下面是小编为大家整理的2022年度培根铸魂馆心得体会（完整）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
培根铸魂馆心得体会6篇
【篇一】培根铸魂馆心得体会
铸师魂读书心得体会人常说“教师是人类灵魂的工程”师爱造师形师德铸师魂。读《铸师魂》这一本书。我的师魂深深的感化了。只有一切为了孩子，为了祖国的后代。人的心灵灵魂就有着那种大爱无私的精神。再辛苦也感到快乐的,是一种精神是师魂在作用。
学校进行了两天的学习，向课改切底成功的名校杜朗口中学习，虽然说时间不是很长，但是却显得非常必要，平时我们无瑕顾及学习师德，师德似乎已经渐渐地淡出了我们的视线，甚至于有些淡忘了。何不现在趁假期赶紧再学习师德，弘扬师魂，这是何等的重要啊。明确了目的后，我的学习更加努力，加倍加强自身修养，迎流而上。让我更加进一步地了解了新形势下教师的要求与自己与之存在的距离，从而更加深了紧迫感与使命感，可以说是学得如饥似渴。在短短的两天师德培训中，我深感受益匪浅，为我今后点燃了一盏指引前进的航标灯，不断督促我前进，努力克服前进道路上的绊脚石。现对两天培训的感想作一简要的疏理与总结，以备今后更快更好更高的要求来规范自己的一点一滴，一言一行。进一步弘扬高尚师德，铭记党和国家对我们教师的重任。
我们每个人都知道“十年树木，百年树人”的道理。要使一个国家变得国富民强，财力丰厚，兴旺发达，繁荣富强，必定要先从教育抓起；
要抓好教育必要从娃娃抓起，抓好对下一代的培育；
而要培育好祖国的下一代，就必需要培养一支高素质高质量的教师队伍。因此，那么作为教师肩膀上所承担的责任是任重而道远。
记得二年前，我初出茅芦，怀着对教育事业的无限追求，分配至一个偏远的小乡任教，从此便开始了我的从教生涯。怀着对教育事业的无限憧憬与向往，一路跌跌撞撞地走来有成功的喜悦，也有失败的懊恼。当时的我对教师的职业认识是十分浮浅的，教书只是一种谋生的手段。如今从事了二十年的教学实践，让我对自己所从事的教师职业又有了更加深刻的认识，我深切地感受到自己不能只做一名教书匠，而应当要做一名研究型、学者型教师转化，而且更是一名具有崇高人格魅力的人类灵魂的净化师，方能从一举一动，一言一行中成为学生的表率，成为学生的楷模。因此，作为一名好教师，不仅要有丰富的文化底蕴、出色的组织能力与语言表达能力，而且是一名思想与行为上得到净化的无私奉献的教育传播者。不仅如此，还应当在工作都不断钻研，敢于创新，大胆尝试，向着研究型与学者型相结合的专家型教师去努力，去奋斗。唯有这样，才能使自己的教育工作得到充分的认可。
教师职业道德中明确指出：依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，为人师表，廉洁从教。这简短的三十二个字对我们教师提出了非常高非常严的要求。可以说是高标准严要求，虽然它近忽苛刻，但也说明了全社会各界行行色色的人对教师职业的崇拜，对教师职业的尊重，对教师人格魅力的赞赏。因此，我作为一名教师在感到压力的同时，也应当感到无比的自豪与欣喜。同时，也在工作上与生活中时时处处鞭策着我的每一步，只有牢牢把握好这里的每一个要求才无愧于教师的称号。
对照要求，我也细细地反思了自己这么多年来的教师生涯，感觉自己的心头还是挺沉甸甸的，并不觉得轻松自如，虽然这些些年来，自己在师德上没有出现过这样那样的错误。自认为做得问心无愧，无怨无悔，踏踏实实，兢兢业业，默默无闻，含心茹苦。但细细品味每一条要求，琢磨每一个细节。这些师德要求是不是自己都已经做到了呢？是不是都做到了爱生如子了呢？是不是做到了一位让同学满意，家长满意的教师了呢？是不是做到全身心地投入到教育事业中去了呢？是不是对教材已经钻研到了一定的程度了呢？是不是……一连串的问号在头脑中浮现出来。的确是呀，工作中难免不是十全十美的。总还是会存在这样那样的疏忽着与漏洞，存在着这种那种的困难与烦恼。虽然自己认为已经做得尽心尽力了，但仔细想来还是不能尽善尽美的。总觉得自己的工作中还存在寻求急功近利的思想，一方面自己能严格要求自己，一方面对学生也过于苛刻，要求过高，要求过严，导致效果适得其反。有时我会对犯了错误的学生进行暴风骤雨般的一次训斥，而缺乏了一种耐心与宽容之情；
有时我会因为一个阶段的工作压力过大而产生心浮气躁的想法，唠唠叨叨嫌这嫌那的抱怨；
