借阅。每年县总馆配送到每个乡镇分馆的图书不少于500册，其中，新书不少于50%。
（四）通借通还。本县范围内，读者借书卡一卡通用，通借通还。
学校图书馆建设方案4一、学校图书室建设背景
近年来，在各级领导的努力和社会各界的帮扶下，小学的教育建设取得了很大的成就，但却依然面临着很多严峻的问题。小学的孩子们现在仍然生活在一个阅读匮乏的环境中，素质拓展提升充满困难。在这样的背景下，学校决定建立图书室，方便学生阅读。
二、学校图书室建设的目标
学校在办学条件等方面存在较大的局限性，严重制约着图书室效益的正常发挥。为此，我们从学校的实际情况出发，在图书的建设和管理方法上创新，使学校图书最大限度地得到流通，切实增强图书的育人功能，真正把图书室这一教育资源的效益发挥出来。具体目标如下：
1、转变观念，树立正确的育人观，全面认识图书室对师生的重要意义。
2、创新管理，改革图书室管理机制。
3、突出借阅，提高图书借阅周转率。
4、强化指导，培养学生阅读技能。
三、学校图书室建设的理论依据
在现代化的教育教学中，图书室的建设在学校的规划与发展中有着举足轻重的地位。因为图书室是学校教学科研与学生课外阅读的重要场所，在资料储存、知识传播、信息传递、智力开发等诸多方面具有独特的优势。
四、学校图书室建设的创意
1、作为现代化的学校，不断提高自身的文化底蕴，营造出别具一格的人文氛围，是其魅力所在。通过对图书室的利用，使得全校的师生能够“读好书、好读书”，这样便能更快更好地实现了学校的发展。为此，我校领导层非常重视图书室的建设、管理工作，每学期的学校工作计划中明确提出对图书室管理、运行的要求。学校分派语文老师兼职图书管理员，对图书工作有计划、有总结，对建设、管理目标逐条细化，对图书室工作进行商讨、落实。
2、为了管理好图书，利用好图书。所以，我校在具体的工作中，既向全校师生开放了学校的图书室，使得学校这宝贵的资源可以充分的得到共享；更建立了较为健全的关于图书管理的规章制度。
⑴、基于我校的学生人数不算太多，学生也很纯朴。所以在图书室的管理方面，可以由学生自己管理自己。便在全校挑选优秀的图书管理员，并定期对他们进行培训。
⑵、制定好图书室每天公开开放的具体时间和分班阅读的具体时
间，并落实开放的具体要求。如：凭借书证进入图书室，凭取书板拿书，室内禁止喧哗吵闹等。
⑶、根据开放时间的纪录，定期评比“书香家庭”、“读书之星”，并在全校表扬。除此外，与语文老师共同商议，每学期定量采购新书。并在每年寒暑假都会向各年级公布推荐书目，明确阅读量和阅读要求，并开展各类评比和各类读书征文、展示活动等，营造了良好的读书氛围。
五、学校图书室建设操作要点
把图书室建设好和管理好，使之能够真正成为知识宝库，那么图书室将不会再是摆设，建设与管理好图书室，需要从以下几点下功夫。
1、优化藏书结构
图书室工作的职能发挥，有赖于高质量的藏书结构。如果图书结构比例失调，品牌单一，实用性差，要发挥其作用也就可想而知了。要优化藏书结构必须制定系统的藏书建设计划，拟定以符合中小学图书室的任务和读者需求为依据的藏书体系目标。首先，配合学校的课程，提供足够的教学参考资料，扩大学生知识面。其次，根据学生不同特点有计划、有目的、有重点搜集内容广、知识门类多的文献资料和非印刷知识、信息载体；第三，编著二次文献，利用报刊剪辑适合学生阅读的有收藏价值的资料充入室藏；第四，多购适用学生学习的工具书，并且注意重点藏书与一般藏书的关系，注意各类图书的品种、复本量、使用价值、保存价值，做到系统性、完整性、有比例、成体系、系统补充，全面配套，科学合理地组织藏书，建设一个高质量“教”与“学”的藏书体系目标，为学生的素质教育提供优质的精神食粮，为提供塑造人、鼓舞人，提高学生素质的优秀藏书氛围。
2、开展图情教育
图书室是知识的海洋，是滋养各类人才的摇篮。在德国柏林图书室的大门上，镌刻着这样的警句：“这里是人类知识的宝库，如果你掌握它的钥匙的话，那么全部知识都是你的。”这把钥匙就是掌握利用图书室的科学方法。开展图情教育是引导师生自觉利用图书室掌握学习技能。图书室的藏书是师生获取知识的另一条渠道，师生不掌握
知识与方法就很难查到自己所需资料。因此，必须要让师生了解图书室的性质、职能；了解图书室的分类、编目、索书号的组成、图书排架，了解工具书的特点、适用范围、查找方法和个中信息载体的传递渠道，掌握利用图书室的科学方法，培养自学能力，增强知识，丰富才干，在潜移默化的熏陶中热爱图书室。
3、培养阅读兴趣
书山有路“趣”为径，学海无涯“乐”作舟，培养阅读兴趣是一种启发式的素质教育。兴趣是学习一切知识的精神力量源泉。兴趣的形成不是一蹴而就的，它形成于阅读过程之中，并需要不断的强化和积累。要知道，冰冻三尺非一日之寒，唯有水到才能渠成。不进行阅读的人，是无所谓阅读兴趣的，阅读产生兴趣又是通往成功之路的必要条件。当前，图书室要树立以学生为本的思想，向学生推荐适合他们阅读的优秀书籍，培养他们阅读的兴趣。如推荐《钢铁是怎样炼成的》，本书曾经影响着一代又一代人的成长。书中有句名言：“人最宝贵的是生命，生命对于每一个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不因虚度年华而痛悔，也不应碌碌无为而羞愧”。通过推荐阅读，学生在读后感中这样写道：“书中的保尔，是千千万万人心中的英雄，只要看过这本书的人，保尔的精神肯定会影响你。祖国实现现代化就是要靠我们这一代人。因此，每当我学习上碰到困难的时候，只要想起保尔，尤如一股暖流从心头涌起，使我的内心变得无比坚强，充满无比力量。”培养了学生的阅读兴趣，学生就会更加喜爱读书，就会爱上图书室。这样，图书室就不会成为摆设。
4、创造育人环境
图书室环境包括外部环境和内部环境。外部环境主要指室舍、室貌。如：室内要整洁、优雅，布置要催人奋进，书刊排列要整齐，发挥隐性教育的功能。开辟宣传橱窗、读者园地，向学生宣传、展示改革开放三十年来在政治、军事、经济、科学、文化、教育、体育等各个领域所取得的辉煌成就，集思想性、知识性、教育、欣赏性于一体。让学生在这里通过感受图书室美好的外部环境充分享受一个知识殿堂提供的`文化气氛。内部环境体现在图书室老师要以道德情操，以真诚
和热情，以学识和精神风貌影响感染学生，处处给学生作表率。图书室外部环环境和内部环境有机结合，使整体协调，形成一个良好的素质教育氛围，使学生随时随处受到感染和熏陶。
六、学校图书室建设实施步骤；
（一）、健全制度，管理图书室
“没有规矩，不成方圆”，无论是一个国家、一个学校，还是一个图书室，都一样需要规章制度。图书室建立后，必须制定有效的管理措施并落实，使之发挥更好的作用，避免图书室成为“摆设”。
1、图书管理制度
（1）目录检索功能的建立。
建立科学的目录检索系统为读者利用，可以缩短检索时间，提高图书管理效益。
（2）借阅制度。实行凭证借阅、老师代办借阅和集中阅览三种形式。
一是凭证借阅。就是每位学生根据自己所办得的借阅证，在自己班级规定借阅时段自己到图书馆自主选择借阅，借阅后，将借阅证夹到被借书籍位置，待到下次借阅更换。
二是教师代办借阅。就是教师根据自己教学需求，要求学生集体阅读一些专题型资料时，可由任课老师凭自己的借阅证到图书馆代办借阅，借阅所得图书由代办老师发放给学生并回收归还图书馆。
三是集中阅览。就是一些语文老师根据自己大阅读课的需求，要求带学生到图书室阅览图书的，可到图书室负责人处借取钥匙，到图书室阅览。在图书阅览过程中，图书室所有事情由该老师负责。阅览结束移交钥匙时，负责人将对图书室进行全面审查。
（3）图书维护与赔偿制度。
平时由负责人自己不定时对图书进行审查，对一些损坏严重的图书进行修复或上报处理。学校再定时审查图书室管理工作，一般为每半学期一次，由学校总务处根据《图书室管理目录》到图书室进行审查，及时更换图书或补给新图书。对于损坏、丢失图书的教师或学生，要求根据《图书维护与赔偿制度》规定进行赔偿处理。
2、图书管理人员方面。
学校在人员编制上没有图书管理人员名额，所以在繁琐的管理中，仅凭专职负责人一个人力量远远不够。根本不能保证时时都在图书室。初步拟定以勤工助学的方式聘任表现良好，细心负责，热爱图书管理的高年级学生管理，但应该在上岗前进行相关培训。
总之，图书建设与管理是一项长期性的细致工作，不可能靠一朝一夕的突击解决问题。我们要保持热情，完善管理的办法，真正做到服务于服务于当地学生，使我们能的图书室为学校教育发挥应有的贡献。
学校图书馆建设方案5一、活动背景
今年举办爱心捐书活动，目的是进取贯彻国家科教兴国战略和人才强国战略，支持尼勒克县教育发展，助力尼勒克县脱贫攻坚。经过开展“同心关爱，共沐书香”爱心捐书活动，拓宽学校图书馆藏书渠道，有效地分配、利用图书资源，营造书香学校的浓厚氛围，丰富尼勒克县广大师生的学校文化知识，用爱心传递真情，送书籍成就梦想！
二、活动宗旨
活动本着武进区与尼勒克广大青少年“同心关爱，读书共享；捐献爱心，共沐书香”为宗旨，以书籍循环利用的形式传递爱心、传播知识，支持尼勒克教育事业，为尼勒克县广大学校，尤其是农村和边远山区学校、农牧民教学点营造书香氛围。
三、活动主题：
“同心关爱，共沐书香”爱心捐书活动
四、活动时间：
XXXX年X月X日—X日。
五、活动地点：
各班级
六、参加对象：
初一、初二、初三年级学生
七、捐书种类：
名著、小说、散文集等，除去教材、教辅用书和报刊杂志以外的各类书籍，即工具书类，如各类字典、词典等；科普类，如文化艺术、历史地理、自然科学等；故事类，如历史故事、名人故事、成语故事等。如果是系列丛书，欢迎成套或“打包”捐赠。
八、捐书数量：
自愿原则，数量不限。
九、捐书要求：
捐助图书要求是爱心捐赠者读后值得推荐的课外图书，并在图书扉页上撰写推荐理由或给尼勒克县同学们的爱心寄语。捐助图书和寄语必须贴合资料健康、积极向上、弘扬社会主义核心价值观要求。图书原则上要求八成新以上，破损、残缺的图书不能捐赠。捐赠图书出版时间一般在五年之内，异常有意义的有珍藏或推荐价值的图书出版时间不限。
十、活动流程及要求：
1、X月X日，启动活动方案，广泛宣传发动。
2、X月X日――X月X日，各班动员组织学生捐赠，张贴活动倡议书，营造捐书氛围。
3、X月X日各班级统一在班上做动员，宣读倡议书，号召学生按要求捐出自我的书籍。捐书志愿者在图书扉页上填写自我的学校（单位）、姓名、赠书日期以及赠书心愿、推荐理由等信息，也能够写一些关于读书的格言。
4、X月X日以班级单位，对所捐赠图书进行审核，剔除不贴合要求的图书。将本班捐赠的图书收集打捆，贴上标签，统一送至团委办公室。
学校图书馆建设方案6一、活动意义：
为优化幼儿园阅读环境，培养幼儿对阅读活动的兴趣。我园拟举行“图书漂流”活动。本次活动旨在营造良好的阅读氛围，为幼儿提供广阔的阅读空间和展示平台，经过阅读活动丰富幼儿的生活，促进幼儿良好学习习惯和个性品质的养成，让幼儿在阅读中开阔视野，提
高阅读兴趣、理解能力及语言表示能力，同时，促进师幼共读、同伴共读、亲子共读，让幼儿园书香四溢，让书香伴随孩子成长。
二、活动目的：
1、优化资源配置，实现家庭图书的资源共享，让孩子们分享更多的图书。
2、培养幼儿良好的阅读习惯，体验分享的快乐，增进社会交往的能力。
3、建立家庭、幼儿园合作阅读共同体，搭建起家园沟通交流的平台，在互助、共享中提高幼儿的阅读兴趣。
三、活动要求：
1、珍爱同伴的图书，如发现破损，请及时修补，并告知班级老师。
2、一次只选取一本图书，阅读完后签名并放回原处，以便其它幼儿继续阅读。（借阅时间不超过两天）
3、请家长指导幼儿认真阅读，并及时填写阅读记录卡。
四、活动准备：
1、每位幼儿准备2—3本图书，每本书要附一张表格（表格从班级老师处索取），内容包括本书主人的姓名、班级、漂流给谁及该书推荐理由（家长和幼儿一起商量推荐词）。
2、每位幼儿一张阅读卡（记录活动期间所阅读的书目名称）。
3、每班设计并制作图书漂流海报、活动规则及要求等。
4、悬挂活动主题横幅，营造活动氛围。
五、活动过程：
（一）班级漂流活动：
1、班级漂流活动启动仪式。
2、幼儿每人从家里挑选2—3本自己最喜爱的图书，汇集到班级作为读书漂流活动的资源。
3、在园时间，各班将漂流图书在班级内组织幼儿分享阅读。
4、离园时，家长和幼儿可选择一本图书带回家，进行亲子共读。
（二）全园漂流活动：
1、各班将本班参加漂流活动的图书进行统计后，摆放在“图书漂
流站”，张贴海报及活动要求，以便家长了解活动规则。
2、家长及幼儿自由选择图书，一次限拿一本书，阅读后签名送回原处，再重新选择图书。
3、漂流活动结束后，统计回收率，并将图书归还给幼儿。
