下面是小编为大家整理的高中新课程实施问题与对策,供大家参考。
高中新课程实施的问题与对策 ------在高一高二“教研活动” 上的发言提纲 龙泉驿区教育研究培训中心
陈良
高中新课程实施的重要途径之一是课堂教学。
目 前， 生物学科课堂教学状况总体正常。但是， 存在的问题也非常明显， 如对课程标准的学习研究不够， 对先进教学理念和教学理论的学习不够， 对教材的认识理解不够， 对学生的具体实际关注不够， 对学生在课堂教学中的地位和作用认识不到位， 对如何激发调动学生主动有效学习缺乏手段和措施， 对与教育（班主任工作）
和教学（生物学科）
的相关因素或相关工作关系的处理不当， 致使学生学习兴趣低下， 学习主体性明显不足， 学习状况不佳， 教师教学准备和预设仓促， 教师中心和知识讲述问题突出， 课堂教学效益（学生学习效益）
低下。
为此， 特以《DNAD 的复制》 一课的教学为例， 提出下列建议或意见， 供大家参考和借鉴。
一、 处理好几种（4）
关系， 保证正常的工作和生活时间 正确处理班主任工作与学科教学工作的关系 正确处理传统教学与现代教学的关系 正确处理教师的教学与学生的学习的关系 正确处理工作与生活的关系 二、 加强学习（3）， 提高对新课程实施的认识 加强对新课程标准的学习 加强对新教材的学习 加强对教师教学用书的学习 三、 加强研究（4）， 提高对新课程实施的能力 加强对学生具体实际的研究 加强对激发调动学生学习主体性的研究 加强对学生学习过程和认知规律的研究 加强对学生先进学习方式方法的研究 以上建议或意见， 都与“推进多元学习， 构建高效课堂” 总课题研究工作密切相关。
希望老师们结合自身实际， 切实就上述问题或其中某一问题， 进行认真的学习和研究， 不断改善自己的教学工作， 力争取得积极成果！
2012 年 4 月 22 日
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