尽而产生不良情绪；
有时会因为家里的琐事烦恼的负面影响带到学校里去，进而发泄到学生身上……一系列的问题似乎在向我敲响警钟，向我告诫，那会使我变得不像是一名光荣的人民教师。
【篇二】培根铸魂馆心得体会
立师德铸师魂心得体会范文 有一种人生最美丽，那就是教师。有一种风景最隽永，那就是师魂，下面给大家分享立师德铸师魂心得体会，希望对大家有帮助！ 立师德铸师魂心得体会1 “百年大计，教育为本；
教育大计，教师为本；
教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；
师风，是教师这个行业的风尚风气。师德师风是教育工作者的灵魂。 作为一名普通的人民教师，认真备好每一堂课，认真上好每一堂课，不断提高自己的业务水平是根本，但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的教师。作为教师，还应加强自身的人格塑造，要做一个高尚的人，有着良好素质的人，就要以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。作为一名教师该怎么做？才能称得上是一名优秀的教师，最美乡村教师给我指明了方向。
武汉的邓丽教师的“快乐教学，体验幸福”让学生健康成长；
贵州徐德光教师37年的坚守，开辟了十几公里的上学上路，用马拉砖和水泥建设了两所学校；
支教教师肖山带领学生踢足球6年，使琼州女足每个学生考上了本科院校。于桂勤老师到北大山任教，既是老师又是校长和锅炉工，且抚养三个别人的孩子。
“我要做这样的老师，我要拥有这样的人生！”我更能懂得他们的处境与感受，更能明白他们的付出与伟大，也因此更敬佩他们的坚守与大爱。物质的贫乏对比精神的富有，这鲜明的对比分明诉说着什么是真正的教师。教师，之所以神圣，就是因为它的存在维系着下一代教育，关乎民族的未来。而这群可爱的可敬的乡村教师他们做到了，他们强大的责任感与奉献精神都很好地诠释了教师的真正意义。教育就是身体力行，就是言传身教。他们用自己的行动告诉孩子们，什么是坚守，什么是人世间的大爱，他们选择了一条艰难的路，可就是这条路，照亮了许许多多孩子们的路。孩子们的稚嫩与老师们的苍老，这样一幅强烈视觉效果的画面呈现着，深深地震撼着每一个人的心。什么叫“蜡炬成灰泪始干”，什么叫“春蚕到死丝方尽”，乡村最美教师就是真实的写照。作为刚刚成为教师队伍中的一员，更多的是要反思自己。
反思自己的付出。我有着比他们优越的环境，却做不到他们的坚持；
我有着比他们强健的体魄，却没有他们的勇敢；
我有比他们优秀的学生，却没有他们的身体力行。
反思自己存在的意义。刚进小学，教起来很累，我觉得自己每天重复简单的知识，生活很乏味。我会抱怨，会为自己的职业发展担忧，感叹英雄无用武之地。现在我才发现我的工作很有意义，也许会因为我的努力，孩子们就不会误入歧途，会成为社会中的中坚力量。也许因为我一个简单的微笑，孩子从此喜欢老师，喜欢听课。
反思自己的学生观。以前老是觉得孩子调皮捣蛋，学习不认真。可是现在看来，他们真的很可爱，他们会大声地说“老师好”；
用爱他们的心去看他们，便会发现这个世界充满爱，很美好。真的非常感谢那些“最美乡村教师”，他们让我激起了心中的美好，燃烧起了教育的热情。他们所做的不仅仅惠及他们的学生，更激荡着我们做老师的心灵。
这是我对师德师风的一些体会。我自己要从以上各方面努力。坚持不断地学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。
立师德铸师魂心得体会2 教育是一种以人格来培育人格、以灵魂来塑造灵魂的劳动。教师是教育工作的主体，肩负着振兴教育、振兴民族的重任，承载着创造学生美好未来和家庭幸福的期待与梦想。职业道德是我们从事工作必须遵守的行为准则。教师服务的对象则是正在成长中的青少年，教师的一言一行都会对他们产生重要而深刻的影响。教师的职责不只是传授知识，更重要的，教师是社会道德的楷模，是引领社会道德文化方向的火炬。教师以自己的人格魅力和学识魅力，通过言传身教的方式引领学生探究真理。因此，教师的职业道德理所应当高于其他行业的从业者。“学高为师，身正为范”，是教师职业道德的基本要求，“爱岗敬业，教书育人，为人师表”是教师的核心和底线。 通过学习《中小学教师职业道德规范》，我明确了修师德、强师能、铸师魂、争当名师、教书育人、为人师表，关键要落实在行动上。弘扬爱国主义精神，就要把国家的富强和民族的振兴同个人的发展联系起来，始终时刻心系民族命运、心系国家发展、心系人民福祉；