4、评选“我最喜欢的图书”、“读书之星”。
六、宣传标语：
分享快乐，传递知识好书共阅，书香满园
低碳悦读、藏书共享爱心、信任、传播、分享
童心如歌，书香如蜜书籍是人类进步的阶梯。
篇三：学校图书馆建设方案
学校图书馆工作实施方案
要建立固定的宣传阵地，组织形式多样的读书活动,对学生进行文献知识和图书馆知识的教育;对学生进行课外阅读的指导，包括阅读内容、读书方法、读书卫生知识等方面的指导。以下内容是品才网小编为您精心整理的学校图书馆工作方案，欢迎参考！
学校图书馆工作实施方案
根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书馆工作的新要求，进一步提高对学校图书馆重要性的认识，进一步确立服务育人的思想意识，充分发挥图书馆教育性、服务性、学术性功能，提高图书资源的使用价值，使图书馆的管理工作进一步科学化、规范化。为学校各项工作的开展作出图书馆应有的贡献。
一、认真学习科学管理
1、加强学习，提高素质。加强图书馆工作人员的政治学习和业务学习，进一步提高工作人员的政治思想素质和业务素质。本学期根据学校的要求进一步认真学习十七大报告，认清形势，端正思想。要认真学习《中小学图书馆(室)规程》和各类业务书籍，确保图书馆工作人员业务素质的不断提高。
2、加快建设，提高标准。进一步推进学校图书馆现代化的进程，进一步加快图书馆现代化设施的完善。提高管理效率和使用效率;图书管理系统要更新完善设施，保证使用中万无一失;阅览室要丰富内容，经常开放，为师生服务。
二规范借阅，认真服务。
采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作。要迅速做好新生、新教师的登记发证工作，以便让师生能及时借阅;同时本学期调整学生借还书的周期，增加借阅量，保证让学生能看上书，看好书。师生阅览室的开放确保定时准时。
三、积极教育，加强指导。
要建立固定的宣传阵地，组织形式多样的读书活动,对学生进行文献知识和图书馆知识的教育;对学生进行课外阅读的指导，包括阅读内容、读书方法、读书卫生知识等方面的指导。要经常宣传好书、新书，向学生推荐有益于他们身心健康的书刊。充分发挥图书馆的教育指导功能，加强教育指导。
明确职责，做好考评。根据学校对图书馆工作人员的考核精神，要进一步明确工作职责，提高全馆人员的工作责任性和工作质量。完成学校要求的每位每年至少写出一篇总结文章的要求。
四、提升图书馆各项业务工作管理
1、满足师生需求，热情为师生服务。
2、完善排架，更新导引标识。
3、在图书馆硬环境建设取得极大改观基础上加强软环境建设。
4、充分借助计算机技术和图书馆管理软件，提升图书馆各项业务工作管理。
图书馆利用完备的现代化设施和信息技术手段，为师生提供课题研究资料检索。坚持经常更新图书馆网叶，建立信息服务台发布信息。
学校图书馆是利用书刊资料传播科学文化知识，培养有创新精神和独立见解人才的知识宝库。本学期开始，图书馆的管理者将以良好的心态，积极的工作态度，主动服务的精神做好图书馆工作。
学校图书馆工作实施方案
为全面提高区级图书馆建设水平，宏扬传统文化，提升服务软硬件水平，营造全民阅读氛围，创建一流图书馆，制定工作方案如下：
一、基础建设
(一)进一步加大投入，扩充馆藏图书。根据图书馆建设实际情况，有计划有步骤地进行馆藏图书的数量和质量逐步升级。新采购一批高质量图书，合理规划新馆与老馆的图书服务种类，适应文化设施建设的新形势。
(二)进一步提高服务意识，充分发挥图书馆的应有作用。应用现代科技，引入计算机和网络管理技术，实现图书馆管理与服务的现代化。加强管理人员的业务技能培训，面向各类读者当前和未来的需求，实现个性化、专业化、便捷化服务。
(三)突出核心价值观，营造以“中国梦，我的梦”主题的全民阅读氛围。突出社会主义核心价值观，引领正确文化导向，以“中国梦，我的梦”为主题，开展以正能量为内容的各种阅读活动。引导读者自觉以核心价值观为取向，提高精神文化生活口味，增强社会公德意识、民主法治意识，在未成年人群体中形成正确的成长认知观念，从小培养孝老爱亲、助人为乐、敬业奉献等良好品质，与学校、家庭一起在未成年人的成长道路上助力护航。同时积极以各种形式的读书活动，推动全民精神文明建设发展。增强全民阅读兴趣，提供读者交流平台，提高文化建设水平。
二、尼山书院与儒学讲堂建设
结合新图书馆的设施完善工作，将“尼山书院”的建设作为一项重要任务，与图书馆建设同考虑、同布局、同建设。在按照有关要求，做好硬件建设的同时，将传统文化活动与服务读者、传播国学有机结合起来，充分发挥书院的平台和载体作用，让书院“活”起来，成为普及国学、弘扬传统的阵地。
(一)继续加强书院建设工作的组织领导。根据前一阶段工作所取得的经验，对照建设标准，及时调整建设思路，改进建设方法，丰富建设内容。充分发挥书院建设领导小组的作用，以区图书馆为核心，发挥好文化艺术科、区文化馆等有关科室的合力，形成齐抓共管，责任明确的良好建设格局。
(二)在现有国学文献馆藏资源基础上继续充实和丰富国学典籍。对已上架的国学图书，注重做好收集整理和分类工作，加强人员培训，实现规范管理。
(三)充分发挥国学讲堂的作用。定期组织专家讲座，定期邀请道德模范人物讲课或开展一些公益活动，经常性组织开展礼乐教化活动。通过播放视频、现场表演等形式，进行礼仪教育，普及国学礼仪知识。经常性组织开展琴棋书画和民间艺术学习等活动，倡导高雅文化情趣。通过这些活动，使优秀传统文化和国学精神深入人心。
(四)对基层工作加强指导。探索通过各种形式，将书院建设和国学知识传播的基本内容、基本服务向社区、村镇等延伸，开展中华传统美德宣讲、敬老尊贤助残等群众喜闻乐见的公益活动。同时加强对基层“儒学讲堂”进行指导和流动服务。重点抓好十个儒学讲堂试点单位的建设工作，包括兴福街道文化站、凯旋新城社区文化中心、振兴街街道文化站、匡山村文化大院、油牌赵村文化大院、明星社区文化中心、道德街街道文化站、张庄村文化大院、南辛庄街道文化站、阳光新城社区文化中心共10处，形成讲座、文化活动、民俗展示等多种形式、良性互动的局面。
(五)广泛深入开展宣传。积极通过媒体、网站、微博、宣传资料、宣传栏等形式，继续加大对“尼山书院”、国学文化的宣传力度，以文化活动的形式，邀请、吸引群众参与
和互动，扩大社会各界对书院建设和国学文化传播的参与度。
篇四：学校图书馆建设方案
案（精选16篇）
图书馆建设方案（精选16篇）
2022-11-15发表于四川
图书馆建设方案（精选16篇）
图书馆建设方案
篇1一、活动时间
20xx年5月24日——6月1日
二、活动主题
阅读，请到图书馆
三、活动内容
1、“阅读，请到图书馆”服务宣传周推荐书目：图书馆精选50种优秀图书在图书馆二楼社会科学阅览室陆续展出，供读者借阅，以帮助广大读者更加快捷的挑选自己喜欢的、健康向上的图书。
时间：5月24日——6月1日
地点：市图书馆二楼社会科学阅览室
2、举办“特别还书日
把书送回家”活动：为保护图书馆资源，更大程度上收回读者手中的图书，提高资源利用率，市图书馆在活动期间举办“特别还书日
把书送回家”活动，凡持有过期图书的读者前来还书，全部免除其滞纳金。
时间：5月24日——6月1日
地点：市图书馆二楼综合借阅室
3、20xx“摄影实践与创作”知识讲座：为提高广大摄影爱好者的摄影理论技能水平，提升创作能力，市图书馆将举办摄影知识讲座，届时邀请专业人士对摄影知识进行详细讲授。欢迎广大摄影爱好者积极参与。
时间：5月24日上午9:00-11:30地点：市图书馆三楼电子阅览室
4、针对老年读者、进城务工人员举办电脑基础知识公益讲座：为丰富老年人、进城务工人员的精神文化生活，让老年人掌握更多获取
信息的渠道，使老年人老有所学、老有所用、老有所乐;鼓励广大进城务工人员朋友多走进图书馆学习知识，用先进的科学技术武装自己。针对老年读者、进城务工人员举办电脑基础知识公益讲座。
时间：5月30日上午9:00-11:30地点：市图书馆三楼电子阅览室
5、经典视频展播：为了更好的满足读者朋友中电影和动画爱好者的需求，市图书馆将举办“经典视频”展播活动，届时为读者精心挑选经典视频进行循环展播。
时间：5月31日、6月1日
地点：市图书馆三楼电子阅览室
咨询电话：
图书馆建设方案
篇2一、举办读者活动的目的有些人认为组织读者活动的目的是为了更好地开展图书馆的其它服务。这种立场显然忽视了读者活动本身也是图书馆服务内容的一部分，李超平老师在她的博文中有这样一段话，笔者认为是对读者活动比较准确的定位：图书馆服务中，读者活动不是配角，它应该与文献借阅一起构成图书馆服务的主体部分。
当然，比起单一的借阅服务，不同形式的读者活动，在特定的人群中是有需求的。读者活动与图书馆其它各个服务项目整体性地构成了图书馆的业务活动，读者活动不是辅助性的，而是图书馆主流业务的组成部分。
二、读者活动的形式与组织
(一)活动的形式
读者活动有很多种形式，诸如讲座会展、大型节庆活动、结合时事热点的活动等等，这些活动往往在特定的时期内举行，整个图书馆会投入比较大的精力，由馆部或专门部门来牵头组织，可谓是“宏大叙事”型的读者活动。近年来，在图书馆中悄然兴起了一种小规模，常规化，有固定参加群体的活动――读者沙龙，深受读者喜爱。
(二)活动的组织
一部分公共图书馆指定专门部门(如宣传推广部、读者活动部)负责策划并实施读者活动;另一部分则由各业务部门根据自身特点，组织开展常规性读者活动。笔者更加认同后一种组织模式，由服务部门根据自己特定的服务对象来设计活动。由于组织者对服务对象的需求比较了解，设计活动有较深的读者基础，因此这些活动往往具有较强的生命力，像一朵长开不谢的小花，成为图书馆读者服务的重要组成部分。
三、策划活动的方法与技巧
(一)要有正确的目标定位
明确策划一项读者活动希望达到的效果，通过对图书馆实际情况的分析，对目标人群的需求分析，基本确定活动的整体架构。要做到：
主题清晰、目标明确：单一的读者活动要有明确的主题，一项活动一个主题，主题不宜太分散，要区别于读书节等综合性活动。要明确希望达到何种效果或发展方向，并尽量朝此方向发展。当然随着情况的发展，可以适当调整形式或改变策略。如绍兴图书馆外借部组织开展的以诵读与绍兴相关的诗词为主题的读者活动――诗读绍兴，举办得比较成功，形成了较为固定的读者群体。随着活动的不断深入，又增加了摄影的元素，老年英语沙龙又分支出一个学生英语沙龙，儿童故事会偶尔参插一两场才艺秀等等，但主线不变，而且不能喧宾夺主。
确定对象、分析需求：要确定活动的参与对象，明确主要参与人群的范围，并分析他们的需求。不同层面的读者适合的活动内容及形式亦有较大的差别。在设计活动时应予以充分考虑。
(二)活动形式力求创新，增加互动性
活动形式的创新十分重要，不能千篇一律地举办读者座谈会，举办征文比赛(当然这些活动形式也有合理性)。崭新的形式才能吸引更多层面的读者参与。而且在活动设计时要突出读者这个主体，要增加活动的互动性，从而调动读者的参与热情。
绍兴图书馆报刊部有很多的铁杆粉丝，是一群退休后的老年读者。他们每天都来读书看报，但因为在阅览室里要保持安静，所以很多都是经常见面的陌生人，天天见面，却少有沟通。其实他们之间有很多的共同点，有类似的生活环境、相近的文化需求。因此策划活动的时
候我们就想到了要动静结合，每天在报刊部张贴一句英语常用口语，两位英语功底较好的工作人员充当临时老师，为读者解读。定期组织学员们开展交流活动。活动推出后读者的参与热情十分高涨，每天到报刊室后第一件事就是看看今天有什么新的句子，然后认真抄写、默念，向工作人员请教。交流活动的时候这些爷爷奶奶级的人似乎忘记了年龄，有的唱英文歌，有的演小品剧，乐此不疲。随着参加者的不断增加，组织者又邀请了外教老师专门辅导，慢慢地，英语沙龙成了一项常规活动，有了一批固定对象，并不断有新成员加入。除了老年人，越来越多的学生也加入其中，因为参加者的需求不同，学生英语沙龙应运而生，既分流部分读者，又扩大了参加面。
(三)找准活动核心人物，借力提升
活动仅凭图书馆工作人员的力量毕竟有限，特别在一些专业领域，工作人员不能很好地把握、引导读者，这就需要从读者中挖掘资源，培养读者中的核心人物，借助他们的能力来提升整个活动的品质。
如绍兴图书馆的诗读绍兴活动，吸收了许多绍兴朗诵界和越文化研究方面的知名人士参加，其中有电台、电视台的主持人，高校的教授，他们亦有各自的粉丝。每次组织活动时会特别邀请几位嘉宾参加，作为整场活动的核心人物，能较好地控制场面，使活动能开展得较为顺畅，不致冷场。
