篇一:七步洗手法教案设计意图
优选素材
七步洗手法
很快乐今天为大家讲解七步洗手法,说到七步洗手法就要说说
一、手卫生的定义。
1、手卫生:为医务人员洗手、卫生手消毒、外科手消毒的总称。
2、洗手:医务人员用肥皂〔皂液〕和流动水洗手,去除手部皮肤污垢、碎屑和局部致病菌的过程。
3、卫生手消毒:医务人员用速干手消毒剂揉搓双手,以减少手部暂居菌的过程。
4、外科手消毒:外科手术前医务人员用肥皂〔皂液〕和流动水洗手,再用手消毒剂排除或者杀灭手部暂居菌和减少常居菌的过程。使用的手消毒剂可具有延续抗菌活性。
二、医务人员洗手方法
1、在流动水下,使双手充分淋湿。
2、取适量肥皂〔皂液〕,均匀涂抹整个手掌、手背、手指、指缝。
3、认真揉搓双手至少15秒钟,包含指背、指尖、和指缝,具体步骤如下。
1、掌心对掌心,手指并拢,相互揉搓
2、手指交叉,掌心对手背搓揉,交换进行
.
优选素材
3、掌心对掌心,双手交叉指缝相互揉搓
4、弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓,交换进行
5、左手握住右手拇指,旋转揉搓,交换进行
6、将五个指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓,交换进行
7、清洗手腕,交换进行
医护人员学习七步洗手法,是为了预防交叉传染更好的照顾病人,为了让大家更方便的记住洗手步骤,我为大家打算了七步洗手法的口决
内
外
夹
攻〔弓〕
大
力〔立〕
丸〔腕〕
内代表的是手的内侧、外代表的是手背、夹是指手指之间的缝隙、攻〔弓〕就是手指弯曲、大字就是大拇指、而力〔立〕是指的手指尖立式揉搓、丸〔腕〕是指手腕
期望大家记住手卫生的重要性
多谢大家
.
篇二:七步洗手法教案设计意图
小班健康《七步洗手法》教案1000字
【教学目标】
1.学习并掌握正确的洗手方法,增强卫生习惯;
2.培养学生保持卫生的意识,提高自我保护能力;
3.增强学生对健康的关注,加强卫生教育。
【教学内容】
本节课程内容为小班健康课《七步洗手法》。
【教学步骤】
Step1引入新课
学生们,我们每天都要洗手,但是你们知道什么是正确的洗手方法吗?今天我们将学习一下《七步洗手法》。
Step2学习洗手方法
1.十五秒内使用清水湿润双手;
2.翻动洗手液瓶盖,取适量洗手液于双手心;
3.双手反覆搓揉,由指向腕搓揉约10秒钟;
4.清洗手,保持水流流向手腕,让肮脏物质从手腕朝身体外沿水流排走;
5.善加搓揉每一个手指,以及保垫和手背;
6.将手臂向上伸,利用手腕处的力量搓揉对方手臂手心,由指向腕搓揉约10秒钟;
7.用清水冲洗手腕,用清洁纸巾擦干手部水分。
Step3大声朗读七步洗手法
老师带领全班同学齐声朗读《七步洗手法》。
Step4练习洗手
老师将洗手方法示范给学生,让学生在洗手池旁练习洗手。
Step5绘制自己的洗手步骤图
老师发放纸和彩笔,让学生们根据《七步洗手法》绘制自己的洗手步骤图。
【教学反思】
通过健康课的《七步洗手法》教学活动,学生学到了正确洗手的方法,加强了卫生习惯。在练习洗手时,老师还可以提供指导和建议,帮助学生更好地掌握正确的洗手方法。同时,通过绘制自己的洗手步骤图,学生可以更加深入地理解并巩固所学内容,加强对健康的关注,提高自我保护能力。
篇三:七步洗手法教案设计意图
幼儿园七步洗手法教案
让幼儿学习正确洗手的方法。洗手时不玩水,不玩肥皂,不弄湿衣服。
以下是精心整理的幼儿园大班洗手教案的相关资料,希望对你有帮助!幼儿园大班洗手教案篇一
洗洗小手真干净
1、学习正确洗手的方法
2、洗手时不玩水,不玩肥皂,不弄湿衣服。
1、洗手池前方贴有洗手顺序的图片
2、肥皂盒4-5个,各放大小适宜的小肥皂3-4块
3、挂图、幼儿用书1、引导宝宝吃东西前要洗手。
带领宝宝到盥洗间,让宝宝指导手脏时候,特别是吃东西以前要把小手洗干净。
2、引导宝宝观看洗手顺序图,示范讲解洗手的正确方法。
3、指导宝宝学洗手,教师边用语言边进行具体帮助。
4、游戏:小手亲大手
请洗完手的宝宝将小手放进教师的手里,教师检查宝宝的小手是否洗干净了,并轻轻握握搓搓宝宝的小手。
根据一日活动的进程,在吃饭前、大小便后、运动后等时间,及时组织宝宝洗手,帮助他们逐步养成及时洗手的习惯。
附儿歌:
干净的小手
干净的小手爸爸喜欢我,干净的小手妈妈喜欢我,洗呀洗洗手心,洗呀洗,洗手背。小手洗干净,老师喜欢我。
幼儿园大班洗手教案篇二
洗手歌
活动目标:
1、让幼儿学习洗手的正确方法。
2、知道饭前,便后、手脏时要洗手。