造就高素质的人才，需要我们刻苦学习、勇于实践、爱岗敬业，不断培养自己的创新精神；
创造一流的学术成果，要求我们开阔眼界、志存高远、要有勇攀学术高峰的精神；
积极培育优良校风，要求我们进一步弘扬校训精神，从我做起，内练素质，外树形象，展示人民教师积极向上的精神风貌，为和谐社会的建设贡献力量。
修师德，铸师魂，抓质量，提能力，教书育人，为人师表，今后我要以《中小学教师职业道德规范》时刻规范自己言行，认真做好：
第一，热爱教育事业。从事教育事业，站好三尺讲台，当好一名合格的人民教师，是我的理想追求。教育是令人陶醉的事业，是我真心喜欢的事业。为此，我深知自己任重而道远。同时，作为社会的一员，必须勇于承担自己的社会责任，能够清醒地认识到自己的言行代表着一个群体，始终要注意其产生的社会影响。
第二，热爱学生，诲人不倦。爱，是教育的基础；
没有爱，就没有真正的教育，“爱满天下”。在教学中，我要树立正确的学生观，尊重和充分信任学生，以平等的态度对待学生，并深入了解学生，真诚关心学生的进步和成长，力争成为学生的良师益友。当然，爱学生不是一味的迁就、放纵学生。在对学生提出严格要求的同时，又要循循善诱，耐心启发，讲清道理，说明利害关系，并加以启发。对违纪的同学要晓之以理、动之以情，而不是按照自己的个性办事。
第三，立足本职，教书育人。一位称职的教师，要从自身做起，从点点滴滴的小事做起。在具体的教学过程中，我要认真上好每一节课，开展教学研究，研究教学方法，在教学过程中不断总结、提高。刻苦钻研并做到精益求精是教师职业的需要，是师德责任感的体现。自己在教学中的教学技巧、能力和知识水平的高低强弱，直接影响到自己在学生的威信。教育是一门艺术，不仅仅在于传授知识，更重要的是激励、唤醒、鼓舞，而这一切都基于教师的楷模形象。因此我要要优化自身形象，从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教育人的可信性，在行为、气质、素养上不断提高自己文明程度。
“说了就要做”，行动远胜于高谈阔论。师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！其实，在日常的教育教学工作中，许多教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵，修师德，强师能，铸师魂，争当名师，教书育人，为人师表。师德需要培养，需要教育，更需要的是我们每位教师不断提高自我修养！让我们以良好的师德，共同影响和带动好每一个孩子健康成长。
立师德铸师魂心得体会3 学校进行了两天的师德培训。虽然说时间不是很长，但是却显得非常必要。今后更快更好更高的要求来规范自己的一点一滴，一言一行。进一步弘扬高尚师德，铭记党和国家对我们教师的重任。 我们每个人都知道“十年树木，百年树人”的道理。要使一个国家变得国富民强，财力丰厚，兴旺发达，繁荣富强，必定要先从教育抓起；
要抓好教育必要从娃娃抓起，抓好对下一代的培育；
而要培育好祖国的下一代，就必需要培养一支高素质高质量的教师队伍。因此，那么作为教师肩膀上所承担的责任是任重而道远。
教师职业道德中明确指出：依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，为人师表，廉洁从教。这简短的三十二个字对我们教师提出了非常高非常严的要求。可以说是高标准严要求，虽然它近忽苛刻，但也说明了全社会各界行行色色的人对教师职业的崇拜，对教师职业的尊重，对教师人格魅力的赞赏。因此，我作为一名教师在感到压力的同时，也应当感到无比的自豪与欣喜。同时，也在工作上与生活中时时处处鞭策着我的每一步，只有牢牢把握好这里的每一个要求才无愧于教师的称号。
教师是人类的灵魂工程师。教师职业道德素质高低，直接关系亿万青少年学生的健康成长。加强教师职业道德建设，提高教师的思想道德水平，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。