再如儿童故事会，点评老师是核心人物，需经过精心挑选并邀请。电台、电视台的主持人、学校的老师等等都是不错的选择。绍兴图书馆的少儿故事会中，该市电台精品少儿节目“小星星乐园”的主持人“月亮姐姐”是活动的固定嘉宾，很多小朋友都是“月亮姐姐”的粉丝，能得到她的点评令孩子们非常向往。于是，参加故事会并展现完美的自我成了孩子们的不二选择，月亮姐姐的加入在原本就火热的活动上面增添了一个助推器。
(四)注重细节，力求完美
宣传：酒香尚怕巷子深，更何况是一个新开展的读者活动，适当的宣传是十分重要的。从时间上说，宣传工作可以在活动的前期、进行中以及结束后进行;从形式上可以分为媒体宣传、海报宣传以及搭建
交流平台。当下比较流行的微信、微博、QQ群等都是非常好的交流平台。志趣相投的读者们可以互相交流，图书馆一旦有活动推出也能立马让读者知道。通过网络，信息传播方式更加迅速、直接。
时机：结合当下热点，根据读者需求设计活动，往往能达到更好的宣传发动效果，因此活动推出的时机比较重要。如前所述的老年英语沙龙活动策划时正逢世界合唱比赛将在绍兴举办，当时社会上世合赛的宣传氛围十分浓厚，届时会有大量的国际友人来到绍兴，要与外国友人交流口语自然是十分重要的，不少读者产生了练习英语口语的想法，这时推出活动更能事半功倍。
时间：活动举办的时间要符合主要参与人群的需求，这一点在做读者分析时就应该考虑到，要把活动安排在主要读者能自由支配的时间举行。否则活动内容设计再好，宣传再广泛，但主要读者不能抽出时间来参加，只能是一个空架子。比如儿童故事会我们一般选在双休日(特别是星期天)举行，因为这个时间段家长和小朋友都休息，可以来图书馆参加活动。而且大部分小朋友会在周六安排兴趣班，周日相对空一些。老年英语沙龙则安排在平时进行，因为主要参加者是退休后的老年读者，平时比较有时间，又不影响双休日的家庭聚会。诗读绍兴则基本安排在晚上，因为参加者以中青年上班者为主，晚上的时间比较能自由支配。
地点：活动地点一般以图书馆为主，考虑到一些活动的特殊性，也可安排在图书馆以外。如诗读绍兴活动，以读者交流互动为主时，曾安排在一个较有情调的小型书店举行;讲解朗读技巧时在图书馆的报告厅举行;面向高校学生举行朗诵比赛时则安排在学校。
总之，作为公共图书馆主要职能之一的读者活动，既是履行图书馆职责的有效载体，也是加强图书馆与读者联系的重要纽带。读者活动的策划与组织应结合实际，不断摸索，不断提升。
图书馆建设方案
篇3为了迎接20xx年“4.23世界读书日”的到来，引导和鼓励同学们走进图书馆，养成多读书、读好书的良好习惯，进一步丰富校园文化生活，建设书香校园，图书馆启动了以“读高雅书，做高尚人”为主
题的第二届xx科技大学读书节系列活动。具体如下：
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“”重要思想为指导，全面落实科学发展观，牢牢把握先进文化的前进方向，以提高文化素质为目的，以加强学风建设为重点，以开展读书活动为载体，组织和引导全校大学生在读书中学会思考，感悟人生，享受生活，开拓视野，努力为大学生营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围。
二、活动意义
以科学发展观为指导，通过开展一系列读书活动，着力营造勤奋读书、努力学习、健康向上的校园文化氛围，激励广大读者积极参与全民阅读活动，进一步发挥图书馆教书育人的作用，促进学校良好学风建设;通过活动，开创读者服务工作的新局面，彰显图书馆“读者第一、服务至上”的办馆宗旨;同时，进一步培养大学生良好的阅读习惯，树立“读书成才，报效祖国”的远大理想，共同推动我校科学发展，加快建设特色鲜明的教学研究型大学步伐。
三、活动主题：
“读高雅书，做高尚人”
四、活动口号
1.保障阅读权利，享受阅读快乐
2.与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑造美好心灵
3.让读书成为时尚
让学习成为习惯
4.我读书，我充实;我读书，我快乐
5.让好书走进生活，让阅读成为习惯
6.倡导全民阅读，共建书香校园
五、活动时间
20xx年4月23日——20xx年12月31六、组织单位
主办单位：图书馆
协办单位：读书人俱乐部
七、活动内容及安排
1、系列活动之一：开幕式暨“世界阅读日”宣传活动
时间：4月23日(星期五)上午10：00地点：南校区图书馆1楼大厅
参加对象：图书馆全体馆领导、部主任、读书人俱乐部全体成员、教师代表、部分学生代表。
主要内容：举行第二届读书节活动开幕式，馆长致开幕辞，教师代表和学生代表讲话，活动开幕。同时，利用电子显示屏滚动播放世界阅读日的宣传资料，利用气球、横幅悬挂阅读活动宣传标语。
2、系列活动之二：电子资源讲座
时间：5月-6月
地点：多媒体教室(具体教室待定)主要内容：(1)中国期刊网使用培训;(2)万方外文资源库利用指南;(3)读秀学术搜索的利用技巧;(4)中国台湾华艺数字资源检索策略3、系列活动之三：新生阅读书目推荐
时间：9月
主要内容：根据新生特点，组织图书馆专家编辑《新生阅读推荐书目》，并在图书馆主页上发布，达到辅导新生阅读的目的。
4、系列活动之四：名师导读——大学生阅读讲坛
时间：10月
地点：多媒体教室(具体教室待定)活动内容：邀请校内外1-2名专家学者就读书与做人主题开设讲座，增强学生文化素养，培养高尚情操，拓宽学生知识面，分享阅读体会，介绍阅读方法，赏析优秀作品。
5、系列活动之五：网上名师讲坛
时间：11月
地点：多媒体教室(具体教室待定)活动内容：精选《超星名师讲坛》中优秀学术讲座3-5讲，将一些很有影响力的名家讲座通过多媒体放映的方式展现给同学们，倾听来自各方名家的“声音”，拓宽学生学术视野。
6、系列活动之六：优秀读者评选暨“勤奋读书、争当阅读之星”
评选活动
时间：12月底
活动内容：以年度为统计周期，根据读者借阅图书册次进行统计，选出借阅量前40名读者(文、理工科各20名)送所在学院审核并征求意见，由图书馆组织评委评审，评选出20名读者(文、理工科各10名)进行奖励。
7、系列活动之七：典型读者恳谈会、大学生阅读情况问卷调查、网上读书征文活动
8、系列活动之八：
总结表彰暨闭幕式
时间：12月底
活动内容：对“读书节”活动进行总结，对优秀读者进行表彰与奖励。宣布xx科技大学第二届读书节闭幕。
图书馆建设方案
篇4活动背景：
图书馆是我们学生学习的一个重要场所，每一个学生都应该自觉维护图书馆的各种设备和书籍。如果每个学生都不把图书馆度书籍好好保护，那么图书馆将变成一团糟。为了图书馆的良好氛围，让学生有一个更好的学习氛围，更让学生了解图书馆的各项事务。因此为进一步了解图书馆，让学生去做一些力所能及的是，我们开展了去图书馆做义工活动。
活动目的：
通过“去图书馆做义工”活动的开展，让学生进一步深入了解图书馆的各种情况，以便在今后的学习生活中更好的借住图书馆，提高自身知识修养和各方面的能力，更为了其他学生营造更加舒适的校园学习环境。
活动对象：
电气Y101班全体学生
活动时间：
20xx年12月3日
举办单位：
常理工图书馆
承办单位：
电气Y101班班委
活动步骤：
一前期准备:1.对图书馆方面提出申请
2.对活动对象进行宣传
3.找相关人员借好活动服装
4.联系新闻部人员，进行活动的报导
二活动流程:1.12月3日下午十二点四十五分在图书馆进行集中
2.集中后由团委登记，并找到相关老师
3.一点活动正式开始
4.一点到三点由老师分配学生各种工作
5.三点活动结束，统一集中解散
6.结束后由团委找相关老师盖章签名
注意事项：
1.活动前期准备和宣传要到位
2.活动期间保持好现场秩序
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篇5一、活动主题
美化环境，净化心灵，整理图书，化“凌”为整。
二、活动宗旨
支持管理员的工作，同时也为了锻炼义工的实际工作能力，通过活动宣传，引导同学爱护图书，树立把图书放回原位的自觉性。
三、活动方式
1、各班委任组长，全班分成七个小组，分别负责周一至周日。
2、各组长带领下在图书馆打扫、整理图书、整齐图书馆桌椅。
2、打扫图书馆环境卫生
四、活动时间
：20xx年春季学期第七、十一、十九周周一到周末
每天上午、下午各两个小时(每个同学根据自己实际情况选定时间，选定组)五.活动地点
贵州财经大学花溪校区图书馆
六、活动内容
1、召集班级同学
2、对图书馆进行打扫
3、对图书进行纠错排序
七、活动的可行性：
图书馆因借书，阅览书籍频繁，书籍易混乱，需人员整理。
义工成员有足够的时间空闲时间，不会影响到学习时间。
该活动简单易行，不需特定的技能广大同学都能完成任务。
八
、活动人员
贵州财经大学金融学院20xx级保险班全体同学
九、活动要求
由活动负责人王欢进行宣传及提供相关的活动资料，在各组长带领下按要求完成任务。
九、活动方案
1.前期准备
(1).各组长到图书馆了解情况和环境,征求管理人员意见.(2).取得管理人员认可,并开出本次活动许可证明.(3).确定活动内容,设计方案
(4).做完义工后，由管理员对工作质量进行评估和检查
2.活动内容
(1).由组长带队前往,交代活动细节.(2).听从管理人员安排,由管理人员决定分配.十、可能出现的突发情况及应对措施
1.可能有些同学临时有事，不能全去。
措施：按照具体情况由组长负责安排临时有事的同学插换到下一组，保证每个同学顺利完成任务。
2.图书馆突然需要大量的义工。
措施：管理员通知负责人，由负责人再临时调派人员。
注意事项
1.要求同学态度端正,有耐心。
2.活动期间不可自行闲逛。
3.按时按量完成交代任务。
4.发扬雷锋精神做到尽善尽美，弘扬时代精神体现当代大学生形象，只求付出不求回报。
图书馆建设方案
篇6一、活动背景
在“3·5学雷锋日”和“深圳义工节”到来之际，为增进辖区邻里间的互动，促进有爱心人士加入到社区义工队伍中来，发扬“身在社区
服务社区”的理念，在助人的过程中提升自我，最终实现“助人自助”的目标。
根据社区现有的资源和居民的需求，新华社区服务中心将在后期开展“四点半课堂”，招募义工帮助孩子进行课业辅导。此次活动主要是为了筹集学习工具，“集萤火之光”，将居民家里闲置的图书捐赠出来，实现资源共享!二、理论支撑
1.社会支持理论：
根据鲍尔拜的社会支持理论，一组由个人接触所构成的关系网，透过这些关系网个人得以维持其认同，并获得情绪支持、物质援助、服务、讯息、新的社会接触等。社区就是一个大的关系网，社区居民在这个关系网内要相互依赖，获得共同发展。
2.场地论
黎温以完形心理学的理念为基础，发表场地论(fieldtheory)，此理论是用来解释人的行為与周围环境之间的交互关係。黎温认为人类的行为表现是由整体环境中的各种可意识到的因素所决定，包括飢饿感、过往事件、某个情境或者是某个人等，凡是所有在环境可意识到的因素，都会与个体產生交互作用，进而影响个体的行為表现。
根据场地论，社区的环境改善了，社区居民就会自然的形成一种“助人自助”的意识。因此，社区服务中心应当根据社区的现实条件建设一种和谐互助的氛围。
三、活动目的“授人玫瑰，手有余香，助人助己，好利年年”，此次活动的目的期望达到一下：
1.帮助居民处理家里闲置的书籍，将这些书籍用到最有用的地方;2.实现资源共享，为今后开设“四点半课堂”筹集有用的物资;3.通过此次活动在社区内宣传新华社区服务中心，打响今后开展活动的序曲;4.通过活动的形式在“学雷锋日”这个特殊的日子里倡导互帮互助的友善风气，鼓励居民积极参与社区服务，共享和谐社区。
四、活动安排
1、活动时间：20xx年3月4日上午10:00-12:302、活动地点：深圳市福田区新洲三街锦洲花园3栋首层(空地)3、活动流程
(1)派发宣传单张：组织社工向小区内的居民派发宣传单页，解说此次活动的目的、活动的形式、招募义工，同时工作者可以在宣传的过程中赠送一个气球给居民，增添活动现场的气氛。
(2)社工服务咨询解答：设置咨询台，社工解答居民的相关问题。
(3)“心相印，书相承”活动：在一块展架上做一个心形的图案，标题为“心相印，书相承”，工作者首先用便利贴沿着心形的模板贴成一个心形的框架，便利贴上可写上一些关于读书的名言警句或者对联。之后，工作者可以在宣传的过程中，邀请居民在便利贴上写上自己喜欢的名言警句、格言或者诗词，然后再将这些便利贴沿着之前的心型框架贴满，这样一副由书承接的心心相印就完成了。
(4)“看你能找多少”游戏：搜集一些古诗，将古诗分句打印成小纸条，然后将小纸条卷成小筒挂在白板的四周，在规定时间里，让居民在这些小纸条上找到完整的古诗，(白板上可以写上这些古诗，让居民有所了解)，居民之间可以互相交流，促进沟通，共同完成这项任务。