3、培养幼儿爱清洁,讲卫生的良好习惯。活动准备:洗手步骤图。活动过程:一、看看自己的小手。
1、老师的手干净吗?(不干净,手上有粉笔灰。)手脏了怎么办?(应洗手。)2、小朋友动动小脑筋,怎样才能把脏手洗干净?启发幼儿说说洗手的顺序、方法。
二、出示挂图,介绍洗手的顺序。
1、先把小袖子卷起来,打开水笼头淋湿小手;然后抹上肥皂,搓一搓手,再把手上肥皂冲干净,关上水笼头,用毛巾把手擦干,放下衣袖。
三、教师示范讲解洗手的正确方法。
1、卷袖子。袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。边示范边问幼儿,为什么要卷袖子呢?2、抹肥皂,搓手。卷好袖子后,将手浸在水中,然后再抹上肥皂,两只手心相对搓,手背搓,五指分开叉搓,然后把手上肥皂洗干净,一、二、三、轻轻甩三下,最后用毛巾擦干手,放下袖子,手就洗干净了。
3、提问:我们在一天中,还有什么时候要洗手呢?启发幼儿说出饭前,便后要洗手,手脏时要洗手。教育幼儿不要用衣服擦手,培养幼儿爱清洁,讲卫生的好习惯。
四、洗一洗。
1、请幼儿学习正确的洗手方法。
2、带领幼儿学念儿歌《洗手》。
幼儿园大班洗手教案篇三
该不该洗手
一、设计思路:小班幼儿刚入园,吃饭时,我请幼儿去洗手,他们会有各种理由不去洗,我洗过手了,我在家里洗的。图书是干净的,不脏。衣服不脏,妈妈刚给我换的。玩具多漂亮呀,不脏。当我告诉幼儿这些东西是脏的,洗干净的小手摸到它们也会变脏时,幼儿会听从我的建议去洗手,但同样的事情、同样的理由以后还会出现。用小毛巾擦一擦,把幼儿认为干净物品上的脏东西从隐蔽的状态显现在眼前,幼儿真正理解了脏的概念,才会把老师的要求,转化为自己的愿望,有效地转变自己的行为,养成爱洗手的习惯。
二、活动名称:该不该洗手
三、活动目标:1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,吃东西之前愿意洗手。
2、引导幼儿关心周围的人,愿意与周围的人分享自己的食物。
四、活动准备:1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。
2、刚刚洗过手,分三组坐在桌旁,看图书、玩玩具、聊天。
五、活动过程:1、情景设置:大班哥哥姐姐送来好吃的食物
师:你是哪个班的小朋友?到我们班有什么事吗?大班幼儿:我是大班的小朋友,给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时,觉得幼儿园的晚点太好吃啦,想起小班弟弟妹妹还没有吃过,一商量,大家就派我把好吃的晚点送来啦。
师:哥哥姐姐真好,有好吃的东西自己不吃,给我们小弟弟小妹妹吃,我们应该说什么呀?(谢谢哥哥姐姐!)2、请幼儿闻一闻晚点的味道,激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商量吃的方法。提问:1)哥哥姐姐送来的好吃的真香,谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。
2)这么多小朋友都着急吃一袋好吃的,我们怎样做才能快点吃到呢?3)小朋友现在能吃好吃的吗?为什么?4)谁不愿意去洗手?为什么?(手不脏,手没摸脏东西,周围的物品不脏。)3、小实验:它们干净吗
用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如:图书、桌椅和玩具等,引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。
结论:我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手,摸了这些东西就不干净了。
提问:1)毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?(图书、桌椅和玩具是脏的,毛巾一擦,脏东西就跑到毛巾上。)2)刚才小朋友为什么说它们是干净的?(看不见)3)小手洗干净后,再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西,还干净吗?4)现在谁愿意先去洗手,把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉,再回来吃好吃的食物?4、小朋友洗手,品尝食物,引导幼儿将好吃的送给客人吃。
哥哥姐姐有好吃的东西,想着送给我们小弟弟妹妹吃,他们真好!