教师更要全身心地热爱教育事业，对全体学生倾注无限的关爱与热情。教师的爱不同于父母之爱，它不是一种溺爱，更不是一种宠爱，而是一种严慈相济的关爱，更是一种“随风潜入，润物细无声”的默默无声的爱。这里我觉得尤其重要的是要做到对学生不偏见，不能你的眼中只有优等生，而对差生视而不见，甚至抱着歧视的态度。老师的眼里也不能只记着学生的分数，唯分数来划分每一位学生的等第。现代社会需要各行各业的人才，并不是成绩优秀的学生将来才是祖国的建设者与接—班人，而更多的普通学生正是祖国建设事业的强大的生力军与后备力量。因此，我们不能带着有色眼镜来对待那些学业上有困难的学生，而在于不断去发掘他们身上所表现出来的特长与闪光点。不断去发扬，不断去鼓励，让他们感到自己并不是一个没用的人，而是有多可取之处的。记得班中有一新海宁人，他的学习成绩并不理想，纪律也是一团，但他却是不可多得的体育人才，从这一方面去大大挖掘，大大鼓励，从而这位学生重新燃起了学习的兴趣，重新去审视自己，对自己也充满了自信心。如果这样去教育他，今后他一定会大有长进的。
如今，我身为一名人民教师而感到无比的自豪与荣幸。有人把教师比作园丁，为人类默默奉献却不辞辛劳；
比作红烛，照亮别人，燃尽自己；
比作春蚕，这是多么高尚的形象哪！无法想象，教师要承载如此伟大的使命。但我相信只要每位教师能努力靠近，努力做到，一定会无愧于这一伟大的称号的。有付出必有回报，哪怕我们付出了一身的心血，一定会换回桃李满天下的回报。用师爱造师形，用师德铸师魂，这不仅是我这次学习体会的精髓，更是我今后努力的方向。从事教师职业是需要生长期坚持不懈地努力与锻炼下成长起来的。“玉不琢，不成器，人不学，不知义”。我将努力提升自我素质，夯实业务水平，务求工作实效。虽然此路任重道远，但我坚信“路漫漫其修远兮，吾将上下而求之”！
【篇三】培根铸魂馆心得体会
立师德，铸师魂心得体会
工科组：赵务成
常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。今天，面对全面建设小康社会的新形势，新任务，面对课程改革的新标准，新要求，我们应该进一步加强师德修养。
今年3月，我校紧紧围绕上级要求认真组织开展“立师德，铸师魂，做一名合格的人民教师”为主题的师德师风建设教育活动在这次师德主题教育活动中，我认真学习习近平总书记重要讲话精神和陈宝生部长在教育工作大会上讲话精神、最美乡村教师的先进事迹、中小学教师职业道德规范和教师专业标准。通过认真学习，增强了我教书育人、为人师表的自觉性和责任感，并暗暗的在心里给自己确定目标，在以后的教育教学过程中，要一如既往的做到以下几点
第一，热爱学生，诲人不倦。爱，是教育的基础;没有爱，就没有真正的教育，爱满天下。在教学中，我要树立正确的学生观，尊重和充分信任学生，以平等的态度对待学生，并深入了解学生，真诚关心学生的进步和成长，力争成为学生的良师益友。当然，爱学生不是一味的迁就、放纵学生。在对学生提出严格要求的同时，又要循循善诱，耐心启发，讲清道理，说明利害关系，并加以启发。对违纪的同学要晓之以理、动之以情，而不是按照自己的个性办事。积极转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。
第二，立足本职，教书育人。一位称职的教师，要从自身做起，从点点滴滴的小事做起。在具体的教学过程中，我要认真上好每一节课，开展教学研究，研究教学方法，在教学过程中不断总结、提高。刻苦钻研并做到精益求精是教师职业的需要，是师德责任感的体现。自己在教学中的教学技巧、能力和知识水平的高低强弱，直接影响到自己在学生的威信。教育是一门艺术，不仅仅在于传授知识，更重要的是激励、唤醒、鼓舞，而这一切都基于教师的楷模形象。因此我要要优化自身形象，从树立以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教育人的可信性，在行为、气质、素养上不断提高自己文明程度，
说了就要做，行动远胜于高谈阔论。师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!其实，在日常的教育教学工作中，许多教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵，修师德，强师能，铸师魂，争当名师，教书育人，为人师表。师德需要培养，需要教育，更需要的是我们每位教师不断提高自我修养!让我们以良好的师德，共同影响和带动好每一个孩子健康成长。
