下面是小编为大家整理的自然学数学,自觉悟道理,供大家参考。
“国培计划(2012)” 天津研修日志
——自然学数学
自觉悟道理 河南省焦作市解放区环南一小
常鸣 “上午似下地狱， 下午如入天堂”， 听完朱育红老师的讲座我脑中冒出这样一句话。
数学使人聪慧， 教数学更需要智慧。
我们要让孩子们爱上数学，就要认真琢磨怎么设计他们才会感兴趣， 才会主动去探究， 才会自然的接受数学， 自觉的去领悟道理。
朱育红老师用一个个真实的案例告诉大家牵强附会、 生拉硬拽要不得， 潜移默化、 水到渠成才是大智慧。尤其是所谓的数学游戏， 不是摆个小棒就是游戏， 难怪孩子会嘀咕：“摆什么小棒， 不就是做数学题吗？ ” 如今的年代， 有什么是孩子没见过的？ 或许他们比老师见识的都多， 老师的小把戏孩子们早已嗤之以鼻。
真正有内涵的题目， 不必游戏他们也会主动参与， 积极探索。例如“数的奇偶性” 这个知识点， 朱老师以“小白鼠站哪儿才不会被吃掉” 这个故事极大地调动了孩子们的积极性， 而自觉探索出来的知识他们怎么会不记忆深刻？
让孩子们爱数学， 让他们看到数学的美、 数学的奇、 数学的妙是朱老师教学的又一目标。
朱老师为我们展示了大量匪夷所思而又奇妙无比的数学算式， 如：
奇妙的宝塔 1×1＝1
11×11＝121
111×111＝12321
1111×1111＝1234321
11111×11111＝12345321
111111×111111＝12345654321
1111111×1111111＝1234567654321
11111111×11111111＝123456787654321
111111111×111111111＝12345678987654321
9×9＝81
99×99＝9801
999×999＝998001
9999×9999＝99980001
99999×99999＝9999800001
999999×999999＝999998000001
9999999×9999999＝99999980000001
99999999×99999999＝9999999800000001
如此赏心悦目又震撼人心的算式， 孩子们探究起来怎会不热情高涨？ 这不也是自然学数学， 自觉悟道理吗？
还有许多或给人启迪或指点迷津的例子， 朱老师对我们倾囊相授， 令大家受益匪浅， 今天下午不虚此听。
9 月 3 日下午