篇四:七步洗手法教案设计意图
小班健康活动《七步洗手法》教案精编
小班安康活动《七步洗手法》教案精编
一、活动目标
1.养成饭前、便后、手脏时洗手的习惯。
2.了解洗手的常用工具。
3.初步把握正确的洗手步骤。
二、活动预备
1.已有阅历预备:知道手脏了后要洗手。
2.材料预备:《洗手步骤》课件、水龙头图片、肥皂或洗手液、毛巾。
三、活动过程
(一)开头局部:情景导入。师:“请大家想一想,手脏了怎么办呢?”
教师鼓舞幼儿说一说自己寻常是怎么洗手的,并简洁演示。
(二)根本环节:1.了解洗手用具。师:小朋友们,我们会用什么东西洗手?(肥皂、洗手液、毛巾、洁净水等)
教师逐一出示肥皂、水龙头图片、毛巾,并引导幼儿说“用肥皂,搓搓手”“洁净水,冲冲手”“小毛巾,擦擦手”。教师念儿歌,并加上相应动作,请幼儿仿照。2.了解洗手
步骤。教师播放课件《洗手步骤》,让幼儿了解洗手的步骤。师:小朋友们跟着教师一起进展洗手动作的学习。请幼儿边念儿歌边洗手。3.体验活动:洗洗手。(1)教师带着幼儿到洗手处,请一名幼儿根据教师刚刚的方法试一试,请其他幼儿来做小裁判,看他做得对不对。(2)幼儿分组进展洗手体验活动,教师巡回指导。
(三)完毕:小结:我们在饭前、便后、手脏时都要洗手,这样还可以防止传染病呢。所以,我们以后要用正确的洗手方法,将我们的小手洗得干洁净净。
四、活动延长
1.请幼儿回去观看自己家人的洗手方式,提示家人用正确的方法洗手。
2.随机训练日常生活中,提示幼儿饭前便后洗手并坚持使用正确的方法。
附录:
洗手的步骤
第一步:洗手掌
流水潮湿双手,涂抹洗手液(或肥皂),掌心相对,手指并拢相互揉搓;
其次步:洗背侧指缝
手心对手背沿指缝相互揉搓,双手交换进展;
第三步:洗掌侧指缝
掌心相对,双手穿插沿指缝相互揉搓;
第四步:洗指背
弯曲各手指关节,半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓,双手交换进展;
第五步:洗拇指
一手握另一手大拇指旋转揉搓,双手交换进展;
第六步:洗指尖
弯曲各手指关节,把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓,双手交换进展;
第七步:洗手腕、手臂
揉搓手腕、手臂,双手交换进展。
活动反思:
在幼儿园我发觉有的小朋友在洗手时常常会玩水、洗手马马虎虎。而且现在的幼儿大多为独生子女,在家很少独立洗手,寻常都是由父母或长辈帮助。因此,我依据幼儿的年龄特点,设计了此次活动。让幼儿能够养成良好的卫生习惯。
幼儿的学习是以直接阅历为根底的,所以我们在课堂上让幼儿通过直接感知,实际操作,亲身体验来学习七步洗手法。
在本次教学活动中我设计了三个环节,一是让幼儿示范洗手。二是看图带着幼儿学习七步洗手法,第三个环节让幼儿尝试自己洗手。三个环节层层递进,条理还算比拟清楚。但是在其次环节中我没有边讲解边示范,只是单纯的洗手给幼儿看,这样可能会造成幼儿对七步洗手法的印象不深。在教师示范前还可以多多开发一下幼儿的思维,让幼儿想一想可以用哪些方法洗手,然后再教她们七步洗手法的方法效果应当会更好一些。
篇五:七步洗手法教案设计意图
幼儿园七步洗手法教案幼儿园大班洗手教案
让幼儿学习正确洗手的方法。洗手时不玩水,不玩肥皂,不弄湿衣服。
以下是WTT精心整理的幼儿园大班洗手教案的相关资料,希望对你有帮助!幼儿园大班洗手教案篇一
洗洗小手真干净