(4)招募义工：对有兴趣加入义工行列的居民，现场填写登记表，此次爱心书橱捐赠活动将会形成常态式的工作，可以招募义工，将这个活动一直延续开展下去。
(5)完成新闻通稿，上传机构网站和社协网站
五、活动具体安排及人员分工
六、活动物资预算
七、可预计困难及应对措施
可预计困难
应对措施
天气不好，下雨
另外确定场地及活动时间
现场居民太多，出现混乱
工作人员要随时提醒居民注意秩序
现场居民太少，出现冷场的局面
工作员可以分工到小区发放宣传单，向居民进行讲解、宣传
捐书的人太少
安排本社区的社工自己从家里带一些有用的书籍摆在活动场地，社工起到引领的作用，唤起居民的捐赠热情。
八、活动评估：
活动结束后及时进行总结与反思，工作人员总结活动过程中的成功与不足之处，总结经验，提高能力。主要方式：
1、社工观察居民参与度，收集居民意见，评估活动成效。
2、各工作人员分享感受，提交，是否达到活动预期目的。
图书馆建设方案
篇7一、活动背景
为节约资源、物尽所用、建设互助和谐的校园，以向母校献爱心、营造校园文化为主轴，我校教务处倡议在全校师生员工中开展“共享书香
爱心传递”的捐书活动，二、活动目的书籍是人类进步的阶梯，是开启人类智慧的金钥匙。好的书籍，往往能够影响一个人的一生。让我们手中尘封的旧书循环利用并在他人手中发挥更大的价值!让爱传递!让梦想飞扬!三、活动主题
爱心传递，好书共享
四、活动对象
同升湖全体师生以及关心、支持我校发展的各界社会人士。
五、活动内容及要求
1、捐书范围
学生自用教材外，其他中、外文纸质正版图书(无破损)兼收，类别不限、版本不限、新旧书不限。
2、捐书办法
①、学生以班为单位，由班主任老师组织宣传发动和收集，填好捐书登记表，(捐书登记表)请各班复制保存。并将收集到的图书直接送至图书馆或与图书馆联系，由图书馆上门收龋
②、教职员工以所在部门为单位，填好捐赠登记表，并将收集的图书直接送至图书馆或与图书馆联系，由图书馆上门收龋
3、捐书要求
建议每人5本起捐，鼓励多捐，所捐书籍要整洁干净，不缺页无破损。
4、捐书活动时间
即日起至5月10日(鼓励长期奉献爱心者)5、捐赠奖励措施
①、对所有捐书5册以上(含5册)的捐赠者在学校网页上张榜公布;对捐赠20本以上的学生发放爱心证书。
②、学生捐书50册、教师捐书100册以上者，图书馆将开具目录清单，一份由捐书者保存，另一份由图书馆作为校史资料保存，报学校进行通报表彰并颁发爱心证书。
③、对在这次活动中发动深入、组织得力、成绩显著的部门，评选出特等奖、优秀奖、组织奖各一名，张榜公布，报学校通报表彰并颁发荣誉证书。
六、捐书办事机构
捐书地点：学校图书馆
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篇8一、活动背景和意义
从人类告别结绳记事的蛮荒时代起，不断进化的书就成了人类文明进步的象征。事随时移，万物灭之又更新，能够将人类茫茫的涉足
旅途中的“短暂”一线贯穿的仍然是书。可以说，书，酝酿于一时，却流芳于百世。它拥有着强劲的感染力和渗透力，引起众多共鸣。本次活动以书架桥，传递学校之间的温情;共浴书香，传播友爱互助、低碳环保的公益理念。
本次捐书活动的捐赠方是新昌一小的全体师生，获赠方是华太希望小学。捐赠的图书用于帮助华太希望小学建立一个爱心图书馆，改善他们的教学条件，使该校的学生能有一个较之以前更好的阅读环境。通过这次捐书活动，号召新昌一小学生捐赠出自己多余的书籍，在帮助改善华太希望小学阅读条件的同时，也让新昌一小的学生们感受到帮助他人获得的快乐，并增进两校同学之间的情谊，形成一个良性的循环。类似的活动之前在县城中开展的较少，通过本次活动的成功举行及产生的影响，可以开启一种学校之间互帮互助的新模式并使其在全县范围内推广。
二、活动主题
“以书架桥，万卷藏书献温情”——新昌一小&益暖中华“春风又绿家乡岸，联合助学始扬帆”团队爱心图书捐赠活动
三、活动对象
新昌一小全体师生
四、活动流程及要求
(一)活动准备阶段
1、确定书库地点，捐赠地点
书库地点：华太希望小学
捐赠地点：新昌一小操场
2、大力宣传(主要宣传方式为班主任统一在班上做动员，员工通知及在学校校门和教学楼楼梯口处张贴海报等)说明：相关的海报由我们提供并贴好，张贴的地点由贵校决定，时间是28号下午。
3、捐书种类
A辅导类、工具书如各类字典、词典等
B科普类，如《十万个为什么》、《百科全书》等
C历史故事类
D旅游、游记类、地理类
E杂志、文摘、故事会及各类报刊
4、捐书数量：自愿原则，数量不限。
5、布置现场：
A活动地点：在新昌一小升旗台前设立捐赠地，活动地点组织专人进行接待，捐书登记、统计等。
B活动横幅：两条横幅，一条作为捐书参与者签名用，另一条用来宣传
6、关于捐书者的一些寄语：赠书志愿者均可在扉页或另附小页纸写上赠言、感想以及交友信息。同样可以写一些祝福的话给华太希望小学的同龄人。(在宣传阶段就把寄语的相关事项告知捐赠志愿者们)7、器材准备：
桌子五张，供活动现场记录和条幅签名用;电脑一台，由队员或志愿者自己提供
马克笔一盒，纸若干张，8、活动预算
条幅(两条)马克笔一盒
9、活动分工：
A、活动总联络：
巢军
负责本次活动本团队与贵校的全部接洽和联系，全权代表本团队。
B、物资管理组：请贵校出一名老师，李一帆、刘亚君、易卉
清点、整理、包装、发放爱心书籍，捐书登记、统计、公示等
C、宣传外联组：黄婵
负责横幅标语准备、拍摄照片、活动小结、媒体文章发表等
(二)活动举办阶段
时间：20xx年6月30日上午8:00~16:00地点：新昌一小礼堂
具体过程：
1.活动当天贵校出1~2名老师在捐书地点值班，我们团队会排出3人协助老师的工作。
2.活动期间在校门口，我们会安排两名志愿者穿着我们统一的文化衫将进入校园的学生和家长引导至捐赠地。
3.活动开始后，现场工作人员及时做好捐赠记录。
4.工作人员邀请捐书的同学在横幅上签名留念，横幅将在活动结束后展出。
5.活动过程中，及时记录同学们及家长反馈的关于此次捐书活动提出的宝贵意见，并对每一位捐赠者表示感谢
6.即时与捐赠者交流沟通，并且回馈明确信息，明确他们图书的去向，详细解释他们提出的疑问。
7.如有突发事件，本团队成员应与贵校老师商定解决，不能擅自做决定。
(三)活动后续阶段：
公示捐赠书籍总数量，并由队员和志愿者把书籍分类整理后赠与华太希望小学。
益暖中华“春风又绿家乡岸，联合助学始扬帆”团队。
图书馆建设方案
篇9结合20xx年六一廊坊市图书馆与快乐成长孩子营一起举办的旧图书玩具拍卖活动所得，我们联合廊坊市图书馆与张家口张北县二泉井小学在去年捐赠图书角的基础上组织第二届捐赠活动，本次为二泉井小学建立补充图书角图书，购买音像制品的活动。本次活动主要内容为图书和音像制品捐赠活动、贫困家庭参观、与二泉井小学一起组织趣味运动会或联欢会、参观中大都博物馆、参观野狐岭军事基地。具体内容如下：
一、图书捐赠内容具体说明
1、使用20xx年六一廊坊市图书馆与孩子营联手“图书玩具销售互换义卖活动”所得3718.5元为二泉井小学同学购买课外书，购买音像制品，课外书书名和音像制品通过征集家长信息和学校信息内容方式确定，此项工作需要在捐赠活动一周前完成，留出足够的时间购买图书，购书采取网上购书方式或者去北京图书批发市场购书，尽量降低成本，多买些书;
2、每册书买两本，以便于学生们借阅;3、由二泉井小学提供图书室空间，在学生中选出图书管理员，做好图书的借阅管理工作;4、除了新购图书外，图书馆活动过程中各个家庭捐献的课外书也捐赠给二泉井小学图书角;二、活动内容具体说明
活动时间：6月18日—19日
(一)捐献活动活动内容：
1、活动需要提前选出二名主持人，做好二泉井小学捐赠活动的主持工作，主持人由孩子营家长或孩子一名、二泉井小学老师或孩子一名担任;主持人需要提前电话和邮件联系，确定主持内容;2、提前准备活动条幅“廊坊市图书馆、快乐成长孩子营为张北县二泉井小学捐赠图书角活动”;
3、活动中可以穿插一两个小节目，以演唱为主，具体内容由主持人确定，建议为合唱;4、捐赠活动结束后由二泉井小学老师带领快乐成长孩子营营员参观二泉井小学;5、提前选择五个贫困家庭，孩子营家庭分成五个组，去五个贫困家庭进行上门慰问，让孩子亲身走进贫困家庭，了解实际生活情况;6、进行一对一手拉手结对子工作，由二泉井小学提前选出5个孩子，孩子营也提前选出5个家庭，进行一对一的手拉手活动;去年已经结成对子的孩子也在此活动中直接进行捐助，捐助费用为孩子一年生活费1500元/学生、年
(二)趣味运动会
捐献活动结束后，我们会与二泉井小学的孩子一起组织一场趣味运动会，让我们的孩子有机会与二泉井的孩子亲密接触，运动会时间为6月18日午饭后两个小时时间，如果天气条件不允许将取消此项活动，改为室内的联欢会。
(三)参观张北县中大都博物馆
(四)参观野狐岭军事基地
三、活动相关说明
活动时间：20xx年6月18日—19日(具体集合时间另行通知)活动报名方式：短信方式
咨询电话：
活动人数：35人
由于本次活动交通距离较远，为了保证安全，在捐赠活动完成后，我们在张北县城住一晚(住宿地点需要提前准备，由二泉井小学协助推荐)，本次活动中所发生的所有费用由参与家庭按照aa制方式交纳，孩子营不收取组织费，免费提供此次活动的服务工作;张北天气比较凉爽，我们这次去能看到非常美的草原景色，如果有时间还可以骑骑马。看时间安排。
本次活动费用最终确认后会在车上收费，各位家庭不用提前付费。
图书馆建设方案
篇10一、活动背景：
有人说，图书馆就像一座知识的宝库，那里有无穷无尽的精神食粮。它似乎将整个宇宙都囊括在内，以一种平面的方式，立体的视角，向我们娓娓道来那来自整个宇宙的奥秘。
我们每个人都会受到来自图书馆的养分的滋润，图书馆那种博大的襟怀也深深地感染着我们每一个人。
图书馆无私地赐予了我们知识，我们为图书馆做了什么?在这金秋十月，让我们每个人都怀着一颗热情奉献的心，积极地投身到在墨香四溢的书架之间往来穿行的义工行列吧。
二、活动目的：
1.在图书馆义工活动中普及义工理念、弘扬义工精神,努力营造关心、支持和参与义工服务的浓厚社会氛围.让更多的人了解和认识义工服务的重要性。
2.协助图书馆做好各种读者服务工作等。
三、活动的意义：
1.本次活动是由首次举行的图书馆义工活动，做为义工们来说参加这次活动感到意义非常重大，祝愿本次活动成功举办之后，把此活
动作为一项制度固定下来，以便长期从事义工服务。
2.宣传图书馆义工公益活动，以便招募更多义工者加入，壮大义工者队伍。
3.为推动公益事业的发展积累经验。
四、活动内容：
1.活动口号:“用我们的方式感谢知识之源---图书馆义工行”活动
2.集合时间：xx月xx日(周x)10:00点。
3.集合地点：新疆自治区图书馆门口
4.活动时间：xx月xx日(周)10:00-18：00结束。
5.活动地点：新疆自治区图书馆
五、活动流程：
1.10:00-10:30签到点名，自我介绍、注意事项。
2.10:30-11:30集体培训，活动分组分工。
3.11:30-13:30到达各自作业区域，活动开始。
4.13:30-14:30午餐、休息。
5.14:30-17:30继续上午的活动。
6.17:30-18:00活动结束，开会总结，合影留念，各回各家。
六.组织人员和通讯：
社长：
活动部长：
七、图书馆义工的工作内容
1.参与书库的日常管理，包括图书借还、到期图书催还、书库整理等工作。了解并熟悉图书馆索书号的排架方式，了解图书馆内书库维护的工作流程，体验工作人员的日常工作;2.宣传入馆及在馆的良好借阅习惯，倡导读者争做文明读者，为读者引航，让读者全方面地了解图书馆的馆藏布局和运行方式，同时向读者宣传普及图书馆学的基本知识;3.参与图书馆自修室和电子阅览室的秩序维护管理，引导同学规范有序的使用电子阅览室;八、活动准备用具
1、自备小红帽、手套。
九、注意事项：
1、从即日起开始接受报名：请时间允许的义工踊跃跟贴留言或电话报名!也希望社会各界人士跟帖报名。
2、本次活动请自身注意安全，本次活动纯属民间自发自愿，组织者无法也无力承担安全责任，建议参加活动者自己参加保险。
3、着装要整齐，树立良好的外在形像。
4、活动费用:按照惯例本活动采用AA制。(公交车费、餐费)5、活动要消耗体力，对于身体不适可以中途退出。(向组长请假)图书馆建设方案
篇11一、活动背景：
为了弘扬志愿服务精神，激发更多的学生参与到志愿服务的活动中来，使得志愿服务成为一个具有广泛影响和校园动员力的亮点。我们青年志愿者协会要组织一次志愿服务图书馆的活动。