【篇四】培根铸魂馆心得体会
铸忠诚警魂心得体会
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铸忠诚警魂心得体会
用青春和热血铸就忠诚警魂
——学习新时期公安消防精神心得体会
“忠诚可靠、赴汤蹈火、服务人民”，这一新时期公安消防精神的提出是全国13万消防官兵对党和人民群众作出的庄严承诺，是消防官兵精神风貌的浓缩和升华，是激励消防官兵敢于胜利、创造辉煌的强大精神动力。对于加深对消防工作面临的机遇和挑战的认识、准确把握构建社会主义和谐社会对消防工作的新要求和人民群众的新期待，培养和提高应对新形势、新任务、新挑战的战略思维，具有非常重要的意义，是当前公安消防部队的一项重要任务。
因此，我们要结合我们的工作实际，融入个人的思考，才能真正理解和把握其精神实质，并在实践中认真加以倡导弘扬并不断发扬光大，使之成为推动我们工作不断前进的不竭动力。
一、忠诚可靠是前提和保证。消防官兵要始终做到“四个忠于”，即忠于党，就是要在任何时候、任何--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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情况下，立场坚定、旗帜鲜明，始终与党中央保持高度一致;忠于祖国，就是要始终把消防工作置于国家经济社会发展的大局中去谋划，努力为经济社会发展创造良好的消防安全环境;忠于人民，就是要打牢执法为民思想基础，最大限度地满足人民日益增长的消防安全需求，竭尽全力为人民群众解危救难，千方百计为群众解难事、干实事、做好事;忠于法律，就是要牢固树立社会主义法治理念，始终做到严格、公正、文明、高效执法，顶得住压力，禁得住诱惑，经得起考验，做法律的忠实实践者和维护者。无论做什么事情，干什么工作，用公安消防事业干事的激情、创业的豪情、敬业的痴情，增强不懈拼搏的信心和决心，广泛地调动和发挥全体官兵的积极性、创造性，激发广大官兵的活力，凝聚各方面的力量，努力把部队打造成“班子坚强有力、工作务实创新、队伍作风过硬、社会评价良好”的威武之师、文明之师、胜利之师。
二、赴汤蹈火是核心和精髓。消防官兵肩负着监督执法、灭火救援、服务社会、构建和谐、保障安全、维护和促进社会稳定和谐的职责使命，要做到:在大量的日常消防执法和服务工作中，呕心沥血，兢兢业业，筑起坚实的消防安全屏障;在重大消防保卫任务面前，一丝不苟，精益求精，确保万无一失;在扑救--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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火灾的生死考验中，赴汤蹈火，一往无前，以血肉之躯与火魔殊死搏斗;在抢险救援的紧要关头，奋勇当先，舍生忘死，救民于危难;在推进工作的创新发展中，迎难而上，争创一流，全力维护公共消防安全、保障人民安居乐业、服务经济社会发展。
三、服务人民是出发点和落脚点。消防官兵要把关注民生、重视民生、保障民生、改善民生作为消防工作的根本出发点和落脚点。关注和重视民生，就是要始终把人民群众的呼声作为第一信号，把人民群众的需要作为第一选择，把人民群众的利益作为第一考虑，把人民群众的满意作为第一标准，努力打造“亲民消防”;保障和改善民生，就是要把民生民本的理念落实到消防监督执法、灭火救援的方方面面，不断完善便民、利民、惠民措施，拓展服务职能，为人民群众提供及时、便捷、优质的消防服务，努力做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋、事为民所办，最大限度地保障人民生命财产安全，切实实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。