【活动目标】
1、学习正确洗手的方法
2、洗手时不玩水,不玩肥皂,不弄湿衣服。
【活动准备】
1、洗手池前方贴有洗手顺序的图片
2、肥皂盒4-5个,各放大小适宜的小肥皂3-4块
3、挂图、幼儿用书【活动过程】
1、引导宝宝吃东西前要洗手。
带领宝宝到盥洗间,让宝宝指导手脏时候,特别是吃东西以前要把小手洗干净。
2、引导宝宝观看洗手顺序图,示范讲解洗手的正确方法。
3、指导宝宝学洗手,教师边用语言边进行具体帮助。
4、游戏:小手亲大手
请洗完手的宝宝将小手放进教师的手里,教师检查宝宝的小手是否洗干净了,并轻轻握握搓搓宝宝的小手。
【活动延伸】
根据一日活动的进程,在吃饭前、大小便后、运动后等时间,及时组织宝宝洗手,帮助他们逐步养成及时洗手的习惯。
附儿歌:
干净的小手
干净的小手爸爸喜欢我,干净的小手妈妈喜欢我,洗呀洗洗手心,洗呀洗,洗手背。小手洗干净,老师喜欢我。
幼儿园大班洗手教案篇二
洗手歌
活动目标:1、让幼儿学习洗手的正确方法。2、知道饭前,便后、手脏时要洗手。3、培养幼儿爱清洁,讲卫生的良好习惯。活动准备:洗手步骤图。活动过程:一、看看自己的小手。
1、老师的手干净吗?(不干净,手上有粉笔灰。)手脏了怎么办?(应洗手。)2、小朋友动动小脑筋,怎样才能把脏手洗干净?启发幼儿说说洗手的顺序、方法。
二、出示挂图,介绍洗手的顺序。
1、先把小袖子卷起来,打开水笼头淋湿小手;然后抹上肥皂,搓一搓手,再把手上肥皂冲干净,关上水笼头,用毛巾把手擦干,放下衣袖。
三、教师示范讲解洗手的正确方法。
1、卷袖子。袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。边示范边问幼儿,为什么要卷袖子呢?2、抹肥皂,搓手。卷好袖子后,将手浸在水中,然后再抹上肥皂,两只手心相对搓,手背搓,五指分开叉搓,然后把手上肥皂洗干净,一、二、三、轻轻甩三下,最后用毛巾擦干手,放下袖子,手就洗干净了。
3、提问:我们在一天中,还有什么时候要洗手呢?启发幼儿说出饭前,便后要洗手,手脏时要洗手。教育幼儿不要用衣服擦手,培养幼儿爱清洁,讲卫生的好习惯。
四、洗一洗。
1、请幼儿学习正确的洗手方法。
2、带领幼儿学念儿歌《洗手》。
幼儿园大班洗手教案篇三
该不该洗手
一、设计思路:小班幼儿刚入园,吃饭时,我请幼儿去洗手,他们会有各种理由不去洗,“我洗过手了,我在家里洗的。”
“图书是干净的,不脏。”
“衣服不脏,妈妈刚给我换的。”
“玩具多漂亮呀,不脏。”
当我告诉幼儿这些东西是脏的,洗干净的小手摸到它们也会变脏时,幼儿会听从我的建议去洗手,但同样的事情、同样的理由以后还会出现。用小毛巾擦一擦,把幼儿认为干净物品上的“脏”东西从隐蔽的状态显现在眼前,幼儿真正理解了“脏”的概念,才会把老师的要求,转化为自己的愿望,有效地转变自己的行为,养成爱洗手的习惯。
二、活动名称:该不该洗手
三、活动目标:1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,吃东西之前愿意洗手。
2、引导幼儿关心周围的人,愿意与周围的人分享自己的食物。
四、活动准备:1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。
2、刚刚洗过手,分三组坐在桌旁,看图书、玩玩具、聊天。
五、活动过程:1、情景设置:大班哥哥姐姐送来好吃的食物