二、活动目的：
此活动是为了培养志愿者们的服务热情和对志愿工作的态度，体验图书馆工作人员的辛苦，从而使他们能自觉遵守图书馆的有关规定，懂得珍惜图书馆工作人员的劳动成果，同时把爱心传递给周围的人，影响并带动更多的人奉献爱心，让志愿者们体会生活的不易，更好的充实自己。
三、活动简介：青年志愿者协会定于20xx年2月27日—3月2日去我校图书馆进行一次图书馆志愿活动，主要是帮助图书管理员整理图书馆藏书，打扫图书馆卫生，并借助此活动向在图书馆学习和借书的同学宣传在图书馆要爱护书籍、保护图书馆清洁卫生和保持图书馆安静氛围。
四、活动主题：从身边做起，关爱“精神家园”
五、活动时间：20xx年2月27日—3月2日
六、活动地点：图书馆
七、组织参与人员：金肯职业技术学院青年志愿者协会全体干事
八、活动策划单位：青年志愿者协会
九、活动过程：
1、前期准备：
(1)青协人员召开会议，协商活动内容和活动进程，明确分工，将人员分组，确定相应的负责人。并商量活动中可能出现的问题，同时确定出应对策略。
(2)联系校图书馆相关负责人，协商此次志愿者活动的相关事宜，双方就活动的时间、地点达成一致意见。
(3)制作宣传保持图书馆清洁卫生和安静氛围的宣传板，并准备好打扫图书馆的相应工具。
2、活动现场：
(1)2月27日—3月2日所有志愿者到达图书馆门口集合。负责人查点小组人员并确定所有工具准备就位。负责人和图书馆管理人员接洽并做好入管服务前的准备
(2)各个小组按照既定分工，开始志愿者服务工作，负责整理书架上的书籍，打扫图书馆卫生，并擦拭书架上的灰尘(3)服务完成，各个小组收集好各自的工具，负责人和图书馆管理人员打好招呼，全体参与活动人员在图书馆前合影留念。
十、活动应注意的问题：
1、在活动前应做好严格的分工，使得每个人都能了解自己的工作，并得到足够的重视。
2、应积极和学院相关老师和图书馆负责人保持沟通，争取获得他们的大力支持。
3、活动过程中大家应尽量保持图书馆的安静，使得图书馆有一个安静的环境，不影响在学习的同学。
4、在服务过程中，大家应该有主人翁的意识，保护图书馆内的一切设施和图书，不能因认为因素使之损坏。
图书馆建设方案
篇12一、活动背景
在我国很多地区，特别是中西部欠发达地区，教育发展水平普遍较低，当地的农村教育更是非常薄弱，更没有足够的资金来配备添置和更新图书，优秀课外读物更是少之又少。很多学校根本没有自己的图书室，师生就缺乏便利的借阅条件，规划方案《图书馆捐书活动方案》。
二、活动目的为了营造学习氛围，传递书香气息，实验小学举办“捐一本图书、献一片真情、享一份快乐”爱心捐书活动。当我们手捧万卷之书时，你有没有想到那贫困山区里的同学们，他们吃不饱穿不暖，更别说看或买到到更多的书了。也许你的一本书并不重，或看过多次，或觉得非常有意义想与大家共同分享……那就来吧，让我们伸友谊的双手，给贫困山区的学生们献上一份爱心，使贫困地区的学生和大家一样在知识的海洋里遨游，使他们感受到社会、同伴、老师们对他们的关注和关怀。同时也让我们学校的孩子上了一堂有教育意义的实践课，让实验小学这所“书香校园”的学生们赋予实际行动加入献爱心活动中，以此体验
“书香传情”活动带来的快乐与愉悦!三、活动主题：
捐一本图书、献一片真情、享一份快乐。
四、活动时间：20xx.10.25-20xx.11.20五、活动地点、对象：实验小学全体学生
六、捐书种类：
1、各种辅导资料、练习册等
2、工具类书、词典、字典等
3、报刊、杂志、故事书等课外读物
4、名著、小说、散文书籍
七、活动流程。
第一阶段，筹备宣传工作
1、布置条幅，挂于操场领操台旁。
2、向学生发出。
3、课间操后举行捐书启动仪式
第二阶段，接受赠书
1、各班开展献爱心捐书主题活动。
2、学生以班为单位，学生个人直接到班级捐赠。由辅导员老师
组织收集，进行正确分类，填好捐书登记表，并将收集到的图书统一送至学校图书室。
3、对所有捐赠图书的同学，学校一律登记造册，永久保留。
4、学生捐书2册以上者，学校送上一枚爱心礼仪章。
第三阶段，总结
1、各班主任协助图书馆老师将图书搬运到图书馆
2、整理会场，进行捐赠仪式。
3、总结
八、活动附件：
附件一：捐书倡议书
倡议书
亲爱的同学们：
你们好!为了让山区的孩子感到温暖，获得更丰富的知识。让我们伸友谊的双手，给贫困山区的学生们献上一份爱心，使贫困地区的学生和大家一样在知识的海洋里遨游，使他们感受到社会、同伴、老师们对他们的关注和关怀。为此，我们实验小学向全体学生发出倡议：
你们将手中闲置的图书、杂志和旧课本捐赠出来，就能给贫困山区的学生提供精神上的关爱和物质上的帮助。书籍是人类进步的阶梯;是开启人类智慧的金钥匙;是人类看世界的窗口。时光荏苒，总有许多旧书积从。相信每位爱书的同学都会希望自己的图书能在一双又一双求知的眼底传播力量，而不是把图书压在箱底让它蒙受尘土的腐蚀。
同学们，捐一册书籍，留一份真情，知识海洋中融入了您的一滴水，您的思想就将同海洋一样辽阔宽广。一册书不为少，百册书不算多，您的捐赠有限，但我们深信聚沙成塔的力量——涓涓细流，汇聚成海;拳拳爱心，感动一生。
图书馆建设方案
篇13一、活动背景
为节约资源、物尽所用、建设互助和谐的校园，以向母校献爱心、营造校园文化为主轴，我校教务处倡议在全校师生员工中开展“共享书香
爱心传递”的捐书活动，图书馆捐书活动方案。
二、活动目的书籍是人类进步的阶梯，是开启人类智慧的金钥匙。好的书籍，往往能够影响一个人的一生。让我们手中尘封的旧书循环利用并在他人手中发挥更大的价值!让爱传递!让梦想飞扬!三、活动主题
爱心传递，好书共享
四、活动对象
同升湖全体师生以及关心、支持我校发展的各界社会人士。
五、活动内容及要求
1、捐书范围
学生自用教材外，其他中、外文纸质正版图书(无破损)兼收，类别不限、版本不限、新旧书不限。
2、捐书办法
①、学生以班为单位，由班主任老师组织宣传发动和收集，填好捐书登记表，(捐书登记表)请各班复制保存。并将收集到的图书直接送至图书馆或与图书馆联系，由图书馆上门收龋
②、教职员工以所在部门为单位，填好捐赠登记表，并将收集的图书直接送至图书馆或与图书馆联系，由图书馆上门收龋
3、捐书要求
建议每人5本起捐，鼓励多捐，所捐书籍要整洁干净，不缺页无破损。
4、捐书活动时间
即日起至5月10日(鼓励长期奉献爱心者)5、捐赠奖励措施
①、对所有捐书5册以上(含5册)的捐赠者在学校网页上张榜公布;对捐赠20本以上的学生发放爱心证书。
②、学生捐书50册、教师捐书100册以上者，图书馆将开具目录清单，一份由捐书者保存，另一份由图书馆作为校史资料保存，报学校进行通报表彰并颁发爱心证书。
③、对在这次活动中发动深入、组织得力、成绩显著的部门，评
选出特等奖、优秀奖、组织奖各一名，张榜公布，报学校通报表彰并颁发荣誉证书。
六、捐书办事机构
捐书地点：学校图书馆
图书馆建设方案
篇14为了更好地贯彻落实党的“”精神，响应在政府中提出的“倡导全民阅读，建设书香社会”的号召，在全社会倡导多读书、读好书的文明风尚，充分发挥我馆在推进校园文化建设和丰富市民精神文化生活等方面的作用，推动全民阅读活动深入开展，提高市民的阅读热情，让广大读者在读书中感受学习的快乐，不断提升自我阅读品味，养成良好的读书习惯，同时营造浓郁的书香校园，根据××省图书馆学会统一要求，我馆特开展“阅读的力量”为主题的系列活动。
一、活动主题
“阅读的力量”
二、活动时间
20xx年4月18日——20xx年4月28日
三、活动目的宣传推广全民阅读活动和世界读书日主旨，推动更多的人参与阅读和学习，培养人们对阅读的兴趣。
四、活动具体安排
1.开展“世界读书日”的专题宣传活动
利用广播电台、图书馆网站、大厅屏幕、校园广播多种形式组织专题宣传，向广大读者普及“世界读书日”的由来、历史及世界各地开展活动等方面的相关知识，推广科学的阅读方法，公布读书倡议书。
时间：4月18日----4月28日
地点：图书馆大厅
责任部门：办公室
2.开展爱心图书漂流活动
为丰富山区儿童精神文化生活、让更多的山区儿童能读到好的课外书籍，图书馆联合《东方今报》到坡头镇举行爱心图漂流活动。
时间：4月18日
图书馆建设方案
篇15活动时间：20xx年5月27日——6月2日
主题阅读推广及图书馆服务宣传活动内容
发布“微服务大厅”服务新功能，把图书馆各项应用服务装到市民口袋中，读者证绑定、个人资料、我的借阅、图书续借、预约查询、书目检索、新书通报、借阅排行榜、读者证挂失、附近图书馆、数字图书、微课堂讲座各类服务一手掌握。(微信公众号搜索添加“xx市图书馆”)
时间:20xx年5月21日下午3:00—5：00地点:美术馆大美讲堂
举办“公益绘本故事精读活动”。
时间:5月28日上午9:00—11:00地点:美术馆7号展厅
古籍线装书制作体验。
通过工作人员现场操作，展示古籍线装书的制作方法，吸引读者亲自参与到制作和体验当中，体会到古籍的独特价值和保护古籍的重要意义。
时间:20xx年5月28日下午3点—4点
地点:市图美术馆分馆(美术馆七号展厅)“活字印刷术”体验活动。
感受传统文化的魅力。活动期间，由工作人员现场演示从铺宣纸，上油墨，到用刷子完成手工印刷作品。并和有兴趣的市民进行深入交流和体验。
时间:20xx年5月28日下午3点—4点
地点:市图美术馆分馆(美术馆七号展厅)宣传推广图书馆活动文化志愿者
由志愿者向市图书馆美术分馆和市图书馆群艺艺术分馆发放数字图书馆使用指南、远程检索介绍、数字借阅机使用宣传方便读者使用数字图书馆服务。向市民赠送书香阅读地图，书签等。
时间:20xx年5月28日全天
地点:市图美术馆分馆(美术馆七号展厅)一、提升数字图书馆服务内涵宣传周期间凡到市图书馆各分馆服务网点的读者，均可免费领取数字阅览证一张，可以远程享受省、市图书馆的数字文献图书带来的方便快捷和海量资源。
二、开展电子图书阅览服务，手机扫描二维码即可免费阅读上千好书。
时间:20xx年宣传周期间
地点:市图美术馆分馆、市图群艺馆分馆、武宿飞机场等六台数字阅读机开展。
三、设立太图讲座互联网课堂播放优秀讲座资源。
时间:每周日上下午两场
地点:市图美术馆分馆
一、“书香”军营征文;迎“六一”征文活动。
在市图书馆12家部队分馆及彭村小学、新建二校、xx市实验小学4-6年级学生及山西省未成年犯管教所开展以“阅读，从图书馆出发”为主题的征文比赛
时间：20xx年4月20-6月2日
二、《道德经》大讲堂
5月期间每周二晚上7：00-9:30举行《道德经》公益大讲堂，预计每场听课人员70人。
undefined地点：xx市新建南路127号贵通大厦二层“蒲公英读书会”
承办：书香联盟蒲公英读书会
图书馆建设方案
篇16为深入贯彻落实党的和xx届三中全会精神以及图书馆免费开放工作，结合当前党的群众路线教育实践活动、充分发挥图书馆在构建现代公共文化服务体系、推进社会主义文化强国建设、全民提高公民道德素质和丰富人民精神文化生活等方面的作用，配合我馆20xx年要点，拟在4月份，以“世界读书日”为契机，发挥自身优势，联合相关业界力量，继续深入开展“全民阅读”工作，开展以下多种形式的读书
活动。
一、活动主题
××县图书馆“文化推盛宴，书香浓××”系列活动――“4.23世界读书日”及全民阅读推广活动。
20xx年4?23世界读书日活动主题：阅读，请到图书馆!二、活动内容
1、举办“快乐书童?争当故事大王”讲故事比赛活动
2、“悦读越心动”新书、好书推介活动
3、“阅读，请到图书馆!”你选书、我买单活动
4、“传承优良精神
弘扬传统美德”主题图书展
5、“培育和践行社会主义核心价值观”主题图片展
三、活动时间及地点
1、举办“快乐书童?争当故事大王”讲故事比赛活动
地点：××县一校，××镇六校，××校
时间：4月18、19日
2、“悦读越心动”新书、好书推介活动
地点：图书馆所设各图书流通点。
时间：4月15日--20日
3、“阅读，请到图书馆!”你选书、我买单活动
地点：姑墨广场
时间：4月22日10:30―12:00(北京时间)4、“传承优良精神
弘扬传统美德”主题图书展
地点：××广场、阅览室
时间：4月20日―5月30日
5、“培育和践行社会主义核心价值观”主题图片展
地点：图书馆
时间：4月―8月
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为进一步贯彻落实党的十八大会议精神，推动社会主义文化的大发展大繁荣，丰富广大市民的文化生活，引导市民多读书，读好书，营造良好的读书氛围，根据全国“知识工程”领导小组办公室《关于在全国开展XX年度图书馆服务宣传周活动的通知》...?