总之，大力倡导和弘扬新时期公安消防精神，对于推动消防工作持续发展，实现消防工作新跨越，具有十分重大的现实意义。无论在那个岗位，无论职务高低、职责差异，消防官兵都要爱岗敬业、爱民为民、--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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尽职尽责，弘扬新时期公安消防精神，并不断赋予其新的时代内涵，使新时期公安消防精神牢牢扎根于内心之中，见之于行动之上，使新时期公安消防精神在实践中不断积累和升华，同时又不断指导和推动实践，成为推动消防工作和部队建设又好又快发展的强大精神力量。
面对血与火、生与死的考验，消防官兵在灭火救援和处置各类突发事件中，英勇善战、敢打敢拼、不顾生死的战斗精神及“有警必出、有险必救，有难必帮、有求必应”的承诺，始终视党和人民的利益高于一切，无私无畏，英勇顽强，用青春岁月谱写了对党和人民的烈火忠诚，用满腔热血在人民群众中树立起公安消防的光辉形象。
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【篇五】培根铸魂馆心得体会
爱岗敬业铸师魂
——心得体会
《中小学教师职业道德修养》指出:爱岗敬业精神是师德的核心内容。爱岗敬业作为教师职业道德的基本规范,是做好教育工作和履行其他教师道德规范的思想前提,教师只有具备了爱岗敬业精神,才能热爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表、为祖国培养高素质的人才。爱岗敬业既是教师坚持为人民服务的宗旨,也是所有教师实现自我价值,获得个人满足,完成人格升华、实现个人利益的有效社会途径。因此,作为一名教师应把“爱岗敬业铸师魂”作为加强师德修养的一个重要主题,不断提高自身素质,才能适应时代需要,完成教书育人的重任。
一、热爱教育,热爱自己的学校
教师要做到爱岗敬业,首先就应该热爱教育、热爱学校,树立坚定的教育事业心。只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作,对教育事业心存敬重,甚至可以以苦为乐,以苦为趣,才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。教师的劳动是平凡的,教师的生活是清苦、清贫的,但教师在知识结构的近善方面有自求自得的充实感,在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。在思想、信息、交流方面有“究天下之际,通古今之变,成一家之言”的独立感,在人际沟通方面有
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师生相处融洽谐和的亲切感。热爱教育事业,关心学校关注事业的发展,这是每个教师都应具备的。在实际工作中,珍视为人师表这份荣耀,严格要求自己,才能赢得学生的爱戴,家长的信赖和领导的认可。
二、热爱学生,建立良好师生关系
热爱学生,是教师所特有的一种宝贵的职业情感,是良好的师生关系得以存在和发展的坚实基础。教师对学生的爱,与一般的人与人之间的爱有所不同。它不是来源于血缘关系,也不是来源于教师的某种单纯的个人需求,而是来源于人民教师对教育事业的深刻理解和高度责任感,来源于教师对教育对象的正确认识、满腔热情和无限期望。因此,我们说,师爱是一种充满科学精神的、普遍、持久而高尚的爱。教师越是满怀深情地去爱学生,就越能赢得学生对自己的爱,良好的师生关系就越是能迅速地确立起来并得到健康的发展。这种爱的交流是学生成长的催化剂,它可以有力的把学生吸引到教育过程中来,激发学生进行自我教育的动力,推动学生朝着培养目标所指引的方向攀登。因此,作为教师在培植和处理师生关系的过程中,首先应当做到的就是热爱学生。
三、面向全体,促进学生全面发展。
面向全体学生就是要给予全体学生同样的关心和指导,同样的鼓舞和期望,作为教师应该公正、公平地对待每一个学生,满足他们求发展、求进步和需要,使学生从教师的行为中看到