师:你是哪个班的小朋友?到我们班有什么事吗?大班幼儿:我是大班的小朋友,给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时,觉得幼儿园的晚点太好吃啦,想起小班弟弟妹妹还没有吃过,一商量,大家就派我把好吃的晚点送来啦。
师:哥哥姐姐真好,有好吃的东西自己不吃,给我们小弟弟小妹妹吃,我们应该说什么呀?(谢谢哥哥姐姐!)2、请幼儿闻一闻晚点的味道,激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商量吃的方法。提问:1)哥哥姐姐送来的好吃的真香,谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。
2)这么多小朋友都着急吃一袋好吃的,我们怎样做才能快点吃到呢?3)小朋友现在能吃好吃的吗?为什么?4)谁不愿意去洗手?为什么?(手不脏,手没摸脏东西,周围的物品不脏。)3、小实验:它们干净吗
用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如:图书、桌椅和玩具等,引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。
结论:我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手,摸了这些东西就不干净了。
提问:1)毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?(图书、桌椅和玩具是脏的,毛巾一擦,脏东西就跑到毛巾上。)2)刚才小朋友为什么说它们是干净的?(看不见)3)小手洗干净后,再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西,还干净吗?4)现在谁愿意先去洗手,把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉,再回来吃好吃的食物?4、小朋友洗手,品尝食物,引导幼儿将好吃的送给客人吃。
哥哥姐姐有好吃的东西,想着送给我们小弟弟妹妹吃,他们真好!看了“幼儿园大班洗手教案”的人还看了:
1.大班健康教育
2.幼儿园健康教案洗手
3.幼儿园幼儿《洗手》教案设计
4.幼儿学洗手的教案
5.幼儿园大班讲卫生教案
篇六:七步洗手法教案设计意图
幼儿园卫生管理及习惯养成
七步洗手法
幼儿园“七步洗手法”教案
一、活动目标
(一)了解洗手的重要性,明白为什么要洗手。
(二)初步掌握七步洗手法的正确步骤和方法。
(三)教育孩子养成勤洗手、讲卫生的好习惯。
二、活动重点和难点
重点:掌握七步洗手法每一步的操作要领。
难点:自觉养成用正确洗手方法洗手的习惯。
三、活动准备
(一)材料准备:1~3套洗手用品,包括水龙头(图片)、洗衣液或肥皂、毛巾。
(二)课件准备:投影仪、音响、白板、ppt演示文稿、视频、图片、小奖品等。
(三)场地准备:设施齐全的儿童洗手区域。
四、活动过程
(一)提问互动,引发思考,激发兴趣。
“小朋友们,想想今天你的小手都做了什么,摸了什么?……”(老师启发提问,积极回答)
“那么,你觉得自己的小手还干净吗?”(跟进提问,踊跃回答)
“事实上,小手上已经沾染了很多细菌或病毒……”(老师展示图片)
“菌从手来,病从口入。要防止细菌感染,疾病传播,我们应该怎么办呢?”