图书馆1.意气风发求真知
纵横天下绘宏图！2.知识无涯，生命有限
不畏艰险，勇攀高峰
3.梦想已久的象牙塔
——已成现实！
4.享受学习，体验成功
5.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
6.志存高远，勤奋学习，全面成才...?
根据我馆学习实践活动的总体安排，4月下旬至5月下旬为学习实践活动分析检查阶段。分析检查阶段是学习实践活动承上启下的关键阶段。做好这一阶段工作，对巩固扩大学习调研阶段成果，确保学习实践活动取得实效至关重要。...?
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篇五：学校图书馆建设方案
小学图书馆建设方案_小型图书馆设计方案
学生最喜爱的学校图书馆长这样，校长必看
有人说，一个人的气质里，藏着他所读过的书和走过的路。
而一所学校的气质，则体现在图书馆上，它是校园人文素养、文化审美和展示形象的直接映射。
小型图书馆设计方案
小型图书馆设计方案
学校图书馆，不仅仅是一个阅读空间，它还是文化美学空间，也是校园休闲生活美地，更是心灵栖息的温暖港湾，让师生能各自找到自己的精神自留地。
学校图书馆
豪镁集团设计的学校图书馆，立足学校需求，在有限的空间里作极致表达。旨在向全校师?提供优质、便捷的阅读服务和舒适轻松的生活方式，共建“书香校园”。
01功能需求是学校图书馆设计的基础
学校图书馆设计，应当满足采编、藏书、阅览、教学、活动等基本功能需求。大致可分为藏书阅览区、期刊室、电子阅览室、教室书吧、学生自习室、公共活动区、信息查询区、行政办公区等功能分区。
整个设计当围绕“人”展开，动线上考虑各分区的触达便捷性，强调空间利用率和舒适性，重视馆内环境绿化、采光、通风、照明、防火、安全等细节。
小型图书馆设计方案
小型图书馆设计方案
小型图书馆设计方案
02空间体验是学校图书馆设计的核心
空间体验感将直接影响人的情绪，决定对其的喜爱程度。豪镁设计为打破学校一成不变的课余生活，通过场景设计把众多元素糅合一
体，打造一个集“阅读拾光、生活休闲、人文交互”的全新体验空间，通过开创一种新的校园生活方式，引导学生健康成长。
拓展校园生活空间半径，为全校师生打造一个环境优雅、富含文化气息的阅读生活场所。开辟校园文化阵地，增添校园阅读氛围，为校园文化建设助力。
03契合审美是学校图书馆设计的关键
学校图书馆是校园文化的重要组成部分，也是学校办学内涵和文化底蕴的载体，更是学校一脉相传的价值取向和师生素养的物化形态。
豪镁围绕“现代、年轻、舒适”三个关键词来设计空间。基于当下新生代审美观，从色调、材质、形体等方面作空间表达，重塑校园IP形象，打造校园文化展示窗口和对外宣传亮眼名片。
小型图书馆设计方案
小型图书馆设计方案
小型图书馆设计方案
04创新表达是学校图书馆设计的亮点
当下，很多设计公司追求所谓的创新效果，为设计而设计。这是本末倒置的做法，设计不是为自己，而是要以满足客户需求和用户体
验为基础，在这个基础之上，再创新，最终才能显现出好的设计作品，令三方满意。
豪镁基于此，从两个层面创新突破。
一方面，在业态组合形式上创新，融入新兴业态或者联动业态。如：咖啡冷饮、朗读室、太空舱自习室、黑科技等关联业态。
一方面，在分区功能形体上突破，刷新固有概念和场景体验感。如：藏书阅览区，把侧重点从藏书转移到空间氛围上，在布局上考虑藏书量及容纳师生数的同时，通过视觉体验、感官体验打造“书中有人，人旁有书”的阅读氛围。
豪镁，立足时代发展趋势，把握设计需求本质，致力愉悦空间探索，为中国文化崛起助力！
小型图书馆设计方案
小型图书馆设计方案
篇六：学校图书馆建设方案
苍山一中图书馆建设方案
书架部分
（一）
设备要求
序产品名称、规格、数量及图片
号
名称：木护板6层双柱双面书架
规格：W950＊D480*H2150mm/节
数量:■节（4节型）
底架2.0mm,立柱1。5mm，挂板1.2mm，搁板1。0mm，分隔板明
使用材料说0.6mm，以上材料均为上海宝钢优质冷轧钢板；木护板采用国产20mm中密度板面贴0.6mm威盛亚防火板。
名称：木护板3层双柱双面书架
规格：W950＊D480＊H1200mm/节
数量：■节(2节型)
底架2。0mm，立柱1.5mm，挂板1.2mm，搁板1。0mm,分隔板0.6mm，以上材料均为上海宝钢优质冷轧钢板;木护板、木顶板采用国产20mm中密度板面贴0。6mm威盛亚防火板.序号
产品名称、规格、数量及图片
名称：木护板3层双柱双面期刊架
规格：W950*D680*H1200mm/节
数量：■节（2节型）
使用材料说明
底架2。0mm，立柱1.5mm，挂板1.2mm，搁板、斜板1。0mm,分隔板0.6mm，以上材料均为上海宝钢优质冷轧钢板；木护板、木顶板采用国产20mm中密度板面贴0.6mm威盛亚防火板.
(二）其他要求
1、所提供的设备必须有产地、生产厂家、规格型号等，成套装置还应有所包含的设备及其附件清单。
2、供货单位要包质量、包运输、包安装、包调试和包服务。
3、质量保修期为≥三年，保质期内因不能排除的故障而影响工作的情况每发生一次,其质保期相应延长60天，保质期内因设备本身缺陷造成各种故障应由卖方免费技术服务和维修。
4、在设备整个使用期内,卖方应确保设备的正常使用，在接到用户维修要求后应立即做出回应，当系统的软硬件设备出现故障时，投标人应承诺在4小时内响应并提出解决方案，8小时之内到现场对故障进行处理，若短期无法修复的，应及时提供相应备用设备并负责安装调试.5、安装标准：符合我国国家有关技术规范要求和技术标准，所有的软件和硬件必须保证同时安装到位.
苍山一中图书馆建设方案
图书质量要求
◎
图书质量说明
◆
所供图书均为国家正式出版物,世界名著是原著，无有缩写本和中英文对照本。
◆
所供图书均有合法来源和出版社委托发行手续或供货清单。且没有牵涉到版权、著作权等问题。
◆
质量完全符合《图书质量管理规定》（中华人民共和国新闻出版总署令—500页粘贴2个，超过700页粘贴3个。
◆
分类、编目依据规范和标准
数据格式符合CNMARC格式(修订版）,新书分类依据《中国法》（第四版），文献编目依据《中国文献编目规则》，文献主题分析采用《汉语主题词表》标引。
苍山一中图书馆建设方案
图书配备比例
部
类
五大部类
第一大类
第二大类
22个基本部类
A马列主义毛泽东思想
B哲学、宗教
C社会科学纵论
D政治法律
E军事
F经济
文化科学
教育
体育
H语言文字
I文学
J艺术
K历史地理
N自然科学总论
O数理科学和化学
P天文学地球科学
Q生物科学
R医药卫生
S农业科学
T工业技术
U交通运输
V航空、航天
X环境科学、劳动保护科学
Z综合性图书
分类比例
中
学
2%2％
第三大类
G54％
第四大类
38％
第五大类
4％
另外，根据教育部相关要求，对教师培训、教育理论方面的图书单独设立书架,做到专业性、实用性。
苍山一中图书采购
招标方案
根据学校图书馆建设的要求，需采购中学图书馆配备图书一批，现面向社会进行公开招投标.一、招标项目及其要求
采购中学图书馆配备图书一批，现邀请符合以下资质条件，并愿遵循公告提出的业务工作要求的图书供货商参加图书采购项目投标。
二、投标单位资质要求
1、招标编号：
2、招标项目：
⑴中学图书
3、投标人要求:（1）经工商部门登记注册，具有法人资格，企业注册资金不低于500万元；
（2）必须具备省或省以上新闻出版管理部门颁发的具有图书二级批发资格的出版物发行许可证；
（3)参加政府采购活动的近三年内，没有违纪记录；
（4）参加现场投标的法人或委托代理人必须具有图书行业中级以上图书发行员资质。
三、招投标文件的发售
1、符合上述规定的招投标单位都可报名;2、招投标文件发售：带公司出具的投标申请及资质原件四本（营业执照副本、税务登记副本、组织机构代码证副本、出版物经营许可证副本)到购买招投标说明书。
3、招投标文件每份200元.四、投标文件要求
1、投标文件提供纸质文本一式五份（正本一份,副本四份,并注明“正本”和“副本”），文件袋必须密封,加盖封章，并注明“开标时启封"字样。
2、投标文件包括：
⑴法人代表授权委托书、被授权人身份证明、从业人员资质证书；
⑵投标报价表（见附件1）；
⑶营业执照原件及复印件、复印件需加盖公章;⑷有关管理部门颁发的《出版物发行许可证》复印件；
五、投标业务要求
⑴中标方必须严格按照采购方提供的图书书目配书，不得擅自调换，且配书率不低于98％.⑵中标单位必须按书目分包包装，包面上贴上“××中学图书共××包之××包”.⑶投标方必须按相关业务要求提供每包图书书名、册数、码洋价.⑷中标单位需将图书送至指定的场所。
⑸中标单位不得将中标业务转包或分包给其他单位或个人，否则将中止合同、没投标保证金。
⑹中标单位在中标后10天内将所有图书配送到位。
⑺出版年限为2007年以来出版的正版图书,不脱页、不漏页、不破损、不出现盗版、缩版书。
⑻所供图书是国家新闻总署和省新闻出版局批准发行的正式出版物，保证所提供图书版本及进货渠道来源合法，对所供图书的版本、知识产权、进货来源负相应的法律责任,均为国家正规出版物，无假冒、盗印、盗用、非法加印等侵权和国家明令禁止的图书。
⑼所供图书内容无不健康（反动、迷信、色情、暴力等)内容。
⑽所供图书质量主要执行中华人民共和国GB9851，印刷行业GYZ—91.图书纸张标准不低于书写纸60克或相当标准的纸张类型。
⑾所供图书不得为一号多书的套书、高定价的图书以及出版社处理的库存书，单印张定价不得高于2元.六、投标保证金