希望,受到鼓舞。热爱每一个学生,做孩子的知心朋友,即使是最差的学生也有他的闪光点。在我们的实际工作中,要一分为二地看待每一位学生,努力寻找适合各自特点的发展方向,使每一个学生都能有所收获,身体素质好,成绩较差的同学,就鼓励他们在体育方面多下功夫,有特长的学生,就帮助他们选好目标,在学好文化课的同时学好专长,真正让每个学生都找到自己的发展之路。我时刻提醒自己:要允许学生犯错,要给予具体的帮助和指导,随时要把自己摆在儿童的新立场上和孩子们一起游戏,与他们一起进行科技制作,组织他们参观游览并作社会调查,指导他们设计有趣有益的活动……从而得到了孩子的信任,与每一位孩子分享着生活中的苦恼与欢乐,同事们常戏说我太纵容学生,但我把它理解为宽容和信任,因为宽容能吹开迟放的花朵,唤醒冥顽的灵魂。给学生一点宽容,让他有自我反省的余地,才能从根本上促使学生形成良好的行为习惯。
四、身正为范,塑造人格魅力
教师是人类灵魂的工程师,不仅要教书,更要育人,以自己的模范的品行来教育和影响学生。在教育中,教师往往总是把对学生真诚的爱用美好而礼貌的语言表达出来。语言文明才能取得学生的信任和良好的教育效果。古人说:“慧于心而秀于言。”教师语言美,则其心必然善良而正,必然追求自身的道德修养。教师的仪表是教师精神面貌的外在体现,是其内在
素质的反映和个人修养的标志,对学生具有强烈的示范作用,所以教师应做到举止稳重端庄,着装整齐清洁。
五、尊重家长,也是师德修养的重要体现
父母是儿童的第一位和永久的教师,他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为:“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家,有着相同的理想观念,并朝着一个方向行动。在创造人的工作上,两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”尊重家长,引导家长了解、参与、监督学校的教育工作,才能充分发挥家长的监督教育作用,使学校教育和家庭教育有机地结合起来。
如果说,学校是培养人才的摇篮,那么,教师则是培养人才的人才。而师德则是一个优秀教师的灵魂,是最本质的东西。总之,我们应做到热爱教育、热爱自己的学校;热爱学生,建立良好师生关系;面向全体,促进学生全面发展;身正为范,塑造人格魅力;尊重家长,重视师德修养。应把“爱岗敬业铸师魂”作为加强师德修养的一个重要主题,不断提高自身素质,才能适应时代需要,完成教书育人的重任。
【篇六】培根铸魂馆心得体会
心得体会：用“四个坚持”做好培根铸魂工作（最新）
文学艺术创作、哲学社会科学研究做好“培根铸魂”工作必须遵循“四个坚持”，这是总书记对进一步做好文艺工作、哲学社会科学工作提出的明确要求，吹响了以文化自信为底蕴、以伟大灵魂和作品为动力，为党和人民继续前进提供强大精神激励的进军号角。
总书记在看望参加全国政协十三届二次会议的文化艺术界、社会科学界委员时强调，坚持与时代同步伐、以人民为中心、以精品奉献人民、用明德引领风尚。“四个坚持”的要求，鼓舞和激励着广大文化文艺工作者和哲学社会科学工作者，为做好新时代文艺工作、哲学社会科学工作指明了方向。
坚持与时代同步伐，是从时间坐标上提的要求。一个时代有一个时代的文艺，一个时代有一个时代的精神。中国特色社会主义进入了新时代，文化文艺创作和哲学社会科学研究工作要深刻反映我们这个时代的历史巨变，描绘我们这个时代的精神图谱，为时代画像、为时代立传、为时代明德。只有反映新时代特点、符合时代潮流的创作才能立得住、站得稳，经得起时间的检验，反映时代烙印、具有历史意义。
坚持以人民为中心，是从创作研究的宗旨上提的要求。总书记强调，文学艺术创造、哲学社会科学研究首先要搞清楚为谁创作、为谁立言的问题，这是一个根本问题。人民是创作的源头活水，只有扎根人民，创作才能获得取之不尽、用之不竭的源泉。文化文艺工作者、哲学社会科学工作者要深入理解，只有明确“为了谁、依靠谁、我是谁”的价值取向，才能在宗旨上不动摇、立场上不跑偏、价值上不错位。人民是历史的创造者，也是历史的见证者。无论是文艺创作还是哲学社会科学研究，最终的目的都是奉献人民、服务人民、融入人民，这是文艺创作、社会科学研究的出发点和落脚点，体现了“以人民为中心”的价值归宿。
坚持以精品奉献人民，是对广大文化文艺工作者和哲学社会科学工作者创作研究态度上提的要求。总书记指出：“精品之所以‘精’，就在于其思想精深、艺术精湛、制作精良。”无论是文艺创作还是哲学社会科学研究中都要有“精品意识”，只有以精益求精、孜孜以求的态度对待文艺创作和学术研究，最后的作品和成果才能真正经得起时间和人民的双重检验，成为精品力作、流传经典。古今中外，概莫能外。曹雪芹的《红楼梦》“披阅十载，增删五次”；