“对,我们要把小手洗干净,让细菌跑光光。那怎么洗手才能做到这一点呢,今天让我们一起来学习‘七步洗手法’。”
幼儿园卫生管理及习惯养成
七步洗手法
(二)讲解演示“七步洗手法”口诀、步骤及注意事项
“七步洗手法”口诀(步骤):内外夹弓大立腕
1、示范教学
每一步一边讲解一边选择不同的小朋友到布置的教学场景前进行示范,并给与奖品鼓励。
准
备
打开水龙头,把手淋湿后,取适量洗手液于掌心。
第一步(洗手掌):内
双手掌心对掌心,手指并拢相互揉搓。
第二步(洗背侧指缝):外
掌心对手背,两手交叉揉搓,交替进行。
第三步(洗掌侧指缝):夹
掌心对掌心,十指交叉相互揉搓。
第四步(洗指背):弓
第五步(洗拇指):大
一手握另一手大拇指,转动揉搓,交替进行。
弯曲手指关节,在另一掌心旋转揉搓,交替进行。
第六步(洗指尖):立
第七步(洗手腕):腕
指尖合拢,在另一手掌心旋转双手交替,清洗手腕。
揉搓,交替进行。
注意事项
1、流动水
洗手一定要用流动清洁的水
2、洗手液
洗手一定要用香皂或洗手液
3、时长
洗手的每一个步骤至少来回5次,总揉搓时间大于15秒。
4、擦手
洗手后,用一次性纸巾、干净的毛巾等擦干双手。
幼儿园卫生管理及习惯养成
七步洗手法
2、实践体验
(1)老师带领幼儿到洗手场地,请1~3名幼儿按照上面讲的七步洗手法进行洗手体验,其他幼儿来做小裁判,看对方做得对不对,老师进行现场指导订正。
(2)老师组织幼儿分组进行洗手体验活动,并进行巡回指导。
(3)总结七步洗手法体验活动表现,奖励表现好的幼儿,针对问题及注意事项纠错强化。
(三)什么时候洗手
1、分组讨论
(1)老师把幼儿分成不同小组就“什么时候洗手”进行讨论,看哪个小组回答的又对又多。
“小朋友们想一想,学会了七步洗手法什么时候用呢,什么情况下应该去洗手?”
(2)老师用白板(或贴纸)记录各组幼儿发言,并根据回答情况进行奖励。
2、总结强调
“小朋友们回答的都很棒,老师重点强调以下几种情况下必须要洗手……,一定要记住哦”
(四)七步洗手法儿歌
老师通过视频播放教唱七步洗手法儿歌,活跃课堂氛围,加深幼儿对知识的理解和掌握。
“小朋友们,关于七步洗手法还有一首有趣的儿歌,让我们一起跟着唱起来、做起来吧”
七步洗手法
自来水,清又清,洗洗小手讲卫生。
饭前便后要洗手,细菌不会跟着走。
1、手心相对搓一搓
幼儿园卫生管理及习惯养成
七步洗手法
2、手心手背蹭一蹭
3、手指中缝相交叉
4、握成拳,搓一搓
5、拇指拇指别忘掉
6、指尖指尖揉一揉
7、手腕手腕转一转
做个整洁好宝宝。
五、活动延伸
1、“勤洗手,讲卫生”主题绘画
请小朋友们回到家给爸爸妈妈讲讲七步洗手法,让他们和你一起养成勤洗手、讲卫生的好习惯,并完成一幅绘画作品吧。
2、我是“卫生小卫士”评选
请老师、家长和小朋友们互相监督,看看平时谁七步洗手法用得好、个人卫生做得好,表现优秀的小朋友将获得“卫生小卫士”荣誉称号和奖品。
六、教学反思
本次教学活动根据幼儿认知学习的特点设置了提问、示范、体验、讨论、儿歌、绘画、评比等方式,重在激发兴趣、互动,活跃课堂氛围,提高学习效果,让孩子们在自主、轻松、快乐中学会思考,掌握知识,获得成长,从而达到了良好的教学结果和效果。
因个别幼儿活泼好动、注意力不集中,在实际操作中做得不够规范到位,对此现象,老师应注意在教学中及时发现纠正,并做好课前或课后辅导。
推荐访问:七步洗手法教案设计意图 意图 洗手 七步