本次招标需交投标保证金5万元,开标前交指定账户（见附件），未能中标单位在招标结束后三日内退还（无息），中标单位的投标保证金，转为供货履约保证金，在图书配送验收合格后退还履约保证金（无息）。
七、投标截止时间、开标时间、地点
1、投标时间：2010年
月
日
时
分
2、开标时间：2010年
月
日
时
分
3、开标地点：
八、评标及中标方法
本次招标在符合招标文件要求的基础上，以低价优先为原则，但低价不是中标的唯一标准。
九、付款方式
中标单位在规定时间范围内完成所有图书配送后，经验收合格，采购方一次性付款并退还投标保证金。
十、其它事项
本次招标，投标单位所产生的一切费用，由投标人自行承担.本次招标最终解释权归苍山一中所有。
1、采购方联系人:2、地点:3、邮编：
4、联系方式（电话、传真、电子邮箱）：
5、开户行：
6、帐号:
苍山一中图书馆建设方案
配备书目
篇七：学校图书馆建设方案
小学图书馆建设方案
一、学校图书馆建设背景
最近几年来，在各级领导的努力和社会各界的帮扶下，小学的教育建设获得了很大的成就，但却依旧面对着好多严重的问题。
小学的孩子们此刻仍旧生活在一个阅读贫乏的环境中，素
质拓展提高充满困难。在这样的背景下，学校决定成立图书馆，方便学生阅读。
二、学校图书馆建设的目标；
学校在办学条件等方面存在较大的限制性，严重限制着图书馆效益的正常发挥。为此，我们从学校的实质状况出发，在图书的建设和管理方法上创新，使学校图书最大限度地获得
流通，确实加强图书的育人功能，真实把图书馆这一教育资源的效益发挥出来。详细目标如
下：
1、转变观点，建立正确的育人观，全面认识图书馆对师生的重要意义。2、创新管理，改革图书馆管理体制。
、3、突出借阅，提高图书借阅周转率
4、加强指导，培育学生阅读技术。
三、学校图书馆建设的理论依照；
在现代化的教育教课中，图书馆的建设在学校的规划与发展中有着举足轻重的地位。
因
为图书馆是学校教课科研与学生课外阅读的重要场所，在资料储藏、知识流传、信息传达、智力开发等诸多方面拥有独到的优势。
四、学校图书馆建设的创意；
1、作为现代化的学校，不停提高自己的文化底蕴，创建出标新立异的人文氛围，是其
魅力所在。经过对图书馆的利用，使得全校的师生能够“读好书、好念书”，这样便能更快
更好地实现了学校的发展。为此，我校领导层特别重视图书馆的建设、管理工作，每学期的学校工作计划中明确提出对图书馆管理、运转的要求。学校分配语文老师兼职图书管理员，对图书工作有计划、有总结，对建设、管理目标逐条细化，对图书馆工作进行商讨、落实。
2、为了管理好图书，利用好图书。所以，我校在详细的工作中，既向全校师生开放了
学校的图书馆，使得学校这可贵的资源能够充足的获得共享；
更成立了较为健全的对于图书
管理的规章制度。
⑴、鉴于我校的学生人数不算太多，学生也很纯朴。所以在图书馆的管理方面，能够由
学生自己管理自己。便在全校精选优异的图书管理员，并按期对他们进行培训。
⑵、拟订好图书馆每日公然开放的详细时间和分班阅读的详细时间，并落实开放的详细
要求。如：依靠书证进入图书馆，凭取书板拿书，室内严禁吵闹喧华等。
⑶、依据开放时间的纪录，按期评选“书香家庭”
、“念书之星”，并在全校夸奖。
除别的，与语文老师共同商讨，每学期定量采买新书。并在每年寒暑期都会向各年级公
布介绍书目，明确阅读量和阅读要求，并展开各种评选和各种念书征文、展现活动等，创建
了优异的念书氛围。
五、学校图书馆建设操作重点；
把图书馆建设好和管理好，使之能够真实成为知识宝库，那么图书馆将不会再是陈设，建设与管理好图书馆，需要从以下几点下功夫。
1、优化藏书构造
图书馆工作的职能发挥，有赖于高质量的藏书构造。
假如图书构造比率失调，品牌单调，适用性差，要发挥其作用也便可想而知了。要优化藏书构造一定拟订系统的藏书建设计划，制定以切合中小学图书馆的任务和读者需求为依照的藏书系统目标。
第一，配合学校的课程，供给足够的教课参照资料，扩大学生知识面。其次，依据学生不一样特色有计划、有目的、有
重点收集内容广、知识门类多的文件资料和非印刷知识、信息载体；第三，编着二次文件，利用报刊剪辑合适学生阅读的有珍藏价值的资料充入室藏；
第四，多购合用学生学习的工具
书，而且注意重点藏书与一般藏书的关系，注意各种图书的品种、复本量、使用价值、保留
价值，做到系统性、完好性、有比率、成系统、系统增补，全面配套，科学合理地组织藏书，建设一个高质量“教”与“学”的藏书系统目标，为学生的素质教育供给优良的精神粮食，为供给塑造人、激励人，提高学生素质的优异藏书氛围。
2、展开图情教育
图书馆是知识的大海，是滋润各种人材的摇篮。
在德国柏林图书馆的大门上，镌刻着这样的警语：“这里是人类知识的宝库，假如你掌握它的钥匙的话，那么所有知识都是你的。
”这把钥匙就是掌握利用图书馆的科学方法。
展开图情教育是指引师生自觉利用图书馆掌握学
习技术。图书馆的藏书是师生获得知识的另一条渠道，师生不掌握知识与方法就很难查到自己所需资料。所以，一定要让师生认识图书馆的性质、职能；认识图书馆的分类、编目、索书号的构成、图书排架，认识工具书的特色、合用范围、查找方法和其中信息载体的传达渠道，掌握利用图书馆的科学方法，培育自学能力，加强知识，丰富才华，在耳濡目染的熏陶中热爱图书馆。
3、培育阅读兴趣
书山有路“趣”为径，学海无涯“乐”作舟，培育阅读兴趣是一种启迪式的素质教育。
兴趣是学习全部知识的精神力量源泉。
兴趣的形成不是一挥而就的，它形成于阅读过程之中，并需要不停的加强和累积。要知道，冰冻三尺非一日之寒，惟有水到才能渠成。不进行阅读
的人，是无所谓阅读兴趣的，阅读产生兴趣又是通往成功之路的必需条件。目前，图书馆要
建立以学生为本的思想，向学生介绍合适他们阅读的优异书本，培育他们阅读的兴趣。如推
荐《钢铁是如何炼成的》，本书以前影响着一代又一代人的成长。书中有句名言：“人最宝
贵的是生命，生命对于每个人只有一次。人的一世应当这样度过：回顾旧事，他不因虚度
年光而痛悔，也不该无所作为而惭愧
”。经过介绍阅读，学生在读后有感中这样写道：
“书
中的保尔，是千千千万人心中的英豪，只需看过这本书的人，保尔的精神一定会影响你。祖
国实现现代化就是要靠我们这一代人。
所以，每当我学习上遇到困难的时候，只需想起保尔，尤如一股暖流从心头涌起，使我的心里变得非常坚毅，充满非常力量。”培育了学生的阅读
兴趣，学生就会更为喜欢念书，就会爱上图书馆。这样，图书馆就不会成为陈设。
4、创建育人环境
图书馆环境包含外面环境和内部环境。外面环境主要指室舍、室貌。如：室内要整齐、优雅，部署要催人奋进，书刊摆列要齐整，发挥隐性教育的功能。
开拓宣传橱窗、读者园地，向学生宣传、展现改革开放三十年来在政治、军事、经济、科学、文化、教育、体育等各个
领域所获得的绚烂成就，集思想性、知识性、教育、赏识性于一体。让学生在这里经过感觉
图书馆美好的外面环境充足享受一个知识殿堂供给的文化氛围。
内部环境表此刻图书馆老师要以道德情操，以真挚和热忱，以学问和精神风采影响感染学生，到处给学生作楷模。图书馆外面环环境和内部环境有机联合，使整体协调，形成一个优异的素质教育氛围，使学生随时随地遇到感染和熏陶。
六、学校图书馆建设实行步骤；
（一）、健全制度，管理图书馆
“没有规矩，不行方圆”，不论是一个国家、一个学校，仍是一个图书馆，都同样需要规章制度。
图书馆成立后，一定拟订有效的管理举措并落实，使之发挥更好的作用，防止图书馆成为“陈设”。
1、图书管理制度
（1）目录检索功能的成立。
成立科学的目录检索系统为读者利用，能够缩短检索时间，提高图书管理效益。
（2）借阅制度。推行凭据借阅、老师代劳借阅和集中阅览三种形式。
一是凭据借阅。就是每位学生依据自己所办得的借阅证，在自己班级规定借阅时段自
己到图书馆自主选择借阅，借阅后，将借阅证夹到被借书本地点，待到下次借阅改换。
二是教师代劳借阅。就是教师依据自己教课需求，要修业生集体阅读一些专题型资料时，可由任课老师凭自己的借阅证到图书馆代劳借阅，借阅所得图书由代劳老师发放给学生并回
收送还图书馆。
三是集中阅览。
就是一些语文老师依据自己大阅读课的需求，要求带学生到图书馆阅览
图书的，可到图书馆负责人处借取钥匙，到图书馆阅览。在图书阅览过程中，图书馆所有事
情由该老师负责。阅览结束移交钥匙时，负责人将对图书馆进行全面审察。
（3）图书保护与补偿制度。
平常由负责人自己不准时对图书进行审察，对一些破坏严重的图书进行修复或上报处
理。学校再准时审察图书馆管理工作，一般为每半学期一次，由学校总务处依据《图书馆管
理目录》到图书馆进行审察，实时改换图书或补给新图书。对于破坏、丢掉图书的教师或学
生，要求依据《图书保护与补偿制度》规定进行补偿办理。
2、图书管理人员方面。
学校在人员编制上没有图书管理人员名额，所以在繁琐的管理中，仅凭专职负责人一个
人力量远远不够。根本不可以保证不时都在图书馆。
初步制定以勤工助学的方式聘用表现优异，仔细负责，热爱图书管理的高年级学生管理，但应当在上岗行进行有关培训。
总之，图书建设与管理是一项长久性的仔细工作，不行能靠一时半刻的突击解决问题。
我们要保持热忱，完美管理的方法，真实做到服务于服务于当地学生，使我们能的图书馆为
学校教育发挥应有的贡献。
篇八：学校图书馆建设方案
高校图书馆的特色建设高校图书馆建设方案
精品文档，仅供参考
高校图书馆的特色建设高校图书馆建设方案
图书馆，是搜集、整理、收藏图书资料以供人阅览、参考的机构，早在公元前3000年就出现了图书馆，图书馆有保存人类文化遗产、开发信息资源、参与社会教育等职能。以下是小编为大家带来的关于高校图书馆的特色建设高校图书馆建设方案，以供大家参考!