马克思呕心沥血40年才写成了《资本论》；
陈寅恪晚年在目盲体衰、极端困难的情况下口述而由助手笔录成书《柳如是别传》。而那些只看眼前利益、追求“短平快”的作品和研究经不起时间的检验，最终会被无
情地扫入历史的垃圾堆。只有那些直面问题、诠释现实，呼应人民、奉献人民的作品才能立得住、立得稳。
坚持用明德引领风尚，是对创作者研究者本身修为提的要求。国无德不兴，人无德不立。德是文化文艺工作者和哲学社会科学工作者的立言、立功的基础，也是立身、立业的根本。总书记指出：“文化文艺工作者、哲学社会科学工作者都肩负着启迪思想、陶冶情操、温润心灵的重要职责，承担着以文化人、以文育人、以文培元的使命。”这就要求广大文化文艺工作者和哲学社会科学工作者要提高自身修养、厚植家国情怀，涵养家庭美德、职业道德、社会公德，在社会上起到“德艺双馨”“德业双馨”的表率作用，明礼诚信、怀德自重，在立德、明德、兴德过程中引领社会风气，在实现自我价值中作出贡献。
落实才是硬道理
抓好落实不可能一蹴而就，必须抓常抓长、久久为功。广大党员领导干部要发扬钉钉子精神，狠抓落实不松劲，奋发有为不懈怠，要创造出经得起实践、人民、历史检验的实绩，确保主题教育取得扎扎实实的成效。
总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上强调，守初心、担使命、找差距、抓落实，确保主题教育取得扎扎实实的成效。在这次主题教育中，县处级以上党员领导干部要以身作则，先学一步，学深一层，发挥模范带头作用，带动广大党员干部积极参与进来，形成上行下效、整体联动的总体效应。落实才是硬道理，只有以求真务实的工作态度和扎实的工作作风，才能真正做到“不忘初心、牢记使命”。
落实的关键在于行动。一分部署，九分落实，行动最有说服力。落实行动要表现在“深入”上，即在工作中弄清具体情况、具体办法，分析具体变化，深入具体问题。要深入现场和实际，在产生问题的初始环境中了解问题的缘由，触及问题实质，掌握事物发展规律，提高抓落实的针对性和实效性。要把工作任务落实到具体的人和事，具体的时间、措施、责任，从而在全局形成层层抓落实的工作格局。落实的行动要表现在“细节”上，即目标须细，要求须细，责任须细，措施须细。只有细，工作才会实，才能达到要求；
只有细，服务才会到位，群众才会满意。行动的目标就是往群众
心里做，坚决摒弃不注重实效、做表面文章的形式主义，坚决防止平时工作不扎实、测评迎检搞突击的弄虚作假行为，坚决杜绝折腾群众、无效投入、损害群众利益的劳民伤财现象，这就要求在工作中不能脱离实际，要把各项工作落在实处。
落实行动在于有方法。巧干远胜蛮干，做事要讲究策略和方法。行动时要先理清思路，把握重点，不能眉毛胡子一把抓。提高改革措施的可执行性和落实性，就要深入研究，科学决策。深入基层一线，认真调查研究是落实行动的关键方法。抓落实离不开群众的理解和支持，必须大兴调查研究之风，要到问题最集中的地方了解。坚持以人民为中心的发展思想，多做一些群众迫切需要的实事，多做一些雪中送炭的好事，千方百计帮助群众排忧解难，让人民享受到实实在在的改革成果。紧盯问题关键是落实行动的主要方法。对表对标中央和省委要求，坚持实事求是、突出问题意识，认真查找思想、学习、工作上的差距，将力戒形式主义、官僚主义作为主题教育重要内容，找准突出问题，形成问题台账清单，深刻分析原因，坚持做到边查边改、立查立改，持续深化主题教育，抓住问题关键，用群众喜闻乐见的方式做好宣传，引导群众理解和支持改革，不断厚植抓落实、促发展的群众基础。
落实的方法在于实干。实干加巧干更利于干事创业。工作部署倘若不落在“实”上，那么抓落实最终就会流于形式，成为一句空话。在落实工作中，要以敢于负责为荣，以推诿扯皮为耻；
以恪尽职守为荣，以消极懈怠为耻。不要一谈工作就讲价钱，搞条件；
不要一碰到困难就抱怨叫苦，找客观理由；
也不能一碰到问题就畏首畏尾，绕着走。要把真抓实干作为工作常态，敢闯敢试，努力在实践中解决矛盾，化解难题。县处级以上党员领导干部要切实担负起主体责任，加强督促检查和宣传引导，坚持高标准严要求，创造性开展工作，以饱满的政治热情，严实的工作作风，良好的精神状态投身到主题教育中，以求真务实的作风推动主题教育深入开展。