高校图书馆的特色建设高校图书馆建设方案
摘要：高校图书馆特色建设是新时期满足读者需求的必然要求。构建特色图书馆，要以学校发展历程及发展方向为前提，以学科建设需求为依据，并充分发挥图书馆现有的资源优势，只有这样，才能真正建设特色数据库，为高校的发展贡献力量。
关键词：高校图书馆;特色建设;[中图分类号]：G25[文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139(2012)-10-0227-01特色化建设是指图书馆依据馆内已有的信息资源，根据用户对信息的要求，按照一定的标准和规范，对馆藏资源进行特色化管理。高校图书馆只有依据图书馆的特色、本地的特色或者本校的重点专业特色，充分利用各方面的信息资源，建立具有自己特色的数据库，充分地反映图书馆藏书的信息资源和数据资源，才能在竞争中求得生存与发展。
一、高校图书馆特色建设的必要性
首先，特色数据库是高校学科建设的需求。大多数高校都具有自身的发展特点以及权威学科、重点学科，这是高校赖以生存的重要基础，也是高校特色数据库建设的重要内容之一。因此，高校图书馆在特色馆藏资源建设时首先要树立好定位，应围绕学科专业特色来进行，只有这样高校图书馆才能针对性地开展深层次服务和特色服务，进而更好地满足读者的文献信息需求。其次，服务教学与科研的需要。为适应高校的知识传播、知识创造与服务社会的特殊要求，高校图书馆必须立足于学校类型特色开展馆藏建设、提供服务等工作，开展特色服务，以满足学校对信息、文献的多样化需要。第三，地区经济文化发展的需要。随着我国地区经济、文化建设的迅速发展，各地均形成了一定的规模效应，即集中在某一产品或领域，在这种情况下，地区经济发展对信息资源的需要与日俱增，因此图书馆只有针对地方需要把信息资源进行特色化、专题化建设，才能不断服务于本地区经济、文化建设。最后，高校图书馆特色建设是图书馆增强竞争力的内在需要。只有根据学校专业特色和强项来提供特色服务，增强自己的核心竞争力，高校才能与社会其他信息资源机构竞争。
二、高校图书馆特色建设的几点建议
1、依据地方特色进行馆藏建设。地方特色是其他地方所没有的且具有鲜明个性特征、能够与其他地区区别开来的主要表现，它反映了本地区与众不同的政治、经济、文化和社会生活，具有很高的研究价值。高校图书馆作为地方文化机构的重要组成部分，应依据地方特色进行馆藏资源建设，为地方政治、经济、文化研究和建设提供支持。而且中国疆土辽阔、历史悠久，各地区形成了反映地区历史、文化、地理、风土人情等方面的有关文献，这些文献对研究地区发展状况有重要意义，围绕一个地区的某一个方面或几个方面形成的地方特色文献是很好的特色馆藏，既可以为地区发展服务，同时也成为图书馆有别于其他院校图书馆的主要特征之一。总之，特色馆藏建设要与学校的特色学科建设和地方文化研究相互支撑、相互推进，集中有限资金，重点建设，重点突破。
2、开展全方位、特色化服务。高校图书馆的特色化不仅局限于单一专业或学科，还重在特色服务。图书馆应根据形势发展的需要，开展全方位、特色化的服务，满足多种多方面、个性化的需求。(1)服务对象的特色。开展特色服务的图书馆，要在所有读者中挑选一部分有特殊需求或专业需求的读者来进行专门服务，而不是以所有读者为服务对象。(2)服务方式上的特色。在服务方式上，特色服务要走出图书馆大门，多与读者接触，了解读者多方面的需求，进而采取多样化的服务举措。(3)服务内容上的特色。开展特色服务的图书馆，应设置一批文献资料相对丰富的专题阅览室，为读者提供多层次服务。(4)应加强特色数据库的共建共享。这就要求各高校图书馆应该创造条件实现各馆条件的优势互补，充分发挥各自资源方面的优势，共同开发和利用特色资源，实现特色信息资源的合理配置和有效利用。
3、加强对特色图书馆建设的宣传力度。特色图书馆建设不是最终目标，有效利用图书馆才是图书馆特色建设的宗旨。为了达到这个目的，让读者充分了解图书馆的特色数据库建设是基本前提。因此，应该采用多种方式加强对图书馆特色资源的宣传和推广。(1)利用图书馆主页。在图书馆主页醒目的位置对特色数据库的建设情况、使用情况进行详细的介绍和推介。(2)利用文献检索课教学。在文献检索课课堂上，老师可以对该特色数据库进行简单介绍，使大家对图书馆特色资源产生一定的认识。(3)利用学科馆员的介绍。学科馆员可以针对不同层次的需求采用不同的方式进行宣传和推广。(4)举办培训和讲座。要定期举办培训或讲座对数据库的使用范围和使用技巧进行讲解，使读者方便又快捷地利用该数据库。
4、加强图书馆阅读环境的特色建设。首先，可开辟休闲讨论区对高校图书馆进行人文景观建设，增强文化气息，同时也供读者放声朗读和自由交流讨论。其次，对馆内外环境进行大面积的绿化和细节的修饰，为读者创造舒适、温馨的阅读环境，提高读者的阅读效率。第三，可在图书馆走廊
放置供读者休息的桌椅、沙发，同时可以通过视频、音频装置播放一些放松的视频、轻音乐等，缓解读者的阅读情绪。第四，在馆内增加饮水机、扫描仪和复印机等服务设备，使读者各方面需求可以获得最大程度的满足，更好地体现人性化的特色服务。最后，馆员服务队伍建设不容忽视。特色资源建设对馆员的要求比以往很高，既要求馆员具有一定的专业背景，又需要馆员在图书情报、计算机、外语技能等方面有所掌握，因此，特色人才队伍的培养与完善至关重要，图书馆要积极地组织人员培训，图书馆员本身也应具有自主学习意识，主动加强对相关技能的学习，逐步提高综合服务能力，最终提高图书馆竞争力。
综上所述，图书馆特色建设是地方高校差异化发展的有效举措，同时也是一项系统工程。高校图书馆要准确定位特色资源建设的方向，不断提高特色资源建设的能力和水平，持续为学校教学科研、为促进区域经济发展提供服务。
参考文献:[1]、刘莹.我国高校图书馆特色数据库建设现状及发展策略研究[J].图书馆学研究.2008(7)[2]、郝建南.基于需求导向的高职院校图书馆特色馆藏建设以东莞职业技术学院图书馆为例[J].情报探索.2012(1)[3]、褚大庆.网络环境下图书馆特色服务存在的两大误区[J].中国证券期货.2011(8)
[4]、林沁臻.立足于办学特色的高职图书馆特色馆藏建设以广东工程职业技术学院图书馆为例[J].职业教育研究.2011(10)
高校图书馆的特色建设高校图书馆建设方案
宿州职业技术学院
图书馆十二五建设发展规划
2011～2015年，是我国高等职业教育发展重要的战略机遇期,也是宿州职业技术学院实现立足宿州经济社会发展，以就业为导
向，以农科为特色，以内涵建设为核心，以双万工程为抓手，深化校企合作，打造优势品牌专业目标的关键阶段。
十二五时期是学校加强内涵建设，提高办学质量的关键时期，为适应学院发展，推进图书馆事业又好又快的发展，根据学院十二五规划内容的有关精神，结合安徽省职业教育中长期发展规划，联系学院实际，做好我院图书馆发展的规划工作。
我院图书馆经过61年的建设，已经发展成为学院文献信息中心，在学院各项教学和科研中发挥了重要作用。由于我院近几年招生规模的扩大，学院对图书馆的投入也有了较大幅度的提高。图书馆自动化、网络化、数字化建设逐步实现;进书、订刊数量逐年增加。我馆在学院各级领导的关心和支持下，在安徽省图书馆学会、安徽省高校图书馆工作委
员会的指导下，从管理思想、管理方法、管理手段，到服务形式、服务内容、服务层次等方面都进行了改革和调整，初步实现了文献信息服务的标准化、科学化。
信息时代对高校图书馆的发展要求更高，为使我院图书馆更适应时代的发展，特制宿州职业技术学院图书馆发展的十二五规划。
一、十一五图书馆现状分析
据2010年底统计，图书馆藏书:纸质图书21.5万册，电子图书15万册，馆舍面积7300平方米，共有馆员16人,其中大专以上学历11人,副高职职称3人。2010年平均开放时间为72小时/周，读者人数为800多人次/天，借阅量为230多册/天，借阅全部开架。
图书馆员的职业道德、业务水平有所提高，馆风馆貌有了明显的好转。在文献资源建设方面，经费紧缺的局面已有所缓解，印刷型文献的年购进量明显增加，电子资源正在招标订购之中，同时又购买了35万册电子图书，添置了南京汇文管理系统。图书馆实现了计算机辅助管理和网上查询。
在读者服务方面，扭转了读者下滑趋势，开馆时间、情报服务、开架率都达到历史最高水平。
同时，我们也应该清醒地认识到，我院图书馆距离全国示范高职院校图书馆，距离实现文献资源共享，距离满足师生的文献需求等目标还有很大差距。
二、十二五期间图书馆的发展定位
(一)发展方向
以学院总体发展规划为根本，紧紧围绕学院教学、科研工作，以服务区域经济、社会发展为目标，在调整结构，加快转型，提高质量工作方针的指导下，以建设最关爱读者的图书馆为创建目标，以管理、服务、创新为基本着力点，以信息资源建设、开发、利用为中心，以高素质队伍建设为重点，以自动化、数字化建设为导向，建立与教学、科研和学科专业建设发展相适应的图书馆，建设纸质文献
与数字文献互补的文献资源保障体系，提高学院教学科研文献资源的保障能力和知识信息服务水平，全面推动图书馆和谐、健康、持续、快速发展。
(二)发展定位
到2015年，努力建成与学院建设特色鲜明、优势突出，在省内有一定影响，与区域经济、社会发展良性互动的应用型高职院校发展目标相适应的特色高校图书馆，为宿州市的科技、经济和文化发展提供文献信息服务，成为皖北地区重要的文献信息服务中心。
1、制定科学馆藏发展策略，构建基于学科、专业特点的馆藏资源和服务体系。图书馆馆藏基本要求是印刷型资源与电子资源匹配并存全面发展，根据学院学科专业建设特点及教学科研实际，通过分析资源利用资料、调查读者需求、征集读者推荐意见等多种方式，制定合理的纸质文献与电子文献采购比例，逐步实现资源多样化、保障多元化、使用便利化。
2、树立资源共享和文献建设新观念。文献信息建设不仅要有一定的资源收藏基础，而且要有通过各种共享手段保障获得性的资源建设新观念。图书馆在完善现有共建过程中，应进一步加强区域性文献保障系统的合作共建，突出特色、保证质量，共同促进文献资源保障体系合理布局。
3、整合资源服务，进一步拓展服务领域及功能。多样化的信息资源虽然丰富了馆藏，拓展了获取时空，但却不可避免地引发了资源的重复和冗余，不同的信息系统由于依赖的技术环境不同，造成信息
检索方法、检索界面的复杂、差异和不对称。通过对不同载体、不同渠道的信息有序分析、研究集成和二次加工，整合优化资源，形成以用户为中心，以资源为基础的学习、探索良好环境，以增强资源的活性与利用价值。
4、建立科学民主决策机制。建构由馆内外优秀人才和专家教授组成的决策队伍。在资源建设、读者联系、信息服务等方面集思广益、广纳善言，按照规定程序和特定方法，实现决策的科学化、公开化、民主化，确保图书馆各项发展目标顺利完成。
三、十二五期间建设规划的主要内容
(一)、指导思想
坚持以邓小平理论、三个代表和科学发展观为指导，以教育部《国家中长期教育改革和发展规划(2010--2020)》为纲领，抓住我国高等教育发展和高校深化改革的大好机遇，以扩大办馆规模、调整内部结构、深化改革、提高服务质量为主要形式和手段，建立具有职业教育特色的图书馆，使之成为现代教育教学的三大支柱之一。在现代化水平、文献资源建设、服务质量和服务水平、管理水平和队伍建设诸方面有明显的提高，达到省重点示范职业技术学院图书馆的标准。
(二)、具体目标
1、加强馆员队伍建设
图书馆馆员做到年轻化、专业化。要引进精通图书馆管理、计算机与网络维护的专业人才，使馆员队伍向信息情报专家的方向发展。
重点培养图书馆各部门的骨干力量，特别要重视对青年人的使用和培养工作，对现有馆员的培养采取定向、委托和自学的方式，或用请进来、送出去的方式，多途径、多渠道地培养图书馆人员。
在十二五期间要使馆员队伍发展到30人，其中要有图书情报专业本科馆员2人，计算机专业专科以上馆员10人;具有高级职称馆员达到6人。
每年举办编目培训班和网络培训班并进行考核，将书目
数据质量列入图书馆评估指标体系中，力争每个部门都至少有一名合格的编目人员和网络操作人员。
积极鼓励图书馆馆员从事科学研究活动，大力支持申报各类科研课题，自建或合作建设相关文献资源数据库，为全院师生提供方便、快捷的文献信息。
2、加强数字文献建设
文献资源建设的原则是：以适应职业教育为目标，不断加强基础教育、专科教育和实践技能教育所需文献资源的建设。采取按规划购买、征集学院重点学科所需文献，适时采购、引进文献数据库和自建数据库相结合等方式，逐步增加我院图书馆文献的数量和种类。
在数字资源建设方面，把发展重点放在电子图书和数据库的建设方面。文献资源的建设仍是我馆的基础建设，除适当地增加纸质图书外，为适应快速发展的信息时代，在十二五期间，我馆的文献资源建设将侧重于电子图书、数据库的建设，使我馆尽早地发展成数字化图书馆。计划在十二五期间再增加数据库5个。
高校图书馆的特色建设高校图书馆建设方案
2006年11月3日，海南省高等学校图书馆十一五发展规划汇报会暨海南教育科技数字图书馆建设项目方案论证会在海口桂林洋召开。省教育厅副厅长史贻云、省工业经济与信息产业局副局长王静、省政府信息化专家委员会副主任
王献仁，以及省教育厅、省科学技术厅、省工业经济与信息局、海口市科学技术和信息产业局有关负责人，海南省图书馆、省内主要高校图书馆馆长及课题组成员30余人参加了会议。
海南省高校图书馆十一五发展规划课题组组长、海南省高校图工委副主任于挽平首先就全省高校图书馆十一五发展规划作了全面汇报。史贻云副厅长在听取汇报后发表了重要讲话。他指出，全省高校图书馆十一五发展规划将成为指导我省高校图书馆未来五年发展的纲领性文献，图书馆建设作为高等教育三大支柱之一，一定要走在前面。史贻云副厅长高度赞扬了省高校图工委的组织能力和凝聚力，认为省高校图工委是我省教育系统中最活跃，最有战斗力的学术团体，表示省教育厅今后一定要更加支持省高校图工委的工作，推进全省高校图书馆事业的更快发展。各专家就规划内容进行了讨论，提出了颇具参考意义的意见和建议。省高校图工委主任詹长智作了总结发言。他感谢省教育厅领导对高校图工委工作的关心、重视和支持，感谢规划课题组全体成员的辛勤劳动。规划文本已经向省教育厅报告，待批准后进入全面实施阶段。
在会议的另一个单元，海南教育科技数字图书馆建设项目方案课题组组长、海南省高校图工委主任詹长智介绍了依托省高校文献信息中心和全省17个高校图书馆等省科技、文化、教育、旅游方面的各个有地方特色的领域建设海南教育科技数字图书馆的基本思路，以及项目的发展目标、基础条件、服务模式，管理体制、投入预算，并且对项目经济与社会效益作了分析。到会专家一致认为，此项目方案目标明确、思路清晰、措施具体，具有前瞻性和可操作性,符合党的十六大提出的建设创新型国家和学习型社会的精神，适应我省社会、经济、文化发展的紧迫需要和省委、省政府关于科教兴琼战略决策，可以为迅速改善我省的科技基础条件和投资软环境。专家指出，在建设教育科技数字图书馆的过程中，要善于吸收国内外的成功经验和失败教训，注重搜集和开发地方特色馆藏，努力开拓信息服务和知识服务新领域，力争用5-10年的时间，建设一座有鲜明地方特色和强大服务功能的现代化教育科技数字图书馆。专家们建议课题组在深化研究的基础上对建设项目方案进行补充和修改。建设项目方案文本经过进一步修改完善后将正式上报有关部门。
会议还就海南大学图书馆(2006-2010)五年发展规划进行了论证。海大图书馆馆长詹长智介绍了规划的基本思路和主要内容。到会专家一致认为，海南大学图书馆发动全馆力量认真制订出五年详细的发展规划，为全省图书馆作出了榜样，特别就人力资源建设发展规划、文献资源建设发展规划等的研究深度给予了高度评价，认为海大图书馆五年规划目标明确，思路开阔，具有前瞻性和可操作性，展现了海大图
书馆人扎实苦干，严肃认真的作风和敢为人先的精神风貌。
海南省高校图工委